Tecnologia - 3 - 2

CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZON GA –DOC- 01
Reconocimiento Oficial No. 4143.010.21.07297 Agosto 3 de 2018

VERSION 02
Pre-escolar – Básica Primaria – Básica Secundaria Media Técnica
Especialidad Comercial en Operaciones Contables y Financieras 2019 – 07 -01
PLAN DE AULA
PLAN DE AULA
GRADO: Quinto
ÁREA - ASIGNATURA: Tecnología e Informática
PROFESOR: Alba Lucía Montoya Hernández
PERIODO: I
BLOQUE:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1
ESTÁNDAR (ES):
E.1.1 Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento

tecnologías de la información.
E.2.1 Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de

representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
E.3.1 Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de

representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
E.4.1 Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos.
E.5.1 Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos
naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivo.
E.6.1 Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para

el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje,
búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
E.7.1 Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas

sobre un mismo problema.
E.8.1 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar

mis ideas.
FORMACIÓN INTELECTUAL
Pregunta Nivel I: ¿Qué son los medios de transporte?
Competencia: INTERPRETATIVA
Desempeño(s):
VERSION 02
PLAN DE AULA
D1.1 Identifica los medios de transporte que existen en su ciudad y como afectan el medio
ambiente.
D1.2 Elabora diapositivas para exponer con contenido multimedia.
APLICACIÓN
Pregunta Nivel II: ¿Cuál cree usted que ha sido el mayor avance y desarrollo en los medios
de transporte en la ciudad de Cali?
Competencia: ARGUMENTATIVA
Desempeño (s):
D.2 Realiza propuestas de mejoramiento para el transporte en la ciudad de Cali.
D.2.1
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
Pregunta nivel III: ¿Cómo cree usted se podría concientizar al ciudadano que posea un
vehículo para que proteja al medio ambiente?
Competencia: PROPOSITIVA
Desempeño (s):
D.3.1 Apropia la función de los elementos informáticos para el uso cotidiano y sus
soluciones tecnológicas.
# SEMANA 2
ESTANDARES A E1.1 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se

DESARROLLAR empleaban en épocas pasadas.
E.2.1 Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para

utilizarlo adecuadamente.
DESEMPEÑOS A D1.1 Identifica componentes básicos de un computador.

DESARROLLAR
D.2.1 Manipula artefactos de manera segura e identifica en ellos posibilidades
de innovación.
VERSION 02
PLAN DE AULA
D.3.1 Apropia la función de los elementos informáticos para el uso cotidiano y

sus soluciones tecnológicas.
COMPETENCIA Saber, Hacer y Ser
COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología.
SABER 1. El computador
COGNITIVO Así nacieron y se transformaron
(TEMA) Línea de tiempo
RECURSO Videobeam, sala de sistemas, copias

PEDAGOGICO:
MOTIVACION O Lectura Historia del computador

CLASE Línea de tiempo vivencial
SIGNIFICATIVA Competencia
DESARROLLO DE CLASE:
 PRERREQUISITO
HISTORIA DEL COMPUTADOR
Actividad: Historia del computador
1. Dividimos la clase en grupos

2. Se desarrolla con papel silueta la línea de tiempo para pegar en el tablero, donde los
estudiantes ubicarán las fichas que hacen parte de las pistas.
3. Se lee el texto La historia del computador para niños
-Desarrollar unas fichas las cuales se le entrega a cada grupo. Deben escoger un representante, el
cual deberá seguir la indicación de la docente y las actividades que se vayan dando. Se describen
dichas pistas a través del texto “La historia del computador” y se genera la siguiente pregunta:
¿A qué artefacto está haciendo alusión el autor? 30 segundos para responder. El equipo que tenga la
respuesta correcta, el representante lo pega en la línea de tiempo previamente desarrollada en el
tablero.
Actividades contenidos Competencia: INTERPRETATIVA D.1.1

VERSION 02
PLAN DE AULA
Escribe tres actividades que puedas realizar en un computador, escoge una y realiza un dibujo.
Crea una sopa de letras con las palabras que recuerdas sobre la historia del computador. Utiliza
mínimo 10 palabras
Construye un texto con las principales características de la historia del computador
Actividades contenidos Competencia: ARGUMENTATIVA D.2.1
Actividades contenidos Competencia: PROPOSITIVA D 3.1
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
PARA
ESTUDIANTES
CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA Normas de la sala de sistemas

