UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTÓNOMAS DE

LA COSTA CARIBE NICARAGÜENSE

URACCAN

PROGRAMA DE
Ingeniería económica

INGENIERÍA CIVIL

PLAN DE ESTUDIO 2013

Nueva Guinea, noviembre 2013

I.- Información general:

Universidad : Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa

Caribe Nicaragüense.
Área : Tecnología de la Construcción
Carrera : Ingeniería Civil
Plan : 2013
Disciplina : Construcción
Asignatura : Ingeniería Económica
Tipo de Asignatura : Ejercicio de la profesión
Año : Cuarto
Semestre : Séptimo semestre diurno
Pre-requisito : Análisis numérico
Co-requisito :
Créditos :4
Horas : 64 Hrs.
Frecuencia Semanal :4

II.- Introducción

En términos generales, para que un diseño de ingeniería alcance el éxito, debe ser bueno y
generar utilidades que excedan los costos asociados con el diseño a fin de que éste mejore
su valor neto. El campo de la ingeniería económica tiene que ver con la evaluación
sistemática de las utilidades y costos de los proyectos relacionados con el análisis y diseño
de ingeniería. En otras palabras, la ingeniería económica cuantifica las utilidades y costos
asociados con proyectos de ingeniería, para determinar si producirán (o ahorrarán) dinero
suficiente para garantizar las inversiones de capital que se destinan a ellos.

Este componente tiene dos propósitos principales: brindar a los estudiantes una
comprensión firme de los principios, conceptos básicos y metodología de la ingeniería
económica; y ayudarlos a desarrollar habilidad en el uso de dichos métodos y en el proceso
de toma de decisiones racionales en situaciones que probablemente encontrarán en su
práctica profesional.
III.- Objetivos generales

A. Instructivos:

a. Comprender los elementos básicos de Ingeniería económica y sus diversas

herramientas de valuación.

b. Seleccionar las técnicas adecuadas para determinar la mejor alternativa de inversión.

c. Analizar y aplicar los métodos de evaluación de alternativas para la solución de

problemas de Ingeniería que involucren asignación de escasos recursos.

B. Educativos
1. Propiciar el compañerismo, la disciplina, la puntualidad, honestidad y el respeto mutuo
durante el proceso de enseñanza de la asignatura.

2. Fomentar en el futuro profesional el respeto a la diversidad cultural de los pueblos

indígenas y comunidades étnicas, a su cosmovisión, a su cultura, a los derechos
humanos individuales, colectivos y al proceso de autonomía de las Regiones
Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

3. Desarrollar cualidades positivas en la personalidad tales como la ética profesional, la

honestidad, la responsabilidad, la constancia al estudio de la ingeniería económica con
espíritu creativo.

III.- Plan temático:

Unidad Tema Conf CP Total

I Definiciones y Conceptos 4 4 8
II Interés Compuesto 12 8 20
III Selección de Alternativas 8 8 16
IV Análisis Económico y Financiero 8 8 16
Evaluaciones 4 4
Total 32 32 64
IV.- Distribución de contenidos por unidades:

Unidad I: Definiciones y conceptos

1.1 Economía, Finanzas.

1.2 Conceptos Financieros.
1.2.1 Crédito. Deudor. Acreedor.
1.2.2 Principal. Tasa de Interés. Plazo.
1.2.3 Valor Porcentual.
1.2.4 Valor Nominal o Futuro (Monto).
1.2.5 Equivalencias Financieras.
1.3 Interés Simple.
1.3.1 Interés Simple Real.
1.3.2 Interés Simple Comercial.
1.4 Descuento.

Unidad II: Interés compuesto:

2.1 Concepto. Deducción de Fórmulas.

2.2 Interés Compuesto. Aplicaciones.
2.2.1 Cálculo del Valor Futuro de un Crédito.
2.2.2 Cálculo de la tasa de Interés en un Crédito.
2.2.3 Cálculo de la duración de un Crédito.
2.2.4 Cálculo del Valor Actual de una Deuda.
2.3 Tasas de Interés Nominal y Efectiva.
2.4 Amortización de la Deuda.
2.4.1 Abonos Parciales.
2.4.2 Flujos de Caja Equivalentes. Rentas.
2.4.2.1 Renta Ordinaria.
2.4.2.2 Renta Anticipada.
2.4.3 Gradientes Convencionales.
2.5 Sistema Bancario de Amortización.
2.5.1 Pago Único.
2.5.2 Interés Flat.
2.5.3 Interés sobre Saldo.
2.5.4 Cuotas Niveladas.
2.5.5 Abonos con Períodos de Gracia.

Unidad III: Selección de alternativas

3.1 Depreciación.
3.2 Método del Valor Presente.
3.3 Método del Valor Anual Uniforme Equivalente.
3.4 Método del Costo Anual Capitalizado.
3.5 Método de la Tasa Interna de Retorno.

Unidad IV: Análisis económico y financiero

4.1 Análisis de Reemplazo.

4.2 Análisis de Recuperación de Capital.
4.3 Análisis Relación Beneficio / Costo.
4.4 Análisis de Punto de Equilibrio.
4.5 Análisis Después de Impuestos.
4.6 Financiamiento.
4.6.1 Tipos de Financiamiento.
4.6.2 Racionamiento de Capital.
4.6.3 Fijación de la Tasa Mínima Atractiva de Retorno

V.- Recomendaciones metodológicas:

Las conferencias deberán ser impartidas de forma expositiva, haciendo uso de diferentes
medios auxiliares que el o la docente crea conveniente con el fin de lograr los objetivos
propuestos.

Las conferencias orientadas a la solución de problemas típicos, puede ser desarrollada de

forma participativa. En la que el estudiante brinde su opinión, hasta lograr con la asesoría
del docente la solución.
En las clases prácticas, el docente deberá afianzar los conocimientos al estudiantado, debe
en todo momento lograr que resuelvan los problemas propuestos.

Para lograr una mejor comprensión del curso, es necesario que el docente imparta el curso
haciendo uso de fórmulas. Es decir, debe evitar el uso de tablas financieras para la
ambigüedad en las soluciones de los problemas.

Se recomienda el uso de software para una mejor comprensión o en todo caso el uso de
Excel.

VI.- Sistema de evaluación:

El sistema de evaluación que se implementará en el curso será conforme a lo estipulado en
el régimen académico, en el arto 137:

La evaluación del aprendizaje será integral y sistemática, a fin de contar con evidencias que
muestren la adquisición o desarrollo de conocimientos, actitudes y valores contenidos en
los objetivos de las asignaturas.

La evaluación puede realizarse a través de diferentes técnicas:

a) Pruebas diagnósticas y parciales.

b) Tareas realizadas en clase.
c) Trabajos de estudio independiente: observaciones, clases prácticas, investigaciones,
carpetas, proyectos, reportes escritos, entre otros.
d) Observación de los estudiantes por parte del docente.
e) Autoevaluación y coevaluación estudiantil.
f) Desempeño estudiantil con respecto a aptitudes, actitudes, conocimientos, habilidades y
actividades no cognoscitivas.
VII.- Bibliografía:

1. Ingeniería Económica
Blank-Tarquin

2. Ingeniería Económica
George Talor

VIII.- Relación de autores:

Adaptado y Elab. Por: Luis Antonio López Mairena/Eugenio López Mairena

Aprobado: Dirección Académica General