3

Video Grammar Vocabulary Conversation

1 Mandy entrevista to be (singular) Números del Expresiones que
a un cantante 1 al 10 se dicen cuando
famoso se conoce a
The Interview Profesiones
alguien nuevo
página 5

Video Grammar Vocabulary Conversation

2 Los tres to be (plural) Números del Expresiones que
compañeros de Adjetivos 11 al 20 se usan para
piso se conocen conocer mejor a
The First Day posesivos Países y
nacionalidades las personas
página 15

Reading Writing
3 Conocer a gente and, but y or
en la red
Read and Write
página 25

Video Grammar Vocabulary Conversation

4 El primer día de Los artículos a Números del Expresiones que
Poppy y an 21 al 99 se usan cuando
se sale a comer
Cappuccino Sustantivos en
plural
Comidas y
bebidas fuera
página 29

Video Grammar Vocabulary Conversation

5 El cumpleaños de to be con Objetos de Expresiones que
Gordon sustantivos en ofi cina se usan para
singular y en felicitar a los
Happy plural
Adjetivos
demás y para dar
Birthday! Adjetivos y recibir regalos
página 39

Reading Writing
6 Una carta in, from … to y
on
Read and Write
página 47
 Video Grammar Vocabulary Conversation
7 El concurso de there is, there Electrodomésticos Expresiones
Robbie Ryman are Objetos de cocina para asegurarse
de haber
The Shopping Is there …?, Are
there …? comprendido
Game algo bien y para
felicitar a alguien
página 51

Video Grammar Vocabulary Conversation

8 El coche nuevo have got Medios de Frases que se
de Dallas y Tania transporte usan para hablar
de posesiones
The New Car Colores
y para expresar
página 61 que nos gusta
algo

Reading Writing
9 Un nuevo centro also y too
comercial
Read and Write
página 71

Video Grammar Vocabulary Conversation

10 Kevin compra this, these, that, Ropa Expresiones
ropa nueva those La familia para hablar de
pertenencias y
Kevin’s Clothes Formas
posesivas preferencias,
página 75 y para dar una
opinión

Video Grammar Vocabulary Conversation

11 Dobson y Moore Imperativos ¡Enciéndelo!, Expresiones
investigan un Pronombres ¡Apágalo! para identifi car
delito a alguien y decir
Graffi ti objeto Phrasal verbs
dónde está,
página 85 y para pedir
aclaraciones

Reading Writing
12 La familia de una Orden de los
modelo adjetivos
Read and Write
página 93

Answer Key página 97

 1
Parque Empresarial San Fernando, Edificio Atenas
28830 San Fernando de Henares (Madrid)

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y autorizado.

Publicado en España por Oxford University Press España, S. A.

© De esta edición: Oxford University Press España, S. A., 2009

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o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión
de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico,
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Las cuestiones y solicitudes referentes a la reproducción de cualquier
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deben dirigirse al Departamento Editorial de Oxford University Press
España, S. A.

ISBN: 978-84-673-5013-5

Impreso en España por Gráficas Estella, S.L.

Guionistas de los vídeos: Peter y Karen Viney

Autores del curso: Paul Kelly y Jane Hudson
Fotogramas de los vídeos: Mike Stone
Diseño del libro: Steve Pitcher y Kamae Design
Diseño de la cubierta: Sharon Sutcliffe

Agradecemos el permiso otorgado para la reproducción del

siguiente extracto:
Happy Birthday To You Words and Music by Patty S Hill and Mildred Hill
© 1935 (Renewed) 1962 Summy Birchard Inc
Keith Prowse Music Publishing Co Ltd, London W8 5SW
Reproduced by permission of International Music Publications Ltd
(a trading name of Faber Music Ltd)
All Rights Reserved

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UNIT
1 The Interview

En esta unidad vas a:

® leer la historia del programa de entrevistas Mornings with Mandy
®Ê aprender las formas singulares del presente del verbo to be
®Ê aprender los números del 1 al 10, y los nombres de algunas profesiones
®Ê aprender expresiones que se dicen cuando se conoce a alguien nuevo.

5
 UNIT 1 Video

The Interview

Mandy arrives at the studio. Mandy llega al estudio.

Mandy Hi, Alison. Mandy Hola, Alison.
Alison Hi, Mandy. Alison Hola, Mandy.
Mandy gives Alison her handbag. Mandy le da su bolso a Alison.
Mandy Thanks. Who is it today? Mandy Gracias. ¿A quién tenemos hoy?
Alison Rod Samson. Alison A Rod Samson.
Mandy Rod who? Mandy ¿Rod qué?
Alison gives Mandy some papers. Alison le da unos papeles a Mandy.
Alison Rod Samson. He’s a rock singer. Alison Rod Samson. Es un cantante de rock. Es
He’s number one in the Top Twenty. el número uno del Top Veinte.
Mandy Oh. Where is he? Mandy Ah. ¿Dónde está?
Alison I don’t know. Alison No lo sé.

Rod Smith arrives at the studio reception. He Rod Smith llega a la recepción del estudio.
looks at the advertisement in his newspaper Ve un anuncio en el periódico que dice: “Se
which reads ‘wanted: cleaners’. necesitan empleados de limpieza”.

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 Video UNIT 1

Rod Smith Excuse me. Rod Smith Disculpe.

Receptionist Yes? Recepcionista ¿Sí?
Rod Smith Good morning. Rod Smith Buenos días.
Receptionist Good morning. Recepcionista Buenos días.
Rod Smith I’m here for the interview. My name’s Rod Smith  stoy aquí por la entrevista. Me
E
Rod. llamo Rod.
Alison arrives at reception. Alison llega a la recepción.
Alison Rod? Alison ¿Rod?
Rod Smith Yeah? Rod Smith ¿Sí?
Alison Hello, my name’s Alison. Nice to Alison Hola, me llamo Alison. Encantada
meet you. de conocerle.
Rod Smith Hello. Nice to meet you, too. Rod Smith Hola. Mucho gusto.
Alison This way, please. Alison Por aquí, por favor.

Rod walks towards the sofas. Rod se acerca a los sofás.

Mandy Rod? Mandy ¿Rod?
Rod Smith Um, yeah. Rod Smith Sí.
Mandy How are you? Mandy ¿Cómo estás?
Rod Smith Fine, thanks. Rod Smith Bien, gracias.
Alison Ten, nine, eight, seven, six, five, Alison Diez, nueve, ocho, siete, seis, cinco,
four, three, two, one. Action! cuatro, tres, dos, uno. ¡Acción!
The show starts. Empieza el programa.
Mandy Good morning. Welcome to Mornings Mandy Buenos días. Bienvenidos a Las
with Mandy. I’m Mandy, and with me Mañanas con Mandy. Soy Mandy,
today is a really cool guy. Good y hoy tengo conmigo a un tío genial.
morning, Rod! ¡Buenos días, Rod!

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 UNIT 1 Video

Rod Smith Um, hello. Rod Smith Hola.

Mandy Great to see you. So, you’re Mandy E s estupendo verte hoy entre
number one! nosotros. Bueno. ¡Eres el número
uno!
Rod Smith Am I? Good. Rod Smith ¿Lo soy? ¡Qué bien!
Mandy Good! It’s fantastic! Now you’re Mandy ¡Bien! ¡Es fantástico! ¡Ahora eres
famous! famoso!
Rod Smith No. Am I? Rod Smith No. ¿Lo soy?
Mandy OK. Are you married, Rod? Mandy Bueno. ¿Estás casado, Rod?
Rod Smith Uh, no. No, I’m not. Rod Smith No. No, no lo estoy.
Mandy He isn’t married! What about a Mandy ¡No está casado! ¿Y tienes novia?
girlfriend?
Rod Samson arrives at the studio reception. Rod Samson llega a la recepción del estudio.
Rod Samson Hi, sorry I’m late. Rod Samson Hola, siento llegar tarde.
Receptionist What’s your name? Recepcionista ¿Cómo se llama?
Rod Samson I’m Rod Samson. Rod Samson. Rod Samson Soy Rod Samson. Rod Samson.
I’m the singer. Soy el cantante.

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 Video UNIT 1

The receptionist looks round at the TV monitor. La recepcionista mira hacia la pantalla de
She taps a number in her phone. televisión. Marca un número de teléfono.
Receptionist Alison! He isn’t a rock singer. Recepcionista ¡Alison! No es un cantante de
He isn’t Rod Samson! rock. ¡No es Rod Samson!

Mandy realizes she’s interviewing the wrong Mandy se da cuenta de que está entrevistando
man. al hombre equivocado.
Mandy You aren’t Rod Samson? Mandy ¿Usted no es Rod Samson?
Rod Smith No, I’m not! Rod Smith ¡No, no lo soy!
Mandy So who are you? Mandy ¿Entonces quién es usted?
Rod Smith I’m Rod Smith. I’m here for the Rod Smith  oy Rod Smith. Estoy aquí por la
S
interview. entrevista.
Mandy This is the interview. Mandy Esta es la entrevista.
Rod Smith No, the job interview. I’m here for the  o, la entrevista de trabajo. Estoy aquí
Rod Smith N
job interview. por la entrevista de trabajo.
Mandy What job interview? Mandy ¿Qué entrevista de trabajo?
Rod Smith The job for a cleaner. I’m not a singer.  l trabajo de empleado de limpieza.
Rod Smith E
I’m a cleaner. No soy cantante. Soy empleado de
limpieza.
Mandy A cleaner? Mandy ¿Empleado de limpieza?

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UNIT 1 Grammar

to be (singular affirmative)

El verbo to be (ser / estar) se utiliza para dar información ‘Tú’, ‘usted’, ‘vosotros’, ‘vosotras’ y ‘ustedes’ se traducen
sobre uno mismo y sobre los demás. de la misma manera en inglés: you. La forma verbal
también es la misma: are.
I’m Rod Samson. You’re married. He’s Spanish.
Soy Rod Samson. Estás casado. Es español. En inglés, los pronombres he (él) y she (ella) se emplean
para hacer referencia a una persona; it se emplea para
¡OJO! A diferencia de lo que ocurre en español, en
hacer referencia a un objeto u otra cosa.
inglés el sujeto nunca se omite y siempre se sitúa antes
del verbo. He’s a cleaner. It’s a good job.
Es empleado de limpieza. Es un buen trabajo.
She’s English. Is English.
Es inglesa. ¡OJO! Para expresar la edad en inglés, se utiliza el verbo to
be, y no to have (tener).
Las contracciones del verbo to be se utilizan en el inglés
hablado y en textos escritos informales. Las formas I’m 27. I have 27.
completas se utilizan solo en textos escritos formales. Tengo 27 años.

contracciones formas completas Mientras que en español se emplea el verbo ‘tener’ seguido de
sustantivo para expresar determinadas sensaciones, en inglés
I’m I am se suele utilizar to be seguido de adjetivo.
you’re you are
You’re cold. You have cold. She’s thirsty. She has thirsty.
he’s / she’s / it’s he is / she is / it is Tienes frío. Tiene sed.
He’s hungry. He has hungry.
Tiene hambre.

1 Escribe frases completas con ’m, ’s o ’re. 2 Completa el párrafo con las formas correctas
del verbo to be.

he / hungry
He’s hungry.
1 she / a singer

2 he / late

3 you / here for the interview

4 I / tired
Hi! I ’m Matt. I 1 married to Elena.
5 he / a cleaner
She 2 Spanish. She 3
really cool! I 4 32 and she
6 I / married
5 29. I 6 a doctor. It

7 it / cold 7 a good job.

10
 Grammar UNIT 1

to be (singular negative and interrogative)

to be (singular, forma negativa) to be (singular, forma interrogativa)

Las frases negativas con el verbo to be se forman Las preguntas con to be se forman invirtiendo el orden
añadiendo not detrás de la forma verbal conjugada, al del sujeto y el verbo.
contrario que en español, donde ‘no’ se sitúa delante
Am I late? Are you Rod Samson?
del verbo.
¿Llego tarde? ¿Eres Rod Samson?
I’m not Rod Samson.
Is she here for the interview?
No soy Rod Samson.
¿Está aquí por la entrevista?
You aren’t married.
¡OJO! Como en las formas afirmativa y negativa, en la
No estás casado.
forma interrogativa siempre debe aparecer el sujeto.
He isn’t Spanish.
Is he English? Is English? ¿Es inglés?
No es español.
En español, se puede contestar a las preguntas
Las contracciones del verbo to be se utilizan en el inglés
diciendo simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele
hablado y en textos escritos informales. Las formas
utilizar lo que se llama una respuesta corta (p. ej. Yes, I
completas se utilizan solo en textos escritos formales.
am. No, I’m not). En las respuestas cortas afirmativas,
Observa que not se contrae y se transforma en n’t al
se utilizan las formas completas del verbo (p. ej. I am,
añadirse al final de la forma conjugada de to be. La
you are), pero en las respuestas cortas negativas se
excepción a esta regla es la primera persona, I. En este
utilizan las contracciones (p. ej. I’m not, you aren’t).
caso, se contrae la forma conjugada del verbo: I’m not.
interrogativa respuesta corta
contracciones formas completas
Am I … ? Yes, I am / No, I’m not.
I’m not I am not
Are you … ? Yes, you are / No, you
you aren’t you are not
aren’t.
he isn’t / she isn’t / he is not / she is not /
Is he … ? / Is she … ? Yes, he is / No, she
it isn’t it is not
/ Is it … ? isn’t / Yes, it is.

3 Convierte las frases afirmativas en negativas. 4 Completa las preguntas y las respuestas cortas.

She’s Spanish.
She isn’t Spanish.

1 You’re cool.

2 He’s a chef.

3 She’s married.

4 He’s tired.
Are you a teacher?
5 I’m late for the interview! Yes, I am.

1 ‘ Spanish?’ ‘Yes, she is.’
6 She’s an engineer.
2 ‘Are you an engineer?’ ‘Yes, .’

7 You’re hungry. 3 ‘ cold?’ ‘No, it isn’t.’
4 ‘Is he a cleaner?’ ‘No, .’
5 ‘Are you hungry?’ ‘No, .’
6 ‘ cold?’ ‘Yes, he is.’

11

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 UNIT 1 Vocabulary

Numbers 1 to 10

one two three four five

uno dos tres cuatro cinco
six seven eight nine ten
seis siete ocho nueve diez
El número 0
En inglés hay dos palabras para el número 0.
nought zero
cero cero
Números de teléfono
En los números de teléfono, el cero se suele pronunciar de la siguiente manera:
0
cero
Las cifras de los números de teléfono se leen de una en una.
0871 789 3642 07766 097879

1 Escribe los números. 2 Realiza las operaciones y escribe las respuestas.

one 1

eight – two = six

2 3 1 three + four =
2 six – four =
3 three + five =
4 seven – three =
5 two × three =
6 four + one =
4 5
7 three × three =
8 nine – eight =

6 7

12

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 Vocabulary UNIT 1

Jobs

nurse secretary doctor receptionist

enfermero/a secretario/a médico/a, doctor/ora recepcionista

chef pilot politician waiter

cocinero/a piloto político/a camarero/a

teacher accountant sales representative engineer

profesor/ora contable representante de ventas ingeniero/a

3 Busca once profesiones.

S E C R E T A R Y O H T L R E N U
T P B H U I Q X T K E M S U P D C
F G L R X S I A J L P Y B O T M A
M O D E V J M G K R H P H C E N C
E F Y C S M T E B O L I I T L I C
H P I E T Q N V A S M L N E U S O
U A E P N W E F N Q H O X A K W U
T E B T C A V P O L I T I C I A N
D W A I T E R C R T F I J H T S T
O L C O B R U O J E W L A E G A A
D P E N G I N E E R V M D R J S N
U Y R I X T U T C O G E I B C S T
Y Z S S G I R C A F V H N O E S R
I H D T N A S P F P D O C T O R G
E P D W C H E F M L I O H Q A R I
S W U O T E K N F O D C A J B T K

13
UNIT 1 Conversation

Meeting people

Los saludos Las despedidas Las presentaciones

Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utilizan
utilizan para saludar: utilizan para despedirse: para saber cómo se llama alguien y
para presentarse:
Hello. Goodbye.
Hola. Adiós. What’s your name?
¿Cómo te llamas?
Hi. Goodnight.
Hola. Buenas noches. My name’s Rachel Richards.
Me llamo Rachel Richards.
Good morning. Se pueden emplear las siguientes
Buenos días. expresiones para despedirse de Nice to meet you.
alguien a quien se va a volver a ver Encantado. / Mucho gusto.
Good afternoon.
pronto:
Buenas tardes. Nice to meet you, too.
See you later. Encantada. / El gusto es mío.
Good evening.
Hasta luego.
Buenas tardes. / Buenas noches. How are you?
See you tomorrow. ¿Qué tal? / ¿Cómo estás?
A diferencia de lo que ocurre en
Hasta mañana.
español, en inglés solo se emplea Fine thanks. And you?
goodnight (buenas noches), como See you soon. Bien, gracias. ¿Y tú?
despedida. Hasta pronto.

1 Completa los diálogos con las palabras del 2 Completa el diálogo utilizando la información
recuadro. del Fact file.

Hello job name

later meet married

Fact file
Name: Julia White
Job: Teacher
Married: Yes

Kate Hello.
1 Anna Nice to you.
Claire Nice to meet you, too. Julia Hello.
2 Katie Are you ? Kate My name’s Kate. What’s your name?
Andy No, I’m not. Julia 1
3 Matt What’s your ? Kate Nice to meet you.
Jill My name’s Jill. Julia 2
4 Lucy Goodbye. Kate Are you married?
Sally Goodbye. See you . Julia 3
5 Steven What’s your ? Kate And what’s your job?
John I’m a doctor. Julia 4
6 Tim . Kate Goodbye.
Sarah Hi. Julia Goodbye. See you later.

14
UNIT
2 The First Day

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre tres compañeros de piso
® aprender las formas de plural del verbo to be en presente, y los adjetivos
posesivos
® aprender los números del 11 al 20, y los nombres de algunos países
y nacionalidades
® aprender expresiones que se usan para conocer mejor a las personas.

15
 UNIT 2 Video

The First Day

Introduction Three people in a flat. Introducción Tres personas en un piso. Sarah.
Sarah. Claire. Tom. Flatmates! Claire. Tom. ¡Compañeros de piso!

Tom talks to the camera. Tom habla a la cámara.

Tom I’m Tom. It’s the first day of Flatmates. I’m Tom Soy Tom. Es el primer día de Compañeros
the only guy. That’s cool. The girls are nice. de piso. Soy el único chico. Eso mola. Las
Their names are Sarah and Claire. Um, chicas son majas. Sus nombres son Sarah y
yeah. That’s it! Claire. Sí. ¡Eso es todo!

Claire and Sarah are in the living room. Tom
comes down the stairs.
Claire It’s a great flat.
Sarah Shh, here’s Tom.
Tom Hi. Sarah, Claire.
Sarah No, I’m Sarah. She’s Claire.
Tom Oh! Sorry.
Sarah That’s OK. Coffee?
Tom Please.
Sarah Milk? Sugar?
Tom Yeah. Milk and sugar.
Claire One or two?
Tom Two, please. Thank you.
Sarah, Tom and Claire all speak at once.
Sarah Are you a student?
Tom This is a great flat.
Claire Where are you from?
Claire y Sarah están en el salón. Tom baja las
escaleras.
Claire Es un piso estupendo.
Sarah Shh, aquí viene Tom.
Tom Hola. Sarah, Claire.
Sarah No, Sarah soy yo. Ella es Claire.
Tom ¡Ah! Perdón.
Sarah No pasa nada. ¿Café?
Tom Por favor.
Sarah ¿Leche? ¿Azúcar?
Tom Sí. Leche y azúcar.
Claire ¿Una o dos cucharadas?
Tom Dos, por favor. Gracias.
Sarah, Tom y Claire hablan a la vez.
Sarah ¿Eres estudiante?
Tom Este piso es estupendo.
Claire ¿De dónde eres?

16

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Tom Ladies first.
Sarah Are you a student, Tom?
Tom Yeah, I’m at the university. Are you
students?
Claire No, we aren’t students. I’m a sales
assistant in a department store. In the
cosmetics department.
Tom What about you, Sarah? What’s your job?
Sarah I’m a teacher.
Tom Oh? Little kids?
Sarah No, thirteen to eighteen year olds. I’m an
Italian teacher. My mum’s Italian. My dad’s
English.
Tom Oh, really?
Sarah Yes, they’re in Italy at the moment.
Tom Oh, wow. Where are they?
Sarah They’re in Rome. Our house in Rome is
beautiful. It’s near the Vatican.
Claire talks to the camera.
9788467350135_BK1_2P015-024.indd17 17
Video UNIT 2
Tom Las damas primero.
Sarah ¿Eres estudiante, Tom?
Tom Sí, estoy en la universidad. ¿Vosotras sois
estudiantes?
Claire No, no somos estudiantes. Yo soy
dependienta en unos grandes almacenes.
En el departamento de cosméticos.
Tom ¿Y tú, Sarah? ¿En qué trabajas?
Sarah Soy profesora.
Tom ¡Ah! ¿De niños pequeños?
Sarah No, de entre trece y dieciocho años. Soy
profesora de italiano. Mi madre es italiana.
Mi padre es inglés.
Tom ¿En serio?
Sarah Sí, ahora mismo están en Italia.
Tom ¡Hala! ¿Dónde están?
Sarah Están en Roma. Nuestra casa de Roma
es preciosa. Está cerca del Vaticano.
Claire habla a la cámara.
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 UNIT 2 Video
Claire She’s an Italian teacher. Her mum’s Italian
and her dad’s English. Their house in
Rome is beautiful and it’s near the Vatican.
In the living room.
Tom I’m in the computer studies department.
Sarah Oh, you’re very clever!
Tom No, not really. But it’s fun.
Claire Tom! Where are you from?
Tom I’m from Oxford.
Claire Wow! Oxford.
Tom Sorry, Claire. It’s my phone.
Tom answers his phone.
Tom We’re in the flat.
Claire Lunchtime. Glass of wine?
18
9788467350135_BK1_2P015-024.indd18 18
Claire Es profesora de italiano. Su madre es
italiana y su padre es inglés. Su casa de
Roma es preciosa y está cerca del Vaticano.
En el salón.
Tom Estoy en la facultad de informática.
Sarah Oh, ¡eres muy listo!
Tom No, en realidad no. Pero es divertido.
Claire ¡Tom! ¿De dónde eres?
Tom Soy de Oxford.
Claire ¡Guau! Oxford.
Tom Perdona, Claire. Es mi teléfono.
Tom coge el teléfono.
Tom Estamos en el piso.
Claire Es hora de comer. ¿Una copa de vino?
15/9/08 10:02:43 am
 Video UNIT 2

Sarah and Claire talk to the camera.
Sarah This is our first day in the flat.
Claire And Tom is our flatmate.
Claire raises her glass.
Claire Tom!
Sarah Tom! He’s in his room, and we’re in my
room. He’s OK. nosotras estamos en mi habitación. Es
Claire Not ‘OK’. He’s very nice!
Sarah Yes, he is very nice.
Claire And quiet.
Sarah Yes. He’s nice and quiet.
They hear loud guitar music coming from the
next room.
Sarah y Claire hablan a la cámara.
Sarah Este es nuestro primer día en el piso.
Claire Y Tom es nuestro compañero de piso.
Claire levanta su vaso.
Claire ¡Por Tom!
Sarah ¡Por Tom! Él está en su habitación y
buen chico.
Claire Más que “buen chico”. ¡Es muy majo!
Sarah Sí, es muy majo.
Claire Y tranquilo.
Sarah Sí. Es majo y tranquilo.
Oyen música de guitarra muy alta que viene del
cuarto de al lado.

19

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 UNIT 2 Grammar

to be (plural affirmative, negative and interrogative)

to be (plural, formas afirmativa y negativa) to be (plural, forma interrogativa)

El presente singular de to be tiene tres formas: I am,
you are y he / she / it is. En cambio, el plural tiene una
sola (are) para las tres personas: we are, you are, they
are. Recuerda que en el inglés hablado y en textos
escritos informales se utilizan las contracciones: ’re
para afirmativas y aren’t para negativas. Las formas
completas se utilizan solo en textos escritos formales.
We’re in the flat. You’re students.
Estamos en el piso. Sois estudiantes.
They’re in Italy.
Están en Italia.
¡OJO! La segunda persona del singular y la del plural
son iguales: you are. You se puede traducir como ‘tú’,
‘usted’, ‘vosotros’, ‘vosotras’ o ‘ustedes’. Sin embargo, el
contexto suele aclarar si se habla de una o más personas.
We aren’t clever. You aren’t quiet.
No somos listos. No eres tranquilo.
Las preguntas con el verbo to be se forman invirtiendo
el orden del sujeto y el verbo.
Are you flatmates? Are we on television?
¿Sois compañeras de piso? ¿Estamos saliendo en
televisión?
En español, se puede contestar a las preguntas
diciendo simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele
utilizar una respuesta corta (p. ej. Yes, we are. No, we
aren’t). En las respuestas cortas afirmativas, se utilizan
las formas completas del verbo (p. ej. we are, they are),
pero en las respuestas cortas negativas se utilizan las
contracciones (p. ej. we aren’t, they aren’t).
interrogativa respuesta corta
Are we ...? Yes, we are. / No, we aren’t.
Are you ...? Yes, you are. / No, you aren’t.
Are they ...? Yes, they are. / No, they aren’t.

They aren’t teachers.

No son profesores.

1 Convierte las frases afirmativas en negativas. 2 Mira las fotos y responde a las preguntas.

You’re rock singers.

You aren’t rock singers.

1 We’re English. Are they flatmates?

Yes, they are.

2 They’re students.

3 You’re from Germany.
1 Are they married?


4 They’re late.

5 We’re here for the interview.
2 Are they singers?
6 You’re flatmates.

7 They’re engineers.

8 We’re famous. 3 Are they quiet?

9 They’re in the room.

4 Are they pilots?

20

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 Grammar UNIT 2

Possessive adjectives

Los possessive adjectives (adjetivos posesivos) siempre ¡OJO! No se debe confundir el adjetivo posesivo its
se sitúan delante del sustantivo, y especifican a quién con it’s. It’s significa it is o it has. El adjetivo posesivo its
pertenece lo que este designa. nunca lleva apóstrofo.
My name’s Tom. He’s in his room. Colombia is famous for its coffee.
Mi nombre es Tom. Está en su habitación. Colombia is famous for it’s coffee.
Colombia es famosa por su café.
This is our first day in the flat.
Este es nuestro primer día en el piso. Los possessive adjectives se emplean con más
frecuencia en inglés que en español. Por ejemplo, en
pronombres personales adjetivos posesivos inglés se suelen emplear para referirse a las partes del
I my cuerpo, mientras que en español se utiliza el artículo. El
uso del artículo es menos frecuente en inglés.
you your
he / she / it his / her / its He broke his leg. He broke the leg.
we our Se rompió la pierna.
you your Cuando se sabe a quién pertenece un objeto, casi
they their siempre se utiliza un adjetivo posesivo.

También se pueden utilizar para hacer referencia a la Where’s my book? Where’s the book?
relación entre distintas personas. ¿Dónde está mi libro?

Sarah and Claire are my flatmates.

Sarah y Claire son mis compañeras de piso.

3 Elige el adjetivo posesivo correcto. 4 Completa las frases con el adjetivo posesivo
correcto.
1 2

It’s his / her computer. It’s their / my house.

3 4

Sheila’s English. Her mum is Irish.

It’s our / her pizza.
5 6
They’re his / their mum
and dad.
It’s my / its English course.
1 We live in Madrid. flat is near El Retiro.
2 I’m an engineer. job is great.
3 Scotland is famous for whisky.
4 My flatmates are German. names are
Sophie and Katharina.
5 Jack is a doctor. Today is first day at the
hospital.
It’s her / our room.
6 Hello! What’s name?

21

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 UNIT 2 Vocabulary

Numbers 11 to 20

eleven twelve thirteen fourteen fifteen

once doce trece catorce quince
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve veinte
Observa que los números del 13 al 19 acaban en -teen. Por eso a los jóvenes y adolescentes comprendidos entre
esas edades se les llama en inglés teenagers.
teenager
adolescente
teenagers
adolescentes
Observa también cómo cambia la ortografía de los números al añadir -teen.
three + teen = thirteen (threeteen)            five + teen = fifteen (fiveteen)

1 Resuelve el crucigrama.

Across Down

1 1

1 2 3
4 2

5 3
5

6 5

7 6

22

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 Vocabulary UNIT 2

Countries and nationalities

Spain Spanish Great Britain British

España español/ola Gran Bretaña británico/a
China Chinese Brazil Brazilian
China chino/a Brasil brasileño/a
Ireland Irish Mexico Mexican
Irlanda irlandés/esa México mexicano/a
Germany German Japan Japanese
Alemania alemán/ana Japón japonés/esa
Italy Italian Australia Australian
Italia italiano/a Australia australiano/a
Portugal Portuguese the USA American
Portugal portugués/esa Estados Unidos estadounidense
¡OJO! En inglés, al contrario que en español, las nacionalidades se escriben siempre con mayúscula.
I’m Brazilian. I’m brazilian.
Soy brasileño.

2 Completa las frases con el país y la nacionalidad correspondiente.

1 She’s from . 2 He’s from .

He’s from Italy. He’s Italian. She’s . He’s .

3 He’s from . 4 They’re from . 5 They’re from .

He’s . They’re . They’re .

6 She’s from . 7 They’re from . 8 She’s from .

She’s . They’re . She’s .

23

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 UNIT 2 Conversation

Getting to know each other

Para decir de dónde somos Para indicar nuestra Para expresar opiniones
nacionalidad
Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utlizan
utilizan para indicar la procedencia: utilizan para indicar la nacionalidad: para expresar opiniones:
Where are you from? Are you American? Fantastic!
¿De dónde eres? ¿Eres estadounidense? ¡Fantástico!
I’m from Oxford. Yes, I am. Cool!
Soy de Oxford. Sí, lo soy. ¡Genial! / ¡Guay! / ¡Mola!
They’re from Madrid. No, I’m not. I’m Spanish. Oh, wow!
Son de Madrid. No. Soy español. ¡Hala! / ¡Guau!
Are you from Ireland? My mum’s Italian. Brilliant!
¿Eres de Irlanda? Mi madre es italiana. ¡Estupendo! / ¡Genial!
Yes, I am. I’m from Dublin. My friend’s Japanese. Disgusting!
Sí. Soy de Dublín. Mi amigo es japonés. ¡Qué asco!
No, I’m not. I’m from the USA. They’re Australian. Horrible!
No. Soy de Estados Unidos. Son australianos. ¡Qué horror!

1 Elige la respuesta correcta. 2 Completa el diálogo con las frases del recuadro.

I’m an engineer Hi, I’m Megan

No, I’m not. I’m American I’m from Boston
Nice to meet you, too

Sarah Hi, my name’s Sarah.

Megan 1 .
1 Where are you from? Sarah Nice to meet you.
I’m from Britain. / I’m British.
Megan 2 .
2 Are they from Portugal?
Yes, they are. / Brilliant! Sarah Are you Australian?
3 I’m from Japan. Megan 3 .
No, I’m not. / Oh, wow!
Sarah Where are you from?
4 Oh, are you German?
No, we aren’t. / No, they aren’t. Megan 4 .
5 Are they Spanish? Sarah What’s your job?
No, I’m not. / Yes, they’re from Madrid.
Megan 5 .
6 My friend’s Australian.
Cool! / Yes, we are. Sarah Cool!

24

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UNIT
3 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer una página web para hacer amigos
® aprender a escribir en inglés utilizando and, but y or.

25
UNIT 3 Reading

OnlineChums.com
:a_Wn3Tagfgen5a`fSUfn>aY[`n<a[``ainEWSdUZ

² @Wi?W_TWde

:[?k`S_WÃe>gUk ;Ã_$%S`V;Ã_Xda_>a`Va` 
;Ã_S`gdeW ;Ã_hWdkXd[W`V^kS`VXg` ;^[]W
U^See[US^_ge[U ;YafaUa`UWdfeadfa_geWg_e
SffZWiWW]W`Ve ;Xkag^[]WU^See[US^_ge[U
Ua`fSUf_WSf^gUkbf2a`^[`WUZg_e Ua_

:[Y[d^e;Ã_Uaa^?[]WXda_>[hWdbaa^fZW_ge[U
U[fk;Ã_$'S`V;Ã_e[`Y^W ;Ã_Se[`YWd[`SdaU]
Ydagb IWb^SkSffZWiWW]W`Ve ;Ã_`a[ekTgf;Ã_
Xg`5a`fSUf_WSfUaa^_[]W2a`^[`WUZg_e Ua_

:W^^a ?k`S_WÃe@[YW^S`V;Ã_$+ ;Ã_Xda_

4[d_[`YZS_ ;Ã_e[`Y^WS`V;Ã_SfZa_Wi[fZ_k
bSdW`fe ;Ã_STS`]USeZ[Wd 3ffZWiWW]W`Ve;b^Sk
fZWb[S`aad;YafaU^See[US^_ge[UUa`UWdfe 
5a`fSUf_WSf@?=2a`^[`WUZg_e Ua_

:W^^a;Ã_DkS`Xda_>a`Va` ;Ã_$$S`V;Ã_S
g`[hWde[fkefgVW`f ;Ã_Xd[W`V^kTgf;Ã_cg[Wf ;
^[]WfZWfZWSfdW ?kbSdW`feSdWSUfadeS`VfZWkÃdW
[`fZWG`[fWVEfSfWe 5a`fSUf_WSf
DkS`V2a`^[`WUZg_e Ua_

26
 Reading UNIT 3

1 Escribe el nombre de la persona que diría cada

Words to remember
frase (Lucy, Mike, Nigel o Ryan). Puedes repetir
algunos nombres más de una vez.
4 Busca las profesiones en el texto.
1 ‘I like rock music.’

2 ‘I like museums.’

3 ‘I’m a singer at the weekends.’

4 ‘I’m a friendly student.’

1 A job in a hospital.
5 ‘I go to classical music concerts.’

6 ‘I’m at university.’

2 Lee el texto y completa la tabla.

age from job

Lucy 23
2 A job in a theatre.
Mike
Nigel bank cashier
Ryan London

3 Lee el texto sobre Nigel y responde a las

preguntas como si fueras él.

3 A job in a bank.

4 A job in a rock group.

Peter What’s your name? 5 Busca cinco palabras en el texto que

Nigel My 1 . describan la personalidad de alguien.
Peter Where are you from? 1
Nigel 2 . 2
Peter What’s your job? 3
Nigel 3 . 4
Peter Are you married? 5
Nigel No, I’m not. I’m 4 .

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UNIT 3 Writing

and, but and or

La conjunción ‘y’ equivale a and en inglés.

His parents are actors and they’re in the United States.
Sus padres son actores y están en Estados Unidos.
Como en español, si dos frases comparten el mismo sujeto y el mismo verbo, no es necesario repetirlos.
You’re tall and you’re intelligent. You’re tall and intelligent.
Eres alta y eres inteligente. Eres alta e inteligente.
La conjunción ‘pero’ equivale a but en inglés.
I’m friendly but I’m quiet.
Soy simpático pero callado.
He’s noisy but fun.
Es escandaloso pero divertido.
La conjunción ‘o’ equivale a or en inglés.
At the weekends I play the piano or I go to classical music concerts.
Los fines de semana, toco el piano o voy a conciertos de música clásica.

1 Elige la conjunción correcta. 2 Escribe la conjunción correcta.

My name’s Paul and I’m 32. I’m in London,

1 They listen to classical music and / but rock music.
2 He’s a doctor or / but she’s an engineer.
3 Are you Spanish but / or Mexican?
4 My mum is German and / or she’s from Berlin.
5 I’m Spanish and / but my flatmate is Spanish.
6 We go to concerts or / but we go to museums.
but I’m not English. I’m Australian. My
flatmates are Griselda and Matilda. Matilda
is Australian 1 Griselda’s Italian.
They’re fun flatmates! I’m a nurse 2
my job’s in London.
I like rock music 3 I like classical
music. At the weekends I go to the theatre
4 I go to museums. The theatres
5 the museums in London are
fantastic!
Contact me at: paulspage@buddies.uk

28
UNIT
4 Cappuccino

En esta unidad vas a:

®Ê leer la historia del vídeo sobre el restaurante de Brian
®Ê aprender los artículos a y an, y el plural de algunos sustantivos
®Ê aprender los números del 21 al 99, y los nombres de algunas comidas
y bebidas
®Ê aprender expresiones que se usan cuando se sale a comer fuera.

29
 UNIT 4 Video

Cappuccino

Poppy arrives at Brian’s Bistro. Poppy llega al restaurante de Brian.

Brian Oh, dear. Hello. Brian Madre mía. Hola.
Poppy Hi! Am I late? Poppy Hola, ¿llego tarde?
Brian Well, yes, Poppy, you are. It’s your first Brian Pues sí, Poppy. Y además en tu primer
day, too. día.
Poppy Sorry, Brian. Poppy Perdona, Brian.
Brian gives Poppy an apron and a hat. Brian le da a Poppy un delantal y una gorra.
Brian This is for you. Brian Esto es para ti.
Poppy Oh, an apron! This is nice. And a hat. Poppy ¡Oh, un delantal! Es bonito. Y una gorra.
Brian This way. This is the coffee machine. Brian Por aquí. Esta es la máquina de café.
Poppy OK. Poppy Vale.

The telephone rings. Suena el teléfono.

Brian Oh, dear! Brian ¡Madre mía!
Poppy It’s the phone. Poppy Es el teléfono.
Brian Are you OK? Brian ¿Estarás bien?
Poppy Yes, I’m OK. Of course, go on. Poppy Sí, claro que estaré bien. Adelante.

