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EDUCACIÓN BÁSICA
FISCOMISIONAL
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“SAN FRANCISCO ”
NIVEL: Básica Media ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES ASIGNATURA: MATEMÁTICAS AÑO LECTIVO
CURSO / AÑO EGB/BGU: SÉPTIMO GRUPOS/PARALELOS: QUIMESTRE: 2 2018-2019
DOCENTE: UNIDAD Nº: 6
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CE.M.3.11. Emplea combinaciones simples y el cálculo de probabilidades como estrategia para resolver situaciones cotidianas;
explica y justifica de forma crítica y razonada los procesos y resultados obtenidos en el contexto del problema.
CE.M.3.6. Formula y resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa; emplea, como estrategias de solución, el
planteamiento de razones y proporciones provenientes de tablas, diagramas y gráficas cartesianas; y explica de forma razonada
los procesos empleados y la importancia del manejo honesto y responsable de documentos comerciales.
ESTUDIANTE: FECHA:
M. 3. 3. 6. Calcular Total
la probabilidad de
que un evento 2° Calcule el ángulo de las siguientes frecuencias.
ocurra,
gráficamente y con Fruta favorita Frecuencia Ángulos
el uso de
Durazno 8
fracciones, en
función de resolver Mango 6
problemas
asociados a Papaya 9 2pts
probabilidades de
situaciones Manzana 5
significativas.
Total
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
FISCOMISIONAL
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“SAN FRANCISCO ”
M. 3. 1. 45. 3° Represente en barras las siguientes los siguientes datos y responda en las líneas en blanco.
Expresar
Deportes Frecu
porcentajes como
encia
fracciones y favoritos
decimales, o 3pts
Indor 10
fracciones y
decimales como Básquet 30
porcentajes, en
Vóley 20
función de
explicar Futbol 25
situaciones
cotidianas. Ciclismo 5
M. 3. 1. 46. Total
Representar
porcentajes en
diagramas 4° Resuelva las siguientes operaciones. 2pts
circulares como
Subtotal 28,90
una estrategia
Descuento 15%
para comunicar Valor total
información de
distinta índole. 5° Calcule el porcentaje el ángulo y escriba el significado en la siguiente operación.
/14
/10
pts