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1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Aspectos Legales

Clave de la asignatura:

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Arquitectura
2. Presentación

Caracterización de la asignatura
Esta asignatura ayuda al estudiante a conocer el ámbito legal, donde se establecen los
lineamientos legales de la construcción como parte de la especialidad referida. En esta
materia se conocerán los alcances legales de todos los instrumentos que forman parte de
los contratos de la obra pública.

La asignatura tiene la consigna de apoyar al egresado de la carrera de arquitectura el

conocer la importancia de los alcances de los contratos y sus anexos. Las implicaciones
legales al no cumplir en tiempo y forma con lo establecido en los contratos. Así como
también el conocer los procesos de licitación de la obra pública.

Esta materia es importante ya que aporta el conocimiento del marco legal de todas las
responsabilidades contraídas al momento de la adjudicación de los contratos de obra
pública, y de obra privada en su caso.

Esta materia se relaciona con las demás integrantes de la especialidad de Residencia y

Supervisión de Obras.

.
Intención didáctica
La asignatura debe construir en el estudiante una visión integral de la ejecución de
obras mediante el estudio de la normativa vigente y su aplicación en las
construcciones, así mismo, deberá tener la posibilidad de comprender la
importancia del marco legal referente a la planeación , la dirección y el control
aplicados en una obra específica, por lo que se deberá atender estos temas desde

1
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un enfoque práctico mediante su ejemplificación con obras en las que el docente

haya participado o con las visitas a obras planeadas al inicio del semestre.

Se deberán desarrollar actividades como la revisión legal de un contrato con sus

anexos; proyecto ejecutivo, catálogo de conceptos, programas de obra y toda la
normatividad aplicable.

El estudiante desarrollara la aplicación de conocimientos a la práctica, el trabajo en

equipo, liderazgo, solución de problemas,

El Docente deberá desempeñar un papel de facilitador del aprendizaje y deberá

guiar al alumno en el proceso de aprendizaje por lo que se recomienda que el
docente tenga la experiencia necesaria para el desarrollo de la asignatura.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboración o revisión

Instalaciones del Instituto Instituto Tecnológico de Creación de la especialidad

Tecnológico de Tláhuac. Tláhuac Residencia y Supervisión de
Obras, en la carrera de
Arquitectura

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Competencias Específicas

Identifica los diferentes tipos de contrataciones de la obra pública. Conoce los diferentes
tipos de licitaciones.

Conoce el marco legal de los contratos con sus anexos, las responsabilidades del
residente y del supervisor de obra. Identifica los diferentes tipos de garantías que tiene el
contrato.

Conoce los alcances de los contratos a través del catálogo de conceptos.

5. Competencias previas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Capacidad para administrar su tiempo

Capacidad de interpretación

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Capacidad de investigación

Capacidad de observación

Conocimientos y sistemas de control de edificios.

Habilidad de búsqueda y recopilación de la información.

Habilidad de comunicación oral, gráfica y escrita.

6. Temario

No. Temas Subtemas

1 La ley de obra pública y servicios
relacionados con la misma
2 El Reglamento de construcciones
1.1 La obra pública
1.2 Los servicios relacionados con la obra
pública
1.3 Los procedimientos de contratación
a) Licitación Pública
b) Invitación Restringida
c) Asignación Directa
1.4 El Contrato de Obra Pública
1.5 De la ejecución
1.6 De las infracciones y sanciones
1.7 De las conciliaciones
2.1 Las Licitaciones Públicas
2.2 El sistema Compranet
2.3 El Contrato
2.4 Las Garantías
2.5 De la Ejecución de los Trabajos

