Labo Fisica Informe 08

FGMMG - UNMSM EAP INGENIERÍA CIVIL
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EXP. N° 8 – CALOR ABSORBIDO
UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana De América)
CURSO : LABORATORIO DE FÍSICA I

TEMA : CALOR ESPECÍFICO
PROFESOR : Eche Llenque, José Carlos
ALUMNOS : COD.
Álvarez Rosales, Vladimir 15160276
Layme Estrada, David Edgar 15160103
López Saldivar, Marco Antonio 14160278
Nizama Roque, Jairo César 15160106
Villegas Mejía José Edwin 15160112
TURNO : Sábado
02:00 p.m. – 04:00 p.m.
Ciudad Universitaria, noviembre del 2015
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REPORTE
Experiencia N°8: Calor Absorbido
Fecha de entrega: 21-11-15
I. INTEGRANTES
N° ALUMNO CODIGO FIRMA

1 Álvarez Rosales, Vladimir 15160276
2 Layme Estrada, David Edgar 15160103
3 López Saldivar, Marco Antonio 14160278
4 Nizama Roque, Jairo César 15160106
5 Villegas Mejía, José Edwin 15160112
II. OBJETIVOS
 Investigar el comportamiento de la energía térmica

absorbida/disipada por una sustancia líquida.
 Hacer un estudio comparativo de la cantidad de calor

absorbido/disipado para diferentes proporciones del líquido.
 Investigar cómo se transporta el calor en los líquidos
III. DISEÑO EXPERIMENTAL
Materiales:
Calor absorbido - disipado
 Equipo de calentamiento (machero bunsen)

 Soporte Universal
 1 clamp
 1 termómetro
 1 Agitador
 1 vaso de precipitado 500 mL
3
 1 vaso de precipitado 200 mL

 Agua potable
 Papel toalla
 1 vaso de espuma de poliuretano de 200 g
(8 onzas) aproximadamente.
 Cronómetro
 Cubos de hielo (25 g aproximadamente)
 Papel milimetrado
Convección
 Equipo de calentamiento (machero bunsen)

 Soporte Universal
 1 clamp
 1 termómetro
 1 pinza universal
 1 vaso de precipitado 200 ml
 1 cuchara de mango
 Permanganato de potasio
 Espiral de papel preparado
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FUNDAMENTO TEÓRICO
La energía térmica que gana o pierde un cuerpo de masa m es directamente

proporcional a su variación de temperatura.
Esto es:
Q α m (T – T0)
Q = mc (T- T0)
Donde, c = calor especifico
T0 = Temperatura inicial de referencia
T: Temperatura Final
El suministro de energía térmica por unidad de tiempo a un cuerpo,

corresponde a que este recibe un flujo calorífico H. Si el flujo es constante,
𝑑𝑄
H= = cte.
𝑑𝑡
𝑑𝑄 𝑑𝑇 𝐻
Se tiene: = mc = H, luego dT = 𝑚𝑐dt
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Integrando e iterando se tiene:

𝑇 𝐻 𝑡
∫T0 𝑑𝑇 = 𝑚𝑐 ∫0 𝑑𝑡
𝐻
T = 𝑚𝑐 t + T0
La ecuación (3) relaciona la temperatura con el tiempo. Es una función

lineal, donde H/mc representa la pendiente t T0 la temperatura inicial.
Si el cuerpo se encuentra en un sistema adiabático, el trabajo de dilatación

se realiza a expensas de la energía interna.
Sin embargo, la variación de la energía en el interior del cuerpo en un

proceso no coinciden con el trabajo realizado; la energía adquirida de esta
manera se denomina cantidad de calor, es positivo cuando absorbe calor y
negativo cuando disipa calor.
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CONVECCIÓN
La convección es una de las tres formas de transferencia de calor y se caracteriza

porque se produce por intermedio de un fluido (líquido o gas) que transporta
el calor entre zonas con diferentes temperaturas. La convección se produce
únicamente por medio de materiales fluidos. Lo que se llama convección en
sí, es el transporte de calor por medio del movimiento del fluido, por ejemplo:
al trasegar el fluido por medio de bombas o al calentar agua en una
cacerola, la que está en contacto con la parte de abajo de la cacerola se
mueve hacia arriba, mientras que el agua que está en la superficie,
desciende, ocupando el lugar que dejo la caliente.
La transferencia de calor implica el transporte de calor en un volumen y la mezcla
de elementos macroscópicos de porciones calientes y frías de un gas o un líquido.
Se incluye también el intercambio de energía entre una superficie sólida y un
fluido o por medio de una bomba, un ventilador u otro dispositivo mecánico
(convección mecánica, forzada o asistida).
En la transferencia de calor libre o natural un fluido es más caliente o más frío y en
contacto con una superficie sólida, causa una circulación debido a las
diferencias de densidades que resultan del gradiente de temperaturas en el
fluido.
La transferencia de calor por convección se expresa con la Ley del Enfriamiento
de Newton:
Donde es el coeficiente de convección (ó coeficiente de película), es