PEDAGOGICA
PARA APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR
EVALUACION: Prueba escrita, trabajo en casa, exposiciones, trabajos manuales, actividad en

clase.
OBSERVACION:
# SEMANA 3
ESTANDARES A E1.1 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se

DESARROLLAR empleaban en épocas pasadas.
VERSION 02
PLAN DE AULA

DESARROLLAR
de innovación.
COMPETENCIA Saber, Hacer y Ser
SABER 1. El computador (Concepto)

COGNITIVO
(TEMA)
RECURSO Videobeam, sala de sistemas, copias, cartulina

PEDAGOGICO:
MOTIVACION O
CLASE
SIGNIFICATIVA
 CONTENIDOS TEMÁTICOS
1. El computador (Concepto)
Se inicia la clase
1. Se le pide a los estudiantes pegar de forma limpia y organizada la ficha en el cuaderno.
2. Se socializa por medio de la lectura de la ficha la funcionalidad de un computador, y se le pide

realizar la actividad en casa.
VERSION 02
PLAN DE AULA
CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZON

TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO TERCERO
EL COMPUTADOR
Es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de

instrucciones. Estas instrucciones las ejecuta con el programa
registrado en su memoria, realizando cálculos y enviando resultados.
Las computadoras se inventaron para realizar trabajos de manera
fácil, organizada y rápida. También sirve de entretenimiento cuando
trae juegos de habilidades y de acción.
Actividad
1. Escribe tres actividades que puedas realizar en un computador,

escoge una y realiza un dibujo
Ficha 1
VERSION 02
PLAN DE AULA
Actividades contenidos Competencia: INTERPRETATIVA
Escribe tres actividades que puedas realizar en un computador, escoge una y realiza un dibujo
Actividades contenidos Competencia: ARGUMENTATIVA
Actividades contenidos Competencia: PROPOSITIVA
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
PARA
ESTUDIANTES
CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA Dentro de la estrategia pedagógica.

PEDAGOGICA
PARA APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR

clase.
OBSERVACION:
# SEMANA 4
ESTANDARES A E3.1 Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos

DESARROLLAR que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

DESARROLLAR
VERSION 02
PLAN DE AULA

de innovación.
COMPETENCIA Saber, Hacer, Ser.
SABER 1.1. Partes del computador

COGNITIVO
(TEMA)

PEDAGOGICO:
MOTIVACION O Para iniciar la clase, se tienen preparadas cada una de las partes del
CLASE computador en cartulina, se le va mostrando cada una y se le pide a los
SIGNIFICATIVA estudiantes ir saliendo en orden al tablero y pegar cada parte para armar el
computador.
1.1. Partes del Computador

1.1 Monitor
1.2 CPU
1.3 El ratón
1.4 El Teclado
1.5 Los parlantes
Luego de la actividad significativa los estudiantes consignan en el cuaderno los siguientes

conceptos:
1. Las Partes del Computador
1.1 El monitor: Es un aparato que permite visualizar la información que se ingresa al computador,
así como la información que se obtiene de él.
VERSION 02
PLAN DE AULA
1.2 CPU: La CPU o unidad de proceso central. Es la parte principal de un PC o computador. En

él se encuentran las piezas claves del trabajo. Su pieza principal o “cerebro” que es el
procesador.
1.3 El Ratón: Sirve para dirigir o entrar datos para que el computador pueda funcionar.
1.4 El Teclado: Está formado por letras, números y otros especiales para darle ordenes al
computador.
1.5 Los Parlantes: Sirven para escuchar música o cualquier sonido que pueda llegar a producir
el computador.
Escoge el nombre correcto y escríbelo en el recuadro debajo de cada una de las partes del computador
en inglés.
VERSION 02
PLAN DE AULA
VERSION 02
PLAN DE AULA
Dibuja y escribe la función de las principales partes del computador
Dibuja Escribe
1. Escribe los objetos tecnológicos que se utilizan hoy en día como medio de comunicación
2. ¿Por qué son importantes las herramientas en una casa?
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
PARA
ESTUDIANTES
CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA Normas de la sala de sistemas

PEDAGOGICA
PARA APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR
VERSION 02
PLAN DE AULA

clase.
OBSERVACION:
# SEMANA 5
ESTANDARES A E.1.2 Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me

