En un intento por establecer el papel del laboratorio en la instrucción de química, se desarrolla una perspectiva

histórica, con la esperanza de extraer el consenso de los comentaristas sobre el tema con respecto a las
características importantes de la experiencia de laboratorio. Presentamos argumentos para apoyar la idea de
que la instrucción de laboratorio involucra experiencias de los estudiantes que imitan lo que hacen los
químicos. Discutimos posibles técnicas para formalizar (es decir, en un aula estándar) la experiencia de
investigación. Palabras clave (audiencia): pregrado de primer año / general
... Debido a la importancia de la química en campos como las ciencias de la vida, las ciencias de la tierra y la
ingeniería, se ofrecen unidades introductorias de química en casi todos los departamentos universitarios de
química. En general, la investigación se ha centrado en la efectividad de los cursos introductorios cortos e
intensivos de semestre (Jones y Gellene, 2005) (Schmid et al., 2012), así como de las experiencias de
laboratorio (Hofstein y Lunetta, 1982; Hofstein y Lunetta, 2004; Buntine et al., 2007; Reid y Shah,
2007; Elliott et al., 2008) Sin embargo, creemos que un instrumento para evaluar los resultados de la
experiencia de laboratorio debe evaluar los sentimientos de los estudiantes, así como la adquisición de
conocimientos y habilidades (Galloway et al., 2016). ...
... Debido a la importancia de la química en campos como las ciencias de la vida, las ciencias de la tierra y la
ingeniería, se ofrecen unidades introductorias de química en casi todos los departamentos universitarios de
química. En general, la investigación se ha centrado en la efectividad de los cursos introductorios cortos e
intensivos de semestre (Jones y Gellene 2005) (Schmid, Youl et al. 2012), así como de las experiencias de
laboratorio (Hofstein y Lunetta 1982, Hofstein y Lunetta 2004, Buntine, Read et al.2007, Reid y Shah 2007,
Elliott, Stewart y col. 2008) Sin embargo, creemos que un instrumento para evaluar los resultados de la
experiencia de laboratorio debe evaluar los sentimientos de los estudiantes, así como la adquisición de
conocimientos y habilidades (Galloway, Malakpa et al.2016). ...
... Los laboratorios bien diseñados pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar competencia con prácticas
científicas como el diseño experimental; argumentación; formulación de preguntas científicas; y el uso de
equipos químicos como pipetas y cristalería volumétrica. Sin embargo, los laboratorios que están diseñados
principalmente para reforzar el material de la conferencia no necesariamente profundizan la comprensión de
los estudiantes de los conceptos cubiertos en la conferencia8910. De hecho, una revisión de más de 20 años de
investigación sobre instrucción de laboratorio encontró "datos escasos de estudios cuidadosamente diseñados y
realizados" para respaldar la creencia generalizada de que el aprendizaje de laboratorio es esencial para
comprender la ciencia

La instrucción de laboratorio es una parte esencial del aprendizaje de la química desde la escuela secundaria
hasta los programas de posgrado (Sheppard y Horowitz, 2006; Elliott, Stewart y Lagowski, 2008) Ayuda a los
estudiantes a comprender conceptos y desarrollar habilidades en un grado que no se puede lograr con solo una
conferencia

Resumen
Este manual de laboratorio se originó a partir de dieciocho años de enseñanza de la clase Preparaciones inorgánicas, que sigue el
curso Descriptivo de Química Inorgánica en el plan de estudios de Química Inorgánica de la Universidad Estatal de Missouri
(EE. UU.). Ambos cursos están diseñados para estudiantes de química. Representan una progresión lógica y una combinación
armónica de antecedentes teóricos en la disciplina al principio, con la mejora y la retención de los conocimientos adquiridos
durante el siguiente trabajo experimental de laboratorio. Este curso está diseñado para sesiones de laboratorio de cuatro horas
cada una. El libro proporciona una introducción extensa y necesaria para los estudiantes sobre la cristalería típica y el equipo de
laboratorio (material de laboratorio) que normalmente se usa en el laboratorio de química sintética. A esta introducción le sigue
una breve descripción de los principales procedimientos y operaciones de laboratorio que son esenciales para un trabajo de
laboratorio seguro y productivo. Estos se limitaron a: filtración, extracción, destilación y reflujo, trabajo con vacío,
procedimientos anaerobios / libres de humedad, columna flash y cromatografía preparativa de capa fina, y recuperación de
productos de las soluciones. En este contexto, es muy importante tener en cuenta que este manual de laboratorio no pretende
promocionar o publicitar ninguna de las marcas de equipos y sus fabricantes, ni pretende presumir o presumir de las capacidades
de laboratorio que existen en las instituciones de los autores. ! De hecho, la cristalería, Los aparatos y equipos utilizados en este
libro encajan muy bien en las instalaciones promedio de enseñanza e investigación típicas de numerosas instituciones de
educación superior en todo el mundo. Además, durante la descripción de la cristalería de laboratorio, el hardware y los métodos
de laboratorio al comienzo de este manual, se presta especial atención a las soluciones alternativas de bajo costo al construir
equipos para procedimientos comunes, así como a las técnicas de laboratorio que ahorran costos. Todos los experimentos
preparativos están diseñados para la síntesis de cantidades de gramos de compuestos. Esto garantiza la satisfacción de los
estudiantes con todo el proceso de síntesis, procedimientos de preparación y manejo de sustancias después del laboratorio,
muchos de los cuales serán estudiados más a fondo. Este manual está ampliamente ilustrado con 224 figuras, 12 esquemas y 20
tablas, para ayudar a los estudiantes a realizar todos los experimentos y ayudarlos a aprender técnicas de laboratorio. El objetivo
principal de este enfoque ilustrativo es ir al paso de una generación nueva y más joven de estudiantes visuales, quienes, en la era
digital de Internet y dispositivos móviles, realmente valoran el viejo sentimiento de que "una imagen es mejor que mil
palabras'. Casi todo el material ilustrativo fue producido por los autores, tomando fotografías de equipos de laboratorio y
configuraciones reales, o haciendo dibujos usando software disponible gratuitamente. Antes de la descripción de muchos
experimentos y caracterizaciones de los compuestos obtenidos, hay secciones breves y condensadas de información teórica de
fondo. Estos permiten al lector familiarizarse con el tema que sigue. Así, Los siguientes métodos y técnicas físicas se presentan
en estas breves secciones introductorias: 1) análisis térmico, 2) métodos de difracción de rayos X, 3) determinación del peso
molecular - mediciones crioscópicas, 4) mediciones de voltametría cíclica en soluciones, 5) soluciones de mediciones de
conductividad eléctrica , 6) magnetoquímica en estado sólido y en solución, 7) espectroscopía (vibracional, electrónica, 1H y 13C
NMR).

