LICEO MARTA DONOSO ESPEJO

DPTO. DE HISTORIA Y CS. SOCIALES

NIVEL: PRIMER AÑO MEDIO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

GUÍA DE TRABAJO N° 1 PARA PREPARACIÓN EXÁMEN FINAL

Con esta guía comenzamos la entrega de material pedagógico diseñado especialmente para los alumnos y alumnas
que se inscribieron en el plan del Gobierno “Salvemos el Año Escolar” y que, por lo tanto, rendirán el Examen Final
en la asignatura. No obstante lo anterior, también son útiles para todos los estudiantes que desean poner al día sus
conocimientos.

TEMA: EL PERÍODO DE LA GUERRA FRÍA (1946 – 1991)

En este extenso período de más de 40 años y que se inicia después de concluida la Segunda Guerra
Mundial, ocurren importantes procesos históricos tales como: el enfrentamiento ideológico conocido
como la Guerra Fría, la Descolonización o independencia de antiguas colonias europeas, un acelerado
desarrollo tecnológico, la independencia de Israel y con ello el conflicto árabe – israelí, la revolución
cubana y el resurgimiento y caída de gobiernos militares en América Latina.

Para efectos de estudio vamos a tratar estos procesos en forma secuencial, pero debes tener presente que
ocurren en forma paralela en el tiempo. Toma tu texto de la asignatura para ir leyendo y trabajando en lo
que sigue de esta guía.

I.- LA GUERRA FRÍA: UN MUNDO BIPOLAR

Se denomina Guerra Fría al largo y complejo periodo transcurrido entre 1947 y1991. Se trata de
un conflicto global de carácter económico, político, ideológico y cultural entre dos bloques antagónicos,
liderados respectivamente, por Estados Unidos y por la URSS, quienes habían formado hasta 1945 la
alianza anti-nazi. No obstante una vez culminada la Segunda Guerra Mundial la división ideológica y la
lucha por la hegemonía entre las superpotencias produjeron un clima de confrontación general, que se
conoce como Guerra Fría. Esta peculiar Guerra mantuvo un estado permanente de tensión internacional;
la confrontación este-oeste no fue directa, sino que se hizo a través de terceros países.

En la página 143 del texto aparecen 4 características de este período. Léelas con atención y escribe a
continuación el título de cada una (lo que está en negrita):

a) ……………………………….
b) ………………………………………………………………………………………
c) ……………………………………………
d) ………………………………………………

Ahora realiza las siguientes actividades:

1.- Explica en qué consiste la bipolaridad

2.- Anota en orden los países que desarrollaron armas nucleares:

País Año

3.- Registra los nombres con que se auto designaban cada una de las superpotencias.

4.- Durante la Guerra Fría la mayoría de los países del mundo se alineaban o aliaban con una de las dos
superpotencias (¿te acuerdas cuáles son?). Observa el mapa de la página 143 colocando atención en la

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simbología para entenderlo y responde lo que sigue (es probable que necesites consultar un atlas
mundial):

a) ¿A qué bloque perteneció Chile y el resto de América?

b) Nombra 5 países que integraron el bloque comunista.

c) Los países de Europa Occidental ¿a qué bloque pertenecieron?

d) Cada bloque de la Guerra Fría organizó una alianza militar para defender sus intereses. Completa el
siguiente cuadro:

Bloque geopolítico Nombre de la Alianza Militar Año de creación de la Alianza Militar

1949
1955

e) El enfrentamiento entre ambos bloques fue inevitable y condujo a guerras y crisis importantes.
Regístralas en orden en el siguiente cuadro:

Nombre del conflicto Año(s)

5.- Para responder las siguientes preguntas es probable que necesites fuentes adicionales de información:

a) ¿En qué consistió la Doctrina Truman?

b) ¿Qué es la “cortina de hierro”? (también se le llamó el “telón de acero”)

c) ¿En qué consistió el Plan Marshall?

ÁMBITOS DEL ENFRENTAMIENTO GLOBAL DURANTE LA GUERRA FRÍA

En la página 145 del libro de la asignatura encontrarás dos de los variados ámbitos en que compitieron las
superpotencias durante la Guerra Fría.

6.- Lee la información del texto (págs. 145-146)

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7.- ¿Cuáles son estos dos ámbitos?

a) …………………………………………………..

b) …………………………………………………..

8.- Explique a qué se refieren las siguientes expresiones:

a) “Teléfono rojo”:

b) “Guerra de las Galaxias”:

9.- ¿Por qué era importante la carrera espacial para las superpotencias?

