Unidad 1: Tarea 1 - Taller Cálculos Básicos

Integrante: LAURA SALCEDO PATIÑO

Código: 1.057.602.865

Tutor LUIS ALEJANDRO DUARTE

CURSO: 358081_43
BALANCE MASICO Y ENERGETICO EN PROBLEMATICAS AMBIENTALES

UNAD CEAD SOGAMOSO

6/02/2020
No Enunciado del Ejercicio Respuesta

1 Tres personas quieren pagar los
cuatro cursos de inglés del
programa de ingeniería ambiental
en la UNAD presentes en la malla
curricular. Una de ellas se
encuentra residiendo España, la
segunda en Estados Unidos y la
tercera en Colombia. Asuma que las
tres personas desean inscribir
solamente los cursos de inglés en
ese semestre. Al generar el recibo
de pago, la primera persona deberá
pagar 35 EUR (Euros)/crédito; la
segunda persona debe pagar 38
USD/Crédito (USD=Dólares
Americanos) y la tercera 125000
COP/Crédito (COP= Pesos
Colombianos).
Asuma que las tazas de cambio del
Euro y el Dólar son las siguientes, 1
EUR = 3600 COP; 1 USD = 3300
COP.
a) Calcule lo pagado por cada estudiante en
dólares americanos (USD).
Respuesta
Según las tazas de cambio quedaría
, 1 EUR = 3600 COP; 1 USD = 3300 COP
Solución
la primera persona deberá pagar 35 EUR (Euros)
= a peso colombiano $132.000 y dólares
americanos= $ 38.65 USD
la segunda persona debe pagar 38USD a USD
38.000USD
la tercera 125000 COP a 36.75 USD
b) ¿Cual estudiante pago más dinero, el de
España, EE. UU o Colombia
Solución
La de España

a) Calcule lo pagado por cada

estudiante en dólares americanos
(USD);
b) ¿Cual estudiante pago más
dinero, el de España, EE.UU o
Colombia?
2 Asuma que durante su quinto Respuesta
semestre en la UNAD inscribió 8 créditos matriculados en fracción porcentual.
únicamente los cursos de 0.44%
Sociología Ambiental,
Epidemiología Ambiental y el
Módulo electivo II. Calcule la
fracción porcentual de créditos que
inscribió en su Quinto semestre
respecto al número total de créditos
ofrecidos por la malla curricular para
ese semestre.
3 De acuerdo con lo establecido por Calcule el número de días que un estudiante de
el Ministerio de Educación, un octavo semestre debería trabajar para culminar
Crédito Académico equivale a 48 su semestre exitosamente, asumiendo que
horas (2 días) totales de trabajo del inscribe todas las materias que sugiere la malla
estudiante. curricular para ese semestre
a) Calcule el número de días que Solución
un estudiante de octavo semestre
debería trabajar para culminar su
 semestre exitosamente, asumiendo
que inscribe todas las materias que
sugiere la malla curricular para ese
semestre. Materia Numero Numero de
b) Exprese el mismo resultado en de Días por 1
horas y también en minutos. Crédito CREDITO
48 horas

METODOLOGIA 2 4 días y 96
DE LA horas
INVESTIGACION
SISTEMAS DE 3 6 días y 144
INFORMACION horas
GEOGRAFICA
EVALUACION DE 3 6 días y 144
IMPACTO horas
AMBIENTAL
REALIZACION DE 3 6 días y 144
AUDITORIAS E horas
INTERVENTORIAS
AMBIENTALES
EVALUACION DE 3 6 días y 144
RIESGOS horas
AMBIENTALES
MODULO DE 3 6 días y 144
LINEA horas
TOTAL 17 𝟑𝟒 𝑫í𝒂𝒔
Exprese el mismo resultado en horas y también
en minutos.
816 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑎 48960 𝑚𝑖𝑛𝑡𝑜𝑠

