Asignatura:

PSICOLOGIA COGNITIVA

Título del trabajo

Ensayo Procesamiento de la información y conexionismo

Presenta

Angie Paola Agudelo Romero

ID 000374932

Docente

Jose Alirio Parra

Colombia Ciudad Bogotá D .C Enero, 31 de 2020

 INTRODUCCION

Este texto se centra la comparación de la mente humana con un ordenador, la idea de la

presente era elaborar modelos de explicación de los procesos cognitivos y como estos
determinan la conducta humana.

Pero inicio con una breve explicación sobre el fascinante conectoma humano, e intento
explicar de manera simple y breve del ¿qué es? ¿Para qué sirve? Y en que lo puedo
aplicar en mi profesión como Psicóloga.
El ser humano, es demasiado complejo y según estudio de algunos neurocientíficos, el
cerebro humano maneja 100 mil millones de neuronas y entre ellas se conectan a muchas
otras más.

La teoría del procesamiento de información son un sistema o conjunto de modelos

psicológicos que definen al ser humano como “un procesador activo de estímulos”,
obtenidos de su entorno. El cognitivismo se define entonces, como el paradigma que se
centra en que los pensamientos, experiencias, sentimientos, ideas influyen en la conducta;
desde esta teoría se analiza la relación con la socialización y maduración en las estructuras
cerebrales.

Con esto se podría explicar o indicar como el cerebro influye en toda actividad del ser
humano, pero lo realmente nuevo, es que el cerebro también influiría en la formación de
la personalidad y en actitudes y comportamientos del individuo.

El poder descifrar lo anterior, nos hace capaces de aprender mucho más, acerca de cómo
llegamos a ser nosotros mismos, y poder modificar aquellas cosas que puedan estar
presentando una inconsistencia u error.

Los modelos que han surgido de esta teoría se basan en la metáfora de la mente como un
ordenador, según esto, el cerebro es concebido como el soporte físico de las funciones
que se clasifican como cognitivas (lenguaje, aprendizaje, memoria…). El procesamiento
de la información inicia con la recepción de los diferentes estímulos a través de los
sentidos, luego esta información se modifica de tal manera que se le otorgue un
significado y finalmente se ejecuta una respuesta.

Cabe aclara que el cableado cerebral, y el conectoma es diferente en cada persona, y frente
a esto, también estaría justificada aquella frase que dice” todo ser humano es único e
irremplazable”, y es en estas diferencias extremas y muy notables, donde se pueden
encontrar las explicaciones, para trastornos mentales como el autismo o esquizofrenias.

Ahora bien, como nos cuenta Bruner todo lo que envuelve la revolución cognitiva surgió
por el intento de liberarse de los limites conductistas y lograr estudiar aspectos
psicológicos centrales, lo que sucedió es que este paradigma se convirtió en uno de los
mas dominantes en la psicología.

El procesamiento humano de la información a mi modo de interpretar la teoría no puede

ser comparado con un ordenador o una máquina, las consideraciones para que esto fuese
posible es identificar, estructura, crear, formalizar y hacer de esto un conjunto para
obtener resultados. La mente humana es muy poderosa y para lograr obtener un resultado
de la comparación anteriormente mencionada, deberían unificarse ciencias de la
información, tecnología, cibernética y claramente la psicología cognitiva.
 REFERENCIAS

1. Dzib Goodin, A. (2013). La arquitectura cerebral como responsable del proceso de

aprendizaje. Revista Mexicana de Neurociencia, 14(2), 81- 85

2. Marin Padilla, M. (2001). Evolución de la estructura de la neo-corteza del mamífero:

nueva teoría citoarquitectónica. Revista de Neurología, 33(9), 843-853.

3. Viana Castrillón L. Memoria natural y artificial. Disponible en:

http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/088/htm/memor
ia.htm Acceso en mayo del 2002.

4. Estudio y procesamiento de la información. Disponible en:

http://www.terra.es/personal3/tmc000/inv/suite.html Acceso: 14 de octubre del 2002.