Está en la página 1de 9

“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Diciembre 2013


Universidad

TRIGONOMETRÍA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 QUINTO GRADO

TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS I

* Caso I :
De suma y/o diferencia de senos y/o cosenos a producto.

xy xy xy xy


sen x  sen y  2sen  cos  cos x  cos y  2 cos  cos 
 2   2   2   2 
xy xy yx yx
sen x  sen y  2sen  cos  cos x  cos y  2sen sen 
 2   2   2   2 

Por ejemplo:
 70  16   70  16 
sen70  sen16  2sen  cos   2sen43 cos32
 2   2 
 5x  3x   5x  3x 
sen5x  sen3x  2sen  cos   2sen x cos 4x
 2   2 
 48  14   48  14 
cos 48  cos14  2 cos  cos   2 cos31 cos17
 2   2 
 5x  x   5x  x 
cos x  cos5x  2sen sen   2 sen 2x sen 3x
 2   2 

No olvide:

sen2x - sen2y = sen (x + y) sen (x - y) cos2x - cos2y = sen (y + x)sen (y - x)

PROBLEMAS PARA LA CLASE.

sen 7x  sen x
1. Reducir: C  A. 1/2 B. 1 C. 3
sen 4x 2
D. 2 E. 3
A. 2 cos x B. 2 cos 2x C. 2 cos 3x sen 7x  sen 3x
D. 2 cos 4x E. cos 2x 5. Simplificar: C
cos 7x  cos 3x

sen 5x  sen 3x
2. Reducir: L  A. tan 2x B. tan 3x C. tan 5x
2 cos 4x
D. tan 7x E. tan 10x
A. sen x B. 2 sen x C. sen 2x
D. 2 sen 2x E. sen 4x sen 5x  sen 3x
6. Simplificar: L 
cos 5x  cos 3x
3. Reducir: C  cos 40  cos 20
cos 10 A. tan x B. tan 2x C. tan 3x
A.
1
B. 1 C. 3 D. tan 4x E. tan 5x
2 2
D. 2 E. 3 7. Transforme a producto:
C = sen x + sen 3x + sen 5x + sen 7x
cos 10  cos 70
4. Reducir: L 
sen 40
A. 4 sen x cos 2x cos 4x
B. 4 sen x cos 2x sen 4x
Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

1
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad
C. 4 cos x cos 2x sen 4x
D. 2 cos x cos 2x sen 4x
E. 2 sen x cos 2x sen 4x

8. Transforme a producto: 14. Simplificar:


L = cos 2x + cos 4x + cos 6x + cos 8x L
sen x  sen 3x  sen 5x  sen 7x  sen 9x
cos x  cos 3x  cos 5x  cos 7x  cos 9x
A. 2 cos x cos 2x cos 5x
B. 4 cos x cos 2x cos 5x A. tan x B. tan 3x C. tan 5x
C. 2 cos 2x cos 4x cos 5x D. tan 7x E. tan 9x
D. 4 cos 2x cos 4x cos 5x
E. 4 cos 2x cos 3x cos 5x 15. En un ABC; reducir: J 
sen 2A  sen 2B
cos(A  B)
sen x  cos y
9. Reducir: C 
 x y A. sen C B. 2 sen C C. cos C
cos 45   
 2 2 D. 2 cos C E. - 2 sen C
 x y
A. 2cos(45°- x + y) B. cos 45   
 2 2 cos 2B  cos 2C
16. En un ABC; reducir: J 
 x y cos(B  C)
C. 2 cos 45    D. cos (45° - x + y)
 2 2
 x y
A. cos A B. 2 cos A C. - cos A
E. 2sen 45   
 2 2
D. - 2 cos A E. 2 sen A

cos x  sen y 17. Señale el valor máximo de:


