Taller Reconocimiento 2

Alison Camila Serna Baquero

Universidad Abiertas y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias básicas, Tecnología e Ingeniería
Cursos: Herramientas Informáticas
Grupo: 90006_189
Tutor: Jorge Enrique Ramírez
Acacias (Meta) Abril 10 2019
 Reconocimiento del curso – Taller 2

El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas informáticas,
para su correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento mencionado que se
encuentra en el “Entorno de Conocimiento”.

El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída.

1. Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes adquieren
en el desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas son aquellas que se
tienen como meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se muestran 4 frases que son los
propósitos y competencias del curso, de acuerdo con la lectura realizada identifique cuáles son
propósitos y cuáles competencias. Además, debe indicar con cuál de las unidades del curso se
relaciona el propósito o competencia.

Identificar Propósito o Unidad con la que se

Frase
Competencia relaciona
Que el estudiante procese la
información presentándola
en diferentes tipos de
COMPETENCIAS DEL CURSO UNIDAD 2
documentos como
procesadores de texto, hojas
de cálculo y presentaciones.
Almacenar la información
digital que requiera en su PROPOSITOS DE FORMACIÓN DEL
UNIDAD 1
quehacer diario de una forma CURSO
organizada.
Que el estudiante comprenda
la importancia de los 3 pilares
de la informática: hardware,
software y recurso humano, y
COMPETENCIAS DEL CURSO UNIDAD 1
aplique los conceptos
adquiridos para organizar la
información digital
adecuadamente.
Procesar la información para
ser presentada en diferentes
PROPOSITOS DE FORMACIÓN DEL
documentos como: hojas de UNIDAD 2
CURSO
cálculo, procesadores de
texto y presentaciones.
2. Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales presenta
diferentes temas. A continuación, presentamos un listado de temas y usted los debe organizar
en la unidad a la que pertenezcan en el cuadro posterior.

Tema

Tema
Unidad
Historia y evolución de la informática
Virus y ataques informáticos
Definición pilares de la Informática
Unidad 1 Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de
programación.
Licenciamiento
Procesador de texto
Presentación
Hoja de cálculo
Unidad 2

3. En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real (conocidas

como sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y presenciales. A continuación,
usted encuentra una tabla que en la primera columna muestra las diferentes estrategias de
acompañamiento que se aplicarán en el desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe

indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real), Asincrónica (en
tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad a desarrollar en la
estrategia.
 Mediación (Sincrónica, Descripción (en que consiste
Estrategia de Acompañamiento
Asincrónica, Presencial) la estrategia)
ASINCRÓNICA Leer la información que nos
Correo Interno dan como apoyo al correo
CIPAS (Círculos de Interacción PRESENCIAL Ayudas en tarea y comprender
de Interacción y Participación más los temas que ponen
Académica y Social
SINCRÓNICA Tener la oportunidad de
conocer las personas con las
cuales estudiamos en las
diferentes partes del país y
realizar preguntas al tutor
Web conferencia educativa respecto a las actividades
ASINCRÓNICA Compartir las diferentes
perspectivas de las actividades
Foros de discusión a desarrollar
PRESENCIAL Comprender más las
Encuentros B-learning actividades
SINCRÓNICA Nos dan la solución de dudas
Atención vía Skype más rápida

4. El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia, Intermedia y Final.
La primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350 puntos y la tercera 125 puntos.
En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted debe
completar el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas en que se debe
desarrollar cada actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase de evaluación (Inicia,
Intermedia o Final) y en la cuarta columna la ponderación (puntos máximos a asignar) a cada
una de las actividades.

Rango de
Actividad Fase de la evaluación Ponderación
semanas
Ciclo de la tarea 1 3-8 INTERMEDIA 175
Ciclo de la tarea 2 9-14 INTERMEDIA 175
Postarea 15-16 FINAL 125
Pretarea 1-2 INICIAL 25

Desarrolle este taller y envíelo por el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro “Pretarea”
para recibir realimentación de su tutor, antes de enviarlo definitivamente por el entorno de
Seguimiento y Evaluación en la tarea llamada “Pretarea – Entrega de la actividad”.