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 Video UNIT 4

Lisa and her daughter enter the restaurant.
Poppy Can I help you?
Lisa Yes, can I have two fruit juices, please?
Poppy Apple juice or orange juice?
Child Apple juice.
Lisa An apple juice and an orange
juice, please.
Poppy There you go. Anything else?
The telephone rings.
Brian Oh, dear!
Lisa Yes, two chocolate muffins, please.
Poppy There you go.
Lisa Thank you. How much is that?
Poppy Six seventy, please.
Lisa Six seventeen?
Poppy No, six seventy. That’s two, three, three
thirty change.
Lisa Thank you very much. Can I have a tray?
Poppy Here you are.
Lisa y su hija entran en el restaurante.
Poppy ¿Puedo ayudarla?
Lisa Sí, ¿me pone dos zumos de frutas, por
favor?
Poppy ¿Zumo de manzana o de naranja?
Niña Zumo de manzana.
Lisa Un zumo de manzana y un zumo de
naranja, por favor.
Poppy Aquí tiene. ¿Algo más?
Suena el teléfono.
Brian ¡Madre mía!
Lisa Sí, dos magdalenas de chocolate, por favor.
Poppy Aquí tiene.
Lisa Gracias. ¿Cuánto es?
Poppy Seis con setenta, por favor.
Lisa ¿Seis con diecisiete?
Poppy No, seis con setenta. El cambio son dos,
tres, tres con treinta.
Lisa Muchas gracias. ¿Me da una bandeja?
Poppy Aquí tiene.

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 UNIT 4 Video

Ed, an American, comes into the restaurant.
Poppy Hello, can I help you?
Ed Hi. Sure. A cappuccino, please. Two
shots.
Poppy Are you American?
Entra en el restaurante Ed, un estadounidense.
Poppy Hola, ¿qué le pongo?
Ed Hola. Sí, claro. Un capuchino, por favor.
Doble de café.
Poppy ¿Es usted estadounidense?

Ed Yeah. Ed Sí.
Poppy Sorry, I don’t understand. Two shots? Poppy Lo siento, no le entiendo. ¿Doble de café?
Ed Two shots of espresso in the cappuccino. Ed Un capuchino con el doble de café que uno
A strong coffee. normal. Un café cargado.
Poppy Oh, right! Great! Regular or large? Poppy ¡Ah, vale! ¡Muy bien! ¿Normal o grande?
Ed Regular, please. Ed Normal, por favor.
Poppy Milk? Poppy ¿Leche?
Ed It’s a cappuccino. Ed Es un capuchino.
Poppy Oh, yeah. Anything else? Poppy Ah, sí. ¿Algo más?
Ed No, thanks. How much is that? Ed No, gracias. ¿Cuánto es?
Poppy Two fifty. Poppy Dos con cincuenta.
Ed Two fifteen? Ed ¿Dos con quince?
Poppy No, two fifty. Poppy No, dos con cincuenta.
Ed pays Poppy. Ed le paga a Poppy.
Ed Keep the change. Ed Quédese con el cambio.
Poppy Thank you. Poppy Gracias.
Ed You’re welcome. Ed De nada.

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 Video UNIT 4

Poppy can’t work the machine. Instead, she
makes an instant coffee.
Poppy An extra shot?
Ed Please.
Brian Oh, dear. What’s this?
Poppy It’s a cappuccino. Two extra shots.
Brian There you go, sir. Enjoy your
cappuccino!
Ed Oh, thanks.
Brian You’re very welcome, sir.
Ed tries his coffee. It’s horrible!
Poppy no sabe cómo funciona la máquina, así
que le prepara un café con café soluble.
Poppy ¿Cargado?
Ed Sí, por favor.
Brian Madre mía. ¿Qué es esto?
Poppy Es un capuchino cargado. Con doble de
café.
Brian Aquí tiene, señor. ¡Que disfrute de su
capuchino!
Ed Gracias.
Brian No hay de qué, caballero.
Ed prueba el café. ¡Está malísimo!

33

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 UNIT 4 Grammar

a / an

El artículo indeterminado a se utiliza delante de an hour an honest man

sustantivos singulares que empiezan por consonante.
a car a muffin
un coche una magdalena
El artículo indeterminado an se utiliza delante de
sustantivos singulares que empiezan por vocal.
an apple an orange
una manzana una naranja
Los artículos indeterminados ‘un’ y ‘una’ equivalen en
inglés a a, an o one. En inglés, casi nunca se utiliza one;
lo normal es usar a o an. One sirve para hacer hincapié
en el número; para subrayar que nos referimos a una
sola cosa, no a dos ni tres.
One sugar, please.
Una cucharada de azúcar, por favor.
Observa los siguientes ejemplos. Las palabras hour
y honest empiezan por h muda, por lo que el primer
sonido que se pronuncia es vocálico. Por tanto, las
palabras hour y honest van precedidas de an.
una hora un hombre honrado
Pero hay algunas excepciones a estas reglas. En los
siguientes ejemplos, aunque los sustantivos empiezan
por vocal, el primer sonido que se pronuncia es
consonántico. Estas palabras van, por tanto, precedidas
de a y no de an.
a euro a university
un euro una universidad
¡OJO! Cuando hablamos de profesiones en inglés, el
artículo indeterminado a / an se sitúa siempre delante
de la profesión. En español suele omitirse.
I’m a teacher. I’m a cleaner.
Soy profesor. Soy empleado de limpieza.
He’s a doctor.
He’s doctor.
Es médico.

1 Coloca cada palabra en la columna 3 Completa las frases con a o an.

correspondiente.

engineer apple car interview

muffin teacher hour university
apron euro

a an

engineer

2 Elige la palabra correcta. She’s an engineer.

1 She’s a / an student. 1 A muffin and apple juice, please.
2 My flatmate is a / an doctor.
2 We’re at university in London.
3 How much is a / an orange?
3 He isn’t chef.
4 Is she a / an accountant?
5 They’re in a / an restaurant. 4 Are they here for interview?

6 I’m in a / an American bar. 5 How much is it? euro.

7 He’s a / an Portuguese teacher. 6 We’re at Japanese restaurant.
7 She’s honest politician.
8 He’s actor.

34

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 Grammar UNIT 4

Noun plurals

El plural de los sustantivos watch > watches box > boxes

El plural de la mayoría de los sustantivos se forma
añadiendo -s al final de la palabra.
hat > hats muffin > muffins
sombrero > sombreros magdalena > magdalenas
flatmate > flatmates
compañero/a de piso > compañeros/as de piso
Cambios en la ortografía
El plural de los sustantivos que acaban en consonante
seguida de -y se forma reemplazando la -y por -ies al
final de la palabra.
university > universities dictionary > dictionaries
universidad > universidades diccionario > diccionarios
Sin embargo, si los sustantivos acaban en vocal seguida
de -y, simplemente se añade una -s.
day > days guy > guys
día > días chico > chicos
El plural de los sustantivos que acaban en -s, -ss, -sh,
-ch y -x se forma añadiendo -es al final de la palabra.
glass > glasses dish > dishes
vaso > vasos plato > platos
reloj > relojes caja > cajas
Cuando el plural acaba en -es, la pronunciación de la
palabra cambia. La terminación -es se pronuncia en
una sílaba adicional. Por ejemplo, bus pasa de ser una
palabra de una sílaba a ser una palabra de dos sílabas.
bus > buses
autobús > autobuses
Todos los sustantivos cuyo plural se forma añadiendo
-es tienen el acento en la primera sílaba.
Plurales irregulares
Los siguientes sustantivos tienen un plural irregular.
man > men woman > women
hombre > hombres mujer > mujeres
child > children person > people
niño > niños persona > personas

4 Completa las frases con el plural de los 5 Escribe las frases en plural.
sustantivos.

They’re dishes. (dish)

1 They’re Spanish–English . (dictionary) It’s a box. They’re boxes.

2 My are quiet. (child) 1 He’s a man. _________________
3 The are in the room. (guy) 2 It’s a day. _________________
3 It’s a bus. _________________
4 There are three . (hat)
4 It’s a glass. _________________
5 We’re the from Edinburgh. (person)
5 It’s a person. _________________
6 Here are five of chocolate. (box) 6 She’s a woman. _________________
7 Two of apple juice, please. (glass) 7 It’s a university. _________________

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 UNIT 4 Vocabulary

Numbers 21 to 99

Los números a partir del 20 se forman utilizando como base las decenas.
twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
veinte treinta cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa
A estas se les añaden las unidades, que se separan con un guión en el lenguaje escrito:
twenty-one forty-two
veintiuno cuarenta y dos
Cuando se habla de precios, se dice el nombre de la moneda después de la cifra.
two euros twenty pounds five dollars
dos euros veinte libras cinco dólares
Al igual que con el nombre de la moneda principal, la moneda fraccionaria también se añade después de la cifra.
seventy-five euros ninety-nine cents
setenta y cinco euros noventa y nueve céntimos
Si el precio incluye la moneda principal y la fraccionaria, basta con nombrar la moneda principal.
fifty euros thirty cents fifty euros thirty
cincuenta euros con treinta céntimos cincuenta euros con treinta

1 Escribe los precios.

$1.75
One dollar seventy-five cents /
One dollar seventy-five

1 a40 5 a13.30

2 £8.95 6 $60

3 $6.99 7 £89.99

4 £50 8 a14.55

36

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 Vocabulary UNIT 4

Snacks and drinks

tea coffee water beer

té café agua cerveza

wine fruit juice crisps peanuts

vino zumo de frutas patatas fritas cacahuetes

sandwich biscuits doughnut cake

sándwich galletas donut pastel, tarta

2 Elige la palabra correcta. 3 Completa las frases con la palabra correcta.

1 Can I have a
Three biscuits, please
1 cake / sandwich 2 wine / tea , please?

2 A strong , 3 Two ,
3 fruit juice / beer 4 sandwich / doughnut please. please.

4 Can I have 5 Can I have

5 wine / beer 6 biscuits / crisps , please? , please?

37

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 UNIT 4 Conversation
Eating out
Al pedir algo de comer o de
beber
Las siguientes expresiones se utilizan
al pedir algo de comer o de beber:
Can I help you?
¿Qué le pongo? / ¿En qué puedo
servirle?
Yes, a coffee and a fruit juice,
please.
Sí, un café y un zumo de frutas, por
favor.
Are you being served?
¿Le están atendiendo?
Yes, I am. Thank you.
Sí. Gracias.
No, I’m not. I’ll have a tuna
sandwich, please.
No. Tomaré un sándwich de atún,
por favor.
1 Elige la opción correcta.
Waiter Can 1 I help / help you?
Customer Yes, a coffee and an orange juice, please.
Waiter There you go. Anything 2 else / smaller?
Customer Yes, a doughnut and a ham sandwich, please.
Waiter There you 3 have / go.
Customer Thank you. How much 4 change / is that?
Waiter Seven fifty, please.
Customer There you go. Can I 5 have / help a tray?
Waiter A tray? Yes, of course.
Customer Thank you 6 very much / much.
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9788467350135_BK1_4P029-038.indd38 38
Al preguntar cuánto cuesta algo Al pedir o dar algo
Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se
utilizan en el momento de pagar: utilizan al pedir o dar algo:
How much is that? Can I have a tray?
¿Cuánto es? ¿Me da una bandeja?
Seven fifty, please. There you go. Anything else?
Siete con cincuenta, por favor. Aquí tiene. ¿Algo más?
Twelve pounds, please. No. That’s all, thanks.
Doce libras, por favor. No. Eso es todo, gracias.
Do you have anything smaller? Could I have some salt and
¿No tiene suelto? pepper, please?
¿Me puede dar un poco de sal y
No. Sorry, I don’t.
pimienta, por favor?
No. Lo siento.
Are you OK?
Keep the change.
¿Estás bien? / ¿Necesita algo?
Quédese con el cambio.
2 Completa el diálogo con las frases del recuadro.
Keep the change Yes, a fruit juice, please
Four fifty, please Anything else
No, I’m not
Waiter Are you being served?
Customer 1 .
I’ll have a coffee, please.
Waiter Anything else?
Customer 2 .
Waiter There you go. 3 ?
Customer No, that’s all, thanks. How much is that?
Waiter 4 .
Customer There you go.
Waiter Thanks.
Customer 5 .
15/9/08 10:10:36 am
UNIT
5 Happy Birthday!

En esta unidad vas a:

®Ê leer la historia del vídeo sobre el cumpleaños de Gordon
®Ê aprender a utilizar el verbo to be con sustantivos y adjetivos
®Ê aprender el nombre de algunos objetos de oficina y de algunos adjetivos
®Ê aprender expresiones que se usan para felicitar a los demás y para dar y
recibir regalos.

39
 UNIT 5 Video

Happy Birthday!

Gordon arrives at the office. Gordon llega a la oficina.

Narrator It’s Gordon! Nice tie, Gordon! Is it a
birthday present? Yes, it’s your birthday!
And you’re at work today! Oh, dear!
Victoria Good morning, Gordon.
Narrador ¡Aquí tenemos a Gordon! ¡Bonita
corbata, Gordon! ¿Es un regalo de
cumpleaños? ¡Sí, es tu cumpleaños!
¡Y hoy trabajas! ¡Oh, vaya!
Victoria Buenos días, Gordon.

At reception. En la recepción.

Penny Hi, Gordon. Penny Hola, Gordon.

Narrator Ah! Letters! Are they birthday cards,
Gordon? Mr Bennett. It’s for you,
Gordon. Mr G. Bennett. It’s for you, too.
Mrs Smith, Ms Dixon, Miss Green.
Mr G. Bennett, Mr Bennett. Oh, dear!
They aren’t birthday cards!
Narrador ¡Ah! ¡Cartas! ¿Son tarjetas de
cumpleaños, Gordon? Sr. Bennett. Es
para tí, Gordon. Sr. G. Bennett. También
es para ti. Sra. Smith, Sra. Dixon, Srta.
Green. Sr. G. Bennett, Sr. Bennett. ¡Oh,
vaya! No son tarjetas de cumpleaños.

Gordon arrives at his desk. Gordon llega a su mesa.

Eric Hello. Eric Hola.

Victoria and Penny appear at Eric’s desk and sing Victoria y Penny se acercan a la mesa de Eric y le
to Gordon. cantan a Gordon Cumpleaños feliz.

Victoria / Eric / Penny Happy birthday to you, Victoria / Eric / Penny Cumpleaños feliz,
Happy birthday to you, Cumpleaños feliz,
Happy birthday, dear Gordon, Te deseamos, Gordon,
Happy birthday to you. Cumpleaños feliz.

Victoria gives Gordon three cards. Victoria le da tres tarjetas de felicitación a Gordon.

Victoria Here you are, Gordon. Victoria Toma, Gordon.

Gordon opens the first card. Gordon abre la primera tarjeta.

Narrator It’s a cat. Narrador Es un gato.

Eric Who’s it from? Eric ¿De quién es?
Penny It’s from me. It’s cute! Penny Es de parte mía. ¡Es muy mono!

40

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Gordon opens the second card.
Narrator It’s an old man!
Eric It’s from me. He looks like you, Gordon!
Gordon opens the third card.
Narrator Ah! It’s a sports car.
Victoria It’s from me. Here’s your present.
Narrator What is it, Gordon? What a surprise! It’s
an umbrella! un paraguas!
Penny gives Gordon a present.
Penny Here you are, Gordon.
Narrator What are they? Oh, they’re socks.
Penny They’re long socks, Gordon. Are they OK?
Narrator They’re nice socks. What’s this, Gordon?
Oh! It’s a present from Eric!
Eric gives Gordon a present.
Eric Happy birthday, Gordon.
Penny Ooh! Look inside.
Gordon unwraps five boxes.
Narrator Ah, it’s a ballpoint pen!
Victoria OK, photograph, everyone. Say ‘cheese’.
Victoria takes a photo of Penny, Gordon and Eric.
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Video UNIT 5
Gordon abre la segunda tarjeta.
Narrador ¡Es un hombre mayor!
Eric Es de parte mía. ¡Se parece a ti, Gordon!
Gordon abre la tercera tarjeta.
Narrador Es un coche deportivo.
Victoria Es de parte mía. Toma tu regalo.
Narrador ¿Qué es, Gordon? ¡Qué sorpresa! ¡Es
Penny le da un regalo a Gordon.
Penny Toma, Gordon, para ti.
Narrador ¿Qué son? Ah, son calcetines.
Penny Son calcetines largos. ¿Te gustan?
Narrador Son unos calcetines bonitos. ¿Qué es
esto? ¡Ah! ¡Es un regalo de Eric!
Eric le da un regalo a Gordon.
Eric Feliz cumpleaños, Gordon.
Penny ¡Hala! Mira dentro.
Gordon desenvuelve cinco cajas.
Narrador Oh, es un bolígrafo.
Victoria Venga, una foto, todos juntos. Decid
“queso”.
Victoria les saca una foto a Penny, Gordon y
Eric.
41
15/9/08 10:14:17 am
 UNIT 5 Grammar

to be with singular and plural nouns

to be (formas afirmativa y negativa) + sustantivo ¡OJO! Al igual que en las frases afirmativas y negativas,
Para identificar un solo objeto, se utiliza el pronombre it en las preguntas nunca se omite el sujeto.
seguido de la forma verbal is. Para identificar dos o más Is it a birthday card? Is a birthday card?
objetos, se utiliza el pronombre they seguido de are. ¿Es una tarjeta de cumpleaños?
It’s a sports car. They’re letters.
Es un coche deportivo. Son cartas. interrogativa respuesta corta
Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.
En inglés, el pronombre it designa objetos, situaciones
u otras cosas, nunca personas. En cambio they se Are they …? Yes, they are. / No, they aren’t.
emplea tanto para cosas como para personas.
Cuando se pregunta qué es algo, el pronombre
¡OJO! Recuerda que, a diferencia del español, en inglés interrogativo what (qué) se sitúa al principio de la frase,
nunca se omite el sujeto. delante del verbo to be.

It’s a nice present. Is a nice present. What is it? What are they?
Es un regalo bonito. ¿Qué es? ¿Qué son?

to be (forma interrogativa) + sustantivo Cuando se pregunta de parte de quién viene algo, se

Las preguntas con el verbo to be se forman invirtiendo utiliza la estructura who … from (de parte de quién… /
el orden del sujeto y el verbo. de quién…).

Is it a birthday card? Are they bills? Who’s it from?

¿Es una tarjeta de cumpleaños? ¿Son facturas? ¿De parte de quién es?
It’s from my sister in Scotland.
Es de parte de mi hermana que está en Escocia.

1 Convierte las frases en singular en frases en 2 Fíjate en las palabras y en los símbolos 3 y 7,
plural y viceversa. y escribe las preguntas y las respuestas cortas.

It’s an apron. a desk? ✓

They’re aprons. Is it a desk? Yes, it is.

They aren’t doughnuts. DVDs? ✗

It isn’t a doughnut. Are they DVDs? No, they aren’t.

1 It’s a sandwich. 1 flats? ✓

2 They’re biscuits. 2 a cake? ✓

3 They’re sports cars. 3 a biscuit? ✗

4 It’s a box. 4 bills? ✗

5 They’re glasses. 5 a birthday card? ✓

6 It’s a house. 6 ham sandwiches? ✗

7 It isn’t a tie. 7 socks? ✓

8 They aren’t letters. 8 an umbrella? ✗

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 Grammar UNIT 5

Adjectives

En inglés, los adjetivos siempre se sitúan delante del Recuerda que el artículo indeterminado a se utiliza
sustantivo al que acompañan. cuando el adjetivo empieza por consonante, pero si
empieza por vocal, se utiliza an.
It’s a cute cat. They’re long socks.
Es un gato muy mono. Son calcetines largos. It’s an old man. He’s an American tourist.
Es un hombre mayor. Es un turista estadounidense.
A diferencia del español, el adjetivo nunca se sitúa
detrás del sustantivo. Los artículos a y an se sitúan delante de los adjetivos
que acompañan a un sustantivo singular, y some se
It’s an old house. It’s a house old.
sitúa delante de los adjetivos que acompañan a un
Es una casa vieja.
sustantivo plural.
Otra posición típica del adjetivo en inglés es, como en
a nice picture some nice pictures
español, detrás del verbo to be.
un cuadro bonito unos cuadros bonitos
She’s cute. The students are friendly.
a friendly flatmate
Es mona. Los estudiantes son simpáticos.
una compañera de piso simpática
En inglés, el adjetivo y el sustantivo no concuerdan
some friendly flatmates
en número, ya que los adjetivos no tienen una forma
unas compañeras de piso simpáticas
distinta para el plural.
He’s a nice man. They’re nice men.
Es un hombre agradable. Son unos hombres agradables.
She’s an intelligent student.
Es una estudiante inteligente.
They’re intelligent students.
Son unas estudiantes inteligentes.

3 Escribe frases colocando el adjetivo delante del 4 Completa los diálogos con a, an o some.
sustantivo.

The tourists are Spanish.

They’re Spanish tourists.

1 The house is big.

2 The students are funny.

3 The restaurant is nice.

4 The drinks are large.

John Is it a nice restaurant?
5 The socks are new.
Maria Yes, it is. It’s an Italian restaurant!

6 The tray is old. 1 Sharon Here are crisps.
Dave Thank you. Can I have peanuts,
7 The apron is long. please?
2 Rosa Can I help you?
8 The people are friendly. Pete Yes, coffee and biscuits,
please.

3 Kath Is it new CD?
Anna Yes, it is. And here are new DVDs.

43

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 UNIT 5 Vocabulary

At the office

desk chair envelope folder

mesa, escritorio silla sobre carpeta

paper notebook pen bin

papel cuaderno bolígrafo papelera

pencil diary briefcase telephone

lápiz agenda maletín teléfono

1 Resuelve el crucigrama.

Across Down
1 2 1
3
3

4
4 2

6 7 8
5 3

6 9 4

10

7 10 8

44

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 Vocabulary UNIT 5

Adjectives

small large heavy light

pequeño/a grande pesado/a ligero/a

young old easy difficult

joven mayor, viejo/a fácil difícil

boring funny cheap expensive

aburrido/a divertido/a barato/a caro/a

2 Elige el adjetivo correcto. 3 Completa las frases con el adjetivo correcto.

1 funny / heavy 2 easy / small

3 cheap / easy 4 expensive / difficult

His car isn’t small. It’s large.

1 She isn’t boring. She’s very f .

2 The folder isn’t heavy. It’s l .
3 Spanish isn’t difficult. It’s e .
4 Chloe isn’t old. She’s y .
5 My ring isn’t cheap. It’s e .
5 boring / light 6 old / large 6 His dog isn’t large. It’s s .

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 UNIT 5 Conversation

Celebrations

Para felicitar Para dar y agradecer regalos Para describir un regalo

Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utilizan Las siguientes expresiones se utilizan
utilizan para felicitar a los demás: al hacer un regalo o al recibirlo: para decir que te gusta un regalo:
Happy birthday! Here’s your present! It’s a very nice pen.
¡Feliz cumpleaños! ¡Toma tu regalo! Es un bolígrafo muy bonito.
Many happy returns! Here you are! They’re lovely chocolates!
¡Que cumplas muchos más! ¡Toma! / ¡Aquí tienes! ¡Estos bombones son estupendos!
Happy Easter! Thank you very much. It’s perfect!
¡Feliz Semana Santa! Muchas gracias. ¡Me encanta!
Merry Christmas! You’re welcome! It’s fantastic!
¡Feliz Navidad! ¡De nada! ¡Es fantástico!
Happy New Year! Who’s it from? They’re lovely!
¡Feliz año nuevo! ¿De parte de quién es? / ¿De quién ¡Son preciosos!
es?
Happy wedding anniversary! This colour’s perfect!
¡Feliz aniversario de boda! Look inside! ¡Me encanta este color!
¡Mira dentro! / ¡Ábrelo!

1 Completa los mensajes. 2 Completa el diálogo con las palabras del

recuadro.

Happy birthday! 1 Happy !

present Who perfect inside

from Merry much

Chris 1 Christmas! Here’s your 2 .

Jenny What is it?
2 Christmas! 3 Many returns!
Chris It’s a surprise.
Jenny 3 ’s it from?
Chris It’s 4 me.
Jenny Thank you very 5 !
Chris Look 6 .
Jenny Oh, what is it?
Chris It’s a briefcase.
4 Happy Year! 5 Happy anniversary! Jenny It’s 7 !

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UNIT
6 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer la carta de un restaurante
® aprender a escribir en inglés utilizando las preposiciones in,
from … to y on.

47
 UNIT 6 Reading

Menu
The Thames river boat restaurant – enjoy a
fantastic meal and see the sights of London!
Lunch is from 12 p.m. to 2 p.m. from Monday to Friday.
On Saturday and Sunday lunch is from 12 p.m. to 3 p.m.
Starters
vegetable soup £6.20
tomato salad £5.50
melon with ham £4.45
pasta salad £6.15

Main courses
meat pie and vegetables £9.60
fish and fried potatoes £10.40
risotto £12.50
fish curry £8.90
ham and cheese pizza £8.00

Desserts
ice cream £2.90
chocolate cake £4.15
fruit salad £3.15
cheesecake £4.99

Drinks
red wine (bottle) £15.70
white wine (bottle) £14.00
water (glass) £1.30

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 Reading UNIT 6

1 Indica si las siguientes afirmaciones son Words to remember

verdaderas (true) o falsas (false).
1 Lunch is from 12 p.m. to 3 p.m. on Monday. 4 Mira las fotos y elige la palabra correcta.
2 Ham isn’t a dessert.
1
3 There are three salads.
4 Fish curry is with vegetables.
5 A pizza is eight pounds.
6 A bottle of red wine is £15.70.

2 ¿Cuáles son las cuatro partes de una carta?

cake / lunch
2

chicken / pasta
3

, , and drinks.

fruit / main course

4

meat / salad
5

3 Coloca cada alimento en la columna

correspondiente. dessert / ham
6
tomato melon wine
potato ham water

meat vegetables fruit drinks

main course / soup

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 UNIT 6 Writing

Prepositions

Cuando la preposición ‘en’ quiere decir ‘dentro de, en el Para indicar en qué día de la semana ocurre algo, se
interior de’, en inglés suele emplearse in. sitúa delante del día la preposición on, que en este caso
no tiene traducción al español.
Eat a great meal in London.
Come estupendamente en Londres. On Saturday and Sunday the restaurant is always
busy.
I’m in the Archipelago restaurant in Manchester.
Los sábados y los domingos, el restaurante siempre
Estoy en el restaurante Archipelago en Manchester.
está lleno.
Las preposiciones ‘desde… hasta’ y ‘de… a’ equivalen
On Saturday night the menu at the Archipelago
a from … to en inglés. Se utilizan para indicar el horario
restaurant is unusual.
de apertura de un establecimiento o la duración de un
Los sábados por la noche, la carta del restaurante
hecho o acción.
Archipelago es poco corriente.
Lunch is from 12 p.m. to 2 p.m.
La comida es desde las 12 hasta las 2 del mediodía.
Dinner is from 6 p.m. to 10 p.m.
La cena es de 18:00 a 22:00.

1 Completa las frases con in, from, to o on. 2 Elige la preposición correcta.

April

I have lunch in Bernie’s restaurant

My Japanese classes are on Fridays. 1 in / on Leeds 2 to / on Mondays
1 No, they aren’t Paris. They’re Ireland.
and 3 on / in Fridays. Lunches are
2 We go to the theatre Saturdays.
4 on / from 1 p.m. 5 in / to 3 p.m.
3 The restaurant is open Monday 6 In / On Saturdays I eat at Larry’s
Friday. bar 7 in / on Halifax. Lunches are
4 The concert is Birmingham Sunday. 8 in / from 12 p.m. 9 to / in 2 p.m.
5 Lunch is 12 o’clock 4 o’clock. 10 On / From Sundays I eat at home!
6 The interview is Wednesday 2
o’clock 3 o’clock.

50

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UNIT
7 The Shopping Game

En esta unidad vas a:

®Ê leer la historia del vídeo sobre el concurso de televisión presentado por
Robbie Ryman
®Ê aprender a utilizar there is y there are
®Ê aprender los nombres de algunos electrodomésticos y objetos de cocina
®Ê aprender expresiones para asegurarse de haber comprendido algo bien y
para felicitar a alguien.

51
 UNIT 7 Video
The Shopping Game
Introduction  And now on Quiz Channel, it’s
Robbie Ryman and The Shopping
Game!
Robbie Hello! Good evening! I’m Robbie Ryman,
and welcome to The Shopping Game!
There are four shopping cards. The
supermarket. The furniture store. The
electrical store. The kitchen store.
There are some wonderful prizes tonight!
And our first contestant is Vicky, a nurse
from Manchester! Hello, Vicky!
Vicky Hello, Robbie.
Robbie Are you ready?
Vicky Yes. But I’m nervous.
Robbie OK, Vicky. Here’s the game! There
are four shopping cards. What’s your
favourite shopping card?
Vicky The kitchen store.
Robbie The kitchen store?
OK. Vicky, what card?
Vicky Yellow!
Robbie Oh, no! It’s the supermarket!
Vicky Oh!
Robbie Now, Vicky, there are ten things on the
card. Look at the card for ten seconds.
Do you understand?
52
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Introducción ¡Y ahora, en el Canal de los
Concursos, Robbie Ryman y El
Juego de la Compra!
Robbie ¡Hola! ¡Buenas Noches! Soy Robbie
Ryman. Bienvenidos a El Juego de
la Compra. Hay cuatro tarjetas de
la compra. El supermercado. La
tienda de muebles. La tienda de
electrodomésticos. La tienda de artículos
de cocina. ¡Y esta noche hay unos
premios estupendos! ¡Nuestra primera
concursante es Vicky, una enfermera de
Manchester! ¡Hola, Vicky!
Vicky Hola, Robbie.
Robbie ¿Estás lista?
Vicky Sí. Pero estoy nerviosa.
Robbie Bueno, Vicky. ¡Empieza el juego! Hay
cuatro tarjetas de la compra. ¿Cuál es tu
tarjeta preferida?
Vicky La de la tienda de artículos de cocina.
Robbie ¿La de la tienda de artículos de cocina?
Bien. Vicky, ¿qué tarjeta quieres?
Vicky ¡La amarilla!
Robbie ¡Oh, no! ¡Es la del supermercado!
Vicky ¡Oh!
Robbie Veamos, Vicky, hay diez artículos en
la tarjeta. Mira la tarjeta durante diez
segundos. ¿Entiendes?
15/9/08 10:22:41 am

Vicky Yes.
Robbie That’s the easy bit. Then tell me the ten
things on the card! If you remember
them, you win them! OK, your ten
seconds starts now!
Vicky looks at the card for ten seconds.
Robbie OK, Vicky, what is there on the card?
Vicky I can’t remember!
Robbie No, no, Vicky! Don’t look!
Vicky There’s a bucket. A bucket and a brush.
There’s a bottle, there’s a bottle of whisky.
There are some bananas, apples …
Audience  Ooh!
Vicky No! No, there aren’t any apples. There
are some pears.
Robbie Good.
Vicky Are there any candles? Vicky ¿Hay velas?
Robbie You tell me.
Vicky Yes, there are! There are some candles
and … some candles …
Robbie Are you on a diet, Vicky?
Vicky Oh, there are some doughnuts … and is
there a cake?
Robbie Mmm. Robbie Mmm.
Vicky There’s a cake.
9788467350135_BK1_7P051-060.indd53 53
Video UNIT 7
Vicky Sí.
Robbie Esa es la parte fácil. ¡Y luego dime los
diez artículos que aparecen en la tarjeta!
¡Si los recuerdas todos, los ganas! Bien,
¡tus diez segundos empiezan ya!
Vicky mira la tarjeta durante diez segundos.
Robbie Bien, Vicky, ¿qué hay en la tarjeta?
Vicky No me acuerdo.
Robbie ¡No, no, Vicky! ¡No mires!
Vicky Hay un cubo. Un cubo y un cepillo.
Hay una botella, una botella
de whisky. Hay plátanos, manzanas…
El público  ¡Oh!
Vicky ¡No! No hay manzanas. Hay peras.
Robbie Bien.
Robbie Tú dirás.
Vicky ¡Sí, si las hay! Hay velas y… velas…
Robbie ¿Estás a dieta, Vicky?
Vicky ¡Ah! Hay donuts… Y, ¿hay una tarta?
Vicky Hay una tarta.
53
15/9/08 10:22:52 am
 UNIT 7 Video

Robbie Two more items, Vicky. No, no, don’t Robbie Dos cosas más, Vicky. ¡No, no, no mires!
look!
Vicky An orange! No, no, there isn’t an orange. Vicky ¡Una naranja! No, no, no hay una
There’s a pineapple. naranja. Hay una piña.
Robbie Three seconds, Vicky. Robbie Tres segundos, Vicky.
Vicky Potatoes! Vicky ¡Patatas!
Robbie Congratulations! That’s ten out of ten! Robbie ¡Enhorabuena! ¡Has acertado diez de
OK, another card! diez! Muy bien, ¡elige, otra tarjeta!
Vicky Green. Vicky La verde.
Robbie It’s the kitchen store! Robbie ¡La tienda de artículos de cocina!
Ten seconds, Vicky. Diez segundos, Vicky.
Vicky looks at the card for ten seconds. Vicky mira la tarjeta durante diez segundos.
Robbie OK, Vicky, what is there on the card? Robbie Bien, Vicky, ¿qué hay en la tarjeta?
No, no. Don’t look! No, no. ¡No mires!
Vicky There’s a coffee, there’s a coffee Vicky ¡Oh! Hay una… hay una cafetera.
machine.
Robbie Yes, there is. Robbie Sí, sí que la hay.

54

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Vicky There are some coffee cups. Are there
any plates?
Robbie Is that a question?
Vicky There are some plates. There aren’t any
bowls.
Robbie No, there aren’t.
Vicky Oh, there are some glasses, some wine
glasses.
Robbie That’s four items.
Vicky Oh! An apron! There’s an apron.
Robbie Look at the time, Vicky. Five seconds.
The on-screen clock gets stuck.
Robbie The clock!
Vicky Oh, there’s a clock! And there’s a
microwave. And there are some pans,
and some kitchen knives and there’s a
teapot.
Robbie That’s ten out of ten! Well done, Vicky.
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Video UNIT 7
Vicky ¡Y hay unas tazas de café! ¿Hay platos?
Robbie ¿Eso es una pregunta?
Vicky Hay platos. No hay cuencos.
Robbie No, no hay.
Vicky Ah, hay copas. Copas de vino.
Robbie Con eso son cuatro objetos.
Vicky ¡Ah! ¡Un delantal! Hay un delantal.
Robbie Mira el tiempo, Vicky. Cinco segundos.
El reloj que se ve en la pantalla se para.
Robbie ¡El reloj!
Vicky ¡Ah, hay un reloj! Y hay un microondas.
Y hay cacerolas y cuchillos de cocina,
y una tetera.
Robbie ¡Diez de diez! Muy bien, Vicky.
55
15/9/08 10:23:27 am
 UNIT 7 Grammar

there is, there are (affirmative and negative)

There is y there are significan ‘hay’ en español y se
utilizan para hablar de sustantivos en singular y en
plural, respectivamente.
there is, there are (forma afirmativa)
La contracción de there is (there’s) se utiliza con
sustantivos en singular en el inglés hablado y en textos
escritos informales.
There’s a coffee machine.
Hay una cafetera.
There are se utiliza para hablar de sustantivos en plural
y, a diferencia de there is, nunca se contrae.
There are five candles. There’re five candles.
Hay cinco velas.
¡OJO! Cuando se enumeran varios sustantivos
singulares, se utiliza there is, no there are.
There is a pen, a folder and a diary on my desk.
There are a pen, a folder and a diary on my desk.
En mi mesa hay un bolígrafo, una carpeta y una agenda.
there is, there are (forma negativa)
La forma negativa de there is y there are se construye
añadiendo not detrás del verbo. Recuerda que not se
contrae y se convierte en n’t cuando acompaña al verbo
to be.
There isn’t a hat. There aren’t any apples.
No hay un gorro. No hay manzanas.
some y any
En las frases afirmativas con there are se suele utilizar
some delante de los sustantivos en plural. Como en
inglés los sustantivos no varían de género, some solo
tiene una forma.
There are some pears. There are some doughnuts.
Hay (unas, algunas) peras. Hay (unos, algunos) donuts.
En las frases negativas con there aren’t se suele utilizar
any delante de los sustantivos en plural. Al igual que
some, any no varía de género y no suele traducirse al
pasar la frase al español.
There aren’t any bowls. There aren’t any ties.
No hay cuencos. No hay corbatas.

1 Completa las frases con there’s, there are, 2 Escribe frases afirmativas (✓) y negativas (✗)
there isn’t o there aren’t. con there is y there are. No olvides utilizar some
o any cuando sea necesario.

briefcase ✗
There isn’t a briefcase.

1 contestants ✗

2 tray ✓

3 insects ✓

4 doughnuts ✗

There are some doughnuts. ✓
5 apron ✗
1 some students in the class. ✓
6 cards ✓
2 a chair in the room. ✗

3 some birthday cards. ✓ 7 tie ✗
4 a restaurant. ✓
5 any peanuts. ✗ 8 present ✓
6 a pen in my briefcase. ✓

7 any people for the interview. ✗

8 a bus. ✗

56

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 Grammar UNIT 7

Is there …?, Are there …? (interrogative)

Is there …? (singular, forma interrogativa) En español, se puede contestar a las preguntas

Cuando se pregunta por un sustantivo en singular, se
invierte el orden de there is: la forma verbal is se sitúa
delante de la palabra there, que a su vez va seguida del
sustantivo en singular.
There is an apron.
Hay un delantal.
diciendo simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele
utilizar una respuesta corta (p. ej. Yes, there is. No, there
isn’t). En las respuestas cortas afirmativas, se utilizan las
formas completas del verbo (p. ej. there is, there are),
pero en las respuestas cortas negativas se utilizan las
contracciones (p. ej. there isn’t, there aren’t).

Is there an apron? Is there a muffin? Yes, there is.

¿Hay un delantal? ¿Hay una magdalena? Sí, sí la hay.

Are there …? (plural, forma interrogativa) Is there an orange? No, there isn’t.
Cuando se pregunta por un sustantivo en plural, la ¿Hay una naranja? No, no la hay.
forma verbal are también se sitúa delante de there. A Are there any folders? Yes, there are.
continuación, se añade el determinante any seguido del ¿Hay carpetas? Sí, sí hay.
sustantivo en plural.
Are there any birthday cards? No, there aren’t.
Are there any envelopes? ¿Hay tarjetas de cumpleaños? No, no hay.
¿Hay sobres?
interrogativa respuesta corta
Are there any cars?
¿Hay coches? Is there a/an …? Yes, there is. / No, there isn’t.
Are there any …? Yes, there are. / No, there aren’t.