10. Reducir: L
 x y
cos 45   
 2 2 C = sen x cos (x + 30°)

 x y  x y
A. sen 45    B. 2sen 45    A. 1 B. 1 C. 3
 2 2   2 2  2
 x y  x y D. 3 E. 1
C. cos 45    D. 2 cos 45   
 2 2  2 2 2 4
 x y
E. sen 45   
 2 2 18. Señale el valor máximo de:

sen x  sen 5x  sen 9x  sen 13x C = cos x cos (x + 60°)


11. Reducir: C 
cos x  cos 5x  cos 9x  cos 13x
A. 3 B. 3 C. 1
2 4 2

A. tan 3x B. tan 4x C. tan 5x D. 1 E. 3


4 4
D. tan 7x E. tan 9x
19. Si: x + y = ; calcular el valor máximo de:
sen 20  sen 40  sen 60  sen 80
12. Reducir: L 
cos 20  cos 40  cos 60  cos 80 C = sen 2x + sen 2y

A. tan 20° B. 3 C. 3
A. 2 sen B. 2sen  C. 2 cos
3 2
D. tan 50° E. tan 70° D. 2 cos  E. sen 
2
sen 2x  sen 3x  sen 4x
13. Simplificar: C  20. En un ABC; convierte a producto:
cos 2x  cos 3x  cos 4x

A. tan 2x B. tan 3x C. tan 4x J = sen 2A + sen 2B + sen 2C


D. tan x E. tan 5x
A. sen A sen B sen C
B. 4 sen A sen B sen C
C. 2 sen A sen B sen C
Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

2
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad
D. 2 cos A cos B cos C
E. 4 cos A cos B cos C A. tan B cot C B. tan C cot B C. tan A
D. cot A E. 1
21. En un ABC; reducir:

sen 2A  sen 2B  sen 2C


J
sen 2A  sen 2B  sen 2C

TAREA DOMICILIARIA Nº 01.

sen3  sen sen2x  sen3x  sen4x


1. Simplificar:
cos   cos 3 cos 2x  cos 3x  cos 4x

A. tan2 B. cot2 C. tan Para: x = 5°


D. cot E. 1
1 3
A. B. C. 2 - 3
2. Calcular: 2 2
(sen38° + cos68°) . sec8° D. 2 + 3 E. 1

A. 1 B. 2 C. 1/2 8. Simplificar:
D. 1/4 E. -1/2 sen  senK  sen(2K  1)
cos   cos K  cos(2K  1)
3. Sabiendo que: cos70° = K
¿A qué es igual? A. tanK B. tan C. cotK
sen225° - sen25° D. cot E. 1

A. K/4 B. K/2 C. K 9. Calcular:


D. 2K E. 4K sen224° - sen26°

4. Simplificar: 5 1 5 1 5 1
A. B. C.
sen(x  3y)  sen(3x  y)
.sec(x  y) 4 4 8
sen2x  sen2y
5 1 1
D. E.
8 4
A. 2 B. 1/2 C. 4
D. 1 E. 1/4 10. Factorizar:
sen + sen3 - sen5+ sen9
5. Simplificar:
(tan2 + tan (cos3 + cos) A. 4sen2cos3sen4
B. 4cos2sen3cos4
A. 2sen3 B. 2cos3 C. sen3 C. 4sen2sen3sen4
D. cos3 E. 1 D. 4cos2cos3cos4
E. 4sen2cos3cos4

11. Factorizar:
6. Simplificar: sen24° + sen16° - sen8°
cos55° + cos65° + cos175°
A. 4cos4°.sen8°.cos12°
1 1 3 B. 4sen4°.sen8°.sen12°
A. B. - C.
2 2 2 C. 4cos4°.cos8°.sen12°
3 D. 4sen4°.cos8°.cos12°
D. - E. 0
2 E. 4cos4°.cos8°.cos12°