el área del cuerpo en contacto con el fluido, es la temperatura en la
superficie del cuerpo y es la temperatura del fluido lejos del cuerpo.
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PROCEDIMIENTO
Montaje 1 Calor absorbido/disipado
1. Montamos el equipo como se muestra.
2. Colocamos 400 g de agua en el vaso pírex a temperatura del

ambiente, casi hasta la parte superior.
3. Anotamos el valor de la temperatura y el volumen del agua.
4. Encendimos el mechero. Buscamos un flujo aproximadamente

constante. La llama no debe estaba muy fuerte ni estuvo muy cerca
del vaso.
5. Medimos la distancia entre la llama y el vaso. Tuvimos que mantener

esta distancia todo el experimento para que no varíen las
condiciones experimentales.
7
6. Agitamos el agua previamente para leer la temperatura cada 30

segundos hasta llegar al punto de ebullición. Anotamos los datos en
la Tabla 1
7. Repetimos los pasos 1 y 5 bajo las mismas condiciones anteriores;

ahora usando la mitad de la cantidad de agua anterior. Anotamos los
datos en la Tabla N°2.
8. Echamos esa agua caliente en la probeta graduada hasta 200ml.

Luego echamos en el vaso de espuma de poliuretano. Colocamos un
termómetro en el vaso de espuma y tomamos la temperatura cada
10 segundos durante 4 minutos. Anotamos los datos en la Tabla 3.
9. Secamos un cubo de hielo con una toalla de papel e introducimos en

el agua.
10. Continuamos tomando la temperatura cada 10s, hasta 4 minutos

después que el cubo de hielo se fundió. Anotamos los datos en la
Tabla 4.
Montaje 2 Convección (Agua)
1. En el vaso de precipitados echamos alrededor de 200ml de agua.
2. Por el borde del vaso de precipitados dejamos caer en el agua

algunos cristales de Permanganato de potasio.
8
3. Con la llama baja colocamos el mechero debajo del borde inferior del
vaso de precipitados.
4. Mientras se calentaba, observamos atentamente el agua coloreada.
Fue subiendo a la superficie del agua en forma de un espiral, esto es

debido a que el Permanganato de potasio combinado con el agua
modela el movimiento del liquido que es producido por la
transferencia de calor por convección, donde las capas inferiores que
están más en contacto con el mechero aumentan su volumen y
disminuyen su densidad, por lo cual asciende la columna del líquido,
mientras que las capas superiores, que están frías, se mueven hacia
abajo.
9
Montaje 3 Convección (Aire)
1. Desglose la hoja con las figuras de espirales y recorte

cuidadosamente.
2. Haga un nudo en el sedal y páselo por un orificio previamente hecho

en el centro del espiral.
3. Encienda el mechero con una llama baja.
4. Cuelgue la espiral entre los 15 y 20 cm por encima del mechero.
5. Observe atentamente el fenómeno.
IV. DATOS EXPERIMENTALES

MONTAJE 1 – CALOR ABORBIDO/DISIPADO
TABLA 1. Calor Absorbido. Medidas de la temperatura cada 30 s para una

masa de agua mH2O = 400 g. Asumiendo flujo de calor H = constante.
Temperatura inicial = 22.5 °C

t (min) T(oC) t (min) T(oC) t (min) T(oC) t (min) T(oC)
0.5 23.3 5.5 48.0 10.5 71.4 15.5 88.0

1.0 25.2 6.0 51.2 11.0 73.4 16.0 89.1
1.5 28.0 6.5 53.7 11.5 75.3 16.5 90.1
2.0 30.9 7.0 56.2 12.0 77.3 17.0 91.0
2.5 33.3 7.5 58.9 12.5 79.1 17.5 92.2
3.0 35.9 8.0 61.4 13.0 80.9 18.0 93.0
3.5 38.4 8.5 63.2 13.5 82.5 18.5 93.8
4.0 41.1 9.0 65.6 14.0 84.0 19.0 94.5
4.5 44.0 9.5 67.6 14.5 85.5 19.5 95.0
5.0 46.4 10.0 70.2 15.0 86.8 20.0 95.6
10
TABLA 02. Calor Absorbido. Medidas de la temperatura cada 30 s para una masa
de agua mH2O = 200 g. Asumiendo flujo de calor H = constante.
Temperatura inicial = 24.3 °C

t T(oC) t (min) T(oC) t (min) T(oC) t (min) T(oC)
(min)
0.5 25.5 3.5 48.3 6.5 71.6 9.5 87.9
1.0 28.0 4.0 52.8 7.0 74.6 10.0 89.5
1.5 31.6 4.5 57.4 7.5 77.5 10.5 90.0
2.0 35.6 5.0 61.7 8.0 80.5 11.0 90.9
2.5 40.0 5.5 65.1 8.5 82.9 11.5 91.6
3.0 44.2 6.0 68.2 9.0 84.6 12.0 92.1
TABLA 03. Calor Disipado. Medidas de la temperatura cada 10 s
t T(oC) t (seg) T(oC) t (seg) T(oC) t (seg) T(oC)