3 Escribe las preguntas. 4 Escribe respuestas cortas afirmativas (✓) o

negativas (✗).

Is there a bottle of red wine? Is there a prize?

No, there isn’t a bottle of red wine but there’s a Yes, there is. ✓
bottle of white wine.
1 Is there a car? ✗
1 ?

No, there aren’t any biscuits but there are some
doughnuts. 2 Are there any cleaners? ✓
2 ?
No, there isn’t a briefcase but there’s a folder. 3 Is there an apple? ✓
3 ?
No, there aren’t any pens but there are some pencils. 4 Are there any starters? ✗
4 ?
No, there aren’t any nurses but there are some doctors. 5 Is there a card? ✗
5 ?
No, there isn’t a glass of beer but there’s a glass of 6 Is there a desk? ✓
water.

57

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UNIT 7 Vocabulary

Electrical goods

microwave toaster kettle fridge

microondas tostadora hervidor eléctrico de agua nevera, frigorífico

freezer washing machine dishwasher hairdryer

congelador lavadora lavaplatos, lavavajillas secador de pelo

DVD player alarm clock hi-fi iron

reproductor de DVD despertador equipo de música plancha

1 Busca los nombres de doce electrodomésticos.

H F N A G T Y E D A T S L C P
D E Z L O S W B V U P E W O H
I N T M D F R I D G E H A Y M
S A O S A H C G P H I S M C W

H L A E W F E P L M V M U K N
W A S H I N G M A C H I N E S
A R T P A Z H T Y P W C T T N
S M E B H I F I E G O R N T A
H C R L C E R G R A P O I L G
E L N G D E D D C W M W S E U
R O C I R O N S R D W A F N M
O C H B M C N V N Y L V R A B
N K B T F L Y W F R E E Z E R
A P T W A S D E M S N R O P E

58
 Vocabulary UNIT 7

On the table

teapot cups bowls plates

tetera tazas cuencos, boles platos

glasses knives forks spoons

vasos, copas cuchillos tenedores cucharas

teaspoons candle napkin tablecloth

cucharillas vela servilleta mantel

2 Completa los nombres de los objetos. 3 Completa las frases con la palabra correcta.

There is a plate . 1 There are some

1 _up_ 2 _ _ i _ _ _
.

3 _ _ _ d _ _ _ 4 t _ _ _ _ _ 2 There is a . 3 There is a .

4 There are some 5 There is a .

5 _ l _ _ _ 6 _ _ _ s _ _ _ _ _ .

59

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 UNIT 7 Conversation

Game show

Para hacer preguntas y Para felicitar a alguien Para comprobar que se ha

responder entendido
Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utilizan
utilizan al preguntar sobre las cosas utilizan para felicitar a alguien para comprobar que se entiende algo
que nos rodean: cuando ha hecho algo bien: y para pedir ayuda si no se entiende:
Is there a DVD? Well done! Do you understand?
¿Hay un DVD? ¡Muy bien! ¿Entiendes? / ¿Lo entiendes?
Yes, there is. Excellent! Yes, I think so.
Sí, sí lo hay. ¡Excelente! Sí, creo que sí.
What about CDs? Congratulations! No, I don’t understand.
¿Y CD? (discos compactos) ¡Enhorabuena! / ¡Felicidades! No, no lo entiendo.
No, there aren’t any CDs. Good for you! Yes. It’s easy!
No, no hay CD. (discos compactos) ¡Bien hecho! Sí. ¡Es fácil!
Is there anything else? You deserve it! Can you repeat that, please?
¿Hay algo más? ¡Te lo mereces! ¿Puedes repetirlo, por favor?
No, there isn’t. That’s all. I’m really pleased for you! Can you help me, please?
No, no hay nada más. Eso es todo. ¡Me alegro mucho por ti! ¿Me puedes ayudar, por favor?

1 Relaciona las preguntas (1–6) con las 2 Completa el diálogo.

respuestas (a–f).

Presenter Look at the picture for ten seconds.

Do 1 ?
Contestant Yes, I think so.
1 Do you understand? a Yes, I can. Presenter 2 glasses?
2 What about toasters? b Yes, I think so. Contestant Yes, there are.
3 Is there anything else? c Yes: there’s a
Presenter And is there a hi-fi?
teapot.
4 Are there any bowls? d No, there aren’t Contestant Yes, 3 .
any toasters. Presenter What 4 ?
5 Can you help me, please? e Yes, there are.
Contestant Yes, there are some DVDs.
6 Can you repeat that, please? f No, there isn’t.
That’s all. Presenter Well done! 5 else?
1b 2 3 4 5 6 Contestant No, there isn’t. That’s all.

60

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UNIT
8 The New Car

En esta unidad vas a:

®Ê leer la historia del vídeo en el que Dallas y Tania van a un concesionario
de coches
®Ê aprender a utilizar el verbo have got
®Ê aprender los nombres de algunos medios de transporte y algunos colores
®Ê aprender frases que se usan para hablar de posesiones y para expresar que
nos gusta algo.

61
 UNIT 8 Video

The New Car

Dallas and Tania are in a car showroom. Dallas
talks to the receptionist.
Dallas Hi.
Sophie Wow! You’re Dallas Clark!
Dallas I know.
Sophie You’re my favourite footballer!
Dallas Right. And your name’s Sophie. That’s a
lovely name.
Sophie Thank you.
Tania Dallas! Over here!
Tania is looking at a sports car.
Tania It’s very pretty.
Dallas Yeah, it’s nice.
Tania But it’s only got two seats.
Dallas Yeah. Two seats. One for you. One for me.
Tania It hasn’t got any seats for children.
Dallas y Tania están en un concesionario de
coches. Dallas habla a la recepcionista.
Dallas Hola.
Sophie ¡Guau! ¡Tú eres Dallas Clark!
Dallas El mismo.
Sophie ¡Eres mi futbolista favorito!
Dallas Y tú te llamas Sophie. Es un nombre
precioso.
Sophie Gracias.
Tania ¡Dallas! ¡Ven aquí!
Tania está mirando un coche deportivo.
Tania Es muy bonito.
Dallas Sí, está bien.
Tania Pero solo tiene dos plazas.
Dallas Sí. Dos plazas. Una para ti. Una para mí.
Tania No tiene asientos para los niños.

62

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Dallas We haven’t got any children, Tania.
Tania Yes, but one day …
Salesman Good morning. Can I help you?
Tania Oh, yes, thank you. Have you got a
4x4?
Salesman Yes, it’s over here. What car have you
got now?
Tania I’ve got a Porsche Boxster, and my
husband’s got … What have you got,
Dallas?
Dallas I’ve got a Ferrari. And I’ve got a
Bentley, and I’ve got an Aston Martin,
and I’ve got a Lotus, and I’ve got …
What’s the red one, Tania?
Tania The red one? It’s a Lamborghini.
Dallas Right. Yeah. A Lamborghini.
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Video UNIT 8
Dallas Nosotros no tenemos niños, Tania.
Tania Sí, pero algún día…
Vendedor Buenos días. ¿Puedo ayudarles?
Tania Sí, Gracias. ¿Tienen algún cuatro por
cuatro?
Vendedor Sí, vengan por aquí. ¿Qué coche
tienen ahora?
Tania Yo tengo un Porsche Boxster, y mi
marido tiene… ¿Tú qué coche tienes,
Dallas?
Dallas Tengo un Ferrari. Y tengo un Bentley,
tengo un Aston Martin, tengo un
Lotus, y tengo… ¿De qué marca es el
rojo, Tania?
Tania ¿El rojo? Es un Lamborghini.
Dallas Eso es. Sí. Un Lamborghini.
63
15/9/08 10:33:31 am
 UNIT 8 Video

Dallas looks at the car. Dallas mira el coche.

Dallas It’s er … big.
Salesman Is it for you?
Dallas No, it’s for her. She hasn’t got a car
with four seats.
Salesman This has got seven. How many
children have you got?
Tania We haven’t got any. But one day …
Salesman Please.
Tania and Dallas sit in the car.
Tania Thank you.
Salesman It’s got a wonderful sound system.
Tania Has it got an MP3 player?
Salesman Of course.
Tania Has it got a mobile phone?
Salesman Yes, it has. And satnav.
Tania Satnav?
Salesman Satellite navigation. And there’s a DVD
player.
Dallas Es… hum… grande.
Vendedor ¿Es para usted?
Dallas No, es para ella. No tiene un coche
con cuatro plazas.
Vendedor Este tiene siete. ¿Cuántos hijos tienen?
Tania No tenemos ninguno. Pero algún día…
Vendedor Por favor.
Tania y Dallas se montan en el coche.
Tania Gracias.
Vendedor Tiene un equipo de sonido fantástico.
Tania ¿Tiene reproductor de MP3?
Vendedor Por supuesto.
Tania ¿Tiene teléfono móvil?
Vendedor Sí, sí tiene. Y GPS.
Tania ¿GPS?
Vendedor Sistema de navegación por satélite. Y
hay un reproductor de DVD.

Tania Oh, good. It’s got a mirror.
Dallas Has it got any cup-holders?
Salesman Cup-holders?
Dallas Yeah. Cup-holders.
Salesman Well, there’s one here. And there are
two over there.
Tania Oh, qué bien. Tiene un espejo.
Dallas ¿Tiene portavasos?
Vendedor ¿Portavasos?
Dallas Sí. Portavasos.
Vendedor Pues, hay uno aquí. Y hay otros dos
allí.

64

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 Video UNIT 8

Dallas How many? Dallas Cuántos tiene?

Salesman How many …?
Dallas How many cupholders has it got?
Salesman Sixteen.
Dallas Sixteen! That’s brilliant. My Ferrari hasn’t
got any.
Salesman It’s a fantastic car. Are you interested?
Tania Oh, yes. But what colours have you got?
Salesman Well, silver is very popular. And we’ve
got black, light blue, dark blue, dark
green …
Tania Have you got a pink one?
Salesman A pink one?
Dallas Pink’s her favourite colour.
Salesman Well, no, we haven’t. But …
Dallas Too bad. Come on, Tania.
¿
Vendedor ¿Cuántos…?
Dallas ¿Cuántos portavasos tiene?
Vendedor Dieciséis.
Dallas ¡Dieciséis! Es genial. Mi Ferrari no tiene
ninguno.
Vendedor Es un coche fantástico. ¿Están
interesados?
Tania Oh, sí. ¿Pero en qué colores lo tienen?
Vendedor Bueno, el plateado se vende mucho.
Y lo tenemos en negro, azul claro, azul
oscuro, verde oscuro…
Tania ¿Tiene alguno en rosa?
Vendedor ¿Uno rosa?
Dallas El rosa es su color favorito.
Vendedor Pues, no, no tenemos. Pero…
Dallas Qué pena. Vamos, Tania.

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 UNIT 8 Grammar

have got (affirmative and negative)

El verbo have got se utiliza para hablar de cosas que have got (forma negativa)
se poseen, dolores o enfermedades que se padecen, La forma negativa de have got se construye
y relaciones personales. añadiendo not entre have y got. Observa que not
se puede contraer cuando acompaña a have o has,
I’ve got a Ferrari. She’s got a headache. convirtiéndose en n’t.
Tengo un Ferrari. Tiene dolor de cabeza.
We haven’t got a Mercedes.
They’ve got two children. No tenemos un Mercedes.
Tienen dos hijos.
She hasn’t got a Bentley.
have got (forma afirmativa) No tiene un Bentley.
Cuando have got se utiliza con la tercera persona del
singular (he, she o it) la forma verbal que se emplea es afirmativa negativa
has got. Observa que la contracción de have got es ’ve
I’ve got I haven’t got
got y la de has got es ’s got.
you’ve got you haven’t got
I’ve got a Seat. He’s got a Lamborghini.
he’s / she’s / it’s got he / she / it hasn’t got
Tengo un Seat. Tiene un Lamborghini.
we’ve got we haven’t got
Observa en los siguientes ejemplos que la contracción
de has got coincide con la de la tercera persona del you’ve got you haven’t got
singular del verbo to be. El contexto permite saber de they’ve got they haven’t got
qué verbo se trata en cada caso.
En las frases negativas con have got, se utiliza any
He’s got a Lamborghini. = He has got a Lamborghini. delante de los sustantivos en plural.
Tiene un Lamborghini.
He hasn’t got any children.
He’s married. = He is married. No tiene hijos.
Está casado.

1 Completa las frases con la contracción 2 Convierte las frases afirmativas en negativas y
correcta de have got. viceversa.
He’s got a prize.
He hasn’t got a prize.

1 I’ve got a desk.

2 She hasn’t got an interview.

3 They’ve got a DVD player.

4 We haven’t got a starter.
Mark and Sue haven’t got any children.
5 I haven’t got a job.
1 Mike a dishwasher. ✗

2 They a big house. ✓
6 You haven’t got a folder.
3 He a Spanish girlfriend. ✓
4 Vicky any flatmates. ✗ 7 It’s got satnav.
5 Nicola and Paul a sports car. ✗
8 They haven’t got any drinks.
6 She a flat. ✓

7 They any MP3 players. ✗
8 We a dishwasher. ✓

66

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 Grammar UNIT 8

have got (interrogative)

have got (forma interrogativa) Respuestas cortas

En las preguntas con el verbo have got, el sujeto va Las respuestas cortas se forman solo con el verbo
situado entre have y got. have, sin got. En las respuestas cortas afirmativas, se
utiliza la forma completa del verbo (p. ej. I have, he has)
Have you got a Ferrari?
pero, en las respuestas cortas negativas se utilizan las
¿Tienes un Ferrari?
contracciones (p. ej. I haven’t, he hasn’t).
Have they got a big house?
Yes, I have.
¿Tienen una casa grande?
Sí, sí tengo.
En las frases interrogativas con have got, se utiliza any
No, they haven’t.
delante de los sustantivos en plural.
No, no tienen.
Has she got any nice flatmates?
How many …?
¿Tiene compañeros de piso majos?
Para preguntar por el número de cosas que se tienen,
Have we got any candles? se emplea el interrogativo how many (cuántos/as) al
¿Tenemos velas? principio de la frase, seguido del sustantivo que las
designa y del verbo have got en su forma interrogativa.
Have they got any interesting books?
¿Tienen algún libro interesante? How many pens have we got?
¿Cuántos bolígrafos tenemos?
How many cars have they got?
¿Cuántos coches tienen?

3 Completa las preguntas con las formas 4 Completa el diálogo con las formas correctas
correctas de have got. del verbo have got y respuestas cortas.

Has he got a car? (he / got)

1 any DVDs? (she / got)
2 How many children ?
(Anna and Mike / got)
3 a computer? (they / got)
Megan Have you got a 4x4?
4 any envelopes? (Phil / got)
Chloe No, 1 . I’ve got a sports car.
5 any vegetables? (we / got)
Megan 2 it satnav?
6 How many tables ?
(the restaurant / got) Chloe No, 3 .

7 How many mirrors ? Megan 4 an MP3 player?

(the car / got) Chloe Yes, 5 .6 a car?
8 an alarm clock? (you / got) Megan No, 7 , but I’ve got an MP3 player!

67

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UNIT 8 Vocabulary

Transport

bus taxi boat plane

autobús taxi barco, barca avión

car train underground van

coche tren metro furgoneta

lorry motorbike moped bicycle

camión motocicleta ciclomotor, Vespino bicicleta

1 Busca doce medios de transporte.

U S D H L V P T E X R

D B I C Y C L E N I C

L N S A O E P M L P Z

I D A R M V L O O L G

B B O E T I O T U A T

U N D E R G R O U N D

S R V W A F R R I E E

P T A X I W Y B A T J

H Y N K N C R I F D A

E P T A B A G K I Q R

M C H Y M O P E D X E

Y O U J N V A O T S M

T N E L B G S T M H O

68
 Vocabulary UNIT 8

Colours

red blue green yellow

rojo/a azul verde amarillo/a

black white brown orange

negro/a blanco/a marrón naranja

pink purple silver beige

rosa morado/a plateado/a beige

2 Escribe los colores de las banderas.

1 Qatar: and . 2 Ireland: , and .

3 Jamaica: , and . 4 The USA: , and .

69
UNIT 8 Conversation

Talking about possessions

Para expresar pertenencia Parar indicar la cantidad Para expresar agrado

Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utilizan
utilizan para hablar de lo que se utilizan para indicar el número o la para expresar que nos gusta algo:
posee: cantidad:
That’s nice.
What kind of computer have you How many seats has it got? Está bien.
got? ¿Cuántos asientos tiene?
That’s fantastic!
¿Qué clase de ordenador tienes?
It’s got six seats. ¡Es fantástico!
I’ve got a Mac. Tiene seis asientos.
They’re amazing!
Tengo un Mac.
How many DVDs are there? ¡Son asombrosos!
What make is your MP3 player? ¿Cuántos DVD hay?
They’re brilliant!
¿De qué marca es tu MP3?
There are ten. ¡Son geniales!
It’s a Sony. Hay diez.
Oh!
Es Sony.
How many mirrors have they ¡Oh!
What colour is it? got?
Lucky you!
¿De qué color es? ¿Cuántos espejos tienen?
¡Qué suerte!
It’s silver. They’ve got three mirrors.
Es plateado. Tienen tres espejos.

1 Completa los diálogos con las palabras del 2 Mira la foto y responde a las preguntas.
recuadro.

are colour I’ve got many have kind FOR SALE

'24,000
1 Nigel What kind of car have you got? Tom Hi, Ben!
Damien a BMW.
Ben Hi! I’ve got a new motobike.
2 Joe What of mobile have you got?
Tom That’s fantastic! What colour is your motorbike?
Nick I’ve got a Siemens.
3 Louise What is it? Ben 1
Natasha It’s black. Tom How many mirrors has it got?
4 Kate How mirrors has it got? Ben 2
Matthew It’s got five.
Tom Has it got a big seat?
5 Amy How many DVDs they got?
Ben 3
Simon They’ve got twelve DVDs.
6 Hannah How many seats there? Tom Is it an expensive motorbike?
Luke There are eight. Ben 4

70
UNIT
9 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un artículo sobre el centro comercial más grande del mundo
® aprender a escribir en inglés utilizando also y too.

71
 UNIT 9 Reading

The Mall of Arabia

The Mall of Arabia is the biggest shopping mall in the
world. It’s in Dubai, in the United Arab Emirates.

There are 1,400 shops and a car park for 11,000 cars too.
There’s also a theatre, a theme park and there are some
ski slopes! The Mall of Arabia has also got a spa, two
5-star hotels and good international restaurants. There’s
a monorail and there are also water taxis on the canal in
the mall. The Mall of Arabia is perfect for shopping and
it’s perfect for a holiday too!

72

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 Reading UNIT 9

1 ¿Cuáles de estas cosas pueden encontrarse 3 ¿A quiénes crees que les gustaría ir al Centro
en el Centro Comercial de Arabia? Marca las Comercial de Arabia? Marca las casillas.
casillas.

1 1 John
a
John likes museums
and classical music
concerts.

2 3 2 The Manley
family
Mum likes shopping
and spas. Dad likes
skiing and the children
like theme parks.

4 5 3 Kevin and
Clare
Kevin and Clare like
the cinema and theatre.
They like shopping on
the Internet.

6 7
4

Mandy
Mandy likes good
restaurants and
shopping.

8 9

Words to remember

4 Coloca cada palabra en la columna

correspondiente.

shops monorail car park

theatre water taxi spa
2 Indica si las siguientes afirmaciones son hotel cars restaurant
verdaderas (true) o falsas (false).
1 The Mall of Arabia is in the United Arab Emirates. transport places
shops
2 There are 11,000 car parks.
3 You can waterski at the Mall of Arabia.
4 You can see actors at the Mall of Arabia.
5 There are five hotels.
6 The Mall is good for shopping and holidays.

73
UNIT 9 Writing

also and too

El adverbio also se traduce al español como ‘también’. Also siempre se sitúa delante del verbo, excepto cuando
acompaña a los verbos to be y have got. Con el verbo to be, se sitúa detrás, y con have got, entre have y got.
There is a monorail and there are also water taxis on the canal.
En el canal hay un monorraíl y también hay taxis acuáticos.
The Mall of Arabia has also got a spa and two 5-star hotels.
El centro comercial de Arabia también tiene un balneario y dos hoteles de cinco estrellas.
We also go to the fantastic theatre in the mall.
También vamos al fantástico teatro del centro comercial.
¡OJO! Normalmente also no se sitúa al principio de la frase, y nunca se coloca al final.
There are also good shops in the mall.
Also there are good shops in the mall.
También hay buenas tiendas en el centro comercial.
They’ve also got a new flat.
They’ve got a new flat also.
También tienen un piso nuevo.
Al igual que also, el adverbio too se traduce al español como ‘también’. Too siempre va situado al final de la frase.
There are 1,400 shops and a car park for 11,000 cars too.
Hay 1.400 tiendas y también un aparcamiento para 11.000 coches.
There’s a spa and a fantastic theatre too.
Hay un balneario y también un teatro fantástico.

1 Vuelve a escribir las frases con also y too. 2 Corrige los errores en el uso de also y too.

She’s a student and she’s a shop assistant. (also)

She’s a student and she’s also a shop assistant. Hi Dave,

1 We go shopping and we go to the theatre. (too) We’re at a 5-star hotel in Paris. It’s near the Arc de

Triomphe and too the Eiffel Tower too. It’s got a

2 I’ve got a motorbike and I’ve got a car. (also) fantastic restaurant. The starters and main courses

are great. We like the desserts also!

3 There are restaurants and there are hotels. (also)
The children like our room. It’s got a big

4 He’s got a house and he’s got a flat. (too) television and it’s too got a DVD player. There’s a

computer with an Internet connection also. There’s

5 There’s a biscuit and there’s a muffin. (also)
a small fridge and there also are some drinks.

There is a cinema near the hotel and too a

6 We like Barcelona and we like Madrid. (too)
theatre. There also are babysitters at the hotel. It’s

7 We’ve got a DVD player and we’ve got a hi-fi. (also) a great hotel for parents!

See you soon!

8 They’ve got a fridge and they’ve got a freezer. (too)
Love,

Kate

74
UNIT
10 Kevin’s Clothes

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre el programa de televisión Changes con Angela y Kevin
®Ê aprender los demostrativos this, these, that, those, y las formas posesivas
®Ê aprender los nombres de algunas prendas de vestir y de los miembros de la
familia
®Ê aprender expresiones para hablar de pertenencias y preferencias, y para
dar una opinión.

75
 UNIT 10 Video
Kevin’s Clothes
Angela is outside Kevin’s flat.
Angela Hi, I’m Angela Stone. Welcome to
Changes, the makeover programme. This
is Kevin Baxter’s flat. Kevin is thirty-five.
He’s an assistant in a mobile phone shop.
Hello, Kevin. Kevin tiene treinta y cinco años. Es
Kevin Good afternoon.
Angela Let’s start with Kevin’s clothes! Where are
your clothes, Kevin?
Kevin They’re in the wardrobe. This way.
Kevin continues looking at the camera.
Angela Kevin!
In Kevin’s bedroom.
Angela Right! What have you got? Wow! You’ve
got a lot of clothes!
Kevin Well, some are Jason’s.
Angela Who’s Jason?
Kevin He’s my brother. He’s in Australia.
Angela takes out a suit.
Angela Not bad. Is this yours?
Kevin No, that isn’t mine. That’s Jason’s suit.
76
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Angela está fuera del piso de Kevin.
Angela Hola, soy Angela Stone. Bienvenidos a
Cambio radical, el programa en el que
transformamos tu imagen y tu estilo de
vida. Este es el piso de Kevin Baxter.
dependiente en una tienda de teléfonos
móviles. Hola, Kevin.
Kevin Buenas tardes.
Angela ¡Empecemos por la ropa de Kevin!
¿Dónde está tu ropa, Kevin?
Kevin Está en el armario. Por aquí.
Kevin sigue mirando a la cámara.
Angela ¡Kevin!
En el cuarto de Kevin.
Angela Muy bien. ¿Qué tienes? ¡Guau! ¡Tienes un
montón de ropa!
Kevin Bueno, alguna es de Jason.
Angela ¿Quién es Jason?
Kevin Es mi hermano. Está en Australia.
Angela saca un traje.
Angela No está mal. ¿Esto es tuyo?
Kevin No, no es mío. Ese traje es de Jason.
15/9/08 10:44:06 am

Angela takes out a jacket.
Angela Whose jacket is this?
Kevin Oh, that one’s mine. It’s new.
Angela It’s horrible.
Kevin That’s my favourite jacket!
Angela No, Kevin.
Angela takes out a pair of green trousers.
Angela So, whose are these?
Kevin Those are mine too.
Angela With that jacket?
Kevin Um, yeah.
Angela takes out a jumper.
Angela Is this one yours?
Kevin Yes.
Angela takes out another jumper.
Angela Ah, this is nice. Very nice.
Kevin It isn’t mine. It’s his.
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Video UNIT 10
Angela saca una chaqueta.
Angela ¿De quién es esta chaqueta?
Kevin Ah, esa es mía. Es nueva.
Angela Es horrible.
Kevin ¡Es mi chaqueta favorita!
Angela No, Kevin.
Angela saca unos pantalones de color verde.
Angela Y, ¿de quién son estos?
Kevin Esos son míos también.
Angela ¿Con esa chaqueta?
Kevin Eh… sí.
Angela saca un jersey.
Angela ¿Este es tuyo?
Kevin Sí.
Angela saca otro jersey.
Angela Ah, esto es bonito. Muy bonito.
Kevin No es mío. Es suyo.
77
15/9/08 10:44:21 am
 UNIT 10 Video

Angela Whose? Angela ¿De quién?

Kevin Jason’s. Kevin De Jason.
Angela takes out a pair of socks. Angela saca un par de calcetines.
Angela Look at these socks! Angela ¡Mira estos calcetines!
Kevin They’re very nice. Kevin Son muy bonitos.

Angela takes out some T-shirts. Angela saca varias camisetas.

Kevin Those are mine too. Kevin Esas son mías también.
Angela No shirts? Angela ¿Ni una camisa?
Kevin No, only T-shirts. Kevin No, solo camisetas.
Angela drops a T-shirt on the floor. Angela deja caer al suelo una camiseta.
Kevin That’s new! Kevin ¡Esa es nueva!
Angela No, Kevin! Angela ¡Kevin, no!
Angela takes out a dress. Angela saca un vestido.
Kevin That’s my mum’s dress. Yes, it’s one Kevin Ese vestido es de mi madre. Sí, es uno de
of hers. My mother’s here this week. los suyos. Mi madre está aquí esta semana.

Angela takes out some shoes. Angela saca un par de zapatos.

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 Video UNIT 10

Angela And these? Angela ¿Y estos?

Kevin Those are hers too. Kevin También son suyos.
Angela Good! Come on, Kevin. Let’s go shopping! Angela Bueno. Venga, Kevin. ¡Vámonos de
compras!

Angela and Kevin are outside a clothes shop.
Kevin has got some new clothes.
Angela Great! You look really cool, Kevin.
Kevin Thanks.
Angela Now Kevin’s got the right image! A smart,
attractive young man.
Kevin opens his jacket. He’s still wearing his
orange T-shirt.
Angela Kevin!
Kevin It’s my favourite!
Angela y Kevin están delante de una tienda de
ropa. Kevin tiene ropa nueva.
Angela ¡Estupendo! Estás genial, Kevin.
Kevin Gracias.
Angela ¡Ahora Kevin tiene el estilo perfecto! Un
hombre joven, elegante, atractivo…
Kevin se abre la chaqueta y enseña la camiseta
naranja que lleva debajo de la chaqueta.
Angela Kevin
Kevin ¡Es mi favorita!

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 UNIT 10 Grammar

this, these, that and those

Los adjetivos demostrativos this (este/a) y these (estos/as) singular plural

hacen referencia a objetos que están cerca. This se utiliza This flat is big. These flats are big.
delante de sustantivos en singular y these, delante de
sustantivos en plural. This is big. These are big.
That flat is big. Those flats are big.
This shirt is nice. These socks are horrible.
Esta camisa es bonita. Estos calcetines son horribles. That is big. Those are big.

Los adjetivos demostrativos that (ese/a, aquel/aquella) y Las preguntas con demostrativos se construyen
those (esos/as, aquellos/as) hacen referencia a objetos colocando el verbo to be delante de this, these, that o
que están lejos. That se utiliza delante de sustantivos en those, tanto si estos funcionan como adjetivos:
singular, y those, delante de sustantivos en plural.
Is this shirt nice?
That suit is smart. Those shoes are for you. ¿Es bonita esta camisa?
Ese traje es elegante. Esos zapatos son para ti.
o como pronombres:
Además de su función adjetiva, los demostrativos this,
Are those new?
that, these y those pueden funcionar como pronombres;
¿Esos son nuevos?
en este caso, el sustantivo se omite. Compara estos
dos ejemplos.
This dress is big. This is big.
Este vestido es grande. Esto es grande.

1 Completa las frases con this, these, that, o those. 2 Convierte las frases en singular en frases en
plural y viceversa.

Are these your DVDs?

Is this your DVD?
This is my new dress.
1 These pictures are nice.

2 This is our computer.
1 ’s a nice
car! 3 That’s my biscuit.

4 Are those ties expensive?

2 is my
house. 5 Those boys are noisy.

6 Is this cheap?

7 These actors are funny.
3 are his socks.

8 Is that dishwasher new?

4 Are your 9 Those shirts are old.
children?

5 Are our
sandwiches?

80

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 Grammar UNIT 10

Possessive forms

Whose …?
Para preguntar de quién es algo, se utiliza la partícula
interrogativa whose (de quién), que se sitúa al principio
de una frase con el verbo to be. Whose puede ir con
un sustantivo, en función adjetiva, o solo, en función de
pronombre.
’s posesivo
En inglés, para indicar que un sustantivo designa al
poseedor de algo, se le añade el apóstrofo seguido de
‘s’ (’s). En español, se utiliza la preposición ‘de’.
adjetivos posesivos pronombres posesivos

Whose jacket is this? Whose is this? It’s my shirt. It’s mine.

¿De quién es esta chaqueta? ¿De quién es esto? It’s your shirt. It’s yours.
Pronombres y adjetivos posesivos It’s his shirt. / It’s her It’s his. / It’s hers.
Los posesivos también se utilizan con el verbo to be para shirt.
preguntar a quién pertenece algo. Observa que, a diferencia It’s our shirt. It’s ours.
de los adjetivos posesivos, que siempre acompañan a un
It’s their shirt. It’s theirs.
sustantivo, los pronombres se utilizan solos.
Are these yours? Is this your suit? That’s Victoria’s car. That’s the car of Victoria.
¿Estos son tuyos? ¿Es este tu traje? Ese es el coche de Victoria.
¡OJO! Con los pronombres posesivos no se utiliza el La forma posesiva ’s se puede utilizar sin hacer
artículo the. referencia a lo que se posee. Esto suele pasar cuando
se responde a preguntas que empiezan por whose.
That watch is mine. That watch is the mine.
Ese reloj es mío. Whose pen is this? It’s Kevin’s.
¿De quién es este bolígrafo? Es de Kevin.

3 Completa las frases con el pronombre posesivo 4 Escribe las respuestas utilizando la forma
correcto. posesiva ’s sin sustantivo.

Whose book is that? (Mary)

It’s your birthday present. It’s yours.
1 It’s his van. It’s
2 They’re my ties. They’re
3 It’s your house. It’s
4 They’re our drinks. They’re
5 It’s her desk. It’s
6 It’s their car. It’s
7 They’re your CDs. They’re
8 They’re my pens. They’re
It’s Mary’s.
Whose folders are these? (Ian)
They’re Ian’s.
1 Whose sports car is that? (Kyle)
2 Whose shirts are those? (Bradley)
3 Whose MP3 player is this? (Sophie)
4 Whose crisps are those? (Rachel)
5 Whose moped is that? (Robert)
.
.
6 Whose pencils are these? (Joe)
.
. 7 Whose chair is this? (Lucy)
.
8 Whose envelopes are these? (Laura)
.
.
.

81

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 UNIT 10 Vocabulary

Clothes

suit jacket trousers socks

traje chaqueta pantalones calcetines

shirt T-shirt dress skirt

camisa camiseta vestido falda

trainers shoes boots jumper

zapatillas de deporte zapatos botas jersey

1 Coloca cada prenda de vestir en la columna correspondiente.

socks

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 Vocabulary UNIT 10

The family

Familiares directos Vida matrimonial Otros familiares

mother husband wife Para hablar de la relación familiar
madre marido, esposo mujer, esposa entre abuelos y nietos, se utiliza el
prefijo grand-.
father son daughter
padre hijo hija grandparents grandchildren
abuelos nietos
mum Para hablar de la familia política se
mamá añade la expresión -in-law a los grandfather grandmother
nombres de los familiares. abuelo abuela
dad
papá father-in-law mother-in-law grandson granddaughter
suegro suegra nieto nieta
sister
hermana Si dos personas viven juntas sin uncle aunt
casarse, normalmente se refieren el tío tía
brother
uno al otro como:
hermano nephew niece
my partner sobrino sobrina
mi pareja
cousin
primo/a

2 Completa las frases con el miembro de la familia que corresponda.

Albert = Eunice

Helen = David Kath = Clive

Alice Alex Ben Sarah Ryan

1 Sarah is Ryan’s . 6 David is Ryan’s .

2 Ryan and Sarah are Alice’s . 7 Eunice is Alex’s .
3 Helen is Ben’s . 8 Albert is Sarah’s .
4 Clive is Sarah’s . 9 Alice is Clive’s .
5 Sarah is Kath’s . 10 Ben and Alex are Kath’s .

83

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 UNIT 10 Conversation
Talking about preferences
Para expresar pertenencia
Las siguientes expresiones se
utilizan para expresar pertenencia:
Is this jumper yours?
¿Es tuyo este jersey?
No, that isn’t mine.
No, eso no es mío.
Whose are they?
¿De quién son?
They’re Carla’s.
Son de Carla.
That isn’t yours. It’s mine.
Eso no es tuyo. Es mío.
These aren’t hers. They’re Mike’s.
Estos no son suyos. Son de Mike.
1 Elige la respuesta correcta.
1 Is this jacket yours?
No, these aren’t mine. / No, that isn’t mine.
2 Whose are they?
They’re Sarah’s. / They’re Sarah.
3 Your trousers look really cool!
That looks good! / Thanks!
4 That isn’t yours.
Yes it is! It’s my. / It’s mine.
5 That shirt isn’t bad.
No, it’s horrible! / Ah, they’re very nice.
6 Whose is it?
It’s my brother’s. / They’re my brother’s.
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Para expresar preferencias Para dar una opinion
Las siguientes expresiones se utilizan Las siguientes expresiones se
para hablar de nuestras cosas utilizan para expresar opiniones:
favoritas:
They look really cool!
What’s your favourite colour? ¡Son muy guay! / ¡Están geniales!
¿Cuál es tu color favorito?
That looks good.
My favourite colour is red. Tiene buena pinta.
Mi color favorito es el rojo.
Ah, this is nice!
What’s your favourite film? ¡Qué bonito!
¿Cuál es tu película favorita?
They’re very nice!
My favourite film is The Devil wears ¡Son muy bonitos!
Prada.
It’s not bad.
Mi película favorita es El diablo viste de
No está mal.
Prada.
It’s horrible!
This is my favourite song!
¡Es horrible!
¡Esta es mi canción favorita!
2 Escribe las preguntas o las respuestas.
What’s your favourite dessert?
My favourite dessert is chocolate cake!
1 What are their favourite restaurants?
(The Grill and Txakolí)
2
My favourite book’s The Shadow of the Wind.
3 What’s his favourite film? (Ben Hur)
4
Their favourite car is the Toyota Avensis.
5 What’s her favourite colour? (red)
15/9/08 10:46:28 am
UNIT
11 Graffiti

En esta unidad vas a:

®Ê leer la historia del vídeo de los detectives Dobson y Moore
®Ê aprender a utilizar el imperativo y los pronombres objeto
®Ê aprender vocabulario sobre aparatos eléctricos y algunos phrasal verbs
®Ê aprender expresiones para indentificar a alguien y decir dónde está, y
para pedir aclaraciones.

85
 UNIT 11 Video
Graffiti
Inspector Moore is in the car. Sergeant Dobson
knocks on the window.
Dobson It’s OK, sir. It’s me.
Moore Be quiet! Don’t make a noise. The door!
Close it, but be quiet.
Dobson Tea for me, coffee for you. Crisp?
Moore Thanks.
Dobson drops the bag of crisps. He reaches up
to the light switch.
Moore Don’t turn on the light!
Dobson turns the light on.
Dobson There’s a crisp on the floor.
Moore Turn it off! They can see us.
Dobson Who?
Moore The kids. The vandals.
Dobson Is that the problem?
Moore Yeah. Look at that graffiti. These kids
today. Terrible.
Dobson Awful.
Moore Shocking.
Moore eats his crisp.
Moore They’re cheese and onion crisps!
Dobson Sorry, Inspector.
They hear breaking glass.
Moore Come on! Let’s go! Go on! Run after
them!
Dobson and Moore run up to a fence.
Dobson They’re over there!
Moore Turn your torch on!
86
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El inspector Moore está dentro del coche. El
sargento Dobson da unos golpecitos en la ventana.
Dobson No pasa nada, jefe. Soy yo.
Moore ¡Silencio! No haga ruido. La puerta.
Ciérrela, pero no haga ruido.
Dobson Té para mí y café para usted. ¿Una patata?
Moore Gracias.
A Dobson se le cae la bolsa de patatas. Alarga
la mano para encender la luz.
Moore ¡No encienda la luz!
Dobson enciende la luz.
Dobson Hay una patata en el suelo.
Moore ¡Apáguela! Pueden vernos.
Dobson ¿Quién?
Moore Los chicos. Los gamberros.
Dobson ¿Ese es el problema?
Moore Sí. Fíjese en esa pintada. Estos chicos
de hoy en día. Es terrible.
Dobson Horroroso.
Moore Espantoso.
Moore se come una patata.
Moore ¡Son patatas de queso y cebolla!
Dobson Perdone, inspector.
Oyen romperse un cristal.
Moore ¡Venga! ¡Vamos! ¡Vamos! ¡Persígalos!
Dobson y Moore corren hasta una valla.
Dobson ¡Están allí!
Moore Encienda su linterna!
15/9/08 10:48:11 am
 Video UNIT 11

Dobson Look at them! They’re by that building.
Moore Well, go on, climb over and catch
them. Give the torch to me. Be careful,
Dobson. Don’t be silly.
Dobson tries to climb over the fence, but he falls
to the ground.
Moore Stand up, Dobson. Don’t lie there.
Dobson Uh, help me, sir!
In the car.
Moore It’s too late now.
Dobson starts the engine, but the car won’t
move.
Moore Turn it off! Now get out and look!
Dobson Sir! Come and look at this.
There’s graffiti on the car and the back wheels
are missing.
Dobson ¡Mírelos! Están junto a ese edificio.
Moore Venga, vamos, salte la verja y atrápelos.
Deme la linterna. Tenga cuidado,
Dobson. No haga el tonto.
Dobson intenta saltar la valla, pero se cae al
suelo.
Moore Levántese, Dobson. No se quede ahí
tirado.
Dobson ¡Ay, ayúdeme, jefe!
En el coche.
Moore Ya es demasiado tarde.
Dobson arranca el motor, pero el coche no se
mueve.
Moore ¡Apáguela! ¡Ahora salga a echar un
vistazo!
Dobson ¡Jefe! Venga a ver esto.
Al coche le han hecho pintadas y le faltan las
dos ruedas de atrás.