II.- CONFLICTOS BÉLICOS DE LA GUERRA FRÍA (Leer Págs. 153 – 155)

Los ejércitos de los Estados Unidos y la Unión Soviética jamás se enfrentaron directamente durante la
Guerra Fría, principalmente por temor a una guerra nuclear que podía acabar con la vida en el planeta. Sin
embargo hubo conflictos bélicos locales en los que participaron aliados de las superpotencias y/o una de
ellas.

10.- Entre estos conflictos están:

a) ………………………………………………… y …………………………………………………….

11.- ¿Por qué motivo o motivos EE.UU. invadió Corea? ¿Qué objetivo perseguía con esta acción?

12.- Explica por qué entró China en esta guerra. ¿Qué buscaba?

13.- ¿Cómo terminó la guerra de Corea?

14.- Sobre la guerra de Vietnam (1963 – 1975) complete los siguientes enunciados:

a) En 1945 el __________________ declaró la independencia de Vietnam respecto de su metrópolis que

era ______________.

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b) En 1954 la Conferencia de Ginebra estableció la independencia definitiva de Vietnam, pero el país

quedó dividido en dos: Vietnam del Norte, bajo un régimen _______________, con capital en

____________; y Vietnam del Sur, bajo un régimen apoyado por ______________________, con capital
en _______________.

c) ¿Por qué ingresó Estados Unidos en este conflicto?

d) ¿Qué país resultó vencedor? ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta cruenta guerra?

15.- En el mapa adjunto del © D a n ie l D a le t / d - m a p s . c o m

500 km
Este de Asia actual:
300 m i

a) Ubique, escribiendo el
nombre, los siguientes países:

- Corea del Norte

- Corea del Sur
- Japón
- China
- Vietnam
- Laos
- Camboya
- Filipinas
- Taiwán
- Indonesia

b) Ubique y escriba el nombre

de las capitales de cada uno de
los países anteriores.

c) Pinte los países con un color

a su elección.

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III.- IMPACTO DE LA GUERRA FRÍA EN AMÉRICA LATINA

(Leer páginas 159 a 163 del texto)

Como en todo el mundo, la Guerra Fría también tuvo un enorme impacto en América Latina debido a dos
procesos claves: el cambio de estrategia de Estados Unidos en sus relaciones políticas con la Región
(desde 1945), y la Revolución cubana de 1959.

A) Relaciones de EE.UU. con América Latina entre 1945 y 1960

Desde el inicio de la Guerra Fría, Estados Unidos consideró a América Latina como su zona natural de
influencia, es decir, que debía permanecer en su bloque ideológico. Para asegurar esto, estableció con la
Región una serie de acuerdos.

Responde:

1.- ¿Qué es el TIAR? ¿Cuándo se firmó y qué estableció?

2.- ¿Qué es la OEA? ¿Cuándo se creó y cuáles son sus objetivos?

B) Relaciones entre EE.UU. y América Latina entre 1960 y 1980

En 1959 ocurrió un evento que obligó a EE.UU. a cambiar su estrategia respecto de Latinoamérica: se
trata de la Revolución Cubana, encabezada por Fidel Castro y que instauró en la isla un sistema proclive a
la URSS.

La Revolución Cubana

Lee sobre este tema en la página 161 del texto y a continuación desarrolla:

3.- Señala tres grandes procesos derivados de la Revolución cubana:

a) _________________________________________________
b) _________________________________________________
c) _______________________________________________________________________________

4.- ¿Por qué o para qué se produce la Revolución?

5.- ¿Cuál fue el método utilizado por Castro para acceder al poder?

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6.- Señalar los acontecimientos y/o medidas que hicieron que Cuba finalmente adhiriera al bloque
Soviético.

La crisis de los misiles y la Doctrina de Seguridad Nacional

Lea la página 160 del texto y desarrolle las siguientes actividades:

7.- Explique en qué consistió la crisis de los misiles.

8.- ¿Qué medida adoptó EE.UU., con el apoyo de la OEA, contra Cuba? Redacte su opinión al respecto.

9.- Frente a los acontecimientos ocurridos en Cuba y para detener el avance del comunismo en América
Latina, EE.UU. desarrolló la Doctrina de la Seguridad Nacional. Explique en qué consistió y cómo se
transmitió a los militares de América Latina.

Movimientos guerrilleros y revolucionarios (Págs. 162 – 163)

Como quedó dicho más arriba, con la Revolución cubana la Unión Soviética se inmiscuyó en una zona de
influencia ideológica de EE.UU., es decir, América Latina. Esta revolución fue imitada en otros países de
la región donde también se crearon diversos movimientos guerrilleros. Indica a continuación a qué países
pertenecieron los movimientos que se indican:

Movimiento País
Ejército Zapatista de Liberación
Frente Sandinista de Liberación Nacional
FARC: Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
Montoneros
Sendero Luminoso
Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros

¿Cuál era el principal objetivo de estos movimientos revolucionarios?

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