(seg)
10 70.1 70 67.3 130 65.1 190 63.4
20 69.8 80 66.7 140 64.7 200 62.9
30 69.3 90 66.5 150 64.3 210 62.8
40 68.9 100 66.0 160 64.1 220 62.7
50 68.2 110 65.8 170 64.0 230 62.4
60 67.9 120 65.5 180 63.7 240 61.9
TABLA 4. Calor Disipado. Medidas de la temperatura cada 10 s, después de

agregar un cubo de hielo.
t (seg) T(oC) t (seg) T(oC)

10 60.5 70 49.1
20 58.7 80 49.0
30 56.9 90 49.0
40 54.5 100 48.1
50 52.1 110 47.9
60 50.0 120 47.8
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V. RESULTADOS
2. Determine la ecuación experimental por el método de mínimos

cuadrados, para ambos casos considerando la temperatura hasta 75 °C.
TABLA 01
N° Xi Yi XiYi Xi2
Datos
1 30 23.3 699 900
2 60 25.2 1512 3600
3 90 28.0 2520 8100
4 120 30.9 3708 14400
5 150 33.3 4995 22500
6 180 35.9 6462 32400
7 210 38.4 8064 44100
8 240 41.1 9864 57600
9 270 44.0 11880 72900
10 300 46.4 13920 90000
11 330 48.0 15840 108900
12 360 51.2 18432 129600
13 390 53.7 20943 152100
14 420 56.2 23604 176400
15 450 58.9 26505 202500
16 480 61.4 29472 230400
17 510 63.2 32232 260100
18 540 65.6 35424 291600
19 570 67.6 38532 324900
20 600 70.2 42120 360000
21 630 71.4 44982 396900
22 660 73.4 48444 435600
23 690 75.3 51957 476100
∑ 8280 1162.6 492111 3891600
𝑛 ∑ 𝑥𝑖 𝑦 𝑖 − ∑ 𝑥𝑖 ∑ 𝑦 𝑖 ∑ 𝑥𝑖 2 ∑ 𝑦 𝑖 − ∑ 𝑥𝑖 ∑ 𝑥𝑖 𝑦 𝑖
𝑘= 𝑏=
𝑛 ∑ 𝑥𝑖 2 − (∑ 𝑥𝑖 )2 𝑛 ∑ 𝑥𝑖 2 − (∑ 𝑥𝑖 )2
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
𝐻
𝑇= 𝑡 + 𝑇0 ; 𝑇 = 𝑇(𝑡)
𝑚𝑐
𝐻 23 𝑥 (492111) − (8280 𝑥 1162.6)
𝑘= = = 𝟎. 𝟎𝟖
𝑚𝑐 23 𝑥 (3891600) − (8280)2
12
(3891600 𝑥 1162.6) − (8280 𝑥 492111)

𝑏 = 𝑇0 = = 𝟐𝟏. 𝟒𝟕
23 𝑥 (3891600) − (8280)2
𝑻 = 𝟎. 𝟎𝟖𝒕 + 𝟐𝟏. 𝟒𝟕
𝑐𝑎𝑙
𝑚 = 𝑚𝐻2 𝑂 = 400 𝑔 𝑐 = 𝑐𝐻2 𝑂 = 1 𝐻 =?
𝑔 𝑥 °𝐶
𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.08 = 400 𝑥 1 𝑥 0.08 = 𝟑𝟐
T(°C)
TABLA 01
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0 t(s)
0 100 200 300 400 500 600 700 800
TABLA 02
N° Datos Xi Yi XiYi Xi2

