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SEMILLAS

(N 41)

NATURALEZA

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DESARROLLO

1. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla?


El propósito principal de una semilla es reproducir su misma especie.
Toda semilla que hace subir su verde espiga a la luz del sol, declara el milagroso
poder de esa palabra pronunciada por aquel que dijo: “Porque de suyo llevan fruto la
tierra, primero hierba, luego espiga, después grano lleno en la espiga”. Mar. 4:28

2. ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el


Edén?
Semillas, frutos, hierba, plantas. Gen 3:18.

3. Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla:


Envoltura, cotiledón y embrión.
Envoltura: El embrión y el endosperma, cuando este se halla presente, están
protegidos por una envoltura externa llamada: TEGUMENTO, el cual
no solo protege la semilla de los golpes sine de otros daños. Impide
también cercarse con demasiada rapidez. En algunas semillas tiende
a ser un poco blando, pero en la mayoría de ellas es duro, en el maní
es la capa rojiza que se desprende antes de comerlo Tos tegumentos
de las semillas de melón son un poco m correosos y cuando se las
humedece, se vuelven resbaladizas. La semilla de la manzana tiene
una envoltura parda, tan dura que a veces resulta difícil romperla.

Cotiledón: El embrión en las primeras etapas de su desarrollo, está rodeado por


un tejido de almacenamiento, llamado: Endosperma, en las semillas
de la avena, cebada y el maíz general, cuando el endosperma es tan
grande, el embrión es pequeño. El endosperma habitualmente se lo
podría confundir con verdaderas hojas. Se les llama Cotiledones y
desempeñan el papel de depósito de alimentos para los embriones .

Embrión: Se suele llamar “GERMEN” de la planta. En realidad, es lo que se


transforma en la planta nueva, la parte superior del esbelto eje del
emhri5n se llama HIPOCOTILE. Y representa el tallo. En el remate
riel tallo hay unas pocas hojas que rodean un punto de crecimiento
llamado; Plumula o Epicotile la parte inferior del embrión es la
RADICULA que forma la importantísima raíz primaria cuando la
nueva planta empieza a crecer.
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4. Mencione cuatro diferentes métodos por los cuales la planta
esparce la semilla. Nombre tres clases de plantas que esparcen
sus semillas por cada uno de los métodos citados.
El viento:
Desempeñan un papel muy importante en la dispersión de semillas de muchas
especies vegetales. Su efectividad como agente de transporte se debe a los pesos y
tamaños muy reducidos de las semillas, a veces elementos especificados confieren
fuerza ascensional a las semillas, semillas haladas, planas, con penachos de pelos o
cerdas suaves a modo de paracaídas.
Semillas dispersadas por este agente:

Pino Álamo Diente de león


Sauce Orquídea Arce
Cardo Fresno Loto
Olmo Cedro

El agua:
Es otro agente importante de dispersión seminal. Las semillas o frutos de algunas
especies flotan por que contienen espacios o tejidos con aire, livianos y resistentes
al agua. A menudo flotan a grandes distancias y durante lapsos considerables.

Semillas dispersas por este agente:


Coco Palmeras
Juncias Cadillo
Juncos Bardana

Los animales, aves, mamíferos y algunos insectos:


Son frecuentemente eficaces agentes de dispersión a veces, semillas o frutos
están provistos con elementos que se adhieren al pelambre de los animales, (barbas,
púas, rectas, ganchos, etc.). Las aves y mamíferos que comen frutos con semillas
suelen ayudarles a dispersarlas.
Semillas dispersadas por este agente:
Abrojo Bayas
Muérdagos Granos
Nueces Zarzamora

Los seres humanos:


Son agentes importantes de dispersión de semillas, pues del iberamente
transportan las plantas útiles como el maíz, trigo, caña, café, etc. Al igual que los
animales, las personas, sin darse cuenta transportan semillas adheridas a sus ropas,
calzados y elementos de labranza. También al caer sobre automóviles, camiones,
aviones, algunas semillas se han traslados a distancias considerables.
Semillas transportadas por el hombre:
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Granos: algodón, maíz, trigo, mijo, arroz, cebada, avena, fríjol, etc.
Frutos con semillas: durazno, uva, papaya, melón, sandía, manzana, pera, etc.
Hortalizas: acelga, lechuga, zanahoria, nabos, rábanos, etc.

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5. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento.

Nuez, coco, almendras, cacahuate, ajonjolí, avellanas,


ALEACIONES:
cacao, castañas, pistaches, calabaza.

CEREALES: Maíz, centeno, arroz, avena, trigo, sorgo, cebada.

Fríjol, algarrobas, lentejas, arvejas, chicharos, soya,


LEGUMINOSAS:
habas, garbanzo.
Pimienta, café, cilantro, mostaza, tomillo, eneldo,
ESPECIES:
comino.

TUBÉRCULOS: Papas, camote, yucas, árbol de pan.

6. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite.


1. Palmas 7. Linaza 13. Resino
2. Coco 8. Algodón 14. Ajonjolí
3. Nuez 9. Girasol 15. Fríjol
4. Cacahuate 10. Aceituna 16. Cacao
5. Cáñamo 11. Algodón 17. Hinojo
6. Maíz 12. Soya 18. Coyol

7. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como especias.


1. Mostaza 4. Anís 7. Ajonjolí
2. Alcaravea 5. Apio 8. Amapola
3. Ají, pimiento 6. Comino 9. Cilantro

8. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad.


Todo lo que una semilla necesita para germinar es aire, humedad, y la temperatura
correcta.

9. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas, veinte


de las cuales debe haberlas conseguido usted. Rotule cada clase con el
nombre correspondiente, la fecha en que la consiguió, la localidad y el
nombre del coleccionista.
EJERCICIO PRÁCTICO

10. Exprese oralmente o por escrito en trescientas palabras cómo


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ha conseguido algunas de sus semillas; cómo las ha limpiado.


Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba
semilla.
EJERCICIO PRÁCTICO