LABORATORIO 1

M.Cubillos, J. Mercado, J.Roys, Y. Salazar.

Mecánica de Fluidos
Departamento de Ingeniería Civil
Universidad de la Costa

1. RESUMEN Commented [SCY1]: ESTO LO DEJAREMOS DE

ULTIMO

El vídeo proporciona una manera eficaz para ayudarle a demostrar el punto. Cuando haga Commented [SCY2R1]:
clic en Vídeo en línea, puede pegar el código para insertar del vídeo que desea agregar.
También puede escribir una palabra clave para buscar en línea el vídeo que mejor se adapte
a su documento. Para otorgar a su documento un aspecto profesional, Word proporciona
encabezados, pies de página, páginas de portada y diseños de cuadro de texto que se
complementan entre sí.
Por ejemplo, puede agregar una portada coincidente, el encabezado y la barra lateral. Haga
clic en Insertar y elija los elementos que desee de las distintas galerías.
Los temas y estilos también ayudan a mantener su documento coordinado. Cuando haga clic
en Diseño y seleccione un tema nuevo, cambiarán las imágenes, gráficos y gráficos SmartArt
para que coincidan con el nuevo tema.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo general Commented [SCY3]: JOHAN AGREGA LA QUE ME

 Aplicar los conocimientos básicos sobre los principios que rigen el DIJISTE HOY
comportamiento de los fluidos reales a casos prácticos que requieren el interés Commented [SCY4R3]:
y manejo de datos experimentales. Commented [MJ5R3]: ok eso hago

2.2 Objetivos Específicos Commented [MJ6]: que es la que hay

 Determinar la densidad de algunos fluidos.
 Hallar la densidad experimental y compararla con la teórica.
 Diferenciar los conceptos de densidad, peso específico y gravedad
especifica.
 Identificar los métodos más comunes para hallar las densidades de
diferentes fluidos.
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3. CALCULOS Commented [SCY7]: EXPLICACION DE LAS

FORMULAS

Un fluido es un conjunto de partículas que Los fluidos tienen ciertas propiedades que determinan en que Commented [SCY8R7]:
estado se encuentra este

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4. IMPLEMENTOS
Los implementos utilizados en esta práctica de laboratorio fueron:
 Balanza
 Termómetro.
 Agua.
 Beaker

5. PROCEDIMIENTO Commented [SCY9]:

El propósito de esta experiencia de laboratorio fue determinar las densidades de los líquidos Commented [SCY10R9]: AGRENGUENLE
PALABRITAS LINDAS
presentados en el aula, en nuestro caso, se trata del agua, teniendo en cuenta el método
volumétrico.
Commented [SCY11R9]: JOHAN ESTAS FASCINADO
CON EL DRIVE JAJAJAJAJA
 Tomar el Beaker debidamente seco y péselo con ayuda de una balanza fijándonos que
la balanza este completamente calibrada, es decir, que este en cero para hacerlo Commented [SCY12R9]:
debemos dar clic en el botón on/off
 Llenar el beaker del fluido específicamente el agua, con un volumen conocido
(200ml).
 Utilizar la balanza para tomar los valores de la masa.
 Medir con un termómetro la temperatura del fluido
 Vaciar el Beaker (secarlo de manera completa)
 Repetir el procedimiento dos veces detalladamente.

6. DATOS EXPERIMENTALES

La Tabla 1 muestra el resultado de la practica utilizada en las mediciones y los datos

experimentales obtenidos en el laboratorio comparativamente: Commented [SCY13]: JOHAN TIENE QUE DECIR
TABLA 1
TIENES QUE PRESENTARLA
Tabla 1. Datos experimentales (Peso – Temperatura-volumen) Commented [SCY14R13]:

PESO SIN AGUA PESO CON AGUA TEMPERATURA VOLUMEN

DATOS (𝑲𝒈) (𝑲𝒈) (°) (𝒎𝟑 )
1 0,09877 0,28764 24
0.0002
2 0,09952 0,28837 24

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7. CÁLCULOS

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8. DISCUSIÒN
El vídeo proporciona una manera eficaz para ayudarle a demostrar el punto. Cuando haga
clic en Vídeo en línea, puede pegar el código para insertar del vídeo que desea agregar.
También puede escribir una palabra clave para buscar en línea el vídeo que mejor se adapte
a su documento.
Para otorgar a su documento un aspecto profesional, Word proporciona encabezados, pies de
página, páginas de portada y diseños de cuadro de texto que se complementan entre sí. Por
ejemplo, puede agregar una portada coincidente, el encabezado y la barra lateral. Haga clic
en Insertar y elija los elementos que desee de las distintas galerías.

7000

6000

5000
Unidades Eje Y (-)

4000

3000

2000 y = 0.3165x - 420.43

R² = 0.7883
1000

0
6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000 22000 24000
Unidades Eje X (-)

Figura 1 Ejemplo de presentación de datos x (-) vs y (-). La línea punteada representa la línea de tendencia de los
datos. No basta con colocar el coeficiente de determinación y la ecuación en la gráfica. Se espera una buena
argumentación del comportamiento observado.

Los temas y estilos también ayudan a mantener su documento coordinado. Cuando haga clic
en Diseño y seleccione un tema nuevo, cambiarán las imágenes, gráficos y gráficos SmartArt
para que coincidan con el nuevo tema. Al aplicar los estilos, los títulos cambian para coincidir
con el nuevo tema.
Ahorre tiempo en Word con nuevos botones que se muestran donde se necesiten. Para
cambiar la forma en que se ajusta una imagen en el documento, haga clic y aparecerá un
botón de opciones de diseño junto a la imagen. Cuando trabaje en una tabla, haga clic donde
desee agregar una fila o columna y, a continuación, haga clic en el signo más.
La lectura es más fácil, también, en la nueva vista de lectura. Puede contraer partes del
documento y centrarse en el texto que desee. Si necesita detener la lectura antes de llegar al
final, Word le recordará dónde dejó la lectura, incluso en otros dispositivos.

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9. CONCLUSIONES

 Conclusión 1
 Conclusión 2
 Conclusión 3

10. ANEXOS FOTOGRÁFICOS

11. REFERENCIAS
Saldarriaga, J. G. (2002). Hidráulica de tuberías (Edición especial). Bogotá, D.C.: McGraw-
Hill.