1 30 25.5 765 900
2 60 28.0 1680 3600
3 90 31.6 2844 8100
4 120 35.6 4272 14400
5 150 40.0 6000 22500
6 180 44.2 7956 32400
7 210 48.3 10143 44100
8 240 52.8 12672 57600
9 270 57.4 15498 72900
10 300 61.7 18510 90000
11 330 65.1 21483 108900
12 360 68.2 24552 129600
13 390 71.6 27924 152100
14 420 74.6 31332 176400
∑ 3150 704.6 185631 913500
13
𝑛 ∑ 𝑥𝑖 𝑦 𝑖 − ∑ 𝑥𝑖 ∑ 𝑦 𝑖 ∑ 𝑥𝑖 2 ∑ 𝑦 𝑖 − ∑ 𝑥𝑖 ∑ 𝑥𝑖 𝑦 𝑖
𝑘= 𝑏=
𝑛 ∑ 𝑥𝑖 2 − (∑ 𝑥𝑖 )2 𝑛 ∑ 𝑥𝑖 2 − (∑ 𝑥𝑖 )2
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
𝐻
𝑇= 𝑡 + 𝑇0 ; 𝑇 = 𝑇(𝑡)
𝑚𝑐
𝐻 14 𝑥 (185631) − (3150 𝑥 704.6)
𝑘= = = 𝟎. 𝟏𝟑
𝑚𝑐 14 𝑥 (913500) − (3150)2
(913500 𝑥 704.6) − (3150 𝑥 185631)

𝑏 = 𝑇0 = = 𝟐𝟎. 𝟓𝟓
14 𝑥 (913500) − (3150)2
𝑻 = 𝟎. 𝟏𝟑𝒕 + 𝟐𝟎. 𝟓𝟓
𝑐𝑎𝑙
𝑚 = 𝑚𝐻2 𝑂 = 200 𝑔 𝑐 = 𝑐𝐻2 𝑂 = 1 𝐻 =?
𝑔 𝑥 °𝐶
𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.13 = 200 𝑥 1 𝑥 0.13 = 𝟐𝟔
T(°C)
TABLA 02
80
70
60
50
40
30
20
10
0 t(s)
0 100 200 300 400 500
14
3.- De los gráficos ¿Cómo identificaría el líquido que tiene mayor masa?
Sabemos según la ecuación:

𝐻
𝑇= 𝑡 + 𝑇0
𝑚𝑐
De donde se sabe que H/mc es la pendiente de la gráfica, si la masa es
mayor entonces la pendiente de la gráfica disminuye.
En conclusión la gráfica que tiene mayor masa es la que tiene menor
pendiente (está menos inclinada).
4. Determine la cantidad de calor absorbido para cada caso
𝑐𝑎𝑙
𝑸 = 𝒎𝑪∆𝑻 𝐶𝑎𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔 𝑥 °𝐶
TABLA 01
𝑚 = 400𝑔
𝑸 = 𝒎𝑪(𝑻 − 𝑻𝟎 ) = 400 𝑥 1 𝑥 (75.3 − 21.47) = 𝟐𝟏𝟓𝟑𝟐𝒄𝒂𝒍
TABLA 02
𝑚 = 200𝑔
𝑸 = 𝒎𝑪(𝑻 − 𝑻𝟎 ) = 200 𝑥 1 𝑥 (74.6 − 20.55) = 𝟏𝟎𝟖𝟏𝟎 𝒄𝒂𝒍
5.- Calcule la cantidad total de calor perdida por el agua mientras el cubo de
hielo se fundía:
Q=mc∆T, c agua= 1.00cal/g°C
Qperdida (inicial)= (200gr) (1.00cal/g °C) (1.5°C)=300cal
6.- Determina el volumen final de agua V agua (final)=203 ml
 ¿Qué masa tenía el agua originalmente? m agua(original)=200 gr

 ¿Qué masa tenía el hielo originalmente? m hielo (original)=3 gr
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7. En la figura, convección en el agua, señale el camino recorrido por el agua

coloreada. Explique lo que observa mientras se calienta el agua.
Como sabemos, la convección es el trasporte de calor entre zonas con

diferentes temperaturas por medio del movimiento en un fluido.
En nuestro caso, como el fluido es agua y al calentar el recipiente, la

convección no se podrá apreciar, puesto que es transparente el movimiento
del fluido. Para poder visualizar la convección, se utilizó (por recomendación
del profesor) permanganato potásico (KMnO4). Se observó que en poco
tiempo el líquido se tornó de color morado, apreciándose de esta manera el
movimiento oscilatorio del fluido, que va de abajo hacia arriba de forma
circular.
16
Además observamos que a manera que el calor del mechero apuntábamos

a un lado del recipiente, el movimiento se dirigía hacia el lado contrario,
concluyendo que el movimiento se aleja del calor dentro del fluido.
8. Observe atentamente el fenómeno de convección en el aire. Anote sus

impresiones.
La espiral de papel al ser colocada sobre el mechero encendido, adquiere un

movimiento hacia la derecha producto del calor disipado por el fuego.
Observamos que la espiral horaria gira en sentido horario y que la espiral anti
horaria gira en sentido anti horario.
¿Para la espiral confeccionada en el otro sentido, el giro sería el mismo? ¿Por