87

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 UNIT 11 Grammar

Imperatives

El modo imperativo se utiliza para dar órdenes, hacer Phrasal verbs

sugerencias o animar a alguien a hacer algo. Los phrasal verbs son verbos que, cuando van seguidos
de ciertas partículas (adverbios o preposiciones),
El imperativo (forma afirmativa y negativa)
cambian de significado. Algunos phrasal verbs permiten
El imperativo tiene la misma forma que el infinitivo del
colocar el objeto, bien entre el verbo y la partícula, o
verbo pero sin to. Cuando se emplea el imperativo, el
bien al final. Otros no permiten separar la partícula del
sujeto se omite. La forma es la misma para dirigirse
verbo, por lo que el objeto se sitúa siempre al final.
tanto a una persona como a varias.
Switch off the light! Switch the light off!
Come here!
¡Apaga la luz! ¡Apaga la luz!
¡Ven aquí!
Let’s …
El imperativo del verbo to be suele ir seguido de un
La estructura let’s seguida de un infinitivo se utiliza para
adjetivo.
hacer sugerencias.
Be good!
Let’s eat! Let’s go to the cinema!
¡Sé bueno!
¡Vamos a comer! ¡Vamos al cine!
Para construir la forma negativa del imperativo, se
¡OJO! El imperativo nunca lleva sujeto.
coloca don’t delante del verbo.
Don’t make a noise! You don’t make a noise!
Don’t eat the cake!
¡No hagas ruido!
¡No te comas el pastel!

1 Escribe frases en imperativo con los verbos del 2 Escribe sugerencias con let’s.
recuadro.
I’m thirsty. (have / drink)
be make play be Let’s have a drink.
open turn off eat go
1 I don’t like tennis. (play / football)

2 It’s Saturday night. (go / to the cinema)

3 We don’t like shopping. (relax / at the spa)

4 It’s Christmas day! (open / the presents)

the radio 3 5 Mum’s got a headache. (be / quiet)
Turn off the radio!
6 I’m hungry. (make / a cake)
1 quiet 3

7 This programme is boring. (switch off / the TV)
2 the biscuits ✗

8 It’s 8 o’clock. (go / to work)
3 the presents 3

4 a noise ✗

5 to school 3

6 football ✗

88

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 Grammar UNIT 11

Object pronouns

Los pronombres sustituyen al sustantivo cuando este ya pronombres (sujeto) pronombres (objeto)
se ha mencionado anteriormente. I me
Los pronombres que sustituyen al sujeto se sitúan you you
delante del verbo, y los que sustituyen al objeto, detrás. he / she / it him / her / it
En los siguientes ejemplos, it (objeto) sustituye a present
we us
y they (sujeto) a doughnuts.
you you
Here’s your present. Open it!
Toma tu regalo. ¡Ábrelo! they them

Doughnuts are expensive but they are nice.
Los donuts son caros pero están muy ricos.
En inglés se distingue entre los pronombres que
sustituyen al sujeto y los que sustituyen al objeto.
¡OJO! Después del verbo to like (gustar) siempre se
añade un sustantivo o un pronombre objeto.
Como ya hemos visto, en los phrasal verbs el objeto
puede ir situado, bien entre el verbo y la partícula, o
bien al final. En cambio, si el objeto es un pronombre,
solo se puede colocar entre el verbo y la partícula.
Algunos phrasal verbs no permiten separar la partícula
del verbo, por lo que el objeto o el pronombre se sitúan
siempre al final.

I like it! I like. Turn it off! Don’t throw them away!

¡Me gusta! ¡Apágalo! ¡No los tires!

Wait for Jack and Claire! Wait for them!

¡Espera a Jack y Claire! ¡Espéralos!

3 Vuelve a escribir las frases sustituyendo los 4 Completa las frases con el pronombre correcto.
sustantivos por pronombres.

Listen to the rock singers.

Listen to them.

1 Turn the radio on. Merry Christmas! This present is for you.

2 Wait for John. 1 Is it Phil? Yes, it’s .

2 I’m here! Look at !

3 Close the door. 3 Look at my new car. ’s cool!

4 We’re hungry. Can you give some
4 Can you see the television? food, please?

5 Samantha likes John and he likes .
5 It’s Fiona.
6 These are my new shoes. Do you like ?

6 Look at Natasha and Lee. 7 You’ve got the radio. Turn on!

8 Here you go. This drink is for .

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 UNIT 11 Vocabulary

Turn it on! Turn it off!

Máquinas eléctricos y aparatos Turn the printer off. Turn the cooker on.
Los phrasal verbs turn on (encender) Apaga la impresora. Enciende la cocina.
y turn off (apagar) se suelen utilizar Turn on the computer. Turn the shower off.
con los aparatos eléctricos. Enciende el ordenador. Cierra el grifo de la ducha.
En estos phrasal verbs, el objeto ¡OJO! Al hablar de coches, la ¡OJO! Los verbos open (abrir) y
puede ir situado entre el verbo y la palabra correcta es engine, no close (cerrar) nunca se utilizan
partícula, o al final. motor. para referirse al gas, el agua o la
Turn on the television. electricidad.
Turn off the engine.
Enciende la televisión. Turn off the motor. Turn on the light.
Turn off the radio. Apaga el motor. Open the light.
Apaga la radio. Enciende la luz.
Energía y gas
Turn the photocopier on. Los verbos turn on (encender) y turn Turn off the tap.
Enciende la fotocopiadora. off (apagar) también se utilizan para Close the tap.
referirse al suministro de gas, agua o Cierra el grifo.
electricidad.

1 Escribe frases con turn on (3) y turn off (✗).

3 ✗ ✗

Turn on the radio. 1 2

3 3 ✗

3 4 5

✗ 3 3

6 7 8

90

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 Vocabulary UNIT 11

Phrasal verbs

wake up get up look up put on

despertarse levantarse buscar (en un libro) ponerse

hurry up get out stand up sit down

darse prisa ¡Sal! / ¡Salga! ponerse de pie sentarse

pick up carry on wash up go out

recoger continuar fregar (los platos) salir

2 Elige la palabra correcta para completar las 3 Mira las fotos y escribe el phrasal verb correcto.
frases.

go out

1 c

2 w

3 p

1 Wake on / up! It’s 10:00!

2 Stand down / up, please.
3 Get out / on of the house! 4 s

4 Put on / up your shoes.

5 Look on / up this word in the dictionary.
6 Hurry up / on, please! 5 g

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 UNIT 11 Conversation

Investigating

Para indicar lugar o ubicación Para identificar a alguien Para pedir y dar explicaciones
Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se
utilizan al indicar dónde está algo o utilizan al confirmar la identidad de utilizan cuando no se está seguro de
alguien: alguien: algo o no se ha entendido algo:
Where’s the witness? Is this the man? Sorry, I don’t know.
¿Dónde está el testigo? ¿Es este el hombre? Lo siento, no lo sé.
I’m here. Yes, that’s him. I don’t think so.
Estoy aquí. Sí, es él. No creo.
He’s here. Is this the woman? I’m not sure.
Está aquí. ¿Es esta la mujer? No estoy seguro.
She’s over there. No, that isn’t her. Pardon?
Está allí. No, no es ella. ¿Perdón? / ¿Cómo?
That’s him over there. Are these the children? Could you repeat that, please?
Es ese de allí. ¿Son estos los niños? ¿Podría repetirlo, por favor?
That’s them over there! Yes, that’s them. What else?
¡Son esos de allí! Sí, son ellos. ¿Y qué más?

1 Elige la palabra correcta. 2 Completa el diálogo con las expresiones del

recuadro.

not sure don’t know think so

Is this a picture Is this that isn’t him

Detective Look at this picture. Is this a picture of the

vandals?
Witness Sorry, I 1 .
Detective OK. There’s a man and a woman.
2 the man?
1 Is this / these the man? Yes, that’s him.
Witness No, 3 .
2 Is this the woman? No, that isn’t her / she.
3 Where’s the witness? She’s about / over there. Detective Is this the woman?
4 Are these the child / children? Yes, that’s them. Witness I don’t 4 .
5 Where is she? No / Sorry, I don’t know. Detective OK, look at this picture.
6 I don’t know / think so. 5 of the vandals?
7 Could you repeat / repeat that, please? Witness I’m 6 .
Detective OK. Thanks for your help.

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UNIT
12 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un artículo sobre una modelo y su familia
® aprender a escribir en inglés utilizando adjetivos en el orden correcto.

93
UNIT 12 Reading

MY FAMILY
This week model Kate Campbell from
London talks about her family.

>
¼bVbdYZaVcYeZdeaZiZaabZi]Vi>¼bWZVji^[ja!Wji
i]ZgZVaanViigVXi^kZeZghdc^cbn[Vb^an^hbnbjb!
8Vgda# H]Z¼h iVaa VcY ha^b VcY h]Z¼h \di c^XZ Xjgan
]V^g#Bnh^hiZg!CViVa^Z!^hkZgnegZiinidd#H]Z¼h&.
VcYh]Z¼hVijc^kZgh^in#H]Z¼hVkZgniVa`Vi^kZ\^ga#L]Zc
h]Z¼hVi]dbZ!^i¼hkZgncd^hnH]Z¼h\dihdbZ^ciZgZhi^c\
de^c^dch VWdji bdYZah# >c CViVa^Z¼h de^c^dc WZVjin ^h
^ch^YZeZdeaZVcYbn_dW^hkZgnhjeZg[^X^Va
I]ZbVcd[djg]djhZ^h
bnYVY!GVcYn#=Z¼hV[jccn
iVaa6bZg^XVcZc\^cZZg#=Z¼h
\diVgZVaanXdda^bV\ZVcY
]Z a^`Zh Xadi]Zh V adi# Bn
bjb VcY YVY \d h]dee^c\
[dgXadi]ZhVii]ZlZZ`ZcYh#
L^i]VcViigVXi^kZbjbVcY
V YVY l]d adkZh [Vh]^dc!
^i¼hcdiVhjgeg^hZi]Vi>¼bV
bdYZa®

94
 Reading UNIT 12

1 Coloca las palabras del texto en la columna 3 ¿Quién diría las siguientes frases: Kate, Natalie,
adecuada. Carol o Randy?

pretty slim attractive

beautiful tall tall
American funny talkative

Mum me Randy Natalie

2 Indica si las siguientes afirmaciones son

verdaderas (true) o falsas (false).

‘Let’s go shopping!’ Randy

1 ‘Girls, you’ve got a really beautiful mother.’

2 ‘Your job is superficial.’
3 ‘My husband is American.’
4 ‘I’ve got a good job. It isn’t superficial!’
5 ‘I’ve got computer studies at 4 o’clock.’

Words to remember

4 Completa la tabla con palabras del texto.

personal appearance personality

beautiful

1 Carol is beautiful.
2 Kate is at university.
3 Natalie is quiet.
4 A model’s job is superficial in Natalie’s opinion.
5 Natalie and Carol go shopping at weekends. job family members
6 Kate’s dad likes shopping for clothes.

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 UNIT 12 Writing

Adjective order

En inglés, cuando coinciden seguidos varios adjetivos calificativos o descriptivos, estos tienen que colocarse en
el siguiente orden: adjetivos de opinión, de tamaño, de color, de nacionalidad, de material. En una misma frase
no se suelen incluir más de tres adjetivos, por lo que normalmente, todas estas categorías no se utilizan a la vez.
Kate is in a short red cotton skirt.
Kate lleva una falda de algodón corta y roja.
He’s a funny tall American engineer.
Es un ingeniero estadounidense, alto y divertido.
¡OJO! A diferencia del español, cuando hay más de un adjetivo delante de un sustantivo, no se coloca and entre
ellos.
She’s got nice curly hair.
She’s got nice and curly hair.
Tiene el pelo rizado y bonito.
Sin embargo, sí se coloca and cuando los adjetivos acompañan al verbo to be.
She’s tall and slim.
Es alta y delgada.

1 Ordena los adjetivos correctamente y completa 2 Ordena las palabras para formar frases con
las frases. sentido.

a / restaurant / It’s / good / Chinese

It’s a good Chinese restaurant.

They’re tall American girls. (tall / American) 1 sports car / There’s / red / nice / a

1 She’s got hair.
(long / nice) 2 Italian / She’s / a / motorbike / got / small
2 I’ve got some shoes.
(red / fantastic) 3 cotton / got / I’ve / blue / trousers / long
3 He’s got a shirt.
(nice / green / cotton) 4 horrible / It’s / dress / a / yellow
4 They’re opera singers.
(Italian / attractive)
5 actor / a / He’s / tall / Spanish
5 She’s a girl.

(pretty / French)
6 short / He’s / hair / got / nice / brown
6 They’ve got a fridge.
(German / big)
7 She’s got a skirt. 7 small / a / alarm clock / This / is / black
(blue / cotton / long)
8 It’s a DVD player. 8 pretty / cotton / a / That’s / dress / white
(small / Japanese)

96

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 Answer Key

Unit 1
Grammar 2
1 1 seven
1 She’s a singer. 2 two
2 He’s late. 3 eight
3 You’re here for the interview. 4 four
4 I’m tired. 5 six
5 He’s a cleaner. 6 five
6 I’m married. 7 nine
7 It’s cold. 8 one

2 3
1 ’m / am
S E C R E T A R Y O H T L R E N U
2 ’s / is
T P B H U I Q X T K E M S U P D C
3 ’s / is
4 ’m / am F G L R X S I A J L P Y B O T M A
5 ’s / is M O D E V J M G K R H P H C E N C
6 ’m / am E F Y C S M T E B O L I I T L I C
7 ’s / is H P I E T Q N V A S M L N E U S O
U A E P N W E F N Q H O X A K W U
3 T E B T C A V P O L I T I C I A N
1 You aren’t cool. D W A I T E R C R T F I J H T S T
2 He isn’t a chef. O L C O B R U O J E W L A E G A A
3 She isn’t married. D P E N G I N E E R V M D R J S N
4 He isn’t tired. U Y R I X T U T C O G E I B C S T
5 I’m not late for the interview! Y Z S S G I R C A F V H N O E S R
6 She isn’t an engineer. I H D T N A S P F P D O C T O R G
7 You aren’t hungry. E P D W C H E F M L I O H Q A R I
S W U O T E K N F O D C A J B T K
4
1 Is she Conversation
2 I am
3 Is it
1
4 he isn’t 1 meet
5 I’m not 2 married
6 Is he 3 name
4 later
Vocabulary 5 job
1 6 Hello
1 four
2 seven 2
3 two 1 My name’s Julia White.
4 eight 2 Nice to meet you, too.
5 ten 3 Yes, I am.
6 three 4 I’m a teacher.
7 five

97

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 Answer Key

Unit 2
Grammar Vocabulary
1 1 1 2 3
S I X T E E N
1 We aren’t English.
2 They aren’t students. e w i
3 You aren’t from Germany. v e n
4 They aren’t late. 4
e e l e v e n
5 We aren’t here for the interview.
6 You aren’t flatmates. n v t
7 They aren’t engineers. t e e
8 We aren’t famous. 5
9 They aren’t in the room. e t w e n t y
e h n
2
n i
1 Yes, they are. 6
2 No, they aren’t. f o u r t e e n
3 No, they aren’t. i t
4 Yes, they are.
f e
3 7
t e i g h t e e n
1 his
2 their e n
3 her e
4 my
n
5 their
6 her
2
4
1 Australia, Australian
1 Our 2 Mexico, Mexican
2 My 3 Portugal, Portuguese
3 its 4 Brazil, Brazilian
4 Their 5 Britain, British
5 his 6 Spain, Spanish
6 your 7 the USA, American
8 China, Chinese

Conversation
1
1 I’m from Britain.
2 Yes, they are.
3 Oh, wow!
4 No, we aren’t.
5 Yes, they’re from Madrid.
6 Cool!

2
1 Hi, I’m Megan.
2 Nice to meet you, too.
3 No, I’m not. I’m American.
4 I’m from Boston.
5 I’m an engineer.

98

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 Answer Key

Unit 3
Reading Writing
1 1
1 Mike 1 and
2 Lucy 2 but
3 Mike 3 or
4 Ryan 4 and
5 Lucy, Nigel 5 and
6 Ryan 6 or

2 2
age from job 1 and
2 and
Lucy 23 London nurse 3 and
Mike 25 Liverpool singer 4 or / and
5 and
Nigel 29 Birmingham bank cashier
Ryan 22 London student

3
1 name’s Nigel
2 I’m from Birmingham
3 I’m a bank cashier
4 single

Words to remember
4
1 nurse
2 actor
3 bank cashier
4 singer
5
1 friendly
2 fun
3 cool
4 noisy
5 quiet

99

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 Answer Key

Unit 4
Grammar Vocabulary
1 1
a an 1 forty euros
2 eight pounds ninety-five (pence)
car engineer 3 six dollars ninety-nine (cents)
muffin apple 4 fifty pounds
teacher interview 5 thirteen euros thirty (cents)
6 sixty dollars
university hour 7 eighty-nine pounds ninety-nine (pence)
euro apron 8 fourteen euros fifty-five (cents)

2
2
1 cake
1 a
2 tea
2 a
3 fruit juice
3 an
4 doughnut
4 an
5 wine
5 a
6 crisps
6 an
7 a 3
3 1 beer
2 coffee
1 an
3 sandwiches
2 a
4 water
3 a
5 peanuts
4 an
5 A Conversation
6 a 1
7 an
8 an 1 I help
2 else
3 go
4
4 is that
1 dictionaries 5 have
2 children 6 very much
3 guys
4 hats 2
5 people
6 boxes 1 No, I’m not
7 glasses 2 Yes, a fruit juice, please
3 Anything else
4 Four fifty, please
5
5 Keep the change
1 They’re men.
2 They’re days.
3 They’re buses.
4 They’re glasses.
5 They’re people.
6 They’re women.
7 They’re universities.

100

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 Answer Key

Unit 5
Grammar Vocabulary
1 1 1 2
T D
1 They’re sandwiches. 3
B R I E F C A S E
2 It’s a biscuit.
3 It’s a sports car. I L S
4
4 They’re boxes. P E N E K
5 It’s a glass. A P
6 They’re houses. 5
7 They aren’t ties. P C H A I R
8 It isn’t a letter. E O
6 7 8
D I A R Y N O T E B O O K
2
E N
1 Are they flats? Yes, they are.
2 Is it a cake? Yes, it is. V
9
3 Is it a biscuit? No, it isn’t. F O L D E R
4 Are they bills? No, they aren’t. L
5 Is it a birthday card? Yes, it is.
O
6 Are they ham sandwiches? No, they aren’t. 10
7 Are they socks? Yes, they are. P E N C I L
8 Is it an umbrella? No, it isn’t. E

3 2
1 It’s a big house. 1 heavy
2 They’re funny students. 2 small
3 It’s a nice restaurant. 3 cheap
4 They’re large drinks. 4 difficult
5 They’re new socks. 5 boring
6 It’s an old tray. 6 old
7 It’s a long apron. 3
8 They’re friendly people.
1 funny
2 light
4 3 easy
1 some, some 4 young
2 a, some 5 expensive
3 a, some 6 small
Conversation
1
1 Easter
2 Merry
3 happy
4 New
5 wedding

2
1 Merry
2 present
3 Who
4 from
5 much
6 inside
7 perfect

101

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 Answer Key

Unit 6
Reading Writing
1 1
1 False 1 in, in
2 True 2 on
3 True 3 from, to
4 False 4 in, on
5 True 5 from, to
6 True 6 on, from, to
2
2
starters
1 in
main courses
2 on
desserts
3 on
3 4 from
5 to
meat vegetables fruit drinks 6 On
ham melon wine 7 in
potato (tomato) tomato water 8 from
9 to
10 On
Words to remember
4
1 lunch
2 pasta
3 fruit
4 salad
5 ham
6 soup

102

9788467350135_BK1_097-108.indd 102 15/9/08 10:52:49 am

 Answer Key

Unit 7
Grammar Vocabulary
1 1
1 There are H F N A G T Y E D A T S L C P
2 There isn’t D E Z L O S W B V U P E W O H
3 There are I N T M D F R I D G E H A Y M
4 There’s
S A O S A H C G P H I S M C W
5 There aren’t
H L A E W F E P L M V M U K N
6 There’s
W A S H I N G M A C H I N E S
7 There aren’t
8 There isn’t A R T P A Z H T Y P W C T T N
S M E B H I F I E G O R N T A
2 H C R L C E R G R A P O I L G
E L N G D E D D C W M W S E U
1 There aren’t any contestants.
R O C I R O N S R D W A F N M
2 There’s a tray.
3 There are some insects. O C H B M C N V N Y L V R A B
4 There aren’t any doughnuts. N K B T F L Y W F R E E Z E R
5 There isn’t an apron. A P T W A S D E M S N R O P E
6 There are some cards.
7 There isn’t a tie. 2
8 There’s a present. 1 cups
2 knives
3 3 candles
1 Are there any biscuits? 4 teapot
2 Is there a briefcase? 5 glass
3 Are there any pens? 6 teaspoons
4 Are there any nurses? 3
5 Is there a glass of beer?
1 spoons
2 tablecloth
4
3 fork
1 No, there isn’t. 4 napkins
2 Yes, there are. 5 bowl
3 Yes, there is.
4 No, there aren’t. Conversation
5 No, there isn’t. 1
6 Yes, there is. 1b 2d 3f 4e 5a 6c
2
1 you understand
2 Are there any
3 there is
4 about DVDs
5 Is there anything

103

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 Answer Key

Unit 8
Grammar Vocabulary
1 1
1 hasn’t got U S D H L V P T E X R
2 ’ve got D B I C Y C L E N I C
3 ’s got
L N S A O E P M L P Z
4 hasn’t got
I D A R M V L O O L G
5 haven’t got
B B O E T I O T U A T
6 ’s got
7 haven’t got U N D E R G R O U N D
8 ’ve got S R V W A F R R I E E
P T A X I W Y B A T J
2 H Y N K N C R I F D A
1 I haven’t got a desk. E P T A B A G K I Q R
2 She’s got an interview. M C H Y M O P E D X E
3 They haven’t got a DVD player. Y O U J N V A O T S M
4 We’ve got a starter. T N E L B G S T M H O
5 I’ve got a job.
6 You’ve got a folder. 2
7 It hasn’t got satnav. 1 white, purple
8 They’ve got (some) drinks. 2 green, white, orange
3 black, green, yellow
3 4 red, white, blue
1 Has she got any DVDs?
2 How many children have Anna and Mike got? Conversation
3 Have they got a computer? 1
4 Has Phil got any envelopes? 1 I’ve got
5 Have we got any vegetables? 2 kind
6 How many tables has the restaurant got? 3 colour
7 How many mirrors has the car got? 4 many
8 Have you got an alarm clock? 5 have
6 are
4
1 I haven’t 2
2 Has … got 1 It’s black.
3 it hasn’t 2 It’s got two mirrors.
4 Has it got 3 Yes, it has.
5 it has 4 Yes, it is.
6 Have you got
7 I haven’t

104

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 Answer Key

Unit 9
Reading Writing
1 1
1 houses ✗ 1 We go shopping and we go to the theatre too.
2 underground ✗ 2 I’ve got a motorbike and I’ve also got a car.
3 cinema ✗ 3 There are restaurants and there are also hotels.
4 ski slopes ✓ 4 He’s got a house and he’s got a flat too.
5 buses ✗ 5 There’s a biscuit and there’s also a muffin.
6 restaurants ✓ 6 We like Barcelona and we like Madrid too.
7 flats ✗ 7 We’ve got a DVD player and we’ve also got a hi-fi.
8 cars ✓ 8 They’ve got a fridge and they’ve got a freezer too.
9 water taxis ✓
2
2 Hi Dave,
1 True We’re at a 5-star hotel in Paris. It’s near the Arc de Triomphe
2 False and the Eiffel Tower too . It’s got a fantastic restaurant.
3 False The starters and main courses are great. We also like the
4 False desserts!
5 False
The children like our room. It’s got a big television and it’s got
6 True
a DVD player too . There’s also a computer with an Internet
3 connection. There’s a small fridge and there are also some
1 John ✗ drinks.
2 The Manley family ✓ There is a cinema near the hotel and a theatre too . There are
3 Kevin and Clare ✗ also babysitters at the hotel. It’s a great hotel for parents!
4 Mandy ✓
See you soon!
Words to remember Love,
Kate
4
transport places
monorail shops
water taxi car park
cars theatre
spa
hotel
restaurant

105

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 Answer Key

Unit 10
Grammar Vocabulary
1 1
1 That
2 This
3 These
4 those
5 these
2 socks trousers jacket suit
1 This picture is nice. trainers skirt shirt dress
2 These are our computers.
shoes T-shirt
3 Those are my biscuits.
4 Is that tie expensive? boots jumper
5 That boy is noisy.
6 Are these cheap? 2
7 This actor is funny.
1 sister
8 Are those dishwashers new?
2 cousins
9 This shirt is old.
3 mum / mother
4 dad / father
3
5 daughter
1 his 6 uncle
2 mine 7 grandmother
3 yours 8 grandfather
4 ours 9 niece
5 hers 10 nephews
6 theirs
7 yours Conversation
8 mine 1
1 No, that isn’t mine.
4 2 They’re Sarah’s.
1 It’s Kyle’s. 3 Thanks!
2 They’re Bradley’s. 4 It’s mine.
3 It’s Sophie’s. 5 No, it’s horrible!
4 They’re Rachel’s. 6 It’s my brother’s.
5 It’s Robert’s.
6 They’re Joe’s. 2
7 It’s Lucy’s. 1 Their favourite restaurants are The Grill and Txakolí.
8 They’re Laura’s. 2 What’s your favourite book?
3 His favourite film is Ben Hur.
4 What’s their favourite car?
5 Her favourite colour is red.

106

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 Answer Key

Unit 11
Grammar Vocabulary
1 1
1 Be quiet! 1 Turn off the photocopier.
2 Don’t eat the biscuits! 2 Turn off the television.
3 Open the presents! 3 Turn on the printer.
4 Don’t make a noise! 4 Turn on the engine.
5 Go to school! 5 Turn off the cooker.
6 Don’t play football. 6 Turn off the tap.
7 Turn on the light.
2 8 Turn on the dishwasher.
1 Let’s play football.
2 Let’s go to the cinema. 2
3 Let’s relax at the spa. 1 up
4 Let’s open the presents. 2 up
5 Let’s be quiet. 3 out
6 Let’s make a cake. 4 on
7 Let’s switch off the TV. 5 up
8 Let’s go to work. 6 up
3
3
1 carry on
1 Turn it on.
2 wash up
2 Wait for him.
3 pick up
3 Close it.
4 sit down
4 Can you see it?
5 get up
5 It’s her.
6 Look at them. Conversation
1
4
1 this
1 him 2 her
2 me 3 over
3 It 4 children
4 us 5 Sorry
5 her 6 think
6 them 7 repeat that
7 it
8 you 2
1 don’t know
2 Is this
3 that isn’t him
4 think so
5 Is this a picture
6 not sure

107

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 Answer Key

Unit 12
Reading Writing
1 1
Mum me Randy Natalie 1 She’s got nice long hair.
2 I’ve got some fantastic red shoes.
attractive beautiful funny pretty 3 He’s got a nice green cotton shirt.
tall tall talkative 4 They’re attractive Italian opera singers.
slim American 5 She’s a pretty French girl.
6 They’ve got a big German fridge.
7 She’s got a long blue cotton skirt.
2 8 It’s a small Japanese DVD player.
1 True
2 False 2
3 False 1 There’s a nice red sports car.
4 True 2 She’s got a small Italian motorbike.
5 False 3 I’ve got long blue cotton trousers.
6 True 4 It’s a horrible yellow dress.
5 He’s a tall Spanish actor.
3 6 He’s got nice short brown hair.
1 Randy 7 This is a small black alarm clock.
2 Natalie 8 That’s a pretty white cotton dress.
3 Carol
4 Kate
5 Natalie

Words to remember
4
personal personality job family
appearance members
beautiful talkative model mum
attractive funny engineer sister
tall dad
slim
pretty

108

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 3
MOE2SBPrelims_pp1-4_R.indd 1 14/10/08 13:05:17
 Video Grammar Vocabulary Conversation
1 Mandy entrevista Present simple Lugares de Expresiones para
a gente por la Preposiciones trabajo decir dónde se
calle vive y cómo se va
Travelling in Lugares de
al trabajo
residencia
Town
página 5

Video Grammar Vocabulary Conversation

2 La rutina diaria de Present simple La hora Expresiones para
los compañeros (3ª persona) Actividades hablar sobre
de piso rutinas
It’s Not Fair! Adverbios de cotidianas
frecuencia (1)
página 15

Reading Writing
3 La rutina de un Escribir párrafos
taxista
Read and Write
página 25

Video Grammar Vocabulary Conversation

4 Brad y Britney Preposiciones de Establecimientos Expresiones para
visitan Londres tiempo en una ciudad hablar sobre
horarios
The London Preguntas con Días y meses
interrogativos
Eye
página 29

Video Grammar Vocabulary Conversation

5 Dallas y Tania en like, love, hate y Actividades de Frases para
un concurso enjoy ocio hablar sobre
gustos y
Celebrity El gerundio Deportes con go,
preferencias
play y do
Couples
página 39

Reading Writing
6 Un folleto either … or
sobre un club
deportivo
Read and Write
página 49

MOE2SBPrelims_pp1-4_R.indd 2 14/10/08 13:05:18

 Video Grammar Vocabulary Conversation
7 Kevin va al gimnasio can (capacidad) Verbos para Expresiones para
can (permiso) expresar hablar de las
capacidades capacidades
Kevin Gets Fit!
Adjetivos
página 53

Video Grammar Vocabulary Conversation

8 Dallas y Tania se Preposiciones de Números Dar y pedir
pierden lugar ordinales indicaciones
Satnav Preposiciones de En la carretera
movimiento
página 63

Reading Writing
9 El folleto de un Organizar la
hotel información
(first, then, after
Read and Write that y finally)
página 73

Video Grammar Vocabulary Conversation

10 Dobson y Moore Present Verbos de acción Expresiones para
siguen a un continuous o movimiento describir a las
sospechoso personas
The Wrong Man Prendas de
vestir
página 77

Video Grammar Vocabulary Conversation

11 Gordon empieza la ¿Present simple En la oficina Expresiones para
semana o continuous ? Departamentos hablar de lo que
se está haciendo
Monday Adverbios de y sectores de
frecuencia (2) negocio
Morning!
página 85

Reading Writing
12 Una compañía de Las mayúsculas
telecomunicaciones
Read and Write
página 93

Answer Key página 97

MOE2SBPrelims_pp1-4_R.indd 3 14/10/08 13:05:19

 1
Parque Empresarial San Fernando, Edificio Atenas
28830 San Fernando de Henares (Madrid)

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y autorizado.

Publicado en España por Oxford University Press España, S. A.

© De esta edición: Oxford University Press España, S. A., 2009

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o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión
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escrito de los titulares del copyright.
Las cuestiones y solicitudes referentes a la reproducción de cualquier
elemento de este libro, fuera de los límites anteriormente expuestos,
deben dirigirse al Departamento Editorial de Oxford University Press
España, S. A.

ISBN: 978-84-673-5014-2

Impreso en España por Gráficas Estella, S.L.

Guionistas de los vídeos: Peter y Karen Viney

Autores del curso: Paul Kelly y Jane Hudson
Fotogramas de los vídeos: Mike Stone
Diseño del libro: Steve Pitcher y Kamae Design
Diseño de la cubierta: Sharon Sutcliffe

MOE2SBPrelims_pp1-4_R.indd 4 14/10/08 13:05:19

UNIT
1 Travelling in Town

En esta unidad vas a:

® leer la historia del programa de entrevistas Mornings with Mandy
® aprender a utilizar el present simple, y algunas preposiciones
® aprender los nombres de algunos lugares de trabajo y de residencia
® aprender expresiones para decir dónde se vive y cómo se va al
trabajo.

5
 UNIT 1 Video
Travelling in Town
Mandy and Alison are at a pavement café.
Mandy Be careful. Oh, my hair’s a mess.
Alison Right, are you ready?
Mandy Yeah. Let’s go.
Director Mornings with Mandy.
Mandy Cars are bad for the ecology of the
planet. Cars are bad for our town
centres too. Do you walk to work? Do
you cycle? Do you take a bus or train?
Do you leave your car at home or do
you drive your car to work? Well, today
the question is ‘How do you travel into
town?’
Mandy approaches a woman in a 4x4.
Mandy Good morning!
Woman Hello.
9788467350142_BK2_1P005-014.indd6 6
Mandy y Alison están en la terraza de un café.
Mandy Ten cuidado. Oh, tengo el pelo hecho un
desastre.
Alison Bueno, ¿estás lista?
Mandy Sí. Vamos.
Director Las Mañanas con Mandy.
Mandy Los coches perjudican la ecología del
planeta. Además, no son buenos para los
centros de nuestras ciudades. ¿Va usted
andando al trabajo? ¿Va en bicicleta?
¿Coge el autobús o el tren? ¿Deja usted
el coche en casa o conduce para ir al
trabajo? Bien, la pregunta de hoy es
“¿Cómo se desplaza al centro?”
Mandy se acerca a una mujer que lleva un
cuatro por cuatro.
Mandy ¡Buenos días!
Mujer Hola.
17/9/08 11:37:36 am

Mandy So, how do you travel into town?
Woman By car.
Mandy Do you work in the town centre?
Woman Yes, I do. I work in a bank.
Mandy And where do you live?
Woman I live in the centre.
Mandy And do you drive this car to work every
day?
Woman Yeah.
Mandy But you’ve got four empty seats!
Woman Yes!
The woman closes the car window.
Mandy Well, thank you very much. So the town
has got traffic problems, and I’m not
surprised, when one woman is in a great
big four-wheel drive car.
The woman sounds the horn.
Alison Cut. We can’t hear you, Mandy.
In the park.
Mandy Excuse me, sir.
Man Yes, can I help you?
Mandy Can I ask you some questions?
Man Well, I am in a hurry.
Mandy Do you work in the town centre?
Man Yes, I do.
Mandy Do you live in the town centre?
Man No, I don’t. I live in the suburbs.
Mandy Do you walk to work?
Man Yes, I do. I walk to my office.
Mandy Excellent. Where do you walk from? Mandy Estupendo. ¿Desde dónde viene
9788467350142_BK2_1P005-014.indd7 7
Video UNIT 1
Mandy ¿Cómo se desplaza al centro?
Mujer En coche.
Mandy ¿Trabaja en el centro de la ciudad?
Mujer Sí. Trabajo en un banco.
Mandy ¿Y dónde vive?
Mujer Vivo en el centro.
Mandy ¿Y va a trabajar en coche todos los
días?
Mujer Sí.
Mandy ¡Pero si tiene cuatro asientos vacíos!
Mujer ¡Sí!
La mujer cierra la ventanilla del coche.
Mandy Bueno, muchas gracias. Así que la
ciudad tiene problemas de tráfico… no
me extraña, con gente que va sola en un
enorme cuatro por cuatro.
La mujer toca el claxon.
Alison Cortamos. No se te oye, Mandy.
En el parque.
Mandy Disculpe, señor.
Hombre Sí, ¿puedo ayudarla?
Mandy ¿Puedo hacerle unas preguntas?
Hombre Es que tengo prisa.
Mandy ¿Trabaja en el centro de la ciudad?
Hombre Sí.
Mandy ¿Vive en el centro de la ciudad?
Hombre No. Vivo en las afueras.
Mandy ¿Va andando al trabajo?
Hombre Sí. Voy andando a la oficina.
andando?
17/9/08 11:37:44 am
 UNIT 1 Video

Man From the car park. I’m late. Goodbye. Hombre Desde el aparcamiento. Llego tarde.
Adiós.

