Lectura: Ética del psicólogo: Área de intervención.

Psicología educativa

I. ANÁLISIS

El psicólogo se encuentra en un caso de complejidad, donde surgen varias

versiones de los hechos, y que consideran posibles problemáticas, tanto en el
comportamiento de Fernando como de las monitoras o cuidadoras que están a
cargo de él. Es por ello que el psicólogo empieza a recabar información para
analizar la conducta del niño en el comedor a través de la observación directa,
además de una entrevista a la madre para entender el contexto familiar y los
hábitos, costumbres y valores que posee el menor como influencia de su
entorno.
Es necesario que el psicólogo certifique y ponga a contraste las opiniones y
versiones de los participantes, con fin de descartar situaciones de distorsión y
exageración, y que lo único que generarían sería un mal análisis del caso.
El psicólogo, tras analizar el punto de vista de los involucrados, encuentra que
existe un maltrato hacia el niño por parte de sus monitoras quienes poner por
encima el hecho de que el niño ingiera alimentos sin analizar la manera cómo
se lo hace y de cómo puede sentirse emocionalmente el niño ante esta
modalidad con la que es tratado. Esta situación afecta al niño, quien no
interactúa y no responde con normalidad ante los estímulos presentados en el
centro. Por otro lado, gracias a la participación de monitoras de otros salones,
se descubre el caso de maltrato, sin embargo, estas no quieren involucrarse en
el caso, y por ello acuden al psicólogo para que este busque resolver el
problema.
Después de todo esto, el psicólogo cuenta con varias opciones, las cuales
surgen a partir de dilemas que se generan en él para decidir cuál sería la
decisión menos perjudicial y más constructiva