qué?
No puesto que el sentido de la espiral deja que el aire caliente producido por el
mechero recorra el borde de ella de otra forma por lo tanto su movimiento
seria en otro sentido.
Señale tres ejemplos en los que se observe este fenómeno.
a. La transmisión de calor al exterior desde la pared o el tejado de una casa en

un día soleado sin viento, el calor transferido desde la superficie de un colector
solaren un día en calma.
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b. Cuando el agua hierve se forman burbujas, la convección en un tanque que

contiene un líquido en reposo en el que se encuentra sumergida una bobina de
calefacción.
c. Se sitúa en calentamiento de la superficie terrestre debido a la incidencia de los

rayos del sol. Esta, absorbe gran parte de la radiación que procede del sol, lo que
provoca que el aire en contacto con esta eleve también su temperatura. En los
meses de verano, principalmente, se producen fuertes desequilibrios durante el
día, entre el aire que se sitúa en capas bajas, que se calienta, y el circundante en
niveles superiores. Esto genera una “burbuja” de aire ascendente y como
consecuencia, nubosidad convectiva a partir de una determinada altura.
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VI. EVALUACIÓN
1. Si en lugar de agua, se utiliza otro líquido de mayor calor

específico, pero de igual masa, ¿cómo sería el gráfico?
Si tiene mayor calor específico, necesitara mayor cantidad de calor para

cambiar su temperatura en 1°C, por lo tanto necesitara mayor tiempo de
calentamiento. Si los intervalos de tiempos son iguales a las del agua
(30 s), el termómetro registrará un cambio de temperatura menor a la
del agua en ese intervalo de tiempo.
T (°C)
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0 200 400 600 800 t (s)
Gráfica T° vs tiempo en el agua
T (°C)
19
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 t (s)
Gráfica T° vs tiempo en el amoniaco líquido que es una sustancia con
mayor calor específico que el agua.
Para un mismo intervalo de tiempo que en el agua, la temperatura varía en

un intervalo más pequeño, de -67°C a -36°C.
2. ¿Por qué en el ajuste de la gráfica no se considera el intervalo de

75°C a 100°C?
A partir de 75°C la gráfica deja de tener comportamiento lineal ya que el

calor específico empieza a varia debido a que nos acercamos a la
temperatura de ebullición y las moléculas de agua colisionan más rápido
por la energía cinética que han acumulado con el paso del tiempo a
estas temperaturas.
Y 100°C es el punto de ebullición del agua, por lo que sus moléculas

actuarán de manera diferente y su calor específico variará. El calor
específico del agua líquida es 1cal / g °C y del vapor de agua es 0,482
cal/ g °C.
3. Determine el flujo calorífico en cada caso. Físicamente, ¿a quién se

debe dicho valor?
Es la variación del calor respecto a un determinado tiempo
𝑑𝑄
𝐻= = 𝑐𝑡𝑒
𝑑𝑡
En el experimento lo calculamos conociendo la pendiente de la gráfica

respectiva.
20
TABLA 01
𝑻 = 𝟎. 𝟎𝟖𝒕 + 𝟐𝟏. 𝟒𝟕
𝑐𝑎𝑙
𝑚 = 𝑚𝐻2 𝑂 = 400 𝑔 𝑐 = 𝑐𝐻2 𝑂 = 1 𝑔 𝑥 °𝐶
𝐻 =?
𝐻
= 0.08
𝑚𝑐
𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.08 = 400 𝑥 1 𝑥 0.08 = 𝟑𝟐
TABLA 02
𝑻 = 𝟎. 𝟏𝟑𝒕 + 𝟐𝟎. 𝟓𝟓
𝑐𝑎𝑙
𝑚 = 𝑚𝐻2 𝑂 = 200 𝑔 𝑐 = 𝑐𝐻2 𝑂 = 1 𝑔 𝑥 °𝐶
𝐻 =?
𝐻
= 0.13
𝑚𝑐
𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.13 = 200 𝑥 1 𝑥 0.13 = 𝟐𝟔
4. Indique el tiempo que demoró en recorrer el intervalo de 80°C y