Mandy So he walks to work … from the car
park.
A few minutes later.
Mandy Ah, here are two more people. Hello.
Can I … can I ask you some questions? Hola. Puedo… ¿Puedo haceros unas
Woman Are we on TV?
Man Hello, Mum! We’re on TV!
Mandy Right. Do you work in the town centre?
Man Oh, no. We don’t work! We’re …
Mandy Va al trabajo andando… desde el
aparcamiento.
Unos minutos después.
Mandy Ah, aquí tenemos a otras dos personas.
preguntas?
Mujer ¿Estamos saliendo por la tele?
Hombre ¡Hola, mamá! ¡Estamos en la tele!
Mandy Bien. ¿Trabajáis en el centro de la
ciudad?
Hombre Oh, no. ¡Nosotros no trabajamos!
Estamos…

9788467350142_BK2_1P005-014.indd8 8 17/9/08 11:37:59 am


Mandy Unemployed?
Woman Yeah. That’s right.
Mandy Do you live in the town centre?
Woman No, we live in the country.
Mandy How do you travel into town? Have you
got a car?
Man No, no, we don’t drive. We travel by bus.
Mandy Thank you very much.
Mandy sees a cyclist.
Mandy Ah! This is good! Here’s a cyclist!
Cyclist Be careful! Get out of the way!
Mandy I’m from South Central TV.
Cyclist Oh, yes?
Mandy Do you live in the town centre?
Cyclist No.
Mandy Where do you live?
Cyclist About 25 miles away. In a village.
Mandy Where do you work?
Cyclist In the town hall.
Mandy And do you cycle to work every day?
Cyclist Oh, yes, I cycle every day.
Mandy runs into a tree.
Alison Cut!
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Video UNIT 1
Mandy ¿En el paro?
Mujer Sí. Eso es.
Mandy ¿Vivís en el centro de la ciudad?
Mujer No, vivimos en el campo.
Mandy ¿Cómo os desplazáis al centro? ¿Tenéis
coche?
Hombre No, no conducimos. Vamos en autobús.
Mandy Muchas gracias.
Mandy ve a un ciclista.
Mandy ¡Qué bien! ¡Por ahí viene un ciclista!
Ciclista ¡Cuidado! ¡Apártese!
Mandy Soy de South Central TV.
Ciclista ¿Ah sí?
Mandy ¿Vive en el centro de la ciudad?
Ciclista No.
Mandy ¿Dónde vive?
Ciclista A unas 25 millas. En un pueblo.
Mandy ¿Y dónde trabaja?
Ciclista En el ayuntamiento.
Mandy ¿Y va en bicicleta al trabajo todos los
días?
Ciclista Sí, voy en bicicleta todos los días.
Mandy se estrella contra un árbol.
Alison ¡Cortamos!
17/9/08 11:38:07 am
 UNIT 1 Grammar

Present simple

El present simple se utiliza para hablar de acciones ¡OJO! Para formar frases negativas y preguntas en present
habituales. simple, debe añadirse siempre el verbo auxiliar do. En
español, se puede contestar a las preguntas diciendo
Forma afirmativa
simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele utilizar una
En inglés, la forma afirmativa del present simple es
respuesta corta (p. ej. Yes, I do. No, they don’t).
igual que el infinitivo del verbo para todas las personas,
excepto para la tercera persona del singular. We don’t walk to work. Do you take the bus?
No vamos al trabajo andando. ¿Coges el autobús?
I work in the centre. We live in the country.
Trabajo en el centro. Vivimos en el campo. Yes, I do. No, I don’t.
Sí. No.
Forma negativa
La forma negativa del present simple se construye
colocando do not delante del verbo principal. Do not afirmativa negativa interrogativa
se contrae en el inglés hablado y en textos escritos I live I don’t live Do I live ...?
informales, dando lugar a don’t. you live you don’t live Do you live ...?
We don’t live in the town centre. I don’t work! we live we don’t live Do we live ...?
No vivimos en el centro de la ciudad. ¡Yo no trabajo!
they live they don’t live Do they live ...?
Forma interrogativa
En las preguntas, el auxiliar do va situado al principio de ¡OJO! Con el verbo to be nunca se utiliza el verbo
la frase, seguido del sujeto y del verbo principal. auxiliar do:

Do you work in the town centre? You aren’t German. Are they Canadian?
¿Trabajas en el centro? You don’t be German. Do they be Canadian?
No eres alemán. ¿Son canadienses?
Do you walk to work?
¿Vas al trabajo andando?

1 Escribe frases completas. 2 Completa el diálogo con do o don’t.

I / not walk / to work

I don’t walk to work.

1 they / take / the bus? Claire Do you live near your parents?

Nick No, I 1 .
2 we / not cycle / in the city centre Claire 2 they live in the city centre?

Nick No, they 3 . They live in a suburb.
3 you / drive / a four-wheel drive car?
Claire 4 they live in a house.

4 they / not work / in a hospital Nick  es, they 5
Y . They live in a house
with a big garden.

5 they / live / in a suburb? Claire 6 you live in a house?

Nick No, I 7 . I live in a flat.

10

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 Grammar UNIT 1

Prepositions

La principal dificultad de las preposiciones en inglés by

radica en que no siempre son equivalentes en español. La preposición by (en) se emplea para referirse a los
Por ejemplo, la preposición in equivale a ‘en’ en medios de transporte.
español, pero ‘en’ no siempre equivale a in en inglés.
I travel to work by car.
in Voy al trabajo en coche.
La preposición in (en) se utiliza para referirse a un lugar
que tiene límites físicos claros, como un país, una They travel to work by underground.
ciudad, un pueblo o una calle. Van al trabajo en metro.

He’s in Italy. They live in London. ¡OJO! Observa la siguiente excepción.

Está en Italia. Viven en Londres.
We work in Newbridge. I work in Oxford Street.
Trabajamos en Newbridge. Trabajo en Oxford Street.
La preposición in también se emplea para refirirse a un
espacio cerrado o al interior de algo.
They’re in the classroom. It’s in the box.
Están en la clase. Está en la caja.
at
La preposición at (en) se utiliza para referirse a un lugar
abstracto o cuyos límites físicos están poco definidos.
I go to my office on foot. I go to my office by foot.
Voy andando a la oficina. / Voy a la oficina a pie.
from … to
Cuando se describe un trayecto, se utiliza from (de /
desde) para referirse al punto de partida y to (a / hasta)
para referirse al destino.
I drive my car from my house to the car park.
Conduzco desde casa hasta el aparcamiento.
I walk to my office from the bus stop.
Voy andando a la oficina desde la parada del autobús.

They’re at home. He’s at work.

Están en casa. Está en el trabajo.

3 Corrige los errores y vuelve a escribir las frases 4 Completa las frases con la preposición
utilizando la preposición correcta. correcta.

I go to work in train.
I go to work by train.

1 They go home by foot.

2 We live on a suburb.

3 They aren’t in home.

4 Do you travel in car?

5 I walk to my office of the car park.
We live in a village.
6 We’re at the classroom. 1 I travel train.
2 Do you go to work foot?
7 I don’t cycle in work. 3 They cycle work.
4 He’s work.
8 We take the bus from our house on the station. 5 Do you work the city centre?
6 We don’t travel bus.
7 They aren’t home.
8 We walk from our house the city centre.

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UNIT 1 Vocabulary

Places of work

IMAGES TO
BE SUPPLIED

office factory school hospital

oficina fábrica colegio hospital

bank library town hall sports centre

banco biblioteca ayuntamiento polideportivo

shopping centre hotel restaurant airport

centro comercial hotel restaurante aeropuerto

1 Busca doce lugares de trabajo.

S E R T Y U I O P L K J H G
S H F D S A C V B N M W E R
C T O Y C V N F S D G H I O
H O S P I T A L P E R T T L
O S D F P G T H O T E L N C
O Y O R F I R Y R O T C A F
L R F S B A N K T B R Y R H
W A F P R T K G S C R P U L
E R I U A S D F C B H O A K
R B C T G H L K E E P I T J
T I E R L U R E N G N U S H
Y L L A H N W O T H A T E G
U D H A I R P O R T C Y R F
I G R S A F D H E M V T X E

12
 Vocabulary UNIT 1

Places to live

IMAGES TO
BE SUPPLIED

city town village suburb

ciudad (grande) ciudad (mediana) pueblo barrio de las afueras

country city centre flat house

campo centro de la ciudad piso casa

cottage neighbourhood street square

casa de campo barrio calle plaza

2 Elige la palabra correcta. 3 Completa las frases con la palabra correcta.

Stratford-upon-Avon is Shakespeare’s town.

1 Buenos Aires is a ____________ .

1 We’re in a lovely cottage in the city centre / country.
2 A house / flat normally has two floors.
3 His cottage / neighbourhood is very fashionable.
4 Most offices, restaurants and shops are in the city
centre / suburb.
5 The population of the town / village is about 11,000.
6 Her flat / house is only 40m2.
2 The Place de la Bastille is a famous ____________ in
Paris.
3 Broadway is a famous ____________ in New York.
4 Bondi is a ____________ in Sydney with a beach,
and a lot of shops, restaurants and cafés.
5 We live in a small ____________ . There are only
about 20 houses there.

13

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 UNIT 1 Conversation

From home to work

Para dirigirse a un desconocido Para decir dónde se vive Para decir cómo se va al trabajo
Las siguientes expresiones Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se
se utilizan para dirigirse a un utilizan para referirse al lugar de utilizan para hacer referencia a los
desconocido: residencia: medios de transporte:
Excuse me. Where do you live? How do you travel to work?
Perdone. / Disculpe. ¿Dónde vives? ¿Cómo vas al trabajo?
Can I ask you some questions? I live in a suburb. I travel by train.
¿Puedo hacerle unas preguntas? Vivo en un barrio de las afueras. Voy en tren.
Yes, OK. In the city centre. I go on foot.
Sí, vale. En el centro de la ciudad. Voy andando.
Yes, of course. I live in a cottage in the country. I drive my car.
Sí, por supuesto. Vivo en una casa en el campo. Voy en coche.
No, sorry. I’m in a hurry. I live in a flat in a city. I take the bus.
No, lo siento. Tengo prisa. Vivo en un piso en una ciudad. Cojo el autobús.

1 Ordena las frases para formar un diálogo. 2 Completa los diálogos con las palabras del
recuadro.

bus    cottage    country    foot    hurry  

travel    city    drive

1 Megan Do you go to work by car?

Lucy No, I don’t. I go on .
2 Joseph Do you live in the city centre?
Luke No, I don’t. I live in the .
3 Oliver Can I ask you some questions?
George No, sorry. I’m in a .
4 Adam Do you live in a house or a flat?
Laura I live in a flat in a big .
5 Holly Where do you live?
Emma I live in a in the country.
6 Kate How do you travel to work?
1 Sarah Can I ask you some questions? John I my car.

Sarah Final question. How do you travel to work? 7 Max Do you to work by train?
Sarah Thank you very much. Goodbye. Liam Yes, I do.
Sarah Where do you live? 8 Rachel How do you travel to work?
Sarah And where do you work? Jake I take the .
Lisa I live in a suburb.
Lisa I work in the city centre.
Lisa I go by bus.
Lisa Yes, of course.

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UNIT
2 It’s Not Fair!

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre tres compañeros de piso y su vida cotidiana
® aprender a utilizar la tercera persona del singular del present simple, y
algunos adverbios de frecuencia
® aprender a decir la hora, y algunos verbos relacionados con actividades
cotidianas
® aprender expresiones para hablar sobre rutinas.

15
 UNIT 2 Video
It’s Not Fair!
Introduction  Three people in a flat. Sarah. Claire.   Introducción  Tres personas en un piso. Sarah.
Tom. Flatmates!
Sarah is horrified by the messy kitchen. She
knocks on Tom’s bedroom door.
Sarah Tom! Tom! Wake up!
Sarah talks to the camera.
Sarah Tom is so untidy! He always leaves his
dirty plates on the table, his cups and
glasses, and knives and forks. He never
does the washing up! He gets up late,
goes to university. Then he comes back
with his mates, and he eats pizza and
drinks beer. And it’s not fair!
16
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Claire. Tom. ¡Compañeros de piso!
Sarah se horroriza al ver la cocina tan sucia.
Llama a la puerta del cuarto de Tom.
Sarah ¡Tom! ¡Tom! ¡Despierta!
Sarah habla a la cámara.
Sarah ¡Tom es tan desordenado! Siempre
deja los platos sucios en la encimera, y
las tazas, los vasos, los cuchillos y los
tenedores. ¡Nunca friega los platos! Se
levanta tarde y va a la universidad. Luego
vuelve con sus colegas y come pizza y
bebe cerveza. ¡Y no es justo!
17/9/08 11:42:49 am

Sarah knocks on the bathroom door.
Sarah Claire! Claire! Are you in there?   Sarah ¡Claire! ¡Claire! ¿Estás ahí dentro?
Hurry up!
Sarah talks to the camera.
Sarah Claire’s in the bathroom, again! You see, I
start work at half past eight. Claire starts
work at ten o’clock! But she has a shower
before me every day! She doesn’t think
about me! And Claire drives to work. I go
to work by bus! And my bus goes in ten
minutes! It’s not fair!  mi autobús sale en diez minutos! ¡No es
Tom and Claire are having breakfast.
Tom Hi, Claire.
Claire Hi, Tom.
Tom Where’s Sarah?
Claire At work.
Tom Oh, yeah? When does she start work?
Claire I don’t know. Eight thirty? Or quarter to
nine. She usually gets up first. You know,
she never has a shower in the morning. I
always do.
Tom Eight thirty? That’s early.
Claire Mmm. But she finishes early too.
Tom What time does she finish work?
Claire About quarter past three. She always gets
home before me.
9788467350142_BK2_2P015-024.indd17 17
Video UNIT 2
Sarah llama a la puerta del cuarto de baño.
 
¡Date prisa!
Sarah habla a la cámara.
Sarah Claire está en el baño, ¡otra vez! Verás,
empiezo a trabajar a las ocho y media.
¡Claire empieza a trabajar a las diez! ¡Pero
se ducha antes que yo todos los días!
¡No piensa en mí! Y Claire va en coche al
trabajo. ¡Yo voy al trabajo en autobús! ¡Y
justo!
Tom y Claire están desayunando.
Tom Hola, Claire.
Claire Hola, Tom.
Tom ¿Dónde está Sarah?
Claire En el trabajo.
Tom ¿Sí? ¿A qué hora empieza a trabajar?
Claire No lo sé. ¿Ocho y media? O nueve
menos cuarto. Normalmente se levanta la
primera. Sabes que nunca se ducha por
las mañanas. Yo siempre lo hago.
Tom ¿Ocho y media? Qué temprano.
Claire Pero también acaba pronto.
Tom ¿A qué hora acaba de trabajar?
Claire Sobre las tres y cuarto. Siempre llega a
casa antes que yo.
17
17/9/08 11:42:58 am
 UNIT 2 Video
Tom tries to pour milk into his bowl. The carton
is empty.
Tom It’s empty!
Claire Don’t look at me. I don’t have milk with
breakfast. Sarah has cereal, and a white
coffee.
Tom But it’s my milk!
Claire Yes, I know.
Tom Does she ever buy milk?
Claire No, she doesn’t. She takes it from
the fridge. She takes my yoghurt too
sometimes. And she uses my shampoo.
She doesn’t think about other people.
Tom But I always have cornflakes for breakfast.
It’s not fair!
Claire Well, what about toast?
Tom Oh, yeah. Toast.
18
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Tom intenta echarse leche en los cereales, pero
el cartón está vacío.
Tom ¡Está vacío!
Claire A mí no me mires. No tomo leche en el
desayuno. Sarah toma cereales y café con
leche.
Tom ¡Pero es mi leche!
Claire Sí, lo sé.
Tom ¿Compra leche alguna vez?
Claire No, no la compra. La coge de la nevera.
A veces también coge mi yogur. Y usa mi
champú. No piensa en los demás.
Tom Pero yo siempre desayuno copos de maíz.
¡No es justo!
Claire Bueno, ¿una tostada?
Tom Sí. Tostadas.
17/9/08 11:43:13 am
 Video UNIT 2

In the kitchen. En la cocina

Tom Where’s my bread?
Claire Sarah again.
Tom Does she have toast for breakfast?
Claire Yes, she does. And she never buys bread.
Your milk and your bread. It’s not fair, Tom.
Tom ¿Dónde está mi pan?
Claire Otra vez Sarah.
Tom ¿Toma tostadas para desayunar?
Claire Sí, sí que las toma. Y nunca compra pan. Tu
leche y tu pan. No es justo, Tom.

Tom Hey! Look at this! Tom ¡Eh! ¡Mira esto!

Claire It’s a note from Sarah.
Tom Tom, buy more milk!
Claire, let me use the bathroom!
Do the washing up!
It’s not fair!
Claire gives Tom a bottle of washing-up liquid.
Claire There you are, Tom. I’m late for work.
Claire Es una nota de Sarah.
Tom ¡Tom, compra más leche!
¡Claire, déjame usar el baño!
¡Fregad los platos!
¡No es justo!
Claire le da a Tom la botella de lavavajillas.
Claire Aquí tienes, Tom. Llego tarde al trabajo.

19

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 UNIT 2 Grammar

Present simple (3rd person)

Forma afirmativa Forma negativa

En inglés, la forma afirmativa del present simple es En las frases negativas con la tercera persona del
igual que el infinitivo del verbo para todas las personas singular, se coloca does not delante del verbo principal.
excepto para la tercera persona del singular (he / she / Does not se contrae en el inglés hablado y en textos
it), en la que al infinitivo, se le añade una -s al final. escritos informales, dando lugar a doesn’t.
He eats chips. She drinks coffee. She doesn’t buy milk.
Come patatas fritas. Bebe café. No compra leche.
Cambios en la ortografía She doesn’t do the washing up.
En el present simple, a la tercera persona del singular No friega los platos.
de los verbos que terminan en -ss, -ch, -sh, -x y -o, se
Forma interrogativa
le añade -es en lugar de -s.
En las preguntas con la tercera persona del singular,
go > My bus goes in ten minutes. does se coloca al principio de la frase, seguido del
ir > Mi autobús se va en diez minutos. sujeto y el verbo principal.
Los verbos que terminan en consonante seguida de -y, Does she have toast for breakfast?
cambian a -ies. ¿Toma tostadas en el desayuno?
study > She studies English. Does he work in a bank?
estudiar > Estudia inglés. ¿Trabaja en un banco?
Pero a los verbos que terminan en vocal seguida de -y, En español, se puede contestar a las preguntas
solo se les añade -s. diciendo simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele
utilizar una respuesta corta.
play > He plays football.
jugar > Juega al fútbol. Yes, he does.
Sí.
La tercera persona del singular del present simple de
algunos verbos es irregular. No, she doesn’t.
No.
have > She has a shower before me.
tener / tomar > Se ducha antes que yo.

1 Completa las frases con el present simple de 2 Vuelve a escribir los frases utilizando los
los verbos entre paréntesis. pronombres entre paréntesis.

We have pizza for dinner. (he)

He has pizza for dinner.

1 Do they get up early? (she)

2 I get dressed in the bathroom. (he)

He doesn’t live in the city. (not live) 3 Do you have breakfast early in the morning? (she)

1 home at 8 o’clock? (she / leave) 4 They don’t drink coffee. (he)
2 He work late. (not finish)
3 in your neighbourhood? (he / live) 5 We have lunch at work. (she)
4 She toast for breakfast. (have)
5 He a hamburger for lunch. (eat) 6 Do you go to bed late? (he)
6 She coffee. (not drink)
7 the washing up? (he / do) 7 You don’t play basketball. (she)
8 She lunch at home. (not have)

20

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 Grammar UNIT 2

Frequency adverbs (1)

Los adverbios always (siempre), usually (normalmente) y
never (nunca) se utilizan para expresar la frecuencia con
la que se realiza una acción.
Frases afirmativas y negativas
En las frases afirmativas, los adverbios de frecuencia se
suelen situar delante del verbo principal.
They always walk to work. forma negativa.
Siempre van andando al trabajo.
He usually gets up early.
Normalmente se levanta temprano.
We never do the washing up.
Nunca fregamos los platos.
Sin embargo, si el verbo principal es to be, los
adverbios de frecuencia se sitúan detrás del verbo.
She’s always in the bathroom.
Siempre está en el baño.
I’m never late for work.
Nunca llego tarde al trabajo.
En inglés, tanto en las frases interrogativas como en las
negativas, los adverbios de frecuencia se suelen situar
entre el verbo auxiliar y el verbo principal.
He doesn’t always have a shower.
No siempre se ducha.
We don’t usually drink beer.
Normalmente no bebemos cerveza.
¡OJO! El adverbio de frecuencia never lleva implícita la
negación, por lo que nunca se utiliza con un verbo en
They never buy bread. They don’t never buy bread.
Nunca compran pan.
Frases interrogativas
En las frases interrogativas, los adverbios de frecuencia
se sitúan entre el sujeto y el verbo principal.
When do they usually get up?
¿Normalmente cuándo se levantan?
When does she usually have lunch?
¿A qué hora come normalmente?
Si el verbo principal de la pregunta es to be, los
adverbios de frecuencia se sitúan detrás del sujeto.
Are you always late?
¿Siempre llegas tarde?

3 Mira la información sobre Nicole y Tom. Escribe 4 Vuelve a escribir las frases colocando el
frases con always, usually o never. adverbio de frecuencia en la posición correcta.

Nicole Tom I leave Iwork at 11:30. (always)

wake up early
I always leave work at 11:30.
✓✓✓ ✓✓✓✓✓
1 have a big lunch 7 ✓✓✓ 1 Do you have coffee for breakfast? (usually)
2 finish work at 5 o’clock ✓✓✓ 7
2 We’re tired. (never)
3 be tired in the evening 7 ✓✓✓✓✓

4 go to bed late ✓✓✓✓✓ 7 3 He doesn’t take the bus. (always)

Nicole usually wakes up early.
4 Are you happy? (usually)
Tom always wakes up early.   

1 5 She wakes up early. (never)

2 6 They go to bed at 10 o’clock. (always)

7 I don’t have a big breakfast. (usually)
3


4

21

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 UNIT 2 Vocabulary
Telling the time
La hora se puede preguntar de dos
maneras.
What time is it? What’s the time?
¿Qué hora es? ¿Qué hora es?
Cuando se trata de una hora
en punto, se añade o’clock a la
respuesta.
08:00 (eight o’clock)
08:00 (las ocho en punto)
Cuando la hora está en los primeros
treinta minutos, se expresa de la
siguiente forma: minutos + past + hora.
14:25 (twenty-five past two)
14:25 (las dos y veinticinco)
Cuando la hora está comprendida
en los últimos treinta minutos, se da
de la siguiente forma: minutos + to
+ hora.
15:40 (twenty to four)
15:40 (las cuatro menos veinte)
1 Mira los dibujos y escribe las horas.
15:45 231: 5
It’s quarter to 1 It’s
four.
5:55 19:30
5 It’s 6 It’s
. . . . .
22
9788467350142_BK2_2P015-024.indd22 22
Observa las siguientes excepciones.
09:15 (quarter past nine)
09:15 (las nueve y cuarto)
11:30 (half past eleven)
11:30 (las once y media)
16:45 (quarter to five)
16:45 (las cinco menos cuarto)
Delante de la hora se utiliza it’s.
It’s 10:10 (ten past ten)
Son las 10:10 (las diez y diez)
Al hablar del horario de los medios
de transporte, se indican la hora y
los minutos exactos.
The train leaves at 06:42 (six
forty-two).
El tren sale a las 06:42 (las seis y
cuarenta y dos).
14:40 21:25
2 It’s 3 It’s
. . . .
81: 0
7 It’s 8 It’s
En inglés hablado, se usan las siglas
a.m. y p.m. para indicar si la hora es
de la mañana o de la tarde/noche.
I leave work at 5 p.m.
Salgo del trabajo a las cinco (de la
tarde).
My class starts at 10:30 a.m.
La clase empieza a las diez y media
(de la mañana).
Cuando se trata de una hora en
punto, se dice hundred hours.
22:00 (twenty-two hundred
hours)
22:00 (las diez en punto)
Para los primeros nueve minutos
de un horario, el cero se pronuncia
como la letra O en inglés.
8:05
8:05
7:35
4 It’s
3:00 4:20
9 It’s
22/9/08 1:37:45 pm
 Vocabulary UNIT 2

Daily routines

wake up get up have a shower get dressed

despertarse levantarse ducharse vestirse

have breakfast leave home start work have coffee

desayunar salir de casa empezar/entrar a trabajar tomar café

have lunch finish work have dinner go to bed

comer, almorzar acabar/salir de trabajar cenar irse a la cama

2 Elige la palabra correcta. 3 Escribe una pregunta para cada foto, utilizando
What time.

What time does she

wake up?   

1 She has breakfast / lunch at 8 o’clock.

4
2 He starts / finishes work at 18:00.

3 They leave / start home at eight thirty.
4 I go bed / to bed at 11 o’clock.
5 We start / leave work at 9 a.m. 5
6 I have shower / a shower at about seven thirty.

23

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UNIT 2 Conversation

Talking about routines

Para hablar de horarios
Las siguientes expresiones se utilizan
para indicar a qué hora se hace algo:
What time do you have breakfast?
¿A qué hora desayunas?
I have breakfast at eight o’clock.
Desayuno a las ocho.
When do you start work?
¿Cuándo empiezas a trabajar? / ¿A
qué hora empiezas a trabajar?
When do you have lunch?
¿Cuándo comes? / ¿A qué hora
comes?
I have lunch at half past twelve.
Como a las doce y media.
Para indicar una hora Para indicar dónde se come
aproximada Las siguientes expresiones se
Las siguientes expresiones se utilizan para indicar dónde se come
utilizan cuando no se sabe o no se normalmente:
especifica la hora exacta:
Do you have breakfast at home?
I get up at about seven o’clock. ¿Desayunas en casa?
Me levanto a eso de las siete.
Yes, I do.
I start work around nine thirty. Sí.
Empiezo a trabajar sobre las nueve
No, I don’t.
y media.
No.
I start work around ten o’clock.
I go home for lunch.
Empiezo a trabajar sobre las diez.
Voy a casa a comer.
Para indicar una hora con mucha
I have lunch at work.
exactitud se usa esta expresión:
Como en el trabajo.
I finish work at six o’clock on the
I eat lunch in a restaurant.
dot.
Como en un restaurante.
Termino de trabajar justo a las seis
en punto.

1 Completa los diálogos con las palabras del 2 Completa el párrafo utilizando la información
recuadro. del recuadro.

at about Do you have breakfast on the dot get up: 07:10 have lunch in a
What time When do Where do you restaurant
have toast for breakfast
leave home: 08:00 finish work: 17:30–17:45
Matt What time do you usually have dinner? start work: 09–09:15 have dinner at home
Lucy I have dinner around half past eight.

1 Andy Do you at home?

Harry Yes, I do.
2 Amy What time do you usually finish work?
Claire I finish work at half past five
.
3 David have lunch?
Liz I usually eat lunch in a restaurant.
4 Louise get up early?
Max Yes, I get up at 6 o’clock.
5 Sue And what time do you go to bed? I get up at ten past seven on the dot
and then I have breakfast. I always have
Jamie I go to bed eleven
forty-five. 1 for breakfast. I leave home at
2 and I go to work. I 3
6 Sarah you have coffee?
at about nine o’clock and I work until
Simon I have coffee at 11 o’clock.
lunchtime. I always have lunch 4 .
I finish work 5 5.30 p.m. and then
I drive home. I always have dinner
6 and then I watch television. I
usually go to bed very late.

24
UNIT
3 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un artículo sobre un día en la vida de un taxista
® aprender a escribir en inglés usando párrafos.

25
 UNIT 3 Reading

A DAY IN THE LIFE OF …

TAXI DRIVER, CARL BRIDGES

My
day doesn’t actually start until midday because that’s when I get
up! I don’t get home from work until 5 a.m. the night before,
so I sleep all morning. I get up at about midday and then I have
breakfast. I usually have a big breakfast, like sausages or fried
eggs, and then I have some toast.

During the afternoon I do the housework and buy some food. I go to the gym for
an hour every day, and after that I have a shower. At about 5 p.m. I start making my
dinner. I always eat a lot at dinner time and I usually cook Italian or Indian food.

My working day starts at about 7:30 in the evening. I call my taxi company, and they
tell me where to pick up my first passenger. I usually drive until around midnight, drop
off my passengers and stop for a cup of tea and a sandwich. Then I start driving again
and I pick up my next passenger.

I usually work five nights a week which always includes Friday and Saturday nights. I
never work on Sunday nights and I don’t usually work on Monday nights either.

I like my job because I love driving, but it’s quite difficult for me to meet my friends.
When they’re free I’m working, and when I’m free they’re working! n

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 Reading UNIT 3

1 Numera las frases según el orden en que Carl 3 Completa las frases utilizando la información
realiza las actividades de su rutina diaria. del texto.

Carl gets up at about midday.

1 Carl has for breakfast.

2 Carl buys some food during .
3 Carl cooks for dinner.
4 Carl starts work at
5 At , Carl has a sandwich.
6 Carl works nights a week.
7 Carl likes his job because he .

Words to remember

4 Escribe junto a cada definición la palabra

del texto que le corresponda.

He goes to bed.
He makes the dinner.
1 Carl gets up.
He calls the taxi company.
He has a shower.
He does the housework.
He has a cup of tea and a sandwich.
He goes to the gym.
He picks up his first passenger. Twelve o’clock at night. midnight
He has breakfast.
1 Twelve o’clock during the day
He drops off his last passenger. (paragraph 1).
He buys some food.
2 To do the daily work in your
2 Elige la respuesta correcta. house (paragraph 2).

1 Carl gets up at 5 a.m. / midday. 3 The time you have dinner

(paragraph 2).
2 He has a shower / breakfast when he gets up.
3 He goes to the gym in the morning / afternoon. 4 To telephone someone
(paragraph 3).
4 He has a big / small dinner.
5 At midnight he has a cup of coffee / tea. 5 To collect someone in a car
(paragraph 3).
6 He usually / never works on Sunday nights.
7 He sometimes / never works on Monday nights. 6 A person who travels in a car
(paragraph 3).
8 It’s easy / difficult for him to meet his friends.
7 Not working (paragraph 5).

27

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UNIT 3 Writing

Paragraphing

Un artículo resulta mucho más fácil de leer si está organizado en párrafos, de modo que cada párrafo contenga frases
sobre un mismo tema. Lee este artículo y fíjate en cómo están organizadas las ideas.
Paragraph 1. Introduction and Carl’s morning routine
My day doesn’t actually start until midday because that’s when I get up! I don’t get home from work until 5 a.m., so I
sleep all morning. I get up at about midday and then I have breakfast. I usually have a big breakfast, like sausages or
fried eggs.
Paragraph 2. Carl’s afternoon routine
During the afternoon I do the housework and buy some food. I go to the gym for an hour every day, and after that I
have a shower. At about 5 p.m. I start making my dinner. I always eat a lot at dinner time and I usually cook Italian or
Indian food.
Paragraph 3. Carl’s night routine
My working day starts at about 7.30 in the evening. I call my taxi company, and they tell me where to pick up my first
passenger. I usually drive until around midnight, drop off my passengers and stop for a sandwich. Then I pick up my
next passenger.
Paragraph 4. Carl’s weekly routine
I usually work five nights a week which always includes Friday and Saturday nights. I never work on Sunday nights and
I don’t usually work on Monday nights either.
Paragraph 5. Carl’s opinion of his job
I like my job because I love driving, but it’s quite difficult for me to meet my friends. When they’re free I’m working, and
when I’m free they’re working!

1 Ordena los párrafos.
A day in the life
of singer,
Sarah Fitzgerald
A Later, my hairdresser
comes to my house, and I
start getting ready for the
evening. I usually have some champagne and a
few sandwiches before I leave home.
B I get up very late in the day, because I go to bed
very late. I have a very small breakfast, usually a
mineral water and some fruit.
C After singing I always meet some friends, and we
go to different bars to talk and dance. I always get
a taxi home, and I usually go to bed very late.
D I always take a taxi to work. I usually sing in a
jazz bar in the city centre. I start work at 11:30,
and I finish at 1:30 in the morning.
E After I have a shower and get dressed, my singing
teacher comes to my house and we practise some
new songs together. He usually has lunch with
me, and then I sleep for a while.
1B 2 3 4 5
2 Coloca las frases al lado del título del párrafo
correspondiente, y en el orden correcto.
Hay dos frases por cada párrafo.
A day in the life of actor,
Ralph Jones
A We usually finish work at about 6 o’clock.
B I always go to bed at midnight, because the
next day starts very early again.
C My day starts very early when we’re filming.
D We usually film for about four hours in the
morning, and then we stop for lunch.
E In the evening I usually go to a party or meet
some friends.
F We have lunch together and we talk about
the filming in the afternoon.
G I don’t usually have time for breakfast, so I
just have a quick cup of tea.
H I go running in the park after filming. It helps
me relax after the day at work.
1 Introduction and start of the day: C
2 Ralph’s working day and lunch:
3 Finishing work:
4 Ralph’s evening routine:

28
UNIT
4 The London Eye

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre Brad y Britney haciendo turismo por Londres
® aprender las preposiciones de tiempo, y los interrogativos que empiezan
por Wh-
® aprender nombres de establecimientos que suele haber en una ciudad,
los días de la semana y los meses del año
® aprender expresiones para hablar sobre horarios.

29
 UNIT 4 Video

The London Eye

Britney is filming with her video camera. Britney está grabando con su cámara de vídeo.
Britney Brad? Brad! Britney ¿Brad? ¡Brad!
Brad I need a coffee, Britney. Brad Britney, necesito un café.
Britney But we don’t have time for a coffee. Britney Pero no tenemos tiempo para un café.
This is our first day in London, Brad! ¡Es nuestro primer día en Londres, Brad!
Brad I know, but I’m tired! I have jet lag, Brad ¡Lo sé, pero estoy cansado! ¡Tengo jet
Britney! lag, Britney!
Britney This is fun, Brad. Look! There’s the Britney Qué divertido,Brad. ¡Mira! Allí está
London Eye. Where do they sell tickets? el London Eye. ¿Dónde venden las
entradas?
Brad It’s eight thirty on Sunday morning. Brad Es domingo y son las ocho y media
We’re too early, Britney! de la mañana. ¡Llegamos demasiado
temprano, Britney!
Britney No, we aren’t. It’s open seven days a Britney No. Abre siete días a la semana.
week. Come on. Vamos.

Brad walks in the wrong direction. Brad se va hacia el lado contrario.

Britney That’s the wrong way! Britney ¡Por allí no es!
Brad But this is the London Eye. Brad Pero, esto es el London Eye.
Britney Yeah, but they don’t sell tickets at the Britney Sí, pero en el Eye no venden entradas.
Eye. They sell tickets over there. Las entradas las venden allí.

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 Video UNIT 4

At the ticket office. En la taquilla.

Britney It’s closed!
Brad What time does it open?
Britney The ticket office opens at nine thirty. Britney La taquilla abre a las nueve y media.
The flights start at ten o’clock.
Brad When do the flights start?
Britney At ten o’clock! Wake up, Brad!
Brad It’s two thirty a.m. in Chicago!
Britney We’re not in Chicago, Brad! Come on,
let’s go for a coffee.
At the coffee shop.
Britney Oh, no. The coffee shop’s closed. It
doesn’t open until nine o’clock. It’s too
bad. Come on, let’s go.
Brad But … but …
Britney But what, Brad?
Brad It opens in ten minutes! Please, Britney!
Britney OK.
Later. Outside the coffee shop.
Britney ¡Está cerrado!
Brad ¿A qué hora abre?
Los vuelos empiezan a las diez.
Brad ¿Cuándo empiezan los vuelos?
Britney ¡A las diez! ¡Despierta, Brad!
Brad ¡Son las dos y media de la madrugada
en Chicago!
Britney ¡No estamos en Chicago, Brad! Venga,
vamos a tomar un café.
En la cafetería.
Britney Oh, no. La cafetería está cerrada. No
abre hasta las nueve. Es una pena.
Venga, vámonos.
Brad Pero… pero…
Britney ¿Pero qué, Brad?
Brad ¡Abre en diez minutos! Por favor, Britney.
Britney Vale.
Más tarde. Fuera de la cafetería.

31

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 UNIT 4 Video
Britney Hey, Brad. I’ve got the tickets. Brad?
Wake up! I’ve got the tickets!
Brad Tickets? What tickets?
Britney For the London Eye. Our flight starts at
twelve thirty.
Brad OK.
Britney There’s a river cruise near here. A river
cruise on the River Thames! So, are you
ready? Let’s go. Brad, don’t forget the
backpack!
Britney reads from a sign about the river cruises.
Britney The first cruise leaves at eleven forty-five.
Brad Is that OK?
Britney Yeah, it’s forty minutes long. It returns
around twelve twenty-five. That’s fine.
Let’s get some postcards.
Outside a souvenir shop.
Britney Great postcards, Brad!
Brad Yeah.
Assistant Can I help you?
Britney Yeah, thank you. Six postcards. Do you
sell airmail stamps for the USA?
Assistant Sorry, we don’t sell stamps. They sell
them at the post office.
Britney OK, where’s the post office?
Assistant It’s down the street. It’s not far.
Britney Thanks.
Assistant But it’s Sunday today. It’s closed on
Sunday. It’s open from Monday to
Saturday.
Britney Oh. They don’t sell stamps.
32
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Britney ¡Brad! Tengo las entradas. ¿Brad?
¡Despierta! ¡Tengo las entradas!
Brad ¿Entradas? ¿Qué entradas?
Britney Para el London Eye. Nuestro vuelo
empieza a las doce y media.
Brad Vale.
Britney Hay un crucero por el río aquí cerca. Un
crucero por el río Támesis. Entonces,
¿estás listo? Vamos. Brad, ¡no te olvides
la mochila!
Britney lee el cartel del horario de los cruceros.
Britney El primer crucero sale a las once y
cuarenta y cinco.
Brad ¿Eso nos va bien?
Britney Sí, dura cuarenta minutos. Regresa
sobre las doce y veinticinco. Está bien.
Compremos algunas postales.
Fuera de la tienda de recuerdos.
Britney ¡Qué buenas postales, Brad!
Brad Sí.
Vendedor ¿Puedo ayudarle en algo?
Britney Sí, gracias. Seis postales. ¿Venden
sellos para los EE.UU.?
Vendedor Disculpe, no vendemos sellos. Los
venden en la oficina de correos.
Britney Bien, ¿dónde está la oficina de correos?
Vendedor Bajando por esta calle. No está lejos.
Britney Gracias.
Vendedor Pero hoy es domingo. Los domingos
está cerrada. Abre de lunes a sábado.
Britney Ah. No venden sellos.
17/9/08 11:48:04 am
 Video UNIT 4

Brad and Britney leave the boat. Brad y Britney salen del barco.
Britney Hurry, Brad. Our flight starts in five Britney Brad, date prisa. Nuestro vuelo
minutes. empieza en cinco minutos.
They speak into the video camera. Hablan a la cámara.
Britney Hi. Britney Hola.
Brad Hello. Brad Hola.
They get into a London Eye capsule. Brad y Britney suben a una cabina del London
Eye.
Britney Wow! Isn’t this great? Look Brad! There Britney ¿No te, parece fantástico? ¡Brad, mira!
are the Houses of Parliament. That’s Ahí están las Casas del Parlamento.
on our schedule for Monday, and that’s Tenemos programada la visita para
Buckingham Palace, that’s Tuesday. el lunes. Y eso es el palacio de
Oh, and the Tower of London! That’s Buckingham, que lo vamos a ver el
Wednesday. This is fun, Brad! martes. Ah, y la Torre de Londres… eso
para el miércoles. ¡Qué divertido, Brad!
Brad is asleep on a beach. Brad está dormido en un banco.