El concepto de aprendizaje indirecto ha sido utilizado por los autores durante muchos años. En nuestros entornos académicos, eso
significa dividir a una clase de estudiantes en dos grupos iguales, los cuales llevan a cabo el mismo tipo de preparaciones
experimentales, pero usan diferentes compuestos y algunos detalles de manejo alternativo y manejo de muestras. Hay ejercicios
de laboratorio con extensiones A, B o C. Estar en el mismo laboratorio durante cuatro horas, estudiantes, de manera indirecta,
aprenda en qué están trabajando sus compañeros del otro grupo. Todos los experimentos se presentan de manera clara y paso a
paso para ayudar a los estudiantes a realizar síntesis particulares, realizar procedimientos importantes y realizar las mediciones
necesarias. Todas las secciones del libro se proporcionan con referencias bibliográficas apropiadas para el lector interesado en
aprender más. Durante el curso de estos experimentos de laboratorio, los estudiantes cultivaron cristales individuales adecuados
de varios compuestos, y posteriormente los caracterizaron utilizando el análisis de rayos X. Los principales resultados de este
trabajo se presentan y discuten en este manual, con todos los CIF para cinco estructuras determinadas depositadas en el Centro de
datos cristalográficos de Cambridge (CCDC). Por lo tanto, una combinación de series de experimentos especialmente
seleccionados, con trabajo de laboratorio alternativo, Junto con párrafos de antecedentes teóricos breves y concisos, y ejemplos
detallados de cálculos, hacen de este libro verdaderamente único en el entorno académico moderno. Este libro también puede ser
una referencia útil para otros químicos sintéticos que no se limitan al campo de la química inorgánica / de coordinación, que
estarán interesados en la interpretación de los espectros de RMN vibratoria, electrónica y, lo que es más importante, 1D y 2D. En
resumen, de acuerdo con los comentarios y evaluaciones de numerosos estudiantes, es interesante, muy intenso y, sin embargo,
agradable, y se considera una clase útil. Ha sido un curso de laboratorio popular, con más de 120 estudiantes de química que
hasta ahora han disfrutado de tomarlo. Este libro también puede ser una referencia útil para otros químicos sintéticos que no se
limitan al campo de la química inorgánica / de coordinación, que estarán interesados en la interpretación de los espectros de
RMN vibratoria, electrónica y, lo que es más importante, 1D y 2D. En resumen, de acuerdo con los comentarios y evaluaciones
de numerosos estudiantes, es interesante, muy intenso y, sin embargo, agradable, y se considera una clase útil. Ha sido un curso
de laboratorio popular, con más de 120 estudiantes de química que hasta ahora han disfrutado de tomarlo. Este libro también
puede ser una referencia útil para otros químicos sintéticos que no se limitan al campo de la química inorgánica / de
coordinación, que estarán interesados en la interpretación de los espectros de RMN vibratoria, electrónica y, lo que es más
importante, 1D y 2D. En resumen, de acuerdo con los comentarios y evaluaciones de numerosos estudiantes, es interesante, muy
intenso y, sin embargo, agradable, y se considera una clase útil. Ha sido un curso de laboratorio popular, con más de 120
estudiantes de química que hasta ahora han disfrutado de tomarlo. muy intenso, pero agradable, y se considera una clase útil. Ha
sido un curso de laboratorio popular, con más de 120 estudiantes de química que hasta ahora han disfrutado de tomarlo. muy
intenso, pero agradable, y se considera una clase útil. Ha sido un curso de laboratorio popular, con más de 120 estudiantes de
química que hasta ahora han disfrutado de tomarlo.