LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PARA EDUCACIÓN BÁSICA

UNIDAD DIDÁCTICA

NOMBRE (s): Código (s):

Sandra Villamil, William Villamil y Leidy Obando
CREAD: Fecha:
Chiquinquirá

TITULO

Temas: EL RITMO A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO

Objetivo general: DESARROLLAR EN LOS NIÑOS HABILIDADES MOTRICES MEDIANTE MOVIMIENTOS RITMICOS

Justificación: A través de diferentes melodías se pretende despertar en cada niño su capacidad motriz, alejándolo de toda inhibición,
desarrollando su dinamismo y afinando su sensibilidad para lograr crear en él un estado armónico interior.

Estrategias metodológicas:

ACTIVIDAD DURACIÓN OBJETIVO METODOLOGÍA RECURSOS

Establecer una Los niños caminan

relación consiente libremente y van
La improvisación 3:20 min entre mente y cuerpo adaptando su ritmo al Marcha “ lento muy lento “
para ejercer control ritmo que les marca la https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA
durante la actividad canción que escuchan.
musical.
 Favorecer y activar la Los niños se ubicaran en
orientación espacial y circulo y al ritmo de la
temporal para música irán ejecutando Canción “ Para adelante y para atrás “
Orientación espacial 3:37 min
mantenerla el mayor las orientaciones que da https://www.youtube.com/watch?v=41l2FWq8jD8
tiempo posible. la música y a la velocidad
que lo indica la misma

La actividad se
desarrollara en círculos;
Adquirir las destrezas los niños caminaran en
Los matices 10 min necesarias para puntas de pies al Enseñando los matices suave y fuerte
identificar la escuchar una melodía https://www.youtube.com/watch?v=pbmMwv94NRM
intensidad de un suave y luego al cambiar https://www.youtube.com/watch?v=Oxg-BotrEIc
sonido o melodía la melodía marcharan al
compas que les marca
una melodía más fuerte y
marcada.

Los niños se desplazan

Desarrolla habilidades libremente por el salón a
El silencio 2 min de escucha e identifica la escucha de la ronda “
el silencio como una caminar y parar “ donde “ caminar, parar “
cualidad. estarán atentos a https://www.youtube.com/watch?v=-csuoX_uM7U
ejecutar cada indicación
que da la melodía sin
olvidar hacer las paradas
 o silencios en cada
momento indicado.

Expresión, Mediante el En un espacio amplio los https://www.youtube.com/watch?v=TdFA6PDz4sQ

interpretación y 4 min movimiento corporal niños escucharan una
carácter despertar emociones melodía y mediante su
para lograr interpretar imaginación recrearan lo
lo que se escucha. que sus emociones les
dicten.