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 UNIT 4 Grammar
Present simple with time prepositions
Present simple y horarios
El present simple es el tiempo que se emplea
normalmente para indicar el horario de apertura de
establecimientos y atracciones turísticas, los horarios
de los medios de transporte, y las horas de inicio y
finalización de clases, reuniones, etc.
The post office opens at nine o’clock.
La oficina de correos abre a las nueve.
The flight doesn’t leave until 22:00.
El vuelo no sale hasta las 22:00.
Para decir que un establecimiento está abierto o cerrado,
se utiliza el present simple del verbo to be con los
adjetivos open (abierto) o closed (cerrado).
The shop is open. The restaurants are closed.
La tienda está abierta. Los restaurantes están cerrados.
Preposiciones de tiempo
Cuando indican tiempo, la preposición at (a) se sitúa
delante de las horas y la preposición on, delante de los
días de la semana.
The train leaves at 13:15. No abre hasta las diez.
El tren sale a las 13:15.
The shopping centre doesn’t usually open on
Sundays.
El centro comercial no suele abrir los domingos.
1 Elige la palabra correcta.
1 The Internet café doesn’t open on / at Sundays.
2 We don’t go to work on / at the weekend.
3 The bank closes in / at one hour.
4 The train leaves until / at 09:15.
5 That restaurant always closes on / at 12:30.
6 Our plane doesn’t arrive in / until midnight.
7 The supermarket opens at 9 a.m. and it doesn’t
close on / until 10 p.m.
8 We always have dinner in a restaurant until / on
Fridays.
34
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¡OJO! A diferencia del español, en inglés no se utiliza
el artículo determinado the delante de los días de la
semana, sino la preposición on. Sin embargo, the sí se
utiliza delante de la palabra weekend, acompañado de
la preposición at.
On Sundays. At the weekend.
The Sundays. The weekends.
Los domingos. Los fines de semana.
La combinación de preposiciones from ... to (de… a /
desde... hasta) sirve para especificar el momento de
inicio y finalización de algo.
It opens from Monday to Saturday.
Abre de lunes a sábado.
La preposición until (hasta) indica la finalización de algo
y puede utilizarse con el verbo en forma afirmativa o
negativa:
I usually work until two o’clock on Fridays.
Los viernes, normalmente trabajo hasta las dos.
It doesn’t open until ten o’clock.
Cuando indica tiempo, la preposición in (en / dentro
de) hace referencia al periodo que transcurre hasta un
momento en el futuro.
Our flight leaves in five minutes.
Nuestro vuelo sale dentro de cinco minutos.
2 Escribe frases completas utilizando una
preposición adecuada.
I / wake up / 6.30 a.m. / every day
I wake up at 6.30 a.m. every day.
1 we / eat pizza / Saturdays
2 he / leave work / 6 p.m.
3 the train / not leave / 1 p.m.
4 we / eat lunch in a restaurant / Sundays
5 the plane / not leave / 23:15
6 the post office / open / 9 a.m. / 4 p.m.
7 our train / leave / a few minutes
17/9/08 11:48:25 am
 Grammar UNIT 4

Wh- questions

Los interrogativos what (qué), where (dónde), what time
(a qué hora), when (cuándo) y how (cómo) suelen situarse
al principio de la pregunta. La frase se construye así:
interrogativo + do / does + sujeto + verbo en infinitivo.
What time does the post office open?
What time opens the post office?
¿A qué hora abre la oficina de correos?
What time? (¿A qué hora?) se utiliza para preguntar por
la hora a la que se hace algo.
What time do they get up?
¿A qué hora se levantan?
What time does the coffee shop open?
¿A qué hora abre la cafetería?

What? (¿Qué?) se utiliza para preguntar por cosas en When? (¿Cuándo?) se emplea para preguntar por el
general. momento en que ocurre algo.

What do you eat for breakfast? When does she start work?
¿Qué tomas para desayunar? ¿Cuándo entra a trabajar?

What does your husband do at the weekend? When does the train leave?
¿Qué hace tu marido los fines de semana? ¿Cuándo sale el tren?

Where? (¿Dónde?) se emplea para preguntar por How? (¿Cómo?) se utiliza para preguntar por el modo
lugares. en que se hace algo.

Where do you live? How do you travel to work?

¿Dónde vives? ¿Cómo vas al trabajo?

Where does your girlfriend work? How do you spell your name?
¿Dónde trabaja tu novia? ¿Cómo se escribe tu nombre?

3 Elige las palabras correctas. 4 Completa las preguntas con el interrogativo

correcto.

1 When / Where do you work?

I work in the city centre.
‘What do you have for breakfast?’
2 What / How do you travel to work? ‘Tea and toast.’
I go to work by car.
1 ‘ do you live?’
3 How / What time is your train?
‘In a suburb.’
It leaves at 10:15.
2 ‘ do you have for breakfast?’
4 Where / How does your boyfriend work? ‘Coffee and biscuits.’
He works in the city centre. 3 ‘ do you travel to university?’
5 What time / How do you get home from work? ‘By underground.’
We get home at 6.30 in the evening. 4 ‘ is your mother?’
6 When / What do you have for dinner? ‘At work.’
We have pasta or a salad for dinner. 5 ‘ does your father leave work?’
‘At 6.15 p.m.’
7 Where / When do you go to the cinema?
6 ‘ is the coffee shop open?’
We go to the cinema at the weekend.
‘From Tuesday to Sunday.’
8 When / What time do you buy bread?
7 ‘ do you do at the weekend?’
I buy bread every day. ‘I go to the cinema.’

35

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 UNIT 4 Vocabulary

Places in towns

tourist information centre cash machine souvenir shop travel agent

oficina de información turística cajero automático tienda de recuerdos agencia de viajes

newspaper shop chemist pub off-licence

quiosco de prensa farmacia bar tienda de vinos y licores

coffee shop Internet café supermarket post office

cafetería cibercafé supermercado oficina de correos

1 Escribe el nombre del sitio donde se puede 2 Completa las frases con las palabras correctas.
encontrar cada objeto.

tourist information
centre

3
You buy food in a supermarket.

1 You can drink beer in a .

4
2 You buy a holiday in a .

3 You can drink an espresso in a .
4 You can get money from a .
5 You buy stamps from a .
5 6 You can buy wine in an .

36

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 Vocabulary UNIT 4

Days and months

Días de la semana Meses del año

Sunday January July
domingo enero julio
Monday February August
lunes febrero agosto
Tuesday March September
martes marzo septiembre
Wednesday April October
miércoles abril octubre
Thursday May November
jueves mayo noviembre
Friday June December
viernes junio diciembre
Saturday
sábado

3 Resuelve el crucigrama.
Across 1

5 The year starts with this month. 2 3

6 Christmas is in this month. 4 5

8 The Eurovision Song Contest is in this month.

12 Thanksgiving is in this month.
13 Day three of the working week.
6

Down
1 Halloween is in this month.
2 Day one of the weekend. 7 8 9 10
3 American Independence Day and Bastille Day are in
11
this month.
12
4 Many people go to church on this day.
7 People often go on holiday in this month.
8 The working week starts on this day. 13

9 This month has 28 or 29 days.

10 Easter is often in this month.
11 The academic year starts in this month.

37

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 UNIT 4 Conversation

Talking about timetables

Para hablar sobre horarios Para indicar aprobación

Las expresiones de estas dos It closes at 3 p.m. on Sundays. Las siguientes expresiones se
columnas se utilizan para referirse al Los domingos cierra a las tres de la utilizan para expresar asentimiento 
horario de apertura y cierre de los tarde. o aprobación:
establecimientos:
It closes for lunch from twelve Right.
What time do supermarkets o’clock to two o’clock. De acuerdo.
open? Cierra a la hora de comer, de doce OK.
¿A qué hora abren los a dos. Vale.
supermercados?
At about six o’clock, I think. I see.
They open at 9 a.m. Creo que sobre las seis. Ya veo.
Abren a las nueve de la mañana.
Are they open on Sundays? Oh, yes.
They open at nine o’clock. ¿Abren los domingos? Ah, sí.
Abren a las nueve en punto.
Yes, but only in the morning. Really?
They’re open 24 hours a day. Sí, pero solo por la mañana. ¿De verdad?
Están abiertos las 24 horas del día.
Yes, they’re open all day. Fine.
What time does the newspaper Sí, abren todo el día. Está bien. / Vale.
shop close?
¿A qué hora cierra el quiosco de
prensa?

1 Escribe preguntas para completar el diálogo. 2 Completa los diálogos con las palabras
del recuadro.
Tim what time / shopping centres / open / in Britain
 hat time do shopping centres open
W At about    closes for lunch    only in the morning
in Britain? open all day    Really    24 hours a day
Chloe They open at 10 a.m.
Tim what time / they / close
1
Chloe They close at 9 p.m.
Tim be / they / open / Sundays
2
Chloe Yes, they’re open from 11 a.m. to 5 p.m.
Tim be / they / open / Saturdays
3
1 Tom Is the post office open on Saturdays?
Chloe Yes, they are.
Mike Yes, but .
Tim what time / they / close / Saturdays
2 Scott Is the chemist open all day?
4
Paul No, it from 12.30 to 2.
Chloe They close at 7 p.m.
3 Sandy What time does the pub close?
Tim when / you / go shopping
Lisa 11 o’clock, I think.
5
4 Tina Does the souvenir shop close for lunch?
Chloe I go shopping on Friday evenings.
Martin No, it’s .
5 Jane When are supermarkets open in Britain?
Luke Some are open .
6 Oliver Banks in England are closed all weekend.
Marie ? I see.

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UNIT
5 Celebrity Couples

En esta unidad vas a:

® leer la historia del video de Dallas y Tania participando en el concurso
de Robbie Ryman
® aprender a hablar sobre gustos y preferencias, y a utilizar el gerundio
de los verbos (la forma -ing)
® aprender a hablar sobre actividades de ocio y deportivas, empleando
en cada caso los verbos go, play o do
® aprender frases para hablar sobre gustos y preferencias.

39
 UNIT 5 Video
Celebrity Couples
Introduction  And now, on Quiz Channel, it’s
Robbie Ryman and Celebrity
Couples!
Robbie Hello! Good evening! I’m Robbie Ryman,
and welcome to Celebrity Couples.
Tonight we have two very special guests.
Please welcome Dallas and Tania Clark!
Dallas plays football for England, and
Tania is a supermodel. Welcome to
Celebrity Couples. Dallas, you’re first with
the headphones.
Dallas goes to a chair and puts on some
headphones.
Robbie OK, Dallas. Don’t listen.
Dallas Sorry?
Robbie He can’t hear me! Tania, you’re married
to Dallas. How well do you know him?
Tania Oh, very well, Robbie.
Robbie Question number one. Does he like sugar
in his coffee?
Tania Yes, he does.
Robbie What books does he like?
Tania Oh, he doesn’t read books.   Tania Oh, él no lee libros. Odia leer.
He hates reading.
Robbie Does he like your mum and dad?
40
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Introducción ¡Y ahora, en el Canal de los
Concursos, Robbie Ryman en
Parejas famosas!
Robbie ¡Hola! ¡Buenas noches! Soy Robbie
Ryman. Bienvenidos a Parejas famosas
Esta noche tenemos a dos invitados
muy especiales. ¡Demos la bienvenida
a Dallas y Tania Clark! Dallas juega al
fútbol en la selección inglesa, y Tania
es supermodelo. Bienvenidos a Parejas
famosas. Dallas, vas a ser el primero en
ponerte los auriculares.
Dallas se sienta y se pone los auriculares.
Robbie Muy bien, Dallas. No escuches.
Dallas ¿Perdón?
Robbie ¡No me oye! Tania, estás casada con
Dallas. ¿Lo conoces bien?
Tania Oh, muy bien, Robbie.
Robbie Pregunta número uno: ¿Le gusta el café
con azúcar?
Tania Sí.
Robbie ¿Qué libros le gustan?
Robbie ¿Le caen bien tus padres?
17/9/08 11:52:54 am

Tania Oh, well, he likes going to the pub with
my dad. But he doesn’t like my mum.
Robbie Oh, dear.
Tania No, it’s alright. She doesn’t like him.  Tania No, no pasa nada. A ella tampoco le cae
Robbie Does he know the date of your wedding
anniversary?
Tania No, he doesn’t.
Robbie Last question, Tania. What’s his favourite
food?
Tania Steak. He loves steak.
Dallas returns to centre stage.
Robbie Dallas, do you like sugar in your coffee?
Dallas Yeah.
Robbie What books do you like?
Dallas Books? No, I don’t like reading.
Robbie OK, difficult question. Do you like Tania’s
mum and dad?
Dallas Well …
Tania Tell the truth, Dallas.
Dallas Oh, well, I like her dad. I like going to the
pub with him. But her mum doesn’t like
me, and … I don’t like her.
Robbie What’s the date of your wedding
anniversary?
Dallas June 15th? July 15th? July 5th!
Tania That’s my birthday.
Dallas August 15th?
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Video UNIT 5
Tania Oh, bueno, le gusta ir al bar con mi
padre. Pero no le cae bien mi madre.
Robbie Oh, vaya.
bien Dallas.
Robbie ¿Sabe la fecha de vuestro aniversario de
boda?
Tania No, no la sabe.
Robbie Última pregunta, Tania. ¿Cuál es su
comida favorita?
Tania Los filetes. Le encantan los filetes.
Dallas vuelve al centro del escenario.
Robbie Dallas, ¿te gusta el café con azúcar?
Dallas Sí.
Robbie ¿Qué libros te gustan?
Dallas ¿Libros? No, no me gusta leer.
Robbie Bien, ahora una pregunta difícil… ¿Te
caen bien los padres de Tania?
Dallas Pues…
Tania Di la verdad, Dallas.
Dallas Bueno, su padre me cae bien. Me gusta
ir al bar con él. Pero a su madre no le
caigo bien y … Y ella a mí tampoco.
Robbie ¿Cuál es la fecha de vuestro aniversario
de boda?
Dallas ¿El quince de junio?¿El quince de julio?
¡El cinco de julio!
Tania Ese es mi cumpleaños.
Dallas ¿El quince de agosto?
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17/9/08 11:53:05 am
 UNIT 5 Video
Tania No, it’s May 25th.
Dallas Oh, yeah.
Robbie What’s your favourite food?
Dallas Steak. I love steak.
Robbie That’s five out of five! Well done, Tania!
Now it’s your turn, Dallas.
Tania goes to the chair and puts on the
headphones.
Robbie Put the headphones on. Don’t worry,
your hair looks lovely, dear. No, no, don’t
listen! Now, Dallas, you’re married to
Tania.
Dallas Yes, Robbie.
Robbie How well do you know her?
Dallas I don’t know, Robbie. What questions
have you got for me?
Robbie First, does she like chocolate?
Dallas No, she hates it.
Robbie What does she like doing on Sundays?
Dallas Shopping. She loves shopping.
Robbie What does she do every Thursday
morning?
Dallas She does yoga. She has a yoga class
every Thursday morning.
Robbie Are you sure?
Dallas Yeah, yeah, I am.
Robbie Does she like football?
Dallas Oh, yeah. She loves watching football.
She watches me every week.
Robbie Finally, Dallas, what’s her favourite
colour?
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Tania No,es el veinticinco de mayo.
Dallas Ah, sí.
Robbie ¿Cuál es tu comida favorita?
Dallas Los filetes. Me encantan los filetes.
Robbie ¡Cinco de cinco! ¡Muy bien, Tania! Ahora
te toca a ti, Dallas.
Tania se sienta y se pone los auriculares.
Robbie Ponte los auriculares, Tania. No te
preocupes, tu pelo está estupendo, cielo.
¡No, no, no escuches! Bueno, Dallas,
estás casado con Tania.
Dallas Sí, Robbie.
Robbie ¿La conoces bien?
Dallas No sé, Robbie. ¿Qué vas a preguntarme?
Robbie Primera pregunta, ¿le gusta el chocolate?
Dallas No, lo odia.
Robbie ¿Qué le gusta hacer los domingos?
Dallas Ir de compras. Le encanta ir de compras.
Robbie ¿Qué hace todos los jueves por la
mañana?
Dallas Hace yoga. Tiene clase de yoga todos
los jueves por la mañana.
Robbie ¿Estás seguro?
Dallas Sí, sí que lo estoy.
Robbie ¿Le gusta el fútbol?
Dallas Oh, sí. Le encanta ver el fútbol. Me ve
jugar todas las semanas.
Robbie Por último, Dallas, ¿cuál es su color
favorito?
17/9/08 11:53:16 am

Dallas That’s easy. Pink.
Robbie Thank you, Dallas. Now for the moment
of truth!
Tania returns to centre stage.
Robbie Do you like chocolate?
Tania Oh, I love chocolate, Robbie. But I never
eat it. I’m a model.
Robbie What do you like doing on Sundays?
Tania I like playing tennis. I play every Sunday.
Robbie What do you do every Thursday morning?
Tania I have coffee with my friends.
Robbie You don’t do yoga?
Tania No, I don’t, not on Thursdays. I do yoga
on Mondays.
Robbie Oh, dear, Dallas. That’s zero out of three.
OK, next question. Do you like football?
Tania Well, not much. I mean, it’s OK. But I like
watching Dallas.
Robbie Zero out of four. Your husband doesn’t
know you very well, Tania. OK, Tania.
Last question. What’s your favourite
colour?
Tania Well, let me see … my favourite colour?
Robbie That’s the question.
Tania Oh, it’s pink.
Robbie That’s it! The final score is Tania – five,
Dallas – one.
Dallas Well, it’s not bad.
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Video UNIT 5
Dallas Eso es fácil. El rosa.
Robbie Gracias, Dallas. Y ahora, ¡el momento de
la verdad!
Tania vuelve al centro del escenario.
Robbie ¿Te gusta el chocolate?
Tania Oh, me encanta el chocolate, Robbie.
Pero nunca lo como. Soy modelo.
Robbie ¿Qué te gusta hacer los domingos?
Tania Me gusta jugar al tenis. Juego todos los
domingos.
Robbie ¿Qué haces todos los jueves por la
mañana?
Tania Tomo café con mis amigos.
Robbie ¿No haces yoga?
Tania No. Los jueves, no. Hago yoga los lunes.
Robbie Madre mía, Dallas. Llevas cero de tres.
Bien, siguiente pregunta. ¿Te gusta el
fútbol?
Tania Pues, no mucho. Digo… no está mal.
Pero me gusta ver a Dallas.
Robbie Cero de cuatro. Tu marido no te conoce
muy bien, Tania. Bien, Tania. Última
pregunta. ¿Cuál es tu color favorito?
Tania Pues… a ver… ¿mi color favorito?
Robbie Esa es la pregunta.
Tania Oh, es el rosa.
Robbie ¡Eso es! El resultado final es: Tania,
cinco; Dallas, uno.
Dallas Bueno, no está mal.
43
17/9/08 11:53:26 am
 UNIT 5 Grammar
Talking about likes and dislikes (like, love, hate and enjoy)
Los verbos like (gustar, caer bien), love (querer, encantar),
hate (odiar), y enjoy (gustar, disfrutar de) se utilizan para
expresar los gustos y preferencias.
like y love
Al traducir los verbos like y love, a veces cambia el sujeto.
Para formar frases negativas e interrogativas se emplea el
verbo auxiliar do / does. En las interrogativas, el orden de
la frase es: do / does + sujeto + verbo principal.
I love my girlfriend. He likes films.
Quiero a mi novia. Le gusta el cine.
She doesn’t love me. I don’t like your mum.
No me quiere. No me cae bien tu madre.
Do you love me? Does she like cheese?
¿Me quieres? ¿Le gusta el queso?
En inglés, para contestar a estas preguntas se utilizan las
respuestas cortas, que, como ya hemos visto, se forman
con el verbo auxiliar do / does.
Yes, I do. No, I don’t. en las dos lenguas.
Sí. No.
Yes, he does. No, he doesn’t.
Sí. No.
1 Escribe frases completas.
he / like / pizza / ?
Does he like pizza?
1 they / not enjoy / parties
2 you / like / rock music?
3 we / hate / fried eggs
4 she / enjoy / Indian food?
5 he / enjoy / his job
6 they / hate / computer games
7 we / not like / Mondays
8 he / love / his girlfriend?
44
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¡OJO! En español, los sustantivos o pronombres
de persona en función de complemento llevan la
preposición ‘a’, por ejemplo, ‘a mi hermana’. En cambio
en inglés, esta preposición no suele aparecer.
My sister doesn’t like beer.
To my sister she doesn’t like beer.
A mi hermana no le gusta la cerveza.
hate y enjoy
Las frases con los verbos hate y enjoy se construyen de
la misma forma que las frases con like y love. También
al traducirlos puede cambiar el sujeto.
I hate coffee. He enjoys tennis.
Odio el café. Le gusta el tenis.
¡OJO! En las frases con los verbos like, love y enjoy, el
sujeto es la persona, y el complemento, lo que le gusta
a esa persona. En español es al contrario: el sujeto es lo
que gusta y el complemento es la persona. En cambio,
con el verbo hate la estructura de la frase es la misma
She likes chocolate. She loves the shops.
Le gusta el chocolate. Le encantan las tiendas.
She enjoys badminton. She hates it.
Le gusta el bádminton. Lo odia.
2 Completa las respuestas con la forma correcta del
verbo entre paréntesis y un pronombre.
Do you like hamburgers? (not like)
No, I don’t like them.
1 Does your sister enjoy her job? (not like)
No, she .
2 Do your parents like wine? (enjoy)
Yes, they .
3 Do you like insects? (hate)
No, I .
4 Does your boyfriend like shopping centres? (hate)
No, he .
5 Do your children enjoy ice cream? (love)
Yes, they .
6 Does your brother enjoy sport? (like)
Yes, he .
7 Do you enjoy history? (not enjoy)
No, I .
8 Does your mother like flowers? (love)
Yes, she .
17/9/08 11:53:29 am
 Grammar UNIT 5

The gerund (-ing forms)

En inglés, para expresar gustos y preferencias con los
verbos like, love, hate y enjoy, estos suelen ir seguidos
de un verbo en gerundio (la forma verbal acabada en
-ing). En español estos verbos van seguidos de infinitivo.
I love travelling.
Me encanta viajar.
Si el verbo termina en consonante-vocal-consonante, al
añadir -ing se duplica la consonante final.
get > getting swim > swimming
conseguir > consiguiendo nadar > nadando
Si el verbo termina en -e, esta desaparece al añadir -ing.

I don’t enjoy getting up on Mondays. drive > driving

No me gusta levantarme los lunes. conducir > conduciendo

We hate going to work. take > taking

No nos gusta nada ir a trabajar. / Odiamos ir a trabajar. llevar, coger > llevando, cogiendo

What do you like doing on Saturdays?
¿Qué te gusta hacer los sábados?
La formación del gerundio
En la mayoría de los casos, el gerundio se forma
añadiendo -ing al infinitivo.
read > reading eat > eating
leer > leyendo comer > comiendo
Si el verbo termina en -ie, esta cambia a -y al añadir -ing.
lie > lying die > dying
mentir > mintiendo morir > muriendo
¡OJO! Si el verbo termina en -y, al añadir -ing no hay
cambios.
I love studying.  I love studing.
Me encanta estudiar.

3 Completa las frases con el gerundio de los 4 Completa el diálogo con el gerundio de los
verbos entre paréntesis. verbos del recuadro.

dance      do      get up      go      have      read       

walk      watch      work

James What do you like doing at the weekend?

Kelly I enjoy 1 late on Saturday
mornings.
James Me too! And I love 2 a big
breakfast.
Kelly Yes. I like 3 the newspaper at
breakfast time, too.
James Do you? I enjoy 4 the news on
television after lunch.
Kelly I like 5 in the country after
lunch. It’s very relaxing!

He’s a photographer. He enjoys taking photos. (take) James And in the evening I enjoy 6 to
the cinema with my girlfriend.
1 They’re dancers. They love . (dance) Kelly And I like 7 with my friends at
my favourite club.
2 She’s a taxi driver. She likes . (drive)
James Do you like 8 at the weekend?
3 I’m a singer. I love . (sing)
Kelly No, I hate it!
4 T
 hey’re footballers. They like football.
(play)
5 He’s a chef. He enjoys . (cook)
6 We’re pilots. We love . (fly)
7 She’s a cyclist. She likes her bike. (ride)
8 I’m an athlete. I enjoy . (run)

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 UNIT 5 Vocabulary

Free time activities

going out with friends reading shopping walking in the country

salir con amigos leer ir de compras pasear por el campo

taking photos playing computer games going to the cinema dancing

hacer fotos jugar a los videojuegos ir al cine bailar

swimming watching television listening to music jogging

nadar ver la televisión escuchar música hacer footing

1 Mira las fotos y completa las frases. 2 Completa las frases con las palabras correctas.

They enjoy going out 1 He enjoys

with friends. .

He often goes to the pool. He enjoys swimming.

2 They love 3 She likes 1 She often runs around the park. She loves
. . .
2 They know a lot about films. They like
.
3 We love books. We enjoy
.
4 I buy lots of clothes every year. I love
.
4 He enjoys 5 He likes 5 He buys a lot of music on the Internet. He loves
. . .

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 Vocabulary UNIT 5

Sports with go, play and do

Deportes con go Deportes con play Deportes con do

El verbo go se utiliza con nombres El verbo play se utiliza cuando se El verbo do se utiliza con los
de deportes o actividades que trata de deportes de pelota. deportes o actividades que no
terminan en -ing. pertenecen a ninguna de las
play football
categorías anteriores.
go swimming jugar al fútbol
ir a nadar, hacer natación do yoga
play basketball
hacer yoga
go skiing jugar al baloncesto
ir a esquiar do judo
play tennis
hacer judo
go fishing jugar al tenis
ir de pesca do athletics
play hockey
hacer atletismo
go ice-skating jugar al hockey
ir a patinar sobre hielo do aerobics
play volleyball
hacer aeróbic
go running jugar al voleibol
ir a correr do karate
hacer kárate
go jogging
hacer footing

3 Elige la palabra correcta. 4 Completa el diálogo con go, play o do.

Ben Do you do any exercise during the week?

Alex Yes, I do. I go swimming every lunchtime.
Ben And what about in the evenings?
Alex On Mondays and Wednesdays I 1  
tennis after work, and on Tuesdays and Thursdays  
I2 judo.
1 I always play / do tennis in the summer.
Ben Do you do any exercise at the weekend?
2 My brother does / goes jogging every morning.
Alex Yes, I do. I 3 hockey on Friday nights.
3 My girlfriend never does / plays aerobics.
Ben That’s good. Anything else?
4 Do you ever go / do skiing in the winter?
Alex Yes, I usually 4 fishing on Saturday  
5 We always play / do yoga on Sunday afternoons.
mornings, but in the afternoon I 5  
6 I enjoy going / doing ice-skating. football.
7 His friends usually do / play football at the weekend. Ben Do you do any sport on Sunday?
8 We never play / do hockey at school. Alex Only yoga. I 6 yoga every Sunday  
9 I don’t like doing / playing athletics. evening.

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 UNIT 5 Conversation
Talking about favourite things
Para indicar gustos
Las siguientes expresiones se utilizan
al hacer referencia a los gustos:
What’s your favourite colour?
¿Cuál es tu color favorito?
My favourite colour’s purple.
Mi color favorito es el morado.
Who’s your favourite singer?
¿Quién es tu cantante favorito?
My favourite singer’s Jennifer
López.
Mi cantante favorita es Jennifer
López.
What’s your favourite film?
¿Cuál es tu película favorita?
It’s The Full Monty.
Es Full Monty.
1 Relaciona las preguntas (1–8) con las
respuestas (a–h).
1 What’s your favourite colour?
2 Do you prefer playing football or basketball?
3 What’s your favourite film?
4 Do you enjoy reading?
5 What do you prefer, the city centre or the suburbs?
6 Who’s your favourite singer?
7 D
 o you prefer jogging in the city or walking in the
country?
8 Do you like shopping?
a I prefer walking in the country.
b Yes, I enjoy it a lot. I read about five books a month.
c It’s Million Dollar Baby.
d I prefer the city centre.
e My favourite singer’s Beyoncé.
f No, I hate it.
g I prefer playing basketball.
h My favourite colour’s green.
1h 2 3 4 5
48
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Para indicar preferencias Para hablar de actividades
Las siguientes expresiones favoritas
se utilizan para referirse a las Las siguientes expresiones se
preferencias: utilizan al hacer referencia a las
actividades favoritas de alguien:
What do you prefer, the city or
the country? Do you enjoy dancing?
¿Qué prefieres, la cuidad o el ¿Te gusta bailar?
campo?
Yes, I love it.
I prefer the city. Sí, me encanta.
Prefiero la ciudad.
Do you like going ice-skating?
Do you prefer playing sport or ¿Te gusta ir a patinar sobre hielo?
watching sport?
No, I hate it.
¿Prefieres hacer deporte o verlo?
No, lo odio. / No, no me gusta nada.
I prefer playing sport.
Do you enjoy doing athletics?
Prefiero hacer deporte.
¿Te gusta hacer atletismo?
I prefer listening to music.
Yes, I enjoy it a lot.
Prefiero escuchar música.
Sí, me gusta mucho.
2 Completa el diálogo con las palabras del
recuadro.
My      it      film’s      going      Do      favourite 
watching      love it      enjoy      prefer
Nick What’s your 1 colour?
Beth 2 favourite colour’s blue.
Nick Do you like 3 to the cinema?
Beth Yes, I 4 !
Nick What’s your favourite film?
Beth My favourite 5 Lost in Translation.
6 7 8 Nick 6 you enjoy reading?
Beth Yes, I do. I love 7 .
Nick Do you 8 playing sport or  
watching sport?
Beth I prefer playing sport.
Nick Do you like 9 football on TV?
Beth Yes, I 10 it a lot.
17/9/08 11:54:22 am
UNIT
6 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un folleto informativo sobre un club deportivo
® aprender a escribir en inglés utilizando either y or.

49
 UNIT 6 Reading

Star Leısure Centre

This fantastic new leisure centre opens on Monday 1st November!
Star Leisure Centre offers classes all day near you. Come and have a look!
Swimming pool
The 35 metre indoor pool offers a full programme of activities during the week. You
can either swim alone or listen to the instructions of our experienced swimming
teachers. It opens at 09:00 every day.
Main sports hall
The main sports hall offers classes in badminton, volleyball, football and basketball.
Come either alone or with your team. It opens from 09:00 to 22:00 every day.
Squash courts
The squash courts open from 09:00 to 22:30 every day so you can play at the time
you want. Phone us to book a court.
Small sports hall
The small sports hall offers aerobics and dancing classes at different times during
the day. If you prefer martial arts you can do either judo or karate in the evenings.
Come and sign up for the class of your choice!
Fitness gym
The fitness gym has top equipment at the best prices. There is an individual instructor
for all users. It’s open until 22:00 on weekdays.
Sauna
Relax either in our sauna or in our giant jacuzzi. Both open at 10:00 every day,
including Saturday and Sunday.
For information please phone us on 020 000 2395.
Remember it’s now or never!

Tel: 020 000 2395

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 Reading UNIT 6

1 Completa el diálogo utilizando la información 2 Indica si las siguientes afirmaciones son

del texto. verdaderas (true) o falsas (false).

1 The swimming pool doesn’t open on Sundays.

2 You can do aerobics in the main sports hall.
3 The squash courts open at nine o’clock
every day.
4 You can do judo in the small sports hall.
5 The fitness gym closes at ten o’clock
at the weekend.
6 You can use the sauna at nine o’clock
in the morning.

Words to remember

3 Escribe junto a cada definición la palabra

del texto que le corresponda.

Jane Look at this leaflet for a new leisure centre!

Vicky When does it open?
Jane It opens on Monday 1st November. That’s
really soon!
Vicky What can you do there?
Jane Well, it says you can play badminton, volleyball,
football or basketball in the 1 sports hall.
Vicky What about squash? Have they got any squash
courts?
Jane Yes, they have. They’re open until 2
every day!
Vicky Great! What about a swimming pool? Is there a
pool?
Jane Yes, there is. It’s 3 metres!
Vicky Have they got any instructors?
Jane Yes, they have. It says they’re experienced
An adjective that means ‘excellent’.
swimming 4 .
fantastic
Vicky Is there a gym?
Jane Yes, and it says there’s an individual 5 1 From early in the morning to late at night.
for all users.
Vicky It sounds really good. What about aerobics? 2 A
 n adjective to describe a person with a lot of
Jane Yes, you can do aerobics, or go to 6 experience.
classes in the small sports hall. You can also do
judo or 7 . 3 A big room for doing sport.
Vicky And what about relaxing? Is there a sauna?
Jane Yes, there’s a sauna and a giant 8 , 4 The place where people play squash.
too. Look, there’s a phone number at the bottom

of the leaflet. Shall we call and ask for more
information? 5 To reserve a court to play squash.

6 Machines in a gym, for example.

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 UNIT 6 Writing

either … or

La construcción either … or (o… o) se utiliza para plantear dos alternativas. Observa que either va situado delante de
la primera opción y or, delante de la segunda. La construcción either … or se puede utilizar de varias maneras.
l con dos sustantivos:
You can do either judo or karate in the evenings.
Por las tardes, puedes hacer judo o kárate. / Por las tardes, puedes hacer o judo o kárate.
l con dos verbos o dos predicados:
You can either swim alone or listen to the instructions of our experienced swimming teachers.
Puedes nadar por tu cuenta o seguir las instrucciones de nuestros expertos monitores de natación.
l con dos adverbios:
Come either alone or with your team.
Ven solo o con tu equipo.
l con dos sintagmas adverbiales:
After all that exercise relax either in our sauna or in our giant jacuzzi.
Después de tanto ejercicio, relájate en la sauna o en el jacuzzi gigante.

¡OJO! En español, la palabra either normalmente no se traduce.

1 Vuelve a escribir las frases colocando either
… or en la posición correcta.
You can do aerobics / go to dancing classes in the
small sports hall.
You can either do aerobics or go to dancing
classes in the small sports hall.
1 He goes jogging / goes to the gym to keep fit.
2 He jogs before he goes to work / after he gets home.
3 He goes alone / with his son.
4 He wears a shirt / a T-shirt.
5 He listens to his MP3 player / talks to his son.
2 Une las frases con either y or.
We can do judo. Or if you prefer we can do karate.
We can do either judo or karate.
1 We can swim in the lake. Or if you prefer we can go
for a walk.
2 We can go alone. Or if you prefer we can go with
friends.
3 We can play tennis in the leisure centre. Or if you
prefer we can play in the park.
4 We can go ice-skating. Or if you prefer we can
go skiing.
5 We can go jogging this morning. Or if you prefer
we can go tonight.
6 We can have a sauna. Or if you prefer we can go in
the jacuzzi.
7 We can go to a restaurant or if you prefer we can eat
at home.

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UNIT
7 Kevin Gets Fit!

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre el programa de televisión Changes con
Angela y Kevin
® aprender a utilizar el verbo can para expresar capacidad y para pedir
permiso
® aprender algunos verbos que expresan distintas capacidades, y nuevos
adjetivos
® aprender expresiones para hablar de las capacidades.