85°C. Revise el caso registrado entre 50°C y 55°C.
Tabla 1
t (min) T(oC)
13.0 80.9
13.5 82.5
14.0 84.0
14.5 85.5
De 80.9°C a 85.5°C, hay una variación de 1 minuto y medio aproximadamente
t (min) T(oC)
6.0 51.2
6.5 53.7
7.0 56.2
De 51.2°C a 56.2°C, hay una variación de 1 minuto aproximadamente
Tabla 2
t (min) T(oC)
8.0 80.5
8.5 82.9
9.0 84.6
De 80.5°C a 84.6°C, hay una variación de 1 minuto aproximadamente
21
t (min) T(oC)
4.0 52.8
4.5 57.4
De 52.8°C a 57.4°C, hay una variación de medio minuto aproximadamente
5. ¿Qué relación existe entre las pendientes de las diferentes gráficas

y la cantidad de calor absorbida para los diferentes casos?
Se trata de trabajar con las mismas condiciones, para notar la diferencia

que hay cuando se trabaja con un volumen de agua, para luego trabar
con la mitad de ese volumen.
6. Investigue y explique sobre la convección forzada, de ejemplos de

aplicación.
La convección forzada tiene lugar cuando una fuerza motriz exterior

mueve un fluido sobre una superficie que se encuentra a una temperatura mayor
o menor que la del fluido. "esta fuerza motriz exterior puede ser un ventilador,
una bomba, el viento, etc. Como la velocidad del fluido en la convección
forzada es mayor que en la convección natural se transfiere por lo tanto
una mayor cantidad de calor para una determinada temperatura
7. Los motores automotrices no pueden refrigerarse por sí solos,

¿Qué sistemas usan y que principio de propagación usan para
disipar la energía calorífica?
Existen diferentes denominaciones que hacen referencia al sistema

principal aunque en realidad en todo motor participan, en diferente
medida, varios sistemas simultáneamente. Estos serían los principales:
Por agua (por termosifón o por circulación forzada), por aire (el de la
marcha o forzado con ventilador), mixta y por aceite.
8. En las minas subterráneas se presenta el problema de la

circulación de aire. Investigue que sistemas usan y con qué
principio físico se desarrollan.
Ventilación
La ventilación en minas y túneles constituye una operación fundamental,
cuya función es renovar el aire, diluir los gases contaminantes y polvo, y
controlar los humos en caso de incendio. Esta operación asegura
condiciones ambientales no peligrosas para la circulación (respiración y
visibilidad de los mineros) y, en caso de incendio, garantiza las
condiciones de evacuación y de intervención de los equipos de
emergencia”, sustenta el ingeniero Víctor Yepes Piqueras, doctor en
22
Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en su artículo “Ventilación en

minas y túneles en fase de construcción”.
“La ventilación minera comprende tres tipos de control”, sostiene el
ingeniero Manuel Figueroa. El control de calidad del aire es obligatorio
dentro de cualquier establecimiento y más necesario aún si se trata de
una mina, ya que en muchas ocasiones los minerales explotados son
tóxicos. Además, el control de calidad asegura que los contaminantes
(gases y polvos) no rebasen los niveles tolerables o permisibles:
 Determina los gases nocivos en el ambiente y los mantiene dentro
de los niveles permisibles
 Controla el polvo ambiental
 Vigila la concentración de polvo en el ambiente
 Indica el tamaño de las partículas
 Indica la composición mineralógica
Determina el tiempo de exposición
Por su parte, el control de cantidad busca asegurar, según los
requerimientos (personas, equipo, profundidad), que se mantenga el
estándar de cantidad de aire, lo que significa que éste no debe ser menor
que el requerido por actividades y trabajadores:
 Control de velocidad del aire
 Verificación del caudal del aire de acuerdo con las normas
 Control de distribución del aire dentro de las labores
 Determinación de pérdidas de aire por el circuito
 Estudio de las resistencias de las labores mineras
 Elección e instalación de ventiladores y ductos de ventilación
 Proyectos y comprobación de las redes de distribución
El control termo-ambiental se encarga de regular los requerimientos
de temperatura y humedad:
 Medidas de temperatura
 Humedad relativa
 Velocidad del aire
Sistemas de ventilación
El ingeniero Figueroa Galiano reconoce que cualquier esquema de
ventilación empleado en una mina es sensible a variaciones o ajustes, pero
siempre tomando en cuenta el lugar de colocación del ventilador principal y
el sentido de la corriente de aire, la elección de las entradas y salidas de
aire, además de la influencia del método de explotación sobre la ventilación.
23
Ventilación en Bucle: Si la mina cuenta únicamente con un pozo de entrada y un

pozo de retorno, la ventilación forma un bucle cuando los dos pozos se encuentran
uno al lado del otro
Ventilación Diagonal: Al igual que la anterior, ésta cuenta con dos pozos, la
diferencia radica en que el circuito de ventilación sigue un recorrido, donde el
trazado se opone al del bucle, en el que generalmente el aire sale en una
dirección contraria a la de su entrada
Sistema Impelente: Se impulsa el aire dentro del ducto para que salga por la
galería en desarrollo horizontal de poca longitud (máximo 400 metros)
Sistema Aspirante: El aire fresco ingresa por la ductería y el contaminado es
extraído. Se utiliza para ventilar desarrollos subterráneos desde la superficie y es
el preferido para este tipo de obras
Sistema Mixto: Emplea la combinación de los sistemas impelente y aspirante. Su