12. Reducir:
7. Simplificar:

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

3
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidadcos(a  3b)  cos(3a  b) D. 5 E. 2
sen2a  sen2b
14. Si: A + B + C = 
A. 2sen(a+b) B. 2cos(a+b) C. 2 Hallar “x” en la siguiente igualdad:
D. 2sen(a - b) E. 2cos(a - b) A B C
senA + senB - senC = xsen sen cos
2 2 2
13. Hallar el máximo valor de:
sen(50° + x) - sen(10° - x) A. 1 B. 2 C. 3
D. 4 E. 5
A. 1/2 B. 1 C. 3

TALLER DE APRENDIZJE PREVIO

1. Simplificar: A. cos2x B. cos4x C. cos6x


sen6x.sen4x - sen15x.sen13x + sen19x.sen9x D. cos8x E. cos10x

A. 1 B. 0 C. -1
D. senx E. -senx

4. Transformar a monomio:

sen3cos + sen2cos4

2. Calcular: sen24°.cos6° A. sen5sen B. cos5sen C. sen5cos


D. sen5sen3 E. cos5cos
a) 5 1 b) 5 1 c) 5 1
2 2 4

D. 5 1 E. 5 1
4 8

5. Simplificar:
cos(A + B) . cos(A - B) + sen2A

A. sen2A B. sen2B C. cos2A


D. cos2B E. cosA.cosB

3. Simplificar:

cos 5x cos 3x  sen3xsenx


cos 2x

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

4
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad
2 6 2
D. E.
2 4

6. Simplificar:
sen50  2 cos 40.sen10
cos 80  2sen10.sen70

1 3
A. B. C. 1
2 2

ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

1. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple: sen( x  )  sen cos x
1
2sen x cot x - cos x = 1 cos(x  )  senx sen 
2

A. 15° B. 30° C. 45°


A. 30° B. 60° C. 45° D. 60° E. 75°
D. 37° E. 53°
7. Señale el menor valor positivo de “x” que verifica:
2. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple:

sen x cos x cos 2x = 1


(sen x + cos x)2 = 1 + sen x 8

A. 90° B. 30° C. 60° A.  B. 


C. 
6 12 24
D. 45° E. 15°  
D. E.
48 96
3. Señale el menor valor positivo de “x” que verifica:
8. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple:
sen4 x + cos4 x = 1 - sen2 x
sec x = 4 sen x
A. 90° B. 30° C. 60°
D. 45° E. 15° A. 15° B. 30° C. 45°
D. 60° E. 75°
4. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple:
9. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple:
sen 4x cos x + sen x cos 4x = 1
1  cos 4 x
2
A. 16° B. 18° C. 24° 1  cos 2x

D. 36° E. 48°
A. 15° B. 30° C. 45°
5. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple: D. 60° E. 75°

sen ( x  ) 10. Hallar “x” que verifica:


 3  tan 
cos x cos 
csc 2x + csc 4x + cot 4x = 3
A. 15° B. 30° C. 60°
D. 53° E. 45° A. 30° B. 15° C. 20°
D. 60° E. 45°
6. Señale el menor valor positivo de “x” que cumple:
11. Hallar el menor valor positivo de “x” que cumple:

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

5
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad
sen 3 x  senx cos 7 x  cos x
 3  3
sen 2x cos 4 x

A. 15° B. 30° C. 45° A. 5° B. 10° C. 15°


D. 60° E. 75° D. 20° E. 30°

12. Hallar el menor valor positivo de “x” que cumple: 14. Hallar el menor valor positivo de “x” que cumple:

sen 5 x  senx senx  sen 2x  sen 3 x


1  3
sen 2x cos x  cos 2x  cos 3 x

A. 10° B. 20° C. 30° A. 10° B. 15° C. 20°


D. 15° E. 25° D. 30° E. 60°

13. Hallar el menor valor positivo de “x” que cumple:

TALLER DE APRENDIZJE PREVIO

1. Resolver: sec x csc x - cot x = 3 3. Sume los dos menores valores positivos de “x” que
Sumando las dos primeras soluciones positivas. cumplen:
sen2 x + sen2 3x = cos2 x + cos2 3x
A. 240° B. 300° C. 310°
D. 180° E. 250° A.  B. 3  C. 3 
4 4 8
D. 5  E. 
8 2