3 Sistema de Pagos 3.1 Anticipos

3.2 Estimaciones
3.3 Finiquitos
4 Leyes complementarias 4.1 Ley Federal del Trabajo
4.2 Ley del IMSS

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

Nombre de tema: La ley de obra pública y servicios relacionados con la misma

Competencias Actividades de aprendizaje

Especificas: Interpretará lo referente al 1) Propiciar actividades de búsqueda,

aspecto legal referente a las obras de selección y análisis de información
carácter publico y todos los alcances que en distintas fuentes.
de la ley deriven. 2) Fomentar actividades grupales que
Genéricas: propicien la comunicación, el
1) Propiciar actividades de búsqueda, intercambio argumentado de ideas,
selección y análisis de información la reflexión, la integración, y la
en distintas fuentes. colaboración de y entre los
2) Fomentar actividades grupales que estudiantes.
propicien la comunicación, el 3) Propiciar, en el estudiante, el
intercambio argumentado de ideas, desarrollo de actividades
la reflexión, la integración, y la intelectuales de inducción-
colaboración de y entre los deducción y análisis-síntesis, las
estudiantes. cuales lo encaminan hacia la
3) Propiciar, en el estudiante, el investigación, la aplicación de
desarrollo de actividades conocimientos y la solución de
intelectuales de inducción- problemas.
deducción y análisis-síntesis, las 4) Proponer problemas que permitan
cuales lo encaminan hacia la al estudiante la integración de
investigación, la aplicación de contenidos de la asignatura y entre
conocimientos y la solución de distintas asignaturas, para su
problemas. análisis y solución.
4) Llevar a cabo actividades prácticas
que promuevan el desarrollo de
habilidades para la
experimentación, tales como:
observación, identificación manejo y
control de variables y datos
relevantes, planteamiento de
hipótesis, de trabajo en equipo.

Nombre de tema: El Reglamento de construcciones

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: Interpretará lo relacionado con Actividades de aprendizaje

el Reglamento de las Construcciones y sus
1) Propiciar actividades de

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Normas Técnicas Complementarias búsqueda, selección y análisis

aplicables para la ejecución de las obras. de información en distintas
fuentes.
Genéricas: 2) Fomentar actividades grupales
1) Propiciar actividades de búsqueda, que propicien la comunicación,
selección y análisis de información el intercambio argumentado de
en distintas fuentes. ideas, la reflexión, la
2) Fomentar actividades grupales que integración, y la colaboración de
propicien la comunicación, el y entre los estudiantes.
intercambio argumentado de ideas, 3) Propiciar, en el estudiante, el
la reflexión, la integración, y la desarrollo de actividades
colaboración de y entre los intelectuales de inducción-
estudiantes. deducción y análisis-síntesis, las
3) Propiciar, en el estudiante, el cuales lo encaminan hacia la
desarrollo de actividades investigación, la aplicación de
intelectuales de inducción- conocimientos y la solución de
deducción y análisis-síntesis, las problemas.
cuales lo encaminan hacia la 4) Proponer problemas que
investigación, la aplicación de permitan al estudiante la
conocimientos y la solución de integración de contenidos de la
problemas. asignatura y entre distintas
4) Llevar a cabo actividades prácticas asignaturas, para su análisis y
que promuevan el desarrollo de solución.
habilidades para la
experimentación, tales como:
observación, identificación manejo y
control de variables y datos
relevantes, planteamiento de
hipótesis, de trabajo en equipo.

Nombre de tema: Forma de pagos.

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: Interpretará lo relacionado con Actividades de aprendizaje

el Reglamento de las Construcciones y sus
Normas Técnicas Complementarias 1) Propiciar actividades de
búsqueda, selección y análisis
aplicables para la ejecución de las obras.
de información en distintas
fuentes.
Genéricas:
2) Fomentar actividades grupales
1) Propiciar actividades de búsqueda,
que propicien la comunicación,
selección y análisis de información
el intercambio argumentado de
en distintas fuentes.
ideas, la reflexión, la
2) Fomentar actividades grupales que
integración, y la colaboración de
propicien la comunicación, el
y entre los estudiantes.
intercambio argumentado de ideas,
3) Propiciar, en el estudiante, el

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la reflexión, la integración, y la desarrollo de actividades

colaboración de y entre los intelectuales de inducción-
estudiantes. deducción y análisis-síntesis, las
3) Propiciar, en el estudiante, el cuales lo encaminan hacia la
desarrollo de actividades investigación, la aplicación de
intelectuales de inducción- conocimientos y la solución de
deducción y análisis-síntesis, las problemas.
cuales lo encaminan hacia la 4) Proponer problemas que
investigación, la aplicación de permitan al estudiante la
conocimientos y la solución de integración de contenidos de la
problemas. asignatura y entre distintas
4) Llevar a cabo actividades prácticas asignaturas, para su análisis y
que promuevan el desarrollo de solución.
habilidades para la
experimentación, tales como:
observación, identificación manejo y
control de variables y datos
relevantes, planteamiento de
hipótesis, de trabajo en equipo.