ventaja es que mantiene una renovación constante de aire. Es la más común en
las minas subterráneas por su manga flexible, fácil de trasladar, colocar y operar
Circuitos de ventilación
De acuerdo con Raquel González, los circuitos de ventilación en minas son dos.
24
Circuito en Serie: Se caracteriza porque la corriente de aire se mueve sin

ramificación, por lo que el caudal permanece constante; en este caso, todas las
galerías se conectan extremo a extremo.
Circuito en Paralelo: En este, las labores se ramifican en un punto, en dos o en

varios circuitos que se unen en otro punto.
La cantidad de aire necesario siempre dependerá de diversos factores:

 Número de personas
 Profundidad
 Cantidad de equipos diesel que ingresan en la mina
 Consumo de explosivos
Para garantizar el control óptimo de las condiciones de una mina, se debe
monitorear continuamente la atmósfera minera para conocer las
concentraciones de gases, a fin de controlar los elementos que puedan
poner en peligro la vida de los obreros.
El ingeniero Figueroa Galiano también sugiere que se debe direccionar el
interés de los mineros por trabajar en sitios con buena producción y que
sean responsables con el medioambiente, ya que se preocuparán también
por la seguridad de su personal, lo que significa que mantendrán una buena
ventilación como garantía de salubridad y de vida de los trabajadores.
25
Además, especifica, “lo que no debe perder de vista el especialista

ingeniero en ventilación de minas es el correcto empleo de la ventilación,
pues da al productor y al inversionista la seguridad suficiente en su personal
y su capital, porque reduce o elimina los riesgos laborales en las minas
subterráneas. Por otra parte, una correcta seguridad minera y una
adecuada ventilación en las labores producen un buen rendimiento del
personal y una buena imagen corporativa.
9. Se sabe que el sol está constituido por diversos gases, investigue

cómo ocurre el transporte de energía a través de él.
El transporte de energía desde el interior del Sol a la superficie lo realizan

fundamentalmente los fotones (se conoce como transporte radiactivo).
Los fotones sufren muchas interacciones en su camino hacia el exterior
perdiendo gran parte de su energía hasta que finalmente emerge a través
de la atmósfera solar y llega a nosotros en forma de radiación
electromagnética (principalmente en forma de luz visible)
Envolviendo al núcleo se encuentra la zona radiactiva. Esta zona tiene un

grosor de 300.000 km. Su denominación proviene del mecanismo de
transporte de la energía generada en el núcleo hacia capas más
exteriores, transporte llevado a cabo por los fotones.
Debido a la densidad que existe en la zona radiactiva los fotones no

recorren mucha distancia sin colisionar con un átomo: entre uno y dos
centímetros.
Durante el viaje de un fotón a la superficie solar, éste va de colisión tras

colisión convirtiéndose en fotones menos energéticos, y de rayos gamma
se pasan a rayos X, de éstos a rayos ultravioleta (UV) extremos, de éstos
a rayos UV, hasta que se emerge finalmente en la superficie solar como
luz visible o infrarrojos. Viaje éste que dura entre 10.000 y 1 millón de
años.
La zona convectiva es la tercera parte del interior solar, no accesible a

telescopios. Tiene un grosor de 200.000 km. Debido a que esta zona es
opaca, la transmisión de energía por radiación se vuelve ineficiente. El
mecanismo utilizado en esta parte de la estrella es la convección.
La opacidad de esta capa se explica por su menor temperatura, que

permite que los átomos conserven parte de los electrones, algo imposible
en el núcleo solar debido a la temperatura. Estos átomos con electrones
capturan más fácilmente a los fotones.
26
La convección es un fenómeno que es similar al agua hirviendo. Burbujas

de gas caliente suben a la superficie, irradian su calor, se enfrían y
vuelven a caer al interior, dónde se vuelven a calentar. Con esto tenemos
una capa muy homogénea, ya que la convección mezcla los elementos
existentes
VII CONCLUSIONES
 De esta experiencia concluimos que los fluidos se desplazan de

zonas calientes a zonas con menor temperatura, esto se comprobó
observando el desplazamiento del permanganato.
 En general a mayor masa mayor es el tiempo en calentar el agua.
 El calor absorbido por un cuerpo depende de la masa del cuerpo y el

tiempo que se le suministra un flujo calórico. Para un cuerpo de
mayor masa demora más en cambiar su temperatura que para uno
de menor masa.
 La rapidez de enfriamiento del agua aumenta al agregarle un cubito
de hielo ya que al estar a diferente temperatura luego de un tiempo
el sistema llegara una nueva temperatura de equilibrio que para el
acaso del agua será menor que su temperatura inicial.
 El agua al calentarse las moléculas que están en el fondo sube y se
colocan en la superficie desplazando al agua en la superficie que se
encuentra a menor temperatura.
 El fenómeno de convección permite explicar muchos de los cambios
que ocurren en nuestro alrededor.
VIII RECOMENDACIONES
 Tener cuidado al realizar el laboratorio para prevenir lesiones o

dañar alguno de los instrumentos empleados.
 Tener una buena posición para medir la temperatura
 Tener cuidado al momento de sacar el agua hervida
27
28

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FGMMG - UNMSM EAP INGENIERÍA CIVIL

CURSO : LABORATORIO DE FÍSICA I

02:00 p.m. – 04:00 p.m.