DESARROLLAR ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
DESEMPEÑOS A D.1.2 Reconoce el uso del mouse y su funcionamiento

DESARROLLAR
COMPETENCIA Saber, Hacer y Ser.
SABER 1.2. Procedimiento de Almacenamiento

COGNITIVO
(TEMA)

PEDAGOGICO:
MOTIVACION O
CLASE
SIGNIFICATIVA

VERSION 02
PLAN DE AULA
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
PARA
ESTUDIANTES
CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE

PEDAGOGICA
PARA APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR

clase.
OBSERVACION:
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
PARA
ESTUDIANTES
CON BARRERAS
DE APRENDIZAJE

PEDAGOGICA
PARA APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR
VERSION 02
PLAN DE AULA

clase.
OBSERVACION:

Tecnologia - 3 - 2

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CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZON GA –DOC- 01

Reconocimiento Oficial No. 4143.010.21.07297 Agosto 3 de 2018

E.1.1 Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento

E.2.1 Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de

E.3.1 Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de

E.4.1 Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos.

E.6.1 Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para

E.7.1 Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas

E.8.1 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar

Pregunta Nivel I: ¿Qué son los medios de transporte?

D1.2 Elabora diapositivas para exponer con contenido multimedia.

D.2 Realiza propuestas de mejoramiento para el transporte en la ciudad de Cali.

ESTANDARES A E1.1 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se

E.2.1 Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para

DESEMPEÑOS A D1.1 Identifica componentes básicos de un computador.

D.3.1 Apropia la función de los elementos informáticos para el uso cotidiano y

COMPETENCIA Saber, Hacer y Ser

COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología.

RECURSO Videobeam, sala de sistemas, copias

MOTIVACION O Lectura Historia del computador

HISTORIA DEL COMPUTADOR

Actividad: Historia del computador

1. Dividimos la clase en grupos

Actividades contenidos Competencia: INTERPRETATIVA D.1.1

Construye un texto con las principales características de la historia del computador

Actividades contenidos Competencia: ARGUMENTATIVA D.2.1

Actividades contenidos Competencia: PROPOSITIVA D 3.1

ESTRATEGIA Normas de la sala de sistemas

EVALUACION: Prueba escrita, trabajo en casa, exposiciones, trabajos manuales, actividad en

ESTANDARES A E1.1 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se

DESEMPEÑOS A D1.1 Identifica componentes básicos de un computador.

COMPETENCIA Saber, Hacer y Ser

COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología.

SABER 1. El computador (Concepto)

RECURSO Videobeam, sala de sistemas, copias, cartulina

1. Se le pide a los estudiantes pegar de forma limpia y organizada la ficha en el cuaderno.

2. Se socializa por medio de la lectura de la ficha la funcionalidad de un computador, y se le pide

CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZON

Es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de

1. Escribe tres actividades que puedas realizar en un computador,

Actividades contenidos Competencia: INTERPRETATIVA

Actividades contenidos Competencia: ARGUMENTATIVA

Actividades contenidos Competencia: PROPOSITIVA

ESTRATEGIA Dentro de la estrategia pedagógica.

EVALUACION: Prueba escrita, trabajo en casa, exposiciones, trabajos manuales, actividad en

ESTANDARES A E3.1 Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos

DESEMPEÑOS A D1.1 Identifica componentes básicos de un computador.

D.2.1 Manipula artefactos de manera segura e identifica en ellos posibilidades

COMPETENCIA Saber, Hacer, Ser.

COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología.

SABER 1.1. Partes del computador

RECURSO Videobeam, sala de sistemas, copias

1.1. Partes del Computador

Luego de la actividad significativa los estudiantes consignan en el cuaderno los siguientes

1. Las Partes del Computador

1.2 CPU: La CPU o unidad de proceso central. Es la parte principal de un PC o computador. En

Actividades contenidos Competencia: INTERPRETATIVA

Actividades contenidos Competencia: ARGUMENTATIVA

Dibuja y escribe la función de las principales partes del computador

Actividades contenidos Competencia: PROPOSITIVA

2. ¿Por qué son importantes las herramientas en una casa?

ESTRATEGIA Normas de la sala de sistemas

EVALUACION: Prueba escrita, trabajo en casa, exposiciones, trabajos manuales, actividad en