53
 UNIT 7 Video
Kevin Gets Fit!
Angela is in a gym.
Angela Hi, I’m Angela Stone. Welcome to
Changes, the makeover programme. This
week’s programme is about health and
fitness. This is Kevin’s first visit to a gym.
Over here, Kevin! Hmm. You aren’t very
fit, Kevin.
Kevin I know. I don’t do any exercise.
Angela We can change that. Can you ride a
bike?
Kevin is sitting on an exercise bike.
Kevin Yes, of course I can.
Angela Do you ever ride a bike?
Kevin No, I don’t. I haven’t got one.
Angela Try this one, Kevin.
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9788467350142_BK2_7P053-062.indd54 54
Angela está en un gimnasio.
Angela Hola, soy Angela Stone. Bienvenidos a
Cambio radical, el programa en el que
transformamos tu imagen y tu estilo de
vida. El programa de esta semana trata
sobre salud y forma física. Esta es la
primera vez que Kevin va a un gimnasio.
¡Por aquí, Kevin! No estás muy en forma,
Kevin.
Kevin Ya lo sé. No hago ejercicio.
Angela Eso podemos cambiarlo. ¿Sabes montar
en bici?
Kevin se ha subido a una bicicleta estática.
Kevin Sí, claro que sé.
Angela ¿Montas en bici alguna vez?
Kevin No. No tengo bici.
Angela Prueba esta bici, Kevin.
17/9/08 12:00:46 pm

Kevin starts cycling.
Kevin I can do this! It’s easy.
Angela OK, Kevin, ten minutes on the bike.
Ten minutes later.
Kevin Can I stop now?
Angela Yes, you can.
Kevin Can I go home now?
Angela No, you can’t.
Kevin Can I have a coffee break?
Angela No, you can’t. But you can have some
water.
Angela takes Kevin over to the weights.
Kevin I can’t lift that!
Angela points to two small weights.
Angela Can you lift those?
Kevin Oh, I don’t know.
Angela Right, can you lift them up?
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Video UNIT 7
Kevin empieza a pedalear.
Kevin ¡Esto lo puedo hacer! Es fácil.
Angela Muy bien, Kevin, diez minutos en la bici.
Diez minutos más tarde.
Kevin ¿Puedo parar ya?
Angela Sí, sí que puedes.
Kevin ¿Puedo irme ir a casa ya?
Angela No, no puedes.
Kevin ¿Puedo parar para tomar un café?
Angela No, no puedes. Pero puedes beber agua.
Angela lleva a Kevin a la sala de las pesas.
Kevin ¡Yo no puedo levantar eso!
Angela señala dos pesas pequeñas.
Angela ¿Puedes levantar esas?
Kevin Pues… no sé.
Angela Bien, ¿puedes levantarlas más? Arriba…
55
17/9/08 12:01:00 pm
 UNIT 7 Video
Kevin lifts up the weights.
Angela And down … and forward … and back.
Kevin That’s hard. But I can do it.
Angela Good, Kevin. Do it thirty times.
Later. Kevin is lying on a bench.
Angela Get up, Kevin.
Kevin Can I have a rest now?
Angela No, you can’t. Follow me.
Angela takes Kevin to the treadmill.
Angela Let’s turn it on. OK, nice and slow. Angela Vamos a ponerle en marcha. Bien, así,
How’s that?
Kevin Yeah, fine.
Angela OK, you can walk, but can you run?
Kevin Oh, no!
56
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Kevin levanta las pesas.
Angela Y abajo… adelante… y atrás.
Kevin Me cuesta. Pero puedo hacerlo.
Angela Bien, Kevin. Hazlo treinta veces.
Más tarde, Kevin está tumbado en un banco.
Angela Levántate, Kevin.
Kevin ¿Puedo descansar ya?
Angela No, no puedes. Sígueme.
Angela lleva a Kevin a la cinta.
despacito. ¿Qué tal?
Kevin Bien, bien.
Angela Vale, puedes andar, pero ¿puedes correr?
Kevin ¡Oh, no!
17/9/08 12:01:15 pm

Kevin is sitting on an exercise ball.
Angela Well done, Kevin. Are you hot?
Kevin Oh, yes.
Angela I’ve got an idea. Can you swim?
Kevin Well, yes, I can swim but …
Angela Do you like swimming?
Kevin No, I don’t. Not really.
Angela Do you ever go swimming?
Kevin Um, no, I don’t.
Angela Right. There’s a swimming pool at this
gym.
Kevin But I haven’t got my swimming costume
with me.
Angela No problem.
Angela gives Kevin a pair of swimming trunks.
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Video UNIT 7
Kevin está sentado en una pelota.
Angela Muy bien, Kevin. ¿Tienes calor?
Kevin Oh, sí.
Angela Tengo una idea. ¿Sabes nadar?
Kevin Pues, sí, sé nadar pero…
Angela ¿Te gusta nadar?
Kevin No. La verdad es que no.
Angela ¿Vas a nadar alguna vez?
Kevin Pues… no.
Angela Bueno. Hay una piscina en este gimnasio.
Kevin Pero no he traido bañador.
Angela No hay problema.
Angela le da un bañador a Kevin.
57
17/9/08 12:01:29 pm
 UNIT 7 Grammar

can (for ability)

El verbo can (poder, saber) se utiliza para expresar Forma interrogativa

la capacidad de hacer algo, ya sea en una situación Para construir preguntas con can se invierte el orden
concreta o en general. del sujeto y el verbo: can se sitúa delante del sujeto y
detrás de este, se añade el infinitivo del verbo principal.
Forma afirmativa
La forma afirmativa se construye con el verbo can seguido Can you play the drums? Can he play tennis?
del verbo principal en infinitivo. Cuando se habla de ¿Sabes tocar la batería? ¿Sabe jugar al tenis?
capacidad, en la mayoría de las ocasiones el verbo can se
¡OJO! Las respuestas cortas con el verbo can nunca se
traduce al español por ‘saber’.
forman con el auxiliar do / does.
I can swim. He can drive. They can dance.
Yes, I can. No, he can’t.
Sé nadar. Sabe conducir. Saben bailar.
Yes, I do can. No, he doesn’t can.
Forma negativa Sí. No.
La forma negativa se construye añadiendo not al final
¡OJO! Las frases negativas e interrogativas con el verbo
de can. Observa que not se transforma en n’t cuando
can nunca se forman con el auxiliar do / does.
se añade a can. Esta contracción se utiliza en el inglés
hablado y en textos escritos informales. La forma We can’t cycle. Can you sing?
completa constituye una sola palabra, cannot (p. ej. I We don’t can cycle. Do you can sing?
cannot, you cannot, we cannot), y se utiliza solo en textos No sabemos montar en bicicleta. ¿Sabes cantar?
escritos formales.
I can’t run. He can’t cook.
No puedo correr. No sabe cocinar.

1 Ordena las palabras para formar frases con 2 Completa el diálogo con do, don’t, can o can’t.
sentido.

you / computer / use / Can / a / ?

Can you use a computer?

1 play / can’t / the / I / guitar

2 can / five / She / languages / speak

3 bike / a / you / Can / ride / ?

4 she / photos / good / Can / take / ?

5 ski / My / can’t / brother

Louisa What sports do you play?

Tim I play a lot of sports.
6 drive / mother / My / can
Louisa 1 you play hockey?

Tim No, I can’t. But I can play volleyball.
7 your / cook / Can / boyfriend / ?
Louisa Really? Do you play in a team?

Tim Yes, I do.
8 pictures / can / They / beautiful / draw
Louisa Where 2 you play?

Tim I play with some friends at the sports centre.
Louisa Do you play at the weekend?
Tim No, we 3 . We play on Mondays and
Wednesdays. Can you play volleyball?
Louisa No, I 4 . But I 5 play hockey.

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 Grammar UNIT 7

can (for permission)

Como ya hemos visto, el verbo can se emplea para You can’t wear jeans to work.
hablar de capacidad y destrezas, en cuyo caso se No puedes ir con vaqueros al trabajo.
traduce por ‘saber’.
Forma interrogativa
I can ride a bike. La forma interrogativa del verbo can se utiliza para pedir
Sé montar en bici. permiso.
El verbo can también se utiliza para expresar permiso. Can I have a drink, please?
Can I swim here? ¿Puedo beber algo, por favor?
¿Puedo nadar aquí? Can we have a rest, please?
Forma afirmativa ¿Podemos descansar, por favor?
La forma afirmativa del verbo can se utiliza, en este Los interrogativos que empiezan por Wh- se pueden
caso, para dar permiso. utilizar al principio de las preguntas con el verbo can.
You can go home now. You can use my car. When can I go home?
Ya te puedes ir a casa. Puedes usar mi coche. ¿Cuándo me puedo ir a casa?
¡OJO! El verbo can nunca va seguido de la palabra to. Where can I sit?
You can sit here. You can to sit here. ¿Dónde me puedo sentar?
Puedes sentarte aquí. Las respuestas cortas con el verbo can se utilizan para
Forma negativa dar o negar permiso.
La forma negativa del verbo can se utiliza para prohibir Yes, you can. No, you can’t.
que se haga algo o para indicar que está prohibido. Sí, puedes. No, no puedes.
You can’t leave work early today.
Hoy no puedes salir pronto de trabajar.

3 Completa las preguntas con los pronombres 4 Completa las respuestas cortas.
entre paréntesis y los verbos del recuadro.
Can you drive?

Yes, I can.
Have you got a car?
Yes, 1 .
Can I drive it?
No, 2 .

drive    go    listen to    open    read Has your boyfriend got
ride    turn on    wear a computer?
Yes, 3 .
Can I read your newspaper? (I) Can I use it?
Yes, 4 .
1 home now? (we)
2 your car? (he)
3 the television? (I)
4 the window? (she) Do you go jogging?
Yes, 5 .
5 your jacket? (he)
Can I go jogging with you?
6 your bike? (I)
Yes, 6 .
7 your MP3 player? (she)

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 UNIT 7 Vocabulary

Verbs for abilities

sing dance drive ride a bike

cantar bailar conducir montar en bici

cook draw swim play the guitar

cocinar dibujar nadar tocar la guitarra

play basketball speak Chinese use a computer ski

jugar al baloncesto hablar chino usar un ordenador esquiar

1 Completa las preguntas. 2 Escribe frases completas utilizando can o can’t

y el verbo correcto.

He can’t use a
computer. 7

Can you sing? 1 Can you 1

a bike? 3

2
3

2 Can you ? 3 Can you 3

a picture?
7

4
7

4 Can you 5 Can you

5
the guitar? Chinese?
3

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 Vocabulary UNIT 7

Adjectives

loud quiet exciting fast

alto/a, fuerte (un sonido) silencioso/a, tranquilo/a emocionante rápido/a

slow hot cold fun

lento/a caluroso/a, que tiene calor frío/a, que tiene frío divertido/a

safe dangerous tiring relaxing

seguro/a peligroso/a agotador/a relajante

3 Resuelve el crucigrama.
Across 1 2 3

2 I drive a Ferrari because it’s f . 4 5 6

4 We go to the beach in August because it’s 7

h .
8 9
5 I don’t take the bus to work because it’s
s .
8 We never cycle in the city centre because it’s very d . 10

11 They go skiing because it’s e .

12 The children like playing because it’s f . 11

Down
1 They wear jumpers in winter because it’s c . 12

3 She always walks home alone because her street is very

s .
6 I can’t hear you because the music is very l .
7 They don’t go jogging because it’s t .
9 She does yoga because it’s r .
10 We listen to classical music because it’s q .

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 UNIT 7 Conversation

Talking about what you can do

Para hablar de las capacidades Para hablar de lo que se posee Para hablar de hábitos
Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se
utilizan al hablar de lo que se sabe utilizan para referirse a lo que se utilizan al indicar la frecuencia con
hacer: tiene y al lugar donde se encuentra: que se realiza una actividad:
Can you sing? Have you got a guitar? Do you ever play the piano?
¿Sabes cantar? ¿Tienes guitarra? ¿Tocas el piano alguna vez?
Yes, I can. Yes, I have. Yes, sometimes.
Sí, sí sé. Sí. Sí, algunas veces.
No, I can’t. No, I haven’t. No, never.
No, no sé. No. No, nunca.
Can you speak French? No, not here. Do you ever go to the gym?
¿Sabes hablar francés? No, aquí no. ¿Vas al gimnasio alguna vez?
No, not very well. Yes, it’s at my parents’ house. No, I don’t.
No, no muy bien. Sí, está en casa de mis padres. No.
No, not really. Yes, it’s at home. No, not now.
No, la verdad es que no. Sí, está en casa. No, ahora no.

1 Completa el diálogo. 2 Completa los diálogos.

Kelly Can you cook?

Brian Yes, I can.

Jen Can you drive? 1 Carol Can you English?

Lucy Yes, I can. Miguel Yes, I can.
Jen 1 you got a car? 2 Rob Have you got a pen?
Lucy Yes, I 2 . Sarah Yes, I . Here you are.
Jen 3 you ever ride a bike? 3 Silvia Do you walk to work?
Lucy Yes, sometimes. Suzy Yes, sometimes.
Jen Have you 4 a bike? 4 Helen Do you ever play basketball?
Lucy Yes, it’s at home. James No, not .
Jen 5 you ever go jogging? 5 Harry you swim?
Lucy No, I 6 . Laura No, I can’t.
Jen Can you run a kilometre? 6 Liz you got a guitar?
Lucy 7 now. Matt No, not here.
Jen Do you 8 go to the gym? 7 Ben Have you got a bike?
Lucy Yes, I 9 . Angela No, I .

62

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UNIT
8 Satnav

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo en el que Dallas y Tania conducen por Londres
® aprender a utilizar las preposiciones de lugar, y el imperativo con
preposiciones y adverbios que indican movimiento
® aprender algunos números ordinales, y nombres de cosas que hay en la
carretera
® aprender a dar y pedir indicaciones.

63
 UNIT 8 Video
Satnav
Dallas and Tania come out of the hotel.
Dallas Come on, Tania!
Tania Coming. Dallas! Open the door for me.
In the car.
Tania Dallas, have you got the invitation?
Dallas Yeah.
Tania Mr and Mrs Clark … a royal reception for
the England football team at Buckingham
Palace! Oh, Dallas, I’m so proud of you!
Do you know the way?
Dallas Where to?
Tania Buckingham Palace!
Dallas Oh, yeah.
Tania How far is it?
Dallas Oh, it’s not far. About ten minutes.
Tania turns the satnav on.
Dallas I don’t need the satnav, Tania.
Tania I always use it. Buckingham Palace,
yeah? Go out of the car park and turn left.
64
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Dallas y Tania salen del hotel.
Dallas ¡Vamos, Tania!
Tania Ya voy. ¡Dallas! Ábreme la puerta.
En el coche.
Tania Dallas, ¿tienes la invitación?
Dallas Sí.
Tania Señor y señora Clark… ¡una recepción real
para la selección de fútbol inglesa en el
Palacio de Buckingham! ¡Oh, Dallas, estoy
tan orgullosa de ti! ¿Sabes cómo llegar?
Dallas ¿A dónde?
Tania ¡Al palacio de Buckingham!
Dallas Ah, sí.
Tania ¿Está lejos?
Dallas No, no está lejos. A unos diez minutos.
Tania enciende el GPS.
Dallas No necesito el GPS, Tania.
Tania Yo siempre lo uso. Palacio de
Buckingham ¿no? Salga del aparcamiento
y gire a la izquierda.
17/9/08 12:05:47 pm
 Video UNIT 8

Satnav Go out of the car park and turn left.
Dallas Two lots of instructions!
Later.
Satnav Turn right. Take the second left. Take the
first right. At the traffic lights, go straight
on. Go through the park.
Dallas This is it. There’s Buckingham Palace. Dallas Es aquí. Ahí está el palacio de
Satnav At the roundabout take the first exit.
Dallas What? This is the wrong way!
Tania Where are we?
Dallas I don’t know.
Tania Let’s ask that man. Excuse me! Excuse
me!
Man Yes?
Tania Can you tell me the way to Buckingham
Palace?
Man Buckingham Palace. It’s near Victoria
Station. It’s opposite the park.
Tania Yes, but how do we get there?
Man I’m sorry, I don’t know.
GPS Salga del aparcamiento y gire a la izquierda.
Dallas ¡Dos indicaciones a la vez!
Más tarde.
GPS Gire a la derecha. Coja la segunda a la
izquierda. Coja la primera a la derecha.
Cuando llegue al semáforo, siga recto.
Atraviese el parque.
Buckingham.
GPS En la rotonda, tome la primera salida.
Dallas ¿Qué? ¡Por aquí no es!
Tania ¿Dónde estamos?
Dallas No lo sé.
Tania Vamos a preguntarle a ese hombre.
¡Disculpe! ¡Disculpe!
Hombre ¿Sí?
Tania ¿Podría decirme cómo llegar al palacio de
Buckingham?
Hombre El palacio de Buckingham. Está cerca de la
estación Victoria. Está enfrente del parque.
Tania Sí, pero, ¿cómo se llega hasta allí?
Hombre Lo siento, no lo sé.

65

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 UNIT 8 Video
The man walks away. A woman is walking along
the street.
Tania Excuse me!
Woman Yes, can I help you?
Tania We’re looking for Buckingham Palace.
Woman Well, the best way … Take the third on
the right, then the second on the left. Go
along that street to the end and turn left.
Go across the bridge and go straight on.
Go into the park, and go past the lake.
Then it’s right in front of you. You can’t
miss it!
Tania Thank you. OK, Dallas?
Dallas What?
Tania Can you remember her directions?
66
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El hombre se va. Una mujer va andando por la
calle.
Tania ¡Disculpe!
Mujer Sí, ¿puedo ayudaros?
Tania Estamos buscando el palacio de
Buckingham.
Mujer Pues, el mejor camino… Coged la
tercera a la derecha y luego la segunda a
la izquierda. Id hasta el final de esa calle
y girad a la izquierda. Cruzad el puente
y seguid recto. Entrad en el parque y
pasad el lago. Lo veréis justo delante de
vosotros. ¡No tiene pérdida!
Tania Gracias. ¿Vale, Dallas?
Dallas ¿Qué?
Tania ¿Recuerdas las indicaciones?
17/9/08 12:06:20 pm
 Video UNIT 8

Dallas No. Dallas No.

Tania Oh, no! We’re lost! Let’s try again!
Tania turns the satnav on again.
Satnav Go along the street to the end and turn
left.
Later.
Satnav It’s just around the corner.
Dallas Oh, no! It’s the wrong Buckingham
Palace!
Tania It’s a pub.
Tania ¡Oh, no! ¡Estamos perdidos! ¡Vamos a
intentarlo otra vez!
Tania vuelve a encender el GPS.
GPS Vaya hasta el final de la calle y gire a la
izquierda.
Más tarde.
GPS Está justo a la vuelta de la esquina.
Dallas ¡Oh, no! ¡Este no es el auténtico palacio
de Buckingham!
Tania Es un bar.

67

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UNIT 8 Grammar

Prepositions of place

Para ubicar un edificio en una calle, se utiliza la
preposición in (en).
The hospital is in North Road.
El hospital está en North Road.
The factory is in Long Street.
La fábrica está en Long Street.
Para ubicar un edificio en un lado de la calle, se utiliza la
preposición on (en / a).
It’s on the left. It’s on the right.
Está a la izquierda. Está a la derecha.
Para ubicar un edificio de forma más precisa, se pueden
utilizar preposiciones como between (entre), opposite
(enfrente de) y behind (detrás de).
The bank is between the cinema and the pub.
El banco está entre el cine y el bar.
The car park is behind the supermarket.
El aparcamiento está detrás del supermercado.
The library is opposite the town hall.
La biblioteca está enfrente del ayuntamiento.
La palabra near equivale en español a ‘cerca de’.
The hotel is near the airport.
El hotel está cerca del aeropuerto.
Las preposiciones inglesas next to (al lado de) e in front
of (delante de) están formadas por más de una palabra.
The restaurant is next to the book shop.
El restaurante está al lado de la librería.
The telephone is in front of the post office.
El teléfono está delante de la oficina de correos.
¡OJO! No hay que confundir opposite (enfrente de) con
in front of (delante de).
The bank is opposite the hospital.
El banco está enfrente del hospital.
The restaurant is in front of the hotel.
El restaurante está delante del hotel.
¡OJO! Observa que hay alguna preposición inglesa que
no equivale a una preposición concreta en español, sino
a una expresión o locución con función preposicional:
cerca de (near), enfrente de (opposite), etc.

1 Completa las preguntas con las preposiciones 2 Completa el párrafo con las preposiciones
de lugar correctas. de lugar correctas.

Where’s the chemist?

It’s next to the town hall.

NORTH HILL

1 Where’s the library?

It’s North Hill. OLD TOWN ROAD

Chloe doesn’t live very near the town centre,

2 Where’s the coffee shop? but she always goes shopping there. She parks her
It’s the hotel. car in the car park 1 the supermarket.
First she goes to the bank 2 Old Town
Road. There’s a newspaper shop 3 the
bank, so she goes there next to buy a newspaper.
3 Where’s the supermarket? The post office is 4 the newspaper
It’s the pub. shop, so Chloe buys stamps there. The travel
agent is 5 the post office and the
supermarket and so she usually stops to look at
the holidays in the window. Then she does her
4 Where’s the car park? shopping and drives home to relax.
It’s the hospital.

68

Imperatives with prepositions of movement
Para dar indicaciones en inglés sobre cómo llegar a un
sitio, los verbos más utilizados son go (ir), turn (girar) y
take (tomar, coger).
Go
El imperativo del verbo go se utiliza seguido de
preposición, o a veces de adverbio, para indicar la
dirección o el tipo de movimiento. La forma imperativa
es igual que el infinitivo del verbo y no necesita sujeto.
Go along London Road. Go straight on.
Sigue por London Road. Sigue recto.
Es muy habitual que el movimiento que en inglés se
expresa con el verbo go seguido de preposición, en
español solo requiera un verbo: go into (entrar), go
across (cruzar), etc.
Go through the park. Go across the bridge.
Atraviesa el parque. Cruza el puente.
Go past the library. Go out of the car park.
Pasa la biblioteca. Sal del aparcamiento.
Go into the car park. Go round the roundabout.
Entra en el aparcamiento. Da la vuelta a la rotonda.
3 Completa las indicaciones con el imperativo de
go y una preposición adecuada.
Go along
Station Road.
1
the town hall.
2 into King Street. 2
the park.
3 for about 1 km.
the roundabout.
4 and park your car.
the bridge.
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Grammar UNIT 8
Turn
El imperativo del verbo turn se utiliza seguido de left (a
la izquierda) y right (a la derecha) para dar indicaciones.
La forma imperativa es igual que el infinitivo del verbo y
no necesita sujeto.
Turn left. Turn right.
Gira a la izquierda. Gira a la derecha.
Estas dos expresiones también pueden ir seguidas de la
preposición into (en / por) cuando se quiere especificar
por qué calle hay que girar.
Turn right into Manchester Street.
Gira a la derecha en Manchester Street.
Turn left into School Road.
Gira a la izquierda por School Road.
Take
La forma imperativa de take se utiliza para indicar qué
calle o salida se debe tomar.
Take the first right. Take the second exit.
Coge la primera a la derecha. Coge la segunda salida.
4 Completa las indicaciones con el imperativo de
go, take o turn y una preposición adecuada.
Go out of the car park and 1
the hospital and
then 3 at the traffic lights.
4 the bridge and 5
6 the second exit at the roundabout and
7 that road for about 1 km.
8 the airport car park on your left
69
17/9/08 12:06:54 pm
 UNIT 8 Vocabulary

Ordinal numbers

En inglés, los números ordinales
se emplean para indicar el orden
numérico y para las fechas. La
mayoría se forman añadiendo -th
al final del número cardinal. Sin
embargo, hay excepciones.
one > first two > second
uno > primero dos > segundo
three > third four > fourth
tres > tercero cuatro > cuarto
five > fifth six > sixth
cinco > quinto seis > sexto
seven > seventh eight > eighth
siete > séptimo ocho > octavo
nine > ninth ten > tenth Para formar el resto de los números
nueve > noveno diez > décimo ordinales a partir del veinte, se
añade a las decenas el ordinal
eleven > eleventh
correspondiente (desde first hasta
once > undécimo
ninth) separándolo con un guión.
twelve > twelfth
twenty-first
doce > duodécimo
vigésimo primero
A partir del número veinte, las
fifty-second
decenas de los ordinales (20, 30,
quincuagésimo segundo
40, etc.) se forman sustituyendo la
-y final por -ie y añadiendo -th: ¡OJO! Las fechas en inglés siempre
thirty > thirtieth. se indican con los números
ordinales.
twentieth fiftieth
vigésimo quincuagésimo It’s the second of May.
It’s the two of May.
eightieth
Es dos de mayo.
octogésimo

1 Escribe las fechas. 2 Elige la palabra correcta.

08/05
the eighth of May
1 15/11

2 22/09

3 31/01

4 03/08

5 12/04

6 20/07

7 05/02

8 02/10 1 My office is on the third / three floor.
2 My house has got four / the fourth bedrooms.
9 04/03 3 My birthday is on the thirty-one / thirty-first
of January.
10 16/06 4 The meeting is on the twenty / twentieth of June.
5 My house is twenty-five / the twenty-fifth
kilometres from the city centre.
11 08/12
6 They always go on holiday on the first / one

of August.
7 Today is the twelve / twelfth of May.
8 I’m the two / second child in my family.

70

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 Vocabulary UNIT 8

On the road

roundabout traffic lights car park pavement

rotonda semáforo aparcamiento acera

motorway bridge crossroads zebra crossing

autopista puente cruce paso de cebra

exit street lamp post road sign

salida calle farola señal de tráfico

3 Escribe los nombres. 4 6

roundabout 5
3

7 8 9 10

71

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 UNIT 8 Conversation

Giving directions

Para pedir ayuda a un desconocido Para preguntar por un lugar
Las siguientes expresiones se utilizan Las siguientes expresiones se
al pedir ayuda a un desconocido: utilizan al preguntar por un lugar:
Excuse me. Is there a bar near here?
Disculpe. / Perdone. ¿Hay un bar cerca de aquí?
Yes? Yes, there is.
¿Sí? Sí.
Can you help me, please? Yes, it’s opposite the post office.
¿Puede ayudarme, por favor? Sí, está enfrente de la oficina de
correos.
Can I ask you a question?
¿Puedo hacerle una pregunta? Yes, it’s next to the school.
Sí, está al lado del colegio.
Yes, of course.
Sí, por supuesto. No, there isn’t. Sorry.
No, no hay ninguno. Lo siento.
Sorry, I’m in a hurry.
Lo siento, tengo prisa. Sorry, I don’t know.
Lo siento, no lo sé.
Para pedir indicaciones
Las siguientes expresiones
se utilizan para pedir o dar
indicaciones:
Is it far?
¿Está lejos?
Yes, it’s quite a long way.
Sí, está bastante lejos.
Can you tell me the way?
¿Puede decirme cómo se llega?
Go straight on and it’s on the left.
Siga todo recto. Está a la izquierda.
Take the first right and it’s next
to the bank.
Coja la primera a la derecha. Está al
lado del banco.

1 Completa los diálogos con las palabras del 2 Completa el diálogo.

recuadro.

hurry    know    Excuse    near    next to   

question    right    way

1 Mary Can I ask you a ?

Clive Yes, of course.
2 Mel Can you help me?
Sandra Sorry, I’m in a .
3 Luke Excuse me. Is there an off-licence near
here?
Chris Sorry, I don’t .
4 Mark Is there a newspaper shop
here?
Paul No, there isn’t. Sorry.
Matt Excuse me. Can I ask you a question?
5 Tracy Is it far from here?
John Yes, 1 .
Anna Yes, it’s quite a long .
Matt Is there a chemist 2 ?
6 Max Can you tell me the way?
John Yes, 3 .
James Yes. Go straight on and take the second
Matt 4 far?
.
John No, it isn’t far.
7 Sophie Is there a cash machine near here?
Matt Can you tell me 5 ?
Tim Yes, it’s the cinema.
John Yes, 6 on and take the first right.
8 Rick me.
Matt And 7 a newspaper shop
Emma Yes?
near here?
John Yes, there is.
Matt Can you 8 the way?
John It’s between the chemist and the off-licence.

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UNIT
9 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un anuncio en un folleto sobre actividades de fin de semana
® aprender a escribir en inglés utilizando las palabras first, then, after that
y finally.

73
 UNIT 9 Reading

HOTSP T HOTEL
A WEEKEND WITH A DIFFERENCE!

Come in a group or with a friend! Enjoy a fun-packed weekend

to remember!

Accommodation
The Hotspot Hotel offers single and double rooms at excellent prices. All
rooms have satellite television, wi-fi connection and a minibar.

Dining
Breakfast is served in the hotel from 09:30 a.m. For lunch on Saturday
and Sunday and for dinner on Friday and Saturday nights we take you
by bus to surprise locations in and around Bristol. Typical restaurants are
Japanese, Indian, Thai and Icelandic. After dinner you can go dancing with
local celebrities at an exclusive club in town until the early hours of the
morning.

Activities
The activities are on Saturday morning, Saturday afternoon and Sunday
morning. You can choose between four options in each session. You can
play paintball either with your group or with other guests. You can drive
a quad bike or go go-karting. When the weather is good you can do
watersports on our lake, like jet-skiing or waterskiing. The list is endless!

Where to find us
You can come by car or by taxi from the airport. First take the main road
out of the airport towards Bristol for about ten kilometres. Then at the
Red Lion pub turn right and go straight on. After that, when you get to the
village of Eagleswood, take the first left and the second right. Finally, the
Hotspot Hotel is about two kilometres down the road.

74

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 Reading UNIT 9
1 ¿Cuáles de estas actividades pueden realizarse 3 Completa el e-mail usando la información del
en el Hotspot Hotel? texto.

Dear Cath and Paul,

Just to tell you about the Hotspot Hotel – it’s

fantastic and the prices are excellent! There
are a lot of fun activities: you can go
go-karting, play 1 or drive a

a Read your emails on your computer in your room. 2 . If the weather’s nice, you can

w Have breakfast before 09:30. even go 3 or waterskiing on the

Have a drink in your room. lake! Lunch and dinner are at 4

Eat lunch and dinner in the hotel on Saturday. locations and the food can be Indian, Thai,

Dance with famous people in a club. Icelandic or 5 . It’s diff erent, but

Play paintball on Friday evening. it’s delicious! After dinner you can go

Drive a quad bike.

6 all night in a club!

Go waterskiing on the lake. It’s also really easy to find. You can drive or
Take a bus to the airport. take a 7 from the airport.

2 Responde a las preguntas. We want to go again soon. Would you like to

come too?
What can you do in your room at the Hotspot Hotel?
You can watch television, connect to the Love,
Internet or have a drink.
Jess and Zach
1 Where do you have breakfast?

2 Where do you have lunch and dinner on Saturday? Words to remember

4 Escribe junto a cada definición las

3 Where can you dance with local celebrities? palabras del texto que le corresponda.

The places where things are

4 When are the activities? situated. locations

1 Famous people (paragraph 2).

5 How many options are there in each session? 2 Very special (paragraph 2).
3 People who stay in a hotel
(paragraph 3).
6 Which watersports can you do on the lake?
4 Activities on a lake, in a river
or in the sea (paragraph 3).
7 How can you travel to the Hotspot Hotel from
5 Very long; with no end
the airport?
(paragraph 4).
6 An important road, but not
8 What’s the name of the village near the hotel? a motorway (paragraph 4).

75
UNIT 9 Writing

Sequencing

Las expresiones first (primero), then (luego), after that (a continuación) y finally (por último) se utilizan para organizar
la información de un texto.
First ...
First se utiliza para introducir la primera parte de la información.
First take the main road out of the airport towards Bristol for about ten kilometres.
Primero, coge la carretera principal desde el aeropuerto en dirección a Bristol durante unos diez kilómetros.
Then …
Then se utiliza para añadir información.
Then at the Red Lion pub turn right and go straight on.
Luego, en el bar Red Lion, gira a la derecha y sigue todo recto.
After that …
After that se utiliza para introducir el siguiente punto.
After that, when you get to the village of Eagleswood, take the first left and the second right.
A continuación, cuando llegues al pueblo de Eagleswood, coge la primera a la izquierda y la segunda a la derecha.
Finally …
Finally sirve para introducir la última frase.
Finally the Hotspot Hotel is about two kilometres down the road.
Por último, el Hotel Hotspot está a unos dos kilómetros por esa carretera.

1 Ordena las indicaciones. 2 Completa el texto con First, Then, After that
o Finally.

a Then follow the signs to the town centre until you get to
the town hall. Then go past the town hall and turn left.
b The best way to get to the Grand Hotel from the
airport is through the town centre.
5[fke[YZfeS`Veag`Ve
c Turn right at the traffic lights and finally take the So, you want to see the city in 24 hours? Come with
second road on the left. The Grand Hotel is straight us for a day to remember! 1 we take you to
in front of you. the museums where you can choose what to see.
d First go out of the airport car park and take the 2 we walk through the palace and have lunch
second exit at the roundabout. just outside it. 3 we go on a boat up the
e After that go straight on for about 1 km until you get river to see the tower. 4 we have dinner in
to some traffic lights. a restaurant in the centre and dance the night away
in a club.
1b 2 3 4 5

76
UNIT
10 The Wrong Man

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo en el que aparecen los detectives Dobson y Moore
® aprender a utilizar el present continuous
® aprender verbos que expresan acción o movimiento, y nombres de prendas
de vestir
® aprender expresiones para describir a las personas.

77
 UNIT 10 Video
The Wrong Man
Inspector Moore is talking on his mobile phone
to Sergeant Dobson.
Moore Sergeant, can you hear me? Good.
I’m getting out of the car now. Yes, I’m
going to the ticket machine. Oh, no! I
haven’t got any change.
A woman passes Inspector Moore in the street. Una mujer que va por la calle pasa al lado de
Moore Excuse me, madam, can you change a
pound?
Moore continues talking to Dobson.
Moore I’m just getting some change.
The woman gives him some change.
Moore Thanks. No, I’m not talking to you, I’m
talking to a woman in the street. No,
Sergeant Dobson. I’m getting change!
Right, I’m putting the money in now.
Right, I’ve got a ticket. Wait a minute.
Where are you, Sergeant? Can you see
him?
Dobson Yes, Inspector, I’m watching him.
Moore What’s he doing?
Dobson He’s walking along London Road. What?
I can’t hear you, sir. I can’t hear you!
Inspector! He’s standing outside the
bank.
Moore The bank! What’s he wearing?
Dobson He’s wearing a dark suit, a white shirt,
a black tie and sunglasses. And he’s
wearing a hat. He’s carrying a violin …
that’s funny.
78
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El inspector Moore está hablando por el móvil
con el sargento Dobson.
Moore Sargento, ¿me oye? Bien. Ahora estoy
saliendo del coche. Sí, voy hacia el
parquímetro. ¡Oh, no! No tengo cambio.
Moore.
Moore Disculpe, señora. ¿Tiene cambio de una
libra?
Moore sigue hablando con Dobson.
Moore Estoy cambiando.
La mujer le da cambio a Moore.
Moore Gracias. No, no le estoy hablando a
usted. Le estoy hablando a una mujer
en la calle. No, sargento Dobson. ¡Estoy
pidiéndole cambio! Bien, ahora estoy
echando el dinero en el parquímetro.
Bien, tengo el tique. Espere un minuto.
¿Dónde está, Sargento?¿Puede verle?
Dobson Sí, inspector, le estoy vigilando.
Moore ¿Qué está haciendo?
Dobson Va andando por London Road. ¿Qué?
No le oigo, jefe. ¡No le oigo! ¡Inspector!
Está delante del banco.
Moore ¡El banco! ¿Qué lleva puesto?
Dobson Lleva un traje oscuro, una camisa
blanca, una corbata negra y gafas
de sol. Y lleva un sombrero. Lleva un
violín… Qué raro.
17/9/08 12:13:25 pm

Moore What’s he carrying? A violin! That isn’t
a violin, you idiot! He’s got a gun in the
violin case!
Dobson A gun! Where are you, Inspector?
Moore Don’t do anything! I’m coming. Moore ¡No haga nada! Estoy llegando. Estoy
I’m running. Excuse me! Police!
Dobson Who are you talking to?
Moore Nobody. Are you watching him?
Dobson Yes, I am. I’m standing behind the post
box. Sir! He’s walking away.
Moore Follow him!
Dobson follows the suspect.
Dobson Where are you, Inspector?
Moore I’m standing right behind you.
The suspect is outside a theatre. A girl
approaches him.
Girl I’ve got all your CDs. Oh, um …
The suspect signs his autograph for the girl.
Suspect There you are, love.
Girl Thanks. Good luck with the concert
tonight.
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Video UNIT 10
Moore ¿Qué lleva qué? ¡Un violín! ¡Eso no es
un violín, idiota! ¡Lleva un arma en el
estuche de violín!
Dobson ¡Un arma! ¿Dónde está, inspector?
corriendo. ¡Disculpe! ¡Policía!
Dobson ¿A quién le está hablando?
Moore A nadie. ¿Le está vigilando?
Dobson Sí. Estoy detrás del buzón de correos.
¡Jefe! Se está yendo.
Moore ¡Sígale!
Dobson sigue al sospechoso.
Dobson ¿Dónde está, inspector?
Moore Estoy justo detrás de usted.
El sospechoso está fuera de un teatro. Se le
acerca una chica.
Chica Tengo todos sus CD. Oh, eeh…
El sospechoso le firma un autógrafo a la chica.
Sospechoso   Toma, guapa.
Chica Gracias. Suerte en el concierto de esta
noche.
79
17/9/08 12:13:39 pm
 UNIT 10 Grammar

Present continuous (affirmative and negative)

El present continuous se utiliza para hablar de acciones Si el verbo principal termina en -e, esta desaparece al
que están ocurriendo justo en el momento en que se añadir -ing.
habla.
drive > driving
La forma afirmativa del present continuous se construye conducir > conduciendo
con el presente del verbo to be seguido del gerundio
cycle > cycling
(forma -ing) del verbo principal. La construcción inglesa
montar en bici > montando en bici
es muy similar a la española.
Si el verbo principal termina en -e, cambia a -y al añadir
I’m walking. He’s listening to music.
-ing.
Estoy andando. Está escuchando música.
lie > lying die > dying
La forma negativa del present continuous se construye
mentir > mintiendo morir > muriendo
con la forma negativa del verbo to be seguida del
gerundio (forma -ing) del verbo principal.
forma afirmativa forma negativa
I’m not walking. He isn’t eating. I’m working I’m not working
No estoy andando. No está comiendo.
you’re working you aren’t working
Si el verbo principal termina en consonante-vocal- he’s / she’s / it’s working he / she / it isn’t working
consonante, la consonante final se duplica al añadir -ing.
we’re working we aren’t working
run > running swim > swimming
they’re working they aren’t working
correr > corriendo nadar > nadando

1 Completa las frases con el present continuous 2 Mira las fotos y completa las frases con el present
de los verbos del recuadro. continuous.

walk / run
He isn’t walking.
He’s running.

1 drive / ride

a car.
a bike.

carry    have    play    read    ride   sing   2 listen to / watch

swim    wear
music.
1 I a rest.
TV.
2 He a bike in the country.
3 She an umbrella.
4 You a new shirt. 3 drink / eat
5 We basketball.
6 I a song. coffee.
7 They across the river. pizza.
8 We holiday brochures.

