Mayte Martín R.

1. Organización de las ideas.

a) Externa: número de párrafos y líneas.

b) Interna: partes en las que se puede dividir el texto. Suelen ser 3. Poner de qué línea a qué
línea va.

b1. Tipo de estructura interna:

• Deductiva o analizante: el texto va de lo general a lo particular. Encabeza el texto

una idea general, una ley o una tesis, y en los párrafos sucesivos se trata de confirmar
con hechos, datos o casos concretos.
• Inductiva, sintetizante o de “diseminación-recolección”: Al contrario de la anterior,
un texto de estructura inductiva parte de lo particular para llegar a lo general. Se
ofrecen al principio datos, ejemplos, casos concretos o ideas secundarias de las que
se obtiene al final la idea principal, la tesis o la ley.
• En paralelo o reiterada: Las ideas se suceden sin que exista una subordinación de
unas a otras. No hay una idea principal y varias secundarias. No suele haber tampoco
recopilación ni conclusión. Muchas veces se presenta un concepto y a continuación
se va ampliando por apartados, todos de la misma importancia, de ahí que sean
paralelos.

2. Intención comunicativa del autor y mecanismos de cohesión que aseguran la coherencia.

La intención comunicativa de un texto se refiere a la finalidad que se quiere conseguir mediante
el mismo. Al escribirlo, el autor de un texto quiere conseguir un propósito específico, que puede y
suele ser diferente según cada situación concreta. La intención comunicativa es una de las formas más
comunes de clasificar los textos escritos.
Esto es debido a que la intención del autor determinará el tipo de lenguaje, la interpretación del
receptor, la información que se recibe y el estilo. Aunque algunos textos pueden tener varias
intenciones comunicativas, en general hay una que predomina. Por ello, al analizar un texto es
fundamental encontrar su intención comunicativa primaria.
La coherencia es la propiedad del texto que permite que sea interpretado como una unidad de
información, percibida de una forma clara y precisa por el receptor. La coherencia se construye
mediante la selección y organización de la información, y por el conocimiento que comparten el
emisor y el receptor sobre el contexto o la realidad que les rodea. Para lograr la coherencia textual es
necesaria la cohesión. Se denomina cohesión textual a la propiedad que permite que cada frase de
un texto sea interpretada en relación con las demás. La cohesión también es la manera de relacionar
y unir las distintas palabras, oraciones y párrafos del texto. Para lograr la cohesión encontramos una
serie de mecanismos que la hacen posible:
Los mecanismos de cohesión textual son procedimientos lingüísticos que relacionan entre sí
los elementos de un texto para que resulte coherente:

• La repetición consiste en la mera repetición de palabras o en la repetición total o parcial

de significados de las palabras.
• La elipsis es la supresión de algún elemento del enunciado cuando este es fácilmente
identificable por haber aparecido antes en el texto.
• La sustitución es la relación que vincula una palabra del texto con otra a la que hace
referencia. Si la palabra o expresión ha aparecido antes que el elemento que se refiere a
Mayte Martín R.

ella, hablamos de anáfora. Si una palabra o expresión remite a un elemento posterior,

hablamos de catáfora.
• Los conectores textuales son palabras o locuciones que relacionan las distintas partes
o ideas de un texto facilitando su comprensión global. Aparecen al principio de la
oración. Tipos (mirar libro).

3. Funciones del lenguaje.

• Función referencial: el principal propósito de esta función es informar, se puede decir

que esta es primordial en el lenguaje porque es inherente a todo acto de comunicación.
El examen está previsto para las ocho de la mañana.
• Función expresiva o emotiva: el emisor manifiesta sentimientos, emociones o deseos,
entre otros. ¡Qué feliz me siento!
• Función conativa o apelativa: el emisor envía un mensaje con el cual espera una reacción
del receptor, generalmente el mensaje es imperativo, es decir se trata de preguntas,
sugerencias u órdenes. Cierra la puerta al salir.
• Función metalingüística: entran en juego los códigos del lenguaje, es decir que se
escudriña en el significado de la lengua, de las palabras, la estructura misma del mensaje.
Hondo significado profundo.
• Función fática: esta se emplea para constatar la factibilidad o fluidez del canal por el
cual se envía el mensaje y obviamente el entendimiento del mismo. No te escucho bien.
• Función poética: con esta función el emisor se vale de la formalidad para hacer el
mensaje estéticamente agradable. Esta función es usualmente empleada en los textos
literarios, novelas y poemas, entre otros. ¿Qué es poesía? Poesía eres tú.