Nombre de tema: 4) Leyes Complementarias

Competencias Actividades de aprendizaje

Específicas: Conocerá el marco legal de Actividades de aprendizaje

las Leyes aplicables a la industria de la
construcción. 1) Propiciar actividades de
búsqueda, selección y análisis
Genéricas: de información en distintas
fuentes.
1) Propiciar actividades de búsqueda, 2) Fomentar actividades grupales
selección y análisis de información que propicien la comunicación,
en distintas fuentes. el intercambio argumentado de
2) Fomentar actividades grupales que ideas, la reflexión, la
propicien la comunicación, el integración, y la colaboración de
intercambio argumentado de ideas, y entre los estudiantes.
la reflexión, la integración, y la 3) Propiciar, en el estudiante, el
colaboración de y entre los desarrollo de actividades
estudiantes. intelectuales de inducción-
3) Propiciar, en el estudiante, el deducción y análisis-síntesis, las
desarrollo de actividades cuales lo encaminan hacia la
intelectuales de inducción- investigación, la aplicación de
deducción y análisis-síntesis, las conocimientos y la solución de
cuales lo encaminan hacia la problemas.
investigación, la aplicación de 4) Proponer problemas que
conocimientos y la solución de permitan al estudiante la
problemas. integración de contenidos de la

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4) Llevar a cabo actividades prácticas asignatura y entre distintas

que promuevan el desarrollo de asignaturas, para su análisis y
habilidades para la solución.
experimentación, tales como:
observación, identificación manejo y
control de variables y datos
relevantes, planteamiento de
hipótesis, de trabajo en equipo.

8. Prácticas

Revisar diferentes contratos de obra pública con sus anexos.

Realizar ejercicios prácticos para la elaboración de la documentación legal de una obra
en base a los lineamientos de la ley de obra pública y servicios relacionados con la
misma.

9. Proyecto de asignatura

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El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el
desarrollo y alcance de las competencias de la asignatura, considerando las siguientes fases:

 Fundamentación: Marco de la referencial legal en el cual se fundamenta la realización de

las obras, mismo que permite a los estudiantes lograr la comprensión del marco legal.

 Planeación: En base al marco legal para la ejecución de las obras se deben establecer los
planes de trabajo en la ejecución y conducción de las obras públicas y privadas.

 Ejecución: Consiste en el desarrollo de la ejecución de la obra por parte de los estudiantes

con asesoría del docente.

 Evaluación: Es la fase final donde se evalúan las competencias adquiridas por los
estudiantes, éstas se deben realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a
mejorar.

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10. Evaluación por competencias

Son las técnicas, instrumentos y herramientas sugeridas para constatar los desempeños
académicos de las actividades de aprendizaje.
Se sugieren las siguientes estrategias de evaluación:
Reporte de investigaciones realizadas.
Prácticas de campo para analizar contrato de obra pública con sus anexos.
Elaboración de documentos legales a partir de un contrato de obra pública.
Exposición de trabajos.
Presentar informes de investigaciones efectuadas en campo.
Evaluar el trabajo final de cada unidad para constatar la competencia adquirida

11. Fuentes de información

1) Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionadas con las mismas.

2) Ley de Obras Públicas del DF

3) Reglamento de Construcciones del DF y sus Normas Técnicas Complementarias.

4) Ley Federal del trabajo

5) Ley del IMSS

6) Heredia, Rafael (1999) Dirección Integrada de Proyectos. Escuela Superior

Técnica de Ing. Industriales, Universidad Politécnica de Madrid. Tercera Edición.
España.

7) Suárez Salazar, Carlos, Costo y Tiempo en edificación, Ed Limusa.

8) Gómez Lara, Gustavo, Factores de Costo en Construcción, Ed. Trillas.

9) Plazola Cisneros y Plazola Anguiano, Normas y Costos de Construcción, 3a.

edición, Ed Limusa.

10) L. Peurifoy, Robert, D. Oberlender Garold, Estimación de los Costos de

Construcción, 4ª edición, Editorial Diana.

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