4 Considerando que las flechas rojas Pre-requisitos Calcule el

que salen de algunos de los cursos porcentaje de
de la malla curricular relacionan las asignaturas
asignaturas que se consideran QUIMICA GENERAL- VALOR 157
como pre-requisito de otra. Calcule QUIMICA ORGANICA- CREDITOS
el porcentaje de asignaturas que QUIMICA INORGANICA PRE-
son pre-requisito de alguna otra. TERMODINAMICA REQUISITOS
Para el conteo del total de FISICOQUIMICAAMBIENTAL +8 INGLES
asignaturas que tiene el programa QUIMICA AMBIENTAL REGLA DE 3
considere los cursos de inglés, pero (EVALUACIÓN Y CONTROL 48 ∗ 100
NO tenga en cuenta los pre- 𝑋=
DE CONTAMINACIÓN) 157
requisitos que existen entre ellos ALGEBRA, = 30%
mismos, solo considere los pre- TRIGONOMETRIA Y
requisitos representados por las GEOMETRIA ANALITICA
flechas rojas en la malla curricular. CALCULO DIFERENCIAL
CALCULO INTEGRAL

5 Asumiendo que un estudiante
diariamente (24 horas) gasta en
promedio 1.15 x10^5 KJ (Kilo-
Joules) de energía, y teniendo en
cuenta que un Crédito Académico
equivale a 48 horas totales de
trabajo del estudiante, indique la
cantidad de energía que se espera
usted invierta al cursar el séptimo
semestre.
6 Un aspirante particular desea
ingresar al programa de ingeniería
ambiental de la UNAD y está
haciendo cálculos respecto a la
cantidad de energía que empleara
para poder culminar exitosamente la
carrera sin perder ninguna materia.
Él sabe que por cada 24 horas de
estudio gasta en promedio 1.15
DISENO DE
PROYECTOS
EVALUACION DE
PROYECTOS
FOTOINTERPRETACION
Y MAPIFICACION
SISTEMAS DE
INFORMACION
GEOGRAFICA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
TRABAJO DE GRADO
(AGRARIAS
PROFESIONAL)
Datos:
24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 → 1.15 𝑥 105 𝐾𝐽
1 𝐶𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜 𝐴𝑐𝑎𝑑é𝑚𝑖𝑐𝑜 = 48 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛:
1.15 𝑥 105 𝐾𝐽 = 120.750 𝑗
𝑈𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑎 120.750 𝑗 𝑒𝑛 24 horas
Ahora sumamos el total de créditos académicos
que un estudiante tiene que ver hasta tercer
semestre. Total, de créditos hasta tercer
semestre =15 Créditos Académicos
120.750 𝑗 𝑒𝑛 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
48 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = ?
120.750 𝑗 𝑥 2
241.5 𝑗 𝑒𝑛 48 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
Aplicamos una regla de tres simples para
determinar la cantidad de energía que se
requiere hasta tercer semestre:
1 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜 𝑎𝑐𝑎𝑑é𝑚𝑖𝑐𝑜 → 241.5 𝑗
18𝑐𝑟𝑒𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑐𝑎𝑑é𝑚𝑖𝑐𝑜𝑠 ← 𝑥
𝑋 = (241.5 𝑗 𝑥 15)/1
𝑋 = 4.347𝑗
R = Un estudiante requiere 4.347 j hasta cursar el
tercer semestre
Determine la cantidad correcta de energía en
Kcal (Kilo-calorías) que él debe emplear para sus
estudios en su totalidad.
1,15 𝑥 10^5𝐾𝐽 ∗ 2 = 2,30 𝑥 10^5𝐾𝐽 157 𝐶𝑅 ∗
2,30 𝑥 10^5 𝐾𝐽 = 36,11 𝑥 10^6𝐾𝐽
𝐶𝑎𝑟𝑒𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠: 157
24 𝐻 = 1.15𝑥105 𝐾𝐽
x10^5 KJ (Kilo-Joules) de energía y
también es consciente de la
definición de crédito académico
según el Ministerio de Educación
Nacional. Sus resultados arrojan
que él tendría que emplear
8.187x10^9 calorías. Sin embargo,
un amigo suyo, que ya estudia en la
universidad, se da cuenta que ha
cometido un error en su cálculo y
que el resultado debería ser mayor.
Determine la cantidad correcta de
energía en Kcal (Kilo-calorías) que
él debe emplear para sus estudios
en su totalidad.
Calcule el número de créditos que
le falto considerar al aspirante.
c) Según la respuesta en b,
¿cuáles cree que serían los cursos
más obvios, segun su resultado,
que olvido considerar el aspirante
en su cálculo? NOTA: Tenga en
cuenta que 1 cal= 4.186 joules.
1.115 ∗ 105 𝐾𝐽 ∗ 2 = 230 ∗ 105 𝐾𝐽
157𝐶𝑅𝐸𝐷𝐼𝑇𝑂𝑆 ∗ 230 ∗ 105 𝐾𝐽 = 36.11 ∗ 106 𝐾𝐽
= 36.11 ∗ 106 𝐾𝐽
calcule el número de créditos que le falto
considerar al aspirante.
𝑠𝑖 157 𝑐𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛36.11 ∗ 106 𝐾𝐽
8.187𝑥10^9𝐾𝐽 ______________𝑋
𝐶𝐸
1 𝐻𝑇𝑇𝐸
8.187𝑥109 ∗ 36.11 ∗ 10^6
𝑋=
157𝑐𝑟𝑒𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠
= 1.88301 ∗ 1015 𝐾𝐽
Por crédito se gasta 1.15 x10^5 KJ de energía y
el error del estudiante que es 1.88301 ∗ 1015 𝐾𝐽
aproximando a 18 créditos
Según la respuesta en b, ¿cuáles cree que
serían los cursos más obvios, segun su
resultado, que olvido considerar el aspirante en
su cálculo?
MÓDULOS DE PROFUNDIZACIÓN Y CURSOS
DE INGLES

