ANALÍA CELINA CAIRO.

REGISTRO 26526

Competencias linguísticas de base para el ingreso a Turismo.

Grafemas, fonemas y acentuación.

En esta primera semana, como parte de las tareas de Competencias Lingüísticas, resolverás
actividades sobre grafemas, fonemas y acentuación. Para ello, debés leer la página 141 y desde
la página 187 hasta la 198 del libro “Leer y escribir en la Universidad” (Se puede descargar en
PDF desde este enlace). Una vez que hayas leído esas páginas, debés resolver los siguientes
ejercicios:

-1. a) y b) (página 142)

a) cabildo, cachetada, chileno, chillar, chilido, cimarrón, cuna, echar, echarpe, eclesiástico, eco,
ecuación, ecuménico, educa, lana, lema, liso, llave, llorar, lluvia, luto, patio, peca, pecera,
pechera, pecho, peciolo, peculiar, precio, talco, talismán, tallar, talle, tallo, talón.

b) Adela, Adriana, Ágata, Agostina, Agustina, Alejandra, Alexandra, Alicia, Alondra, Ana,
Anabela, Anahí, Analía, Andrea, Antonella, Argentina, Ariadna.

-7 (página 200).

a) Acercáte y decíme al oído lo que estás pensando.

b) Tenés que rendir hoy el examen para conducir, aun cuando él te diga lo contrario.

c) No sé cuánto vale, pero por las dudas llevá más dinero.

d) Se fue sin dar ninguna explicación a mi tía, para mí es una falta absoluta de consideración
hacia ella.

e) ¿Quién me pidió más té?

f) Se que a mí me van a escuchar.

g) No sabía cómo solucionar el conflicto.

h) Esos jóvenes preguntaron dónde quedaba el Parque General San Martín y cómo podían
llegar.

i) No se qué sucedió aquella tarde de invierno.

j) ¿Cómo lo lograste?

k) ¡Mírate cómo te has puesto?

l) Después del vahído decidió consultar al médico.

m) Lea atentamente el formulario, complételo y entrégueselo a la directora del

establecimiento.

n) Sé responsable y aún más.