Fracaso de proyectos en
la elaboración y
Falta de implementación Falta de desarrollo de
de juegos educativos proyectos educativos
Limitada práctica de juegos
recreativos y saludables
Falta de espacios de juego
educativos y recreativos
Falta de presupuesto Escasa coordinación
de la IE con la APAFA
ejecución de proyectos
Imitación de conductas
en la escuela (Pandillaje
Formación inadecuada – conductas sexuales Falta de práctica de Desanimo para nuevas
de los hijos precoces) valores prácticas
Agresividad de los estudiantes Accidente de los estudiantes
con sus pares durante espacios libres.
Escaza práctica de valores
Escaza práctica de valores Poco compromiso en el
seguimiento y monitoreo
Conductas agresivas y Influencia de la Falta de compromiso y Falta de estímulos
permisivas de los PPFF comunidad conciencia educativa
Poco conocimiento de
elaboración de PE
 Incorporación de juegos
tradicionales como estrategia para
la práctica de valores

O.1. Implementación de espacios O.2. Práctica de valores y O.3. Compromiso de los docentes
educativos y recreativos en la habilidades sociales a través de los en la ejecución de proyectos
Institución Educativo juegos tradicionales

Planificación de Ejecución de escuela Estímulos a los

Coordinación conjunta Charla a los
actividades de Padres de Familia docentes mediante
con la APAFA para la estudiantes sobre Jornada de reflexión a
económicas para sobre conductas felicitaciones y
implementación de los “Alienación” pandillaje los docentes
implementar juegos agresivas y resoluciones
juegos o sexualidad.
en la Institución permisivas directorales
Educativa

Taller de
fortalecimiento en la
ejecución de
proyectos
 MARCO LÓGICO

FIN
PROPÓSITO Incorporación de juegos tradicionales como estrategia para la práctica de valores

COMPONENTE
C1:
C2:
C3:
ACTIVIDADES
A1 1.1.
1.2.
A2 2.1.
2.2.
A3 3.1.
3.2.