Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4
Actividad de profundización Unidad 3

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Psicología Política
curso
Código del curso 403033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 29 de
lunes, 24 de febrero de 2020
enero de 2020
Competencia por desarrollar:

El estudiante analiza los fenómenos sociales desde los modelos y

metodologías de la psicología política.
Temáticas a desarrollar:
Participación política.
Conducta de voto.
Medios de comunicación y conducta política.
Movimientos sociales y acción colectiva
Fase: 4 actividad intermedia Unidad 3
Actividades a desarrollar

Realice la lectura correspondiente. González, M. y Daria, M. (1998)

Predicción de la conducta de voto. Personalidad y factores sociopolíticos.
Psicología Política. (17) pp. 45-78

Con base en la lectura responda la siguiente pregunta y publíquela en el

foro. ¿Cuáles son los modelos explicativos de la conducta de voto y haga
una breve explicación de cada modelo?

Realice la lectura correspondiente. Iguarta, J.J. (2015) Capítulo 20.

Psicología Social de los medios de comunicación. En Sabucedo, J.M. y
Morales, J.F. (2015) Psicología Social. Madrid, España: Editorial Médica
Panamericana.

Con base en la lectura realice un mapa conceptual sobre la Psicología

social y los medios de comunicación, publíquelo en el foro.

Realice la lectura correspondiente. Urreiztieta, M. (2009). La

comprensión por el contexto: los movimientos sociales y los contextos
de la acción colectiva.

Con base en la lectura defina movimiento social y acción colectiva y

proponga un ejemplo en su entorno, publíquelo en el foro.

Realice la lectura correspondiente. Souza, M. y Guzmán L. (1999)

Opinión pública y actitudes políticas: algunas reflexiones desde la
psicología política. En Oblitas, G y Rodríguez. (1999). Psicología Política

Con base en la lectura responda la siguiente pregunta problematizadora

(mínimo dos cuartillas) ¿Explique la influencia de los medios de
comunicación en la conducta política en Colombia?
Entornos
para su Foro de trabajo colaborativo
desarrollo
Individuales:

Entregue de manera individual en el entorno de evaluación

y seguimiento un documento en Word con los siguientes
ítems:

• Portada
• Índice
• Introducción
• Pantallazo de la respuesta a la pregunta ¿Cuáles son
los modelos explicativos de la conducta de voto y haga una
Productos breve explicación de cada modelo?
a entregar • Pantallazo mapa conceptual sobre la Psicología social
por el y los medios de comunicación.
estudiante • Pantallazo de la definición de movimiento social y
acción colectiva y un ejemplo en su entorno.
• El desarrollo de la siguiente pregunta
problematizadora (mínimo dos cuartillas) ¿Explique la
influencia de los medios de comunicación en la conducta
política en Colombia?
• Conclusiones
• Referencias (Normas APA
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las actividades que comprenden los trabajos son:

1. Lectura de los recursos teóricos y el material
Planeación
audiovisual propuesto en el Syllabus.
de
2. Preparación de los aportes individuales
actividades
3. Interacción del grupo (Foro) con base en los
para el
aportes individuales
desarrollo
4. Preparación de los productos requeridos.
del trabajo
5. Revisión de los productos
colaborativo
6. Ajustes de los productos construidos y con las
normas solicitadas en la guía.
Comunicador(a): Es un rol que deben desempeñar
todos los integrantes y dentro de sus funciones está:

• Compartir información pertinente en cada uno de los

foros relacionados con las tareas.
• Promover la actitud investigativa, propositiva y
creativa en el grupo.
Roles a
• Aportar ideas y participar en el proceso de
desarrollar
construcción de los documentos requerido en los
por el
ejercicios.
estudiante
dentro del
grupo
Vigía del tiempo: Compañero(a) que controla el
colaborativo
cronograma de tiempo establecido y es responsable de
que el equipo realice el trabajo en el tiempo pactado.

• Se encarga de publicar las fechas y los plazos

establecidos tanto para la comunicación interna con los
compañeros en el foro como para la entrega de los
trabajos finales en el respectivo entorno.
Roles y 1. Mantener una comunicación respetuosa y un
responsabili lenguaje asertivo que promueva la sana deliberación y
dades para construcción colectiva de los proyectos y las tareas.
la 2. Exponer las dificultades técnicas, pedagógicas
producción mediante el correo interno del curso o la mensajería
de interna para una efectiva orientación de las
entregables dificultades.
por los 3. Recuerde que tomar apartados literales de un
estudiantes texto y no citar al autor tipifica una conducta de plagio.
De acuerdo con las normas de la Universidad dicha
conducta recibe la calificación de cero “0”. Todos los
productos escritos deben ser inéditos y originales.
4. Es importante que en los foros los integrantes del
grupo participen de manera constante y constructiva.
Por respeto al grupo y la deliberación permanente en la
construcción de los trabajos, evite los ingresos a última
hora y faltando pocos días para presentar los productos
escritos.
5. El correo interno y la mensajería son el canal
idóneo para solicitudes técnicas o académicas,
inconvenientes con el grupo o los trabajos.
Es importante la asistencia a las teleconferencias ya
que se constituyen en un espacio de catedra magistral
o seminario para ahondar en las temáticas y los
contendidos del curso.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
referencias Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Responde la Responde la
pregunta ¿Cuáles pregunta ¿Cuáles
son los modelos son los modelos
explicativos de la explicativos de la
Conducta de No presento
conducta de voto y conducta de voto, 30
voto
hace una breve pero no hace una
explicación de cada breve explicación de
modelo? cada modelo?
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza un mapa
Realiza un mapa
conceptual sobre la
conceptual sobre la
Psicología social,
Mapa Psicología social y No presento
pero no aborda los 30
conceptual los medios de
medios de
comunicación.
comunicación.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Define movimiento
Define movimiento
Movimiento social y acción
social y propone un
social y colectiva y propone No presento
ejemplo en su 30
acción un ejemplo en su
entorno.
colectiva entorno.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Responde la Responde la
pregunta pregunta
Medios de problematizadora problematizadora
comunicación ¿Explique la ¿Explique la
No presento 35
y conducta influencia de los influencia de los
política medios de medios de
comunicación en la comunicación en la
conducta política en conducta política en
Colombia? Con base Colombia?, pero no
en las lecturas. argumenta con base
en las lecturas.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125