80

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 Grammar UNIT 10

Present continuous (interrogative)

La forma interrogativa del present continuous se Where are you going? What’s he doing?
construye invirtiendo el orden del verbo to be y el sujeto, ¿A dónde vas? ¿Qué está haciendo?
y añadiendo después el gerundio (forma -ing) del verbo
principal. La estructura es la siguiente: presente de to forma interrogativa respuesta corta
be + sujeto + verbo principal en forma -ing. Am I working? Yes, I am. / No, I’m not.
Are you dancing? Is she getting up? Are you working? Yes, you are. / No, you aren’t
¿Estás bailando? ¿Se está levantando?
Is he working? Yes, he is. / No, he isn’t.
¡OJO! Recuerda que, al igual que en las frases Is she working? Yes, she is. / No, she isn’t.
afirmativas y negativas, el sujeto nunca se puede omitir.
Is it working? Yes, it is. / No, it isn’t.
Is he studying? Is studying?
Are we working? Yes, we are. / No, we aren’t.
¿Está estudiando?
Are they working? Yes, they are. / No, they aren’t.
En español se puede contestar a las preguntas diciendo
simplemente ‘sí’ o ‘no’, pero en inglés se suele utilizar OJO! En español, si una pregunta contiene un
una respuesta corta (p. ej. Yes, I am. No, I’m not). En interrogativo unido a una preposición, esta se sitúa
las respuestas cortas afirmativas se utilizan las formas al principio de la frase, delante del interrogativo (¿a
completas del verbo (p. ej. I am, you are), pero en las dónde?, ¿con quién?). En cambio, en inglés, la
respuesta cortas negativas se utilizan las contracciones preposición se coloca al final de la oración. 
(p. ej. I’m not, you aren’t).
Para hacer preguntas más específicas se utilizan Who are you going with? With who are you going?
interrogativos como what? (¿qué?) o where? (¿dónde?). ¿Con quién vas?
Al igual que en español, el interrogativo se sitúa al
principio de la pregunta.

3 Escribe preguntas en present continuous. 4 Escribe preguntas para las respuestas.

you / cook / dinner? Where are you going?

Are you cooking dinner? I’m going to the off-licence.

1 the children / wear / coats? 1

He’s eating a cheese sandwich.
2 your boyfriend / jog / in the park? 2
I’m drawing a picture of you!
3 she / draw / a picture? 3
They’re listening to some Brazilian music.
4 we / go / far? 4
She’s swimming at the leisure centre.
5 they / come out of / the shop? 5
They’re drinking white wine.
6 he / get / into / the car? 6
We’re having lunch in an Italian restaurant.
7 your mother / stand / at the bus stop? 7
I’m ice-skating in London.
8 you / play / a computer game? 8
They’re talking to their cousin.

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 UNIT 10 Vocabulary

Action verbs

walk run cross follow

andar, caminar correr cruzar seguir (a alguien o algo)

sit stand go into come out of

sentarse, estar sentado/a ponerse de pie, estar de pie entrar en salir de

get into get out of get on get off

subirse a salir de, bajarse de montarse en bajarse de

1 Elige las palabras correctas. 2 Completa las palabras.

sit

1 g _ _ _ _

2 _ t _ _ _

3 _ _ n

1 They’re following / crossing the road.

2 He’s getting out of / getting on the car. 4 _ _ _ k
3 We’re going into / getting off the shop.
4 I’m getting into / coming out of the restaurant.
5 You’re getting into / getting off the car.
5 g _ _ _ _ _
6 She’s crossing / following him along the road.

82

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 Vocabulary UNIT 10

Outdoor clothes

coat raincoat hat scarf

abrigo gabardina, impermeable gorro, sombrero bufanda

gloves boots shorts swimming costume

guantes botas pantalones cortos bañador (de mujer)

swimming trunks sandals flip-flops sunglasses

bañador (de hombre) sandalias chanclas gafas de sol

3 Resuelve el crucigrama.
Across 1

4 7 8 2 3 4 5

9 10 11

Down
8
1 2 3 9

10

11

4 5 6

83

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 UNIT 10 Conversation

Describing people

Para describir lo que se ve Para describir la ropa Para describir actividades

Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se utilizan Las siguientes expresiones se
utilizan para describir lo que se está para describir cómo va vestido utilizan para describir lo que están
viendo en un momento determinado: alguien: haciendo los demás:
Can you see a man? What’s he wearing? What’s he doing?
¿Ves a un hombre? ¿Qué lleva puesto (él)? ¿Qué está haciendo (él)?
Can you see a woman? What’s she wearing? What’s she doing?
¿Ves a una mujer? ¿Qué lleva puesto (ella)? ¿Qué está haciendo (ella)?
Yes, I can. He’s wearing black trousers and He’s getting into a car.
Sí. a white shirt. Está subiendo a un coche.
Lleva pantalones negros y camisa
No, I can’t. She’s running along the
blanca.
No. pavement.
She’s wearing shorts and a Está corriendo por la acera.
Yes, he’s outside the bank.
T-shirt.
Sí, está delante del banco. Is he looking at his watch?
Lleva unos pantalones cortos y una
¿Está mirando el reloj?
Yes, she’s in a yellow car. camiseta.
Sí, está en un coche amarillo. Is she carrying anything?
Is he wearing a green hat and
¿Lleva algo consigo?
scarf?
¿Lleva (él) un gorro verde y una
bufanda?

1 Mira las fotos y completa las respuestas. 2 Completa el diálogo.

Can you see her?

Yes, she’s next to
the car.

1 What’s he doing?

at the menu.

Detective Can you see a girl?

2 Woman Yes, 1 .
she doing? Detective 2 she wearing?
She’s getting into the car. Woman 3 sunglasses and a
raincoat.
Detective Is she carrying anything?
3 What’s ?
Woman Yes, 4 an umbrella.
He’s wearing black trousers
Detective What’s she 5 ?
and a white shirt
Woman She’s standing at the bus stop.
Detective 6 looking at you?
4 What’s she wearing? Woman No, 7 .
jeans Detective What’s she looking at?
and a T-shirt.
Woman 8 her watch.

84

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UNIT
11 Monday Morning!

En esta unidad vas a:

® leer la historia del vídeo sobre un día cualquiera de Gordon en la oficina
® aprender cuándo utilizar el present simple y el present continuous, y nuevos
adverbios de frecuencia
® aprender vocabulario relativo a un edificio de oficinas, y nombres de
departamentos y sectores de negocio
® aprender expresiones para hablar de lo que se está haciendo.

85
 UNIT 11 Video
Monday Morning!
Gordon is walking down the street.
Narrator Gordon Bennett works for Acme
Insurance. He always starts work at
nine o’clock. Gordon! It’s nine fifteen!
You’re late this morning! Uh-oh, Gordon.
There’s Victoria. She’s your boss and
she’s coming this way. Gordon works on
the fifth floor. It’s a long way! Gordon’s
boss is waiting for the lift. And Gordon’s
running up the stairs!
Gordon reaches the top of the stairs.
Narrator Gordon doesn’t usually run up the stairs!
Quick! The lift’s coming.
Victoria Good morning, Gordon.
Narrator Gordon works in the motor insurance
department. Gordon sits next to Eric.
Eric doesn’t like Gordon. Sometimes
Gordon goes to the drinks machine.
86
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Gordon va andando por la calle.
Narrador Gordon Bennett trabaja para Seguros
Acme. Siempre entra a trabajar a las
nueve. ¡Gordon! ¡Son las nueve y cuarto!
¡Hoy llegas tarde! Oh, oh, Gordon. Por
ahi llega Victoria. Es tu jefa y viene hacia
aquí. Gordon trabaja en la quinta planta.
¡Hay que subir mucho! La jefa de Gordon
está esperando el ascensor. ¡Y Gordon
está subiendo las escaleras corriendo!
Gordon llega al final de la escalera.
Narrador ¡Normalmente Gordon no sube las
escaleras corriendo! ¡Rápido! El
ascensor está al llegar.
Victoria Buenos días, Gordon.
Narrador Gordon trabaja en el departamento de
seguros de automóviles. Gordon se
sienta al lado de Eric. A Eric no le cae
bien Gordon. A veces, Gordon va a la
máquina de bebidas.
17/9/08 12:17:20 pm

At the drinks machine.
Narrator Gordon usually has coffee. But today
he’s having hot chocolate. You hardly
ever have hot chocolate, Gordon! And
you’re having extra sugar. You don’t
usually have extra sugar! But today
you’re tired!
Later. Gordon and Eric are at their desks.
Narrator It’s eleven thirty. Are you working hard,
Gordon?
Eric What are you doing?
Narrator Oh, Gordon! You aren’t working at all!
You’re playing a video game!
Victoria Ah, Gordon, Eric. I need some help. The
advertising department has a problem.
They need an extra person today. I’m
looking for a volunteer. Ah, thank you,
Gordon.
Narrator Hmm, advertising. That’s exciting!
Gordon is wearing a sandwich board.
Narrator Have fun, Gordon. Smile!
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Video UNIT 11
En la máquina de bebidas.
Narrador Normalmente, Gordon toma café. Pero
hoy va a tomarse un chocolate caliente.
¡Tú casi nunca tomas chocolate caliente,
Gordon! Y le estás echando extra de
azúcar. ¡Normalmente no tomas extra de
azúcar! ¡Pero hoy estás cansado!
Más tarde. Gordon y Eric están en sus mesas.
Narrador Son las once y media. ¿Estás
trabajando mucho, Gordon?
Eric ¿Qué estás haciendo?
Narrador ¡Oh, Gordon! ¡No estás trabajando
nada! ¡Estás jugando a un videojuego!
Victoria Ah, Gordon, Eric. Necesito ayuda. El
departamento de publicidad tiene un
problema. Hoy necesitan a alguien
más. Estoy buscando un voluntario. Ah,
gracias, Gordon.
Narrador Publicidad. ¡Qué emocionante!
Gordon va de “hombre anuncio”.
Narrador Que lo pases bien, Gordon. ¡Sonríe!
87
17/9/08 12:17:34 pm
 UNIT 11 Grammar
Present simple or present continuous?
Present simple
El present simple se utiliza para hablar de acciones
habituales y costumbres.
I get up at seven o’clock. I’m riding my exercise bike.
Me levanto a las siete.
My brother doesn’t travel to work by train.
Mi hermano no va al trabajo en tren.
También se emplea para hablar de hechos generales.
I drive a red Mercedes.
Conduzco un Mercedes rojo. I’m reading an excellent book.
She lives in Madrid.
Vive en Madrid.
Y para expresar gustos y preferencias.
I love fish. He doesn’t like meat.
Me encanta el pescado. No le gusta la carne.
Con el present simple se utilizan expresiones como every
day (todos los días), on Saturdays (los sábados) o usually
(normalmente). Como estas expresiones hacen referencia
a acciones habituales, no pueden utilizarse con el present
continuous.
What do you do every day?
What are you doing every day?
¿Qué haces todos los días?
1 Elige las palabras correctas.
1 She listens / ’s listening to her MP3 player at the
moment.
2 He leaves / ’s leaving home every day at 7 o’clock.
3 On Sundays they’re going / go fishing.
4 We don’t do / aren’t doing athletics today.
5 Do you go / Are you going to bed early tonight?
6 They aren’t eating / don’t eat fish on Fridays.
7 Do you wake up / Are you waking up early at the
weekend?
88
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Present continuous
El present continuous se utiliza para hablar de acciones que
están ocurriendo justo en el momento en que se habla.
Estoy haciendo ejercicio en mi bicicleta estática.
He isn’t playing tennis.
No está jugando al tenis.
Tambien se emplea para hablar de acciones que se están
desarrollando en un periodo de tiempo concreto.
Estoy leyendo un libro estupendo.
She’s visiting her mother.
Está visitando a su madre.
Con el present continuous se utilizan expresiones como
today (hoy), at the moment (en este momento), right now
(ahora mismo) o this week (esta semana). Como estas
expresiones hacen referencia a acciones que transcurren
en un momento o periodo de tiempo concreto, no pueden
utilizarse con el present simple.
I’m eating my lunch at the moment.
I eat lunch at the moment.
En este momento estoy comiendo.
I’m studying English this week.
I study English this week.
Esta semana estoy estudiando inglés.
2 Escribe frases completas en present simple o
en present continuous.
he / has / steak / for dinner / every Tuesday
He has steak for dinner every Tuesday.
1 we / not cycle / to work / this week
2 I / not do / the housework / during the week
3 she / pick up / her aunt / from the airport / right now
4 they / drive / to the city centre / every day?
5 she / play / hockey / on Saturdays
6 we / never / watch / television
7 he / buy / postcards / at the moment?
17/9/08 12:17:40 pm
 Grammar UNIT 11

Frequency adverbs (2)

Los frequency adverbs (adverbios de frecuencia) se
utilizan con los verbos en present simple para expresar
la frecuencia con que se realiza una acción. Los
frequency adverbs suelen ir entre el sujeto y el verbo
principal, salvo cuando se utiliza el verbo to be, en cuyo
caso se sitúan detrás del verbo.
He hardly ever has breakfast at home.
Casi nunca desayuna en casa.
He sometimes gets dressed in the bathroom.
A veces se viste en el cuarto de baño.
They go to bed late sometimes.
A veces se van tarde a la cama.
Los frequency adverbs también se emplean para
responder a preguntas sobre la frecuencia con que se
hace algo.

I often wake up early at the weekend. Do you ever sing in the shower?
Los fines de semana a menudo me despierto temprano. ¿Cantas en la ducha alguna vez?

They’re usually late for work. Yes, always. No, never.

Normalmente llegan tarde al trabajo. Sí, siempre. No, nunca.

Sin embargo, el adverbio de frecuencia sometimes (a Yes, usually. No, not usually.
veces) puede ir situado al principio de la frase, entre el Sí, normalmente sí. No, normalmente no.
sujeto y el verbo, o al final de la frase. Yes, sometimes. No, hardly ever.
Sometimes I have lunch at home. Sí, a veces. No, casi nunca.
A veces como en casa.

3 Completa las frases con los verbos del recuadro 4 Ordena las palabras para formar frases con
y los adverbios de frecuencia entre paréntesis. sentido.

be    buy    cook    do    get off    play I / go jet-skiing / Sometimes / on the lake

ride    take    wear Sometimes I go jet-skiing on the lake.
1 usually / in the bathroom / get dressed / Do you / ?

2 a briefcase / hardly ever / He / carries

3 cross the road / They / at the traffic lights / always

4 don’t / at work / speak English / We / usually

5 in your country / hot / Is it / always / ?

She always wears gloves in the winter. (always)

6 in the shower / never / sings / She
1 She the train to the city centre. (often)
2 We tennis at the weekend. 7 they / at the weekend / Sometimes / do athletics
(hardly ever)
3 I my bike to university. (never)

4 She dinner at 7 o’clock. (usually) 8 often / after lunch / have a rest / Do you / ?

5 You late for work. (hardly ever)

6 He exercise after work. (never)
7 He the bus at the stop near the park.
(usually)
8 They bread at the supermarket.
(not usually)

89

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 UNIT 11 Vocabulary

In an office building

stairs lift entrance desk

escaleras ascensor entrada mesa, escritorio

coffee machine photocopier reception meeting room

máquina de café fotocopiadora recepción sala de reuniones

ground floor top floor toilets cupboard

planta baja última planta aseos, servicios armario

1 Elige las palabras correctas. 2 Completa las frases con la palabra correcta.

1 She’s waiting in reception / the cupboard. The lift isn’t working. Please use the stairs.
2 The entrance is on the ground floor / lift. 1 The p is broken again! And I need
3 Please go to the meeting room / toilets at 100 copies of this document!
10 o’clock for the presentation. 2 Her office is on the t but she walks
4 The toilets / stairs are on the ground floor. up the stairs!
5 We keep the stationery in that coffee machine / 3 The e to the building is opposite the
cupboard. supermarket.
6 I go up the lift / stairs every morning. It’s good 4 Can you get me a drink from the c ,
exercise! please?
7 A maximum of six people can go in the lift / desk. 5 This is my d . I sit next to Julie.

90

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 Vocabulary UNIT 11

Types of business

insurance advertising building logistics

seguros publicidad construcción logística

telecommunications accountancy marketing banking

telecomunicaciones contabilidad marketing banca

property development law manufacturing computing

promoción inmobiliaria derecho producción, industria informática

3 Resuelve el crucigrama y busca el sector de negocio escondido.

L A W
1

1 5

8
2
9

10

3 4 5 6

7 8 9 10

91

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 UNIT 11 Conversation

Describing what you’re doing

Al hablar de lo que se está Al hablar de actividades cotidianas Para expresar frecuencia

haciendo Las siguientes expresiones se Las siguientes expresiones se
Las siguientes expresiones se utilizan para referirse a actividades utilizan para indicar la frecuencia con
utilizan para describir acciones que cotidianas: que se realiza una actividad:
transcurren justo en el momento en
Do you play computer games Do you often use a computer at
que hablamos:
every day? home?
Are you using a computer at the ¿Juegas a los videojuegos todos los ¿Usas a menudo el ordenador en
moment? días? casa?
¿Estás usando el ordenador en este
Yes, I do. Yes, sometimes.
momento?
Sí. Sí, a veces.
Yes, I am.
No, I don’t like them. No, not usually.
Sí.
No, no me gustan. No, normalmente no.
No, I’m not.
Do you ever write emails in Do you always watch television
No.
English? in the evening?
What are you doing right now? ¿Escribes e-mails en inglés alguna ¿Siempre ves la tele por las noches?
¿Qué estás haciendo ahora mismo? vez?
No, hardly ever.
I’m studying English. Yes, at work. No, casi nunca.
Estoy estudiando inglés. Sí, en el trabajo.

1 Ordena las frases para formar un diálogo. 2 Completa el diálogo con las palabras del
recuadro.

Do you ever    Do you use    every day  

her emails    I’m an    using    I play    What do
What’s she

Tim  Do you use a computer at work, Dan?

Dan Yes, usually.
Tim Do you work on the computer 1 ?
Dan Yes, I do.
Tim 2 you do?
Dan 3 accountant. I work for a
manufacturing company.
Tim 4 play computer games
at work?
Dan No, not usually. But sometimes
Jenny A
 nd finally, do you use a computer to
study English? 5 computer games at home.
1 Jenny What are you doing right now? Tim Can we play a computer game now?
Dan No, sorry. My girlfriend’s 6
Jenny Do you study English every day?
the computer.
Marie Yes, I do.
Tim 7 doing?
Marie Yes, I usually use a computer. Dan She’s reading 8 .
Marie I’m studying English.

92

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UNIT
12 Read and Write

En esta unidad vas a:

® leer un artículo de una revista sobre una empresa de telecomunicaciones
® aprender qué palabras se escriben con mayúscula en inglés.

93
 UNIT 12 Reading

AJtel Telecommunications
John Harper runs a small telecommunications company in Manchester with his
business partner, Alan. The name of the company is AJtel. They’ve got eight employees
including two secretaries and six technicians.
AJtel does two types of work: telephone repairs and installations. Their main
customer is the National Health Service and they visit a lot of health centres in villages.
If they can’t repair the equipment they install a new system.
The repairs can take from five minutes to more than three hours. The installations
usually take about five hours in the evening after the health centre closes. Some
installations can take days or weeks if they are very big.
However, the Health Service is not AJtel’s only customer. They also receive calls
from builders, hotels, restaurants and offices. The telephone system is very important
for all of these customers. If there is a fault one of the technicians goes to repair it as
soon as they can.
At the moment two of the technicians are repairing the telephone system in a
health centre near Manchester with John. The other four are driving to Birmingham
with Alan to install a new telephone system in a big conference centre. The secretaries
are preparing the bills to send to the customers because it’s the end of the month.

94

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 Reading UNIT 12

1 Elige la respuesta correcta. 3 Completa el diálogo utilizando la información

del texto.
1 Alan is John’s employer / business partner /
brother.
2 Six / Eight / Ten people work for AJtel
Telecommunications.
3 The technicians repair the telephone equipment in
health / sports / shopping centres.
4 The technicians usually install new equipment in the
morning / afternoon / evening.
5 Right now two of the technicians are in Manchester
with John / with Alan / alone.
6 The other four technicians are with Alan in a
conference centre / in Birmingham / in a car.
7 The secretaries are in a health centre / in
Birmingham / in the office.

2 Completa las frases utilizando la información

del texto.

Secretary AJtel. Can I help you?

Caller Yes, can I speak to John, please?
Secretary I’m sorry, but he isn’t here right now.
Caller Oh. Where is he?
Secretary He’s in a 1 near Manchester.
Caller What’s he doing?
Secretary He’s 2 the telephone system.
Caller Well, is Alan there then?
Secretary No, sorry. Alan’s 3 to
Birmingham.
Caller What’s he doing in Birmingham?
Secretary He’s 4 a new telephone
system. Can I help you?
Caller I don’t know. How many technicians have
you got?
Secretary 5 .
Caller Good. Tell John or Alan to call me in the
morning, OK? It’s George. I’ve got some
work for you.
John Harper works in telecommunications.
Secretary OK, George. Goodbye.
1 John and Alan have employees.
2 AJtel repairs and telephone equipment. Words to remember
3 AJtel’s main customer is the National
Service. 4 Relaciona los verbos del texto con los
4 AJtel installs equipment when they can’t objetos.
repair the fault.
1 run customers
5 Other customers of AJtel include ,
2 repair a phone call
hotels, restaurants and offices.
3 install a company
6 At the moment two of the technicians are in a
with John. 4 visit three hours
7 Four technicians are driving to a big 5 take a new machine
in Birmingham. 6 receive a fault
8 The secretaries are preparing the .

95

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UNIT 12 Writing

Using capital letters

En inglés, las siguientes palabras siempre empiezan con mayúscula:

¬ los nombres de ciudades, regiones, provincias y países
AJtel Telecommunications is in Manchester in England.
La empresa AJtel Telecommunications está en Manchester, Inglaterra.
¬ las nacionalidades y otros gentilicios
I work with American, French and Swedish multinational companies.
Trabajo con multinacionales estadounidenses, francesas y suecas.
¬ los idiomas
All the employees speak English.
Todos los empleados hablan inglés.
¬ los días de la semana y los meses del año
The meeting is on Monday the thirteenth of March.
La reunión es el lunes,13 de marzo.
¬ las festividades
They work at Christmas and New Year.
Trabajan en Navidad y Año Nuevo.

1 Responde a las preguntas con las respuestas 2 Corrige los nueve errores en el uso de
del recuadro. Usa mayúsculas cuando sea mayúsculas.
necesario.

we always go to menorca. it’s on 15th september.

i live in the centre of edinburgh. Simon
i go to english class on friday evenings. Dear simon,
we visit them at christmas. i’m from australia.
we speak french. he’s canadian. How are you? I’m fine and I’m very happy about my
we go in august.
new job. I start next monday and I’m very excited
Where do you live?
I live in the centre of Edinburgh. about it.

1 Where are you from? After christmas I’m going to london for two weeks.

2 When do you study English? I’m staying in a hotel in chelsea, so maybe we can

meet for a drink in january.

3 When do you usually go on holiday?
I’m a bit nervous because everyone speaks two
4 What language do you speak at home?
or three languages in my new company. My boss
5 Where do you usually go on holiday?
is swiss, but she lives in britain now. I hope I can

6 What nationality is he? remember my german from school!

7 When’s your birthday? Hope to see you soon.

Best wishes,
8 When do you visit your family?
kate

96
 Answer Key

Unit 1
Grammar Vocabulary
1 1
1 Do they take the bus?
S E R T Y U I O P L K J H G
2 We don’t cycle in the city centre.
3 Do you drive a four-wheel drive car? S H F D S A C V B N M W E R
4 They don’t work in a hospital. C T O Y C V N F S D G H I O
5 Do they live in a suburb?
H O S P I T A L P E R T T L
2
O S D F P G T H O T E L N C
1 don’t
2 Do O Y O R F I R Y R O T C A F
3 don’t L R F S B A N K T B R Y R H
4 Do
W A F P R T K G S C R P U L
5 do
6 Do E R I U A S D F C B H O A K
7 don’t
R B C T G H L K E E P I T J
3 T I E R L U R E N G N U S H
1 They go home on foot.
Y L L A H N W O T H A T E G
2 We live in a suburb.
3 They aren’t at home. U D H A I R P O R T C Y R F
4 Do you travel by car? I G R S A F D H E M V T X E
5 I walk to my office from the car park.
6 We’re in the classroom.
2 3
7 I don’t cycle to work.
8 We take the bus from our house to the station. 1 country 1 city
2 house 2 square
4 3 neighbourhood 3 street
1 by 4 city centre 4 suburb
2 on 5 town 5 village
3 to 6 flat
4 at
5 in Conversation
6 by 1
7 at
Sarah Can I ask you some questions?
8 to
Lisa Yes, of course.
Sarah Where do you live?
Lisa I live in a suburb.
Sarah And where do you work?
Lisa I work in the city centre.
Sarah Final question. How do you travel to work?
Lisa I go by bus.
Sarah Thank you very much. Goodbye.
2
1 foot
2 country
3 hurry
4 city
5 cottage
6 drive
7 travel
8 bus

97

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 Answer Key

Unit 2
Grammar Vocabulary
1 1
1 Does she leave 1 quarter past eleven / eleven fifteen
2 doesn’t finish 2 twenty to three / two forty
3 Does he live 3 twenty-five past nine / nine twenty-five
4 has 4 twenty-five to eight / seven thirty-five
5 eats 5 five to six / five fifty-five
6 doesn’t drink 6 half past seven / seven thirty
7 Does he do 7 ten past eight / eight ten
8 doesn’t have 8 three o’clock
9 twenty past four / four twenty
2
1 Does she get up early? 2
2 He gets dressed in the bathroom. 1 breakfast
3 Does she have breakfast early in the morning? 2 finishes
4 He doesn’t drink coffee. 3 leave
5 She has lunch at work. 4 to bed
6 Does he go to bed late? 5 start
7 She doesn’t play basketball. 6 a shower
3 3
1 Nicole never has a big lunch. Tom usually has a big lunch. 1 What time does she have lunch?
2 Nicole usually finishes work at 5 o’clock. Tom never 2 What time does he get up?
finishes work at 5 o’clock. 3 What time do they have coffee?
3 Nicole is never tired in the evening. Tom is always tired in 4 What time does he get dressed?
the evening. 5 What time do they have dinner?
4 Nicole always goes to bed late. Tom never goes to bed
Conversation
late.
1
4
1 have breakfast
1 Do you usually have coffee for breakfast? 2 on the dot
2 We’re never tired. 3 Where do you
3 He doesn’t always take the bus. 4 Do you
4 Are you usually happy? 5 at about
5 She never wakes up early. 6 When do
6 They always go to bed at 10 o’clock.
7 I don’t usually have a big breakfast. 2
1 toast
2 8 o’clock
3 start work
4 in a restaurant
5 at about / around
6 at home

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 Answer Key

Unit 3
Reading Writing
1
1
1 Carl gets up.
1B 2E 3A 4D 5C
2 He has breakfast.
3 He does the housework. 2
4 He buys some food. 1 C, G
5 He goes to the gym. 2 D, F
6 He has a shower. 3 A, H
7 He makes the dinner. 4 E, B
8 He calls the taxi company.
9 He picks up his first passenger.
10 He has a cup of tea and a sandwich.
11 He drops off his last passenger.
12 He goes to bed.
2
1 midday
2 breakfast
3 afternoon
4 big
5 tea
6 never
7 sometimes
8 difficult
3
1 sausages or fried eggs, and toast
2 the afternoon
3 Italian or Indian food
4 7:30 in the evening
5 midnight
6 five
7 loves driving
Words to remember

4
1 midday
2 do the housework
3 dinner time
4 call
5 pick up
6 passenger
7 free

99

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 Answer Key

Unit 4
Grammar 3
1 1
O
1 on 2 at 3 in 4 at 5 at 6 until 7 until 8 on 2 3
C S J
2 4 5
S T J A N U A R Y
1 We eat pizza on Saturdays.
U O T L
2 He leaves work at 6 p.m.
3 The train doesn’t leave until 1 p.m. / The train doesn’t N B U Y
leave at 1 p.m. 6
D E C E M B E R
4 We eat lunch in a restaurant on Sundays.
5 The plane doesn’t leave until 23:15. A R D
6 The post office opens from 9 a.m. to 4 p.m. Y A
7 Our train leaves in a few minutes. 7 8 9 10
A M A Y F A
3 11
U O S E P
1 Where 12
2 How G N O V E M B E R
3 What time U D P R I
4 Where 13
5 What time W E D N E S D A Y T U L
6 When T Y E A
7 When
M R
4
B Y
1 Where
2 What E
3 How R
4 Where
5 What time / When Conversation
6 When
1
7 What
1 What time do they close?
Vocabulary 2 Are they open on Sundays?
1 3 Are they open on Saturdays?
1 souvenir shop 4 What time do they close on Saturdays?
2 newspaper shop 5 When do you go shopping?
3 chemist 2
4 Internet café
1 only in the morning
5 supermarket
2 closes for lunch
2 3 At about
1 pub 4 open all day
2 travel agent 5 24 hours a day
3 coffee shop 6 Really
4 cash machine
5 post office
6 off-licence

100

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 Answer Key

Unit 5
Grammar Vocabulary
1 1
1 They don’t enjoy parties. 1 dancing
2 Do you like rock music? 2 walking in the country
3 We hate fried eggs. 3 watching television / TV
4 Does she enjoy Indian food? 4 taking photos
5 He enjoys his job. 5 playing computer games
6 They hate computer games.
2
7 We don’t like Mondays.
8 Does he love his girlfriend? 1 jogging
2 going to the cinema
2 3 reading
1 doesn’t like it 4 shopping
2 enjoy it 5 listening to music
3 hate them
3
4 hates them
5 love it 1 play
6 likes it 2 goes
7 don’t enjoy it 3 does
8 loves them 4 go
5 do
3 6 going
1 dancing 7 play
2 driving 8 play
3 singing 9 doing
4 playing
4
5 cooking
6 flying 1 play
7 riding 2 do
8 running 3 play
4 go
4 5 play
1 getting up 6 do
2 having
Conversation
3 reading
4 watching 1
5 walking 1h 2g 3c 4b 5d 6e 7a 8f
6 going
7 dancing
2
8 working 1 favourite
2 My
3 going
4 love it
5 film’s
6 Do
7 it
8 prefer
9 watching
10 enjoy

101

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 Answer Key

Unit 6
Reading Writing
1
1
1 He either goes jogging or goes to the gym to keep fit.
1 main
2 He jogs either before he goes to work or after he gets
2 22:30 / half past ten / ten thirty
home.
3 35
3 He goes either alone or with his son.
4 teachers
4 He wears either a shirt or a T-shirt
5 instructor
5 He either listens to his MP3 player or talks to his son.
6 dancing
7 karate 2
8 jacuzzi 1 We can either swim in the lake or go for a walk.
2 2 We can go either alone or with friends.
3 We can play tennis either in the leisure centre or in the
1 False
park.
2 False
4 We can go either ice-skating or skiing.
3 True
5 We can go jogging either this morning or tonight.
4 True
6 We can either have a sauna or go in the jacuzzi.
5 False
7 We can either go to a restaurant or eat at home.
6 False
Words to remember

3
1 all day
2 experienced
3 sports hall
4 squash court
5 to book
6 equipment

102

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 Answer Key

Unit 7
Grammar Vocabulary
1 1
1 I can’t play the guitar. 1 ride
2 She can speak five languages. 2 cook
3 Can you ride a bike? 3 draw
4 Can she take good photos? 4 play
5 My brother can’t ski. 5 speak
6 My mother can drive.
2
7 Can your boyfriend cook?
8 They can draw beautiful pictures. 1 He can drive.
2 She can swim.
2 3 He can’t ski.
1 Can 4 She can’t dance.
2 do 5 She can play basketball.
3 don’t
4 can’t
3
5 can
1 2 3
3 C F A S T
4 5 6
1 Can we go H O T A S L O W
7
2 Can he drive L F O T
3 Can I turn on 8 9
4 Can she open D A N G E R O U S I
5 Can he wear E D R
6 Can I ride 10
L Q I
7 Can she listen to
A U N
4 11
1 I have E X C I T I N G
2 you can’t I E
3 he has 12
F U N T
4 you can
5 I do G
6 you can
Conversation
1
1 Have
2 have
3 Do
4 got
5 Do
6 don’t
7 No, not
8 ever
9 do
2
1 speak
2 have
3 ever
4 now
5 Can
6 Have
7 haven’t

103

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 Answer Key

Unit 8
Grammar Vocabulary
1 1
1 in / on 1 the fifteenth of November
2 in front of 2 the twenty-second of September
3 opposite 3 the thirty-first of January
4 behind 4 the third of August
5 the twelfth of April
2
6 the twentieth of July
1 behind 7 the fifth of February
2 in / on 8 the second of October
3 opposite 9 the fourth of March
4 next to 10 the sixteenth of June
5 between 11 the eighth of December
3 2
1 Go past 1 third
2 Go through 2 four
3 Go round 3 thirty-first
4 Go across 4 twentieth
4 5 twenty-five
6 first
1 turn right
7 twelfth
2 Go past
8 second
3 turn left
4 Go across 3
5 go straight on 1 road sign
6 Take 2 exit
7 go along 3 pavement
8 Go into 4 crossroads
5 traffic lights
6 zebra crossing
7 motorway
8 bridge
9 street
10 lamp post
Conversation
1
1 question
2 hurry
3 know
4 near
5 way
6 right
7 next to
8 Excuse
2
1 of course
2 near here
3 there is
4 Is it
5 the way
6 go straight
7 is there
8 tell me

104

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 Answer Key

Unit 9
Reading Writing
1 1
Have a drink in your room. 1b 2d 3a 4e 5c
Dance with famous people in a club.
2
Drive a quad bike.
Go waterskiing on the lake. 1 First
2 Then / After that
2 3 Then / After that
1 You have breakfast in the hotel. 4 Finally
2 You have lunch and dinner at surprise locations in and
around Bristol.
3 You can dance with local celebrities at an exclusive club in
town.
4 The activities are on Saturday morning and afternoon, and
Sunday morning.
5 There are four options in each session.
6 You can do jet-skiing or waterskiing.
7 You can travel to the hotel by car or by taxi.
8 The name of the village is Eagleswood.
3
1 paintball
2 quad bike
3 jet-skiing
4 surprise
5 Japanese
6 dancing
7 taxi
Words to remember
4
1 celebrities
2 exclusive
3 guests
4 watersports
5 endless
6 main road

105

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 Answer Key

Unit 10
Grammar Vocabulary
1 1
1 ’m having 1 crossing
2 ’s riding 2 getting out of
3 ’s carrying 3 going into
4 ’re wearing 4 coming out of
5 ’re playing 5 getting into
6 ’m singing 6 following
7 ’re swimming
2
8 ’re reading
1 get on
2 2 stand
1 She isn’t driving a car. She’s riding a bike. 3 run
2 They aren’t listening to music. They’re watching TV. 4 walk
3 They aren’t drinking coffee. They’re eating pizza. 5 get off
3 3
1
1 Are the children wearing coats? C
2 Is your boyfriend jogging in the park? 2 3 4 5
S S S H O R T S
3 Is she drawing a picture?
4 Are we going far? A W C A U
5 Are they coming out of the shop?
N I A T N
6 Is he getting into the car? 6
7 Is your mother standing at the bus stop? D M R R G
8 Are you playing a computer game? A M F A L
4 L I I A
7
1 What is he eating? / What’s he eating? S W I M M I N G T R U N K S
2 What are you drawing?
3 What are they listening to? G C S
8
4 Where is she swimming? C G L O V E S
5 What are they drinking? 9
F L I P F L O P S A S
6 Where are you having lunch? 10
7 Where are you ice-skating? S H A T
8 Who are they talking to? 11
B O O T S
U
M
E

Conversation

1
1 He’s looking
2 What’s
3 he wearing
4 She’s wearing
2
1 I can
2 What’s
3 She’s wearing
4 she’s carrying
5 doing
6 Is she
7 she isn’t
8 She’s looking at

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 Answer Key

Unit 11
Grammar Vocabulary
1 1
1 ’s listening 1 reception
2 leaves 2 ground floor
3 go 3 meeting room
4 aren’t doing 4 toilets
5 Are you going 5 cupboard
6 don’t eat 6 stairs
7 Do you wake up 7 lift
2 2
1 We aren’t cycling to work this week. 1 photocopier
2 I don’t do the housework during the week. 2 top floor
3 She’s picking up her aunt from the airport right now. 3 entrance
4 Do they drive to the city centre every day? 4 coffee machine
5 She plays hockey on Saturdays. 5 desk
6 We never watch television.
3
7 Is he buying postcards at the moment?
3 L A W
1
1 often takes L O G I S T I C S
2 hardly ever play 2
T E L E C O M M U N I C A T I O N S
3 never ride 3
4 usually cooks C O M P U T I N G
4
5 ’re hardly ever B U I L D I N G
6 never does 5
B A N K I N G
7 usually gets off
6
8 don’t usually buy A D V E R T I S I N G
7
4 M A R K E T I N G
8
1 Do you usually get dressed I N S U R A N C E
in the bathroom? 9
M A N U F A C T U R I N G
2 He hardly ever carries a 10
briefcase. P R O P E R T Y D E V E L O P M E N T
3 They always cross the road at the traffic lights.
4 We don’t usually speak English at work. Conversation
5 Is it always hot in your country? 1
6 She never sings in the shower.
1 Jenny What are you doing right now?
7 Sometimes they do athletics at the weekend.
2 Marie I’m studying English.
8 Do you often have a rest after lunch?
3 Jenny Do you study English every day?
4 Marie Yes, I do.
5 Jenny And finally, do you use a computer to study
English?
6 Marie Yes, I usually use a computer.
2
1 every day
2 What do
3 I’m an
4 Do you ever
5 I play
6 using
7 What’s she
8 her emails

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 Answer Key

Unit 12
Reading Writing
1 1
1 business partner 1 I’m from Australia.
2 Eight 2 I go to English class on Friday evenings.
3 health 3 We go in August.
4 evening 4 We speak French.
5 with John 5 We always go to Menorca.
6 in a car 6 He’s Canadian.
7 in the office 7 It’s on 15th September.
2 8 We visit them at Christmas.
1 eight 2
2 installs Dear Simon,
3 Health How are you? I’m fine and I’m very happy about my new job.
4 new I start next Monday and I’m very excited about it.
5 builders After Christmas I’m going to L ondon for two weeks. I’m
6 health centre staying in a hotel in C helsea, so maybe we can meet for a
7 conference centre drink in J anuary.
8 bills I’m a bit nervous because everyone speaks two or three
3 languages in my new company. My boss is S wiss, but she
lives in Britain now. I hope I can remember my German from
1 health centre
school!
2 repairing
Hope to see you soon.
3 driving
Best wishes,
4 installing
K ate
5 Six
Words to remember
4
1 run a company
2 repair a fault
3 install a new machine
4 visit customers
5 take three hours
6 receive a phone call

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