CEDULA 1057602865

PREGUNTA RESPUESTA

1 a) Calcule lo pagado por cada estudiante en

dólares americanos (USD);
la primera persona deberá pagar 35 EUR (Euros)
= a peso colombiano $132.000 y dólares
americanos= $ 38.65 USD
la segunda persona debe pagar 38USD a USD
38.000USD
la tercera 125000 COP a 36.75 USD
b) ¿Cual estudiante pago más dinero, el de
España, EE. UU o Colombia? La de España

2 8 créditos matriculados en fracción porcentual.

0.44%

3 De acuerdo con lo establecido por el Ministerio

de Educación, un Crédito Académico equ
 a) Calcule el número de días que un estudiante
de octavo semestre debería trabajar para
culminar su semestre exitosamente, asumiendo
que inscribe todas las materias que sugiere la
malla curricular para ese semestre. 34 DIAS
b) Exprese el mismo resultado en horas y
también en minutos.
816 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑎 48960 𝑚𝑖𝑛𝑡𝑜𝑠

4 VALOR 157 CREDITOS PRE-REQUISITOS +8

INGLES
REGLA DE 3
48 ∗ 100
𝑋= = 30%
157
5 4.347 j hasta cursar el tercer semestre

6 A. 4.347 j hasta cursar el tercer semestre

B.
= 1.88301 ∗ 1015 𝐾𝐽
C .MÓDULOS DE PROFUNDIZACIÓN Y
CURSOS DE INGLES
 Bibliografía
Monsalvo, R. Romero, M. (2014). Balance de materia y energía: procesos
industriales. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID
=11013664&p00=balance+de+materia
Capítulo 2 Páginas: 41 – 56

Chang, R. (2006). Principios esenciales de química general Capítulo 1

Páginas: 4-22. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docI
D=3194815

Lección 2: Procesos y variables de proceso.

Monsalvo, R. Romero, M. (2014). Balance de materia y energía: procesos
industriales. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=322772
1
Capítulo 3 Páginas: 67 – 92

Ramirez, V. (2014).Química general.Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID
=11038465&p00=quimica
Capítulo 2 Páginas: 120-130.

Lección 3: Otros conceptos básicos en Química: Estequiometría

Chang, R. (2006). Principios esenciales de química general.Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docI
D=3194815

Capítulo 3 Páginas: 57-65, 66-69 y 71-84

Lleó, A., & Lleó, L. (2009). Gran manual de magnitudes físicas y sus
unidades: un estudio sistemático de 565 magnitudes físicas: cómo utilizar
el sistema internacional de unidades si en la ciencia y la ingeniería, hoy
obligatorio en todo el mundo. Página 527-547. Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=319664
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