4. Sume los dos menores valores positivos de “x” que


2. Sume los dos menores valores positivos de “x” que
cumplen:
cumplen:
sen x - sen 3x + sen 5x = cos x - cos 3x + cos 5x
tan x + tan 2x + tan x tan 2x tan 3x = 3

A. 30° B. 45° C. 60°


A. 60° B. 80° C. 100°
D. 75° E. 90°
D. 120° E. 140°

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

6
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
5.
Universidad
Sume los dos menores valores positivos de “x” que 6. Hallar el menor valor positivo de “x” que cumple:
cumplen: sen 5x + sen 3x = 3 (cos 5x + cos 3x)
7 x x x
cos   cos3    sen 
4  
4  
4  2 A. 12° B. 15° C. 18°
D. 20° E. 24°

A B.  C. 
3 4 6
 
D. E.
2 12

TAREA DOMICILIARIA Nº 02.

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

7
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad 2 
1. En un triángulo, dos de sus ángulos interiores miden: rad y rad. ¿Cuál es la medida
3 5
sexagesimal del tercer ángulo?

A. 12° B. 24° C. 36°


D. 18° E. 32°

2. En un sector circular, el ángulo central mide 40g y el radio 15 cm, ¿cuál es la longitud del arco?

A.  cm B. 2  C. 3 
D. 4  E. /3

3. Si “” es un ángulo, tal que: sen  = tan 37°; calcular: C = 7 cot  - csc 

A. 1 B. 2 C. 3
D. 1/2 E. 2/3

4. En un triángulo isósceles la tangente de su ángulo


diferente es igual a 2,4. Calcular la tangente de uno
de sus ángulos congruentes.

A. 2/3 B. 3/2 C. 1/3


D. 1/2 E. 3/5

5. Si: AP = 5 3 ; PC = 4 ; calcular: tan

C

2

P

A 2
B

3 3 2 3
A. B. C.
21 7 7
2 3 3
D. E.
21 14

6. Siendo: sen (3 + 10°) csc ( + 40°) = 1


calcular: C = sec2 3 + sec2 4

A. 2 B. 3 C. 4
D. 5 E. 6

20
7. Calcular: J   {k senk  sec( 90  k )}
k 1

A. 200 B. 210 C. 105


D. 100 E. 320

a3sen 90  b3 cos 180


8. Reducir: C   ab
a sen 90  b cos 180

A. a + b B. (a + b)2 C. a2 + b2
Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

8
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Diciembre 2013
Universidad
D. 2ab E. (a - b)2

9. Si: cos  = 2 ;  IV C ; calcular:


3

L= 5 sen  + tan2 30°

A. 2 B. 1 C. - 1
D. - 2/3 E. - 4/3

10. Calcular:
C = sen 120° sen 240° cos 135° tan 225° tan 300°

6 6
A. B. - C. 3 6
4 4 4
D. - 3 6 E. - 3 6
4 8

sen(90  x) tan(180  x)
11. Reducir: L 
sen(270  x)

A. tan x B. - tan x C. cot x


D. - cot x E. - 1

   n 1  
  1 x  
4
12. Calcular: C   tann
n 1  2 

A. - 2 B. 0
C. 2sec x csc x D. - 2 sec x csc x
E. - 4 sec x csc x

sec x  tan x  1
13. Reducir: L 
csc x  cot x  1

A. tan x B. cot x C. 1
D. tan2 x E. cot2 x

14. Simplificar: C 
senx  sen3 x
cos x  cos3 x

A. cot x B. tan x C. cot2 x


D. tan2 x E. 1

15. Siendo: tan x - cot x = 1 ; obtener: C = tan2 x + cot2 x

A. 1 B. 2 C. 3
D. 4 E. 5

Lideres en Educación 5to Grado de Secundaria

También podría gustarte