Políticas Educativas en

México
Febrero 23 del 2011.

Ortencia Sandoval
Castro
Política educativa
en México
 La educación fue institucionalizada en México.
Creación en 1921 de la Secretaría de Educación Pública
(SEP).

José Vasconcelos
Promovió la idea de que la escuela era
el medio para consolidar un país culto y
democrático.
La política Cardenista (1934-1945) o de la
educación socialista, su ideología era
formar hombres libres de prejuicios y
fanatismos religiosos.
 Ávila Camacho

En 1945 consolidó el proyecto de la

educación tecnológica.
Primer plan
nacional de
educación
 Jaime Torres Bodet
Promovió la escuela de la unidad nacional y
desarrolla una política de modernización
educativa, diseña el primer plan nacional de
educación llamado Plan de Once Años,
favoreció la ampliación de turnos, apertura de
escuelas, y formación de docentes, la mejorar
de la calidad de la enseñanza, los libros de texto
gratuitos para la educación primaria. El Plan se
extendió hasta el sexenio de Díaz Ordaz
(1964-1970).
 Luis Echeverría (1976-1976)
• Benefició grandemente la creación de
nuevas instituciones de nivel medio
superior y superior. Se aprobó la Ley
Federal de Educación Superior, del
Instituto Nacional de Adultos (INEA) y el
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT).
 La planeación
institucional como
política educativa
José López Portillo (1976 – 1982)
Implanta el Plan Nacional de Educación que se
realizó a partir de un estudio diagnóstico, el plan
no se concretó, y se realizan los Programas y
Metas del sector Educativo 1979 – 1982.
Se favoreció la descentralización y la
planeación. Sentó el precedente para seguir
presentando Planes y Programas nacionales en
educación.
Miguel de la Madrid (1982 – 1988)
Estableció el Programa Nacional de Educación,
Cultura, Recreación y Deporte. Se planteaba
una revolución educativa, elevar la calidad a
partir de la formación integral de docentes;
racionalizar los recursos y ampliar el acceso a
servicios, prioridad a zonas y grupos
desfavorecidos; vincular educación y desarrollo
y hacer de la educación un proceso
participativo.
La modernización en la
Planeación Educativa
1. Calidad educativa
2. Equidad, énfasis a grupos vulnerables.
3. Vinculación con el sector empresarial
4. Tecnologías de la Información y la
comunicación, como herramientas para
modernización
 Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)

Puso atención a las nuevas tendencias económicas

como la sociedad del conocimiento, la competitividad
basada en los avances científicos y tecnológicos, y el
uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, obligatoriedad de la educación
secundaria. Se realizan reformas al 3° constitucional y
se crea la Ley General de Educación. Se firmo el
Acuerdo Nacional para la Modernización de la
Educación Básica y Normal. Es asignado a la educación
el 5.7% del PIB (en 1989 fue del 3.56).Inicia el Programa
de Apoyo al Rezago Escolar (PARE) para atender a
estados con mayor pobreza.
Ernesto Zedillo Ponce de León
A través del Programa de Desarrollo Educativo
1995-2000 dicta las políticas educativas centradas
nuevamente en la educación básica, la educación para
adultos y la educación media superior y superior, así
como lo relativo su financiamiento. Se realizó una
reforma curricular en primaria y libros de texto gratuitos.
Se fomentó la participación del Centro Nacional de
Evaluación (CENEVAL) y los Comités
Interinstitucionales de Evaluación de la Educación
Superior (CIEES).En el financiamiento se realiza una
aportación especial en la educación básica, y se apoya a
la educación superior a través del Fondo para la
Modernización de la Educación Superior (FOMES) y la
implementación del Programa para el Mejoramiento del
Profesorado (PROMEP).
 Vicente Fox Quezada (2001-2006)
La política educativa se reflejó en el Programa
Nacional de Educación 2001 – 2006, se acentúa
la atención al bachillerato y la formación técnica
equivalente. Por otro lado, dentro de la filosofía
“la educación para la vida y el trabajo” se
consolida la Educación y capacitación para
adultos. Se plantean estrategias que satisfagan
las necesidades de profesionistas dentro de los
sectores productivos y de la sociedad en
general. Se incluye una estructuración enfocada
al logro de metas.
El Programa Sectorial de Educación 2007-2012

El PSE tiene como objetivo expresado lograr: la igualdad de

oportunidades, contribuir a la consolidación de una economía
competitiva y generadora de empleos, y contribuir a lograr un país
seguro, limpio, justo y ordenado.
La estructuración del documento está enfocada hacia seis objetivos
principales:
Elevar la calidad de la educación. Énfasis en la capacitación
docente, reforma curricular en todos los niveles educativos y la
actualización de métodos y recursos didácticos, la evaluación que
permita garantizar la calidad y finalmente se incluye la rendición de
cuentas.
Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades
entre grupos sociales, impulsar la calidad especialmente en el nivel
superior.
Impulsar el desarrollo y utilización de
tecnologías de la información y la
comunicación para apoyar el aprendizaje,
ampliar las competencias para la vida y la
sociedad del conocimiento.
Ofrecer una educación integral que
equilibre la formación en valores
ciudadanos, el desarrollo de
competencias y la adquisición de
conocimientos, para fortalecer la
convivencia democrática e intercultural, (el
saber).
Brindar servicios educativos de calidad para
formar personas con alto sentido de
responsabilidad social, que participen de
manera productiva y competitiva en el mercado
laboral.
Promover una gestión escolar e institucional que
fortalezca la participación de los centros
escolares en la toma de decisiones,
corresponsabilice a los diferentes actores
sociales y educativos, promover la seguridad de
alumnos y profesores, la transparencia y la
rendición de cuentas, (el poder del Estado).
La calidad educativa y la eficiencia en el manejo
de recursos.
Equidad, dando énfasis a grupos focalizados.
No se plantea una propuesta financiera por
parte del Estado para hacer frente a estas
estrategias.
Vinculación con el sector empresarial.
Tecnologías de la Información y la
comunicación, como herramientas para
modernización.
 Metas
• ampliar las aulas de medios con telemática
pasar de un promedio de 18.2 a 10 alumnos por
computadora en los planteles federales de
educación media superior;

• aumentar de 85 % a 100 % las instituciones

públicas de educación superior con conectividad
a Internet en bibliotecas, y

• aumentar de 24.2 % a 75 % la cantidad de

docentes de primaria y secundaria capacitados
en el uso educativo de las TIC.
Se prevé que las modalidades de educación
abierta y a distancia en todos los niveles se
constituirán en uno de los mecanismos
fundamentales a través de los cuales se
ampliará la cobertura de la educación
secundaria, media superior y superior, pero:
¿cómo es que estas modalidades pueden
responder al reto de brindar una educación de
calidad?
 Referencia bibliográfica

Castillo, Adriana (2008) Políticas

Educativas en México. Una breve
semblanza de los antecedentes históricos
del proyecto sectorial de educación
2007-2012