Ciudad Universitaria, noviembre del 2015

N° ALUMNO CODIGO FIRMA

 Investigar el comportamiento de la energía térmica

 Hacer un estudio comparativo de la cantidad de calor

 Investigar cómo se transporta el calor en los líquidos

III. DISEÑO EXPERIMENTAL

 Equipo de calentamiento (machero bunsen)

 1 vaso de precipitado 200 mL

 Equipo de calentamiento (machero bunsen)

La energía térmica que gana o pierde un cuerpo de masa m es directamente

Donde, c = calor especifico

T0 = Temperatura inicial de referencia

El suministro de energía térmica por unidad de tiempo a un cuerpo,

Integrando e iterando se tiene:

La ecuación (3) relaciona la temperatura con el tiempo. Es una función

Si el cuerpo se encuentra en un sistema adiabático, el trabajo de dilatación

Sin embargo, la variación de la energía en el interior del cuerpo en un

La convección es una de las tres formas de transferencia de calor y se caracteriza

Donde es el coeficiente de convección (ó coeficiente de película), es

Montaje 1 Calor absorbido/disipado

1. Montamos el equipo como se muestra.

2. Colocamos 400 g de agua en el vaso pírex a temperatura del

3. Anotamos el valor de la temperatura y el volumen del agua.

4. Encendimos el mechero. Buscamos un flujo aproximadamente

5. Medimos la distancia entre la llama y el vaso. Tuvimos que mantener

6. Agitamos el agua previamente para leer la temperatura cada 30

7. Repetimos los pasos 1 y 5 bajo las mismas condiciones anteriores;

8. Echamos esa agua caliente en la probeta graduada hasta 200ml.

9. Secamos un cubo de hielo con una toalla de papel e introducimos en

10. Continuamos tomando la temperatura cada 10s, hasta 4 minutos

Montaje 2 Convección (Agua)

1. En el vaso de precipitados echamos alrededor de 200ml de agua.

2. Por el borde del vaso de precipitados dejamos caer en el agua

4. Mientras se calentaba, observamos atentamente el agua coloreada.

Fue subiendo a la superficie del agua en forma de un espiral, esto es

Montaje 3 Convección (Aire)

1. Desglose la hoja con las figuras de espirales y recorte

2. Haga un nudo en el sedal y páselo por un orificio previamente hecho

3. Encienda el mechero con una llama baja.

4. Cuelgue la espiral entre los 15 y 20 cm por encima del mechero.

5. Observe atentamente el fenómeno.

IV. DATOS EXPERIMENTALES

TABLA 1. Calor Absorbido. Medidas de la temperatura cada 30 s para una

Temperatura inicial = 22.5 °C

0.5 23.3 5.5 48.0 10.5 71.4 15.5 88.0

Temperatura inicial = 24.3 °C

TABLA 03. Calor Disipado. Medidas de la temperatura cada 10 s

t T(oC) t (seg) T(oC) t (seg) T(oC) t (seg) T(oC)

TABLA 4. Calor Disipado. Medidas de la temperatura cada 10 s, después de

t (seg) T(oC) t (seg) T(oC)

2. Determine la ecuación experimental por el método de mínimos

(3891600 𝑥 1162.6) − (8280 𝑥 492111)

𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.08 = 400 𝑥 1 𝑥 0.08 = 𝟑𝟐

N° Datos Xi Yi XiYi Xi2

(913500 𝑥 704.6) − (3150 𝑥 185631)

𝐻 = 𝑚𝑐 𝑥 0.13 = 200 𝑥 1 𝑥 0.13 = 𝟐𝟔

Sabemos según la ecuación:

𝑸 = 𝒎𝑪(𝑻 − 𝑻𝟎 ) = 400 𝑥 1 𝑥 (75.3 − 21.47) = 𝟐𝟏𝟓𝟑𝟐𝒄𝒂𝒍

𝑸 = 𝒎𝑪(𝑻 − 𝑻𝟎 ) = 200 𝑥 1 𝑥 (74.6 − 20.55) = 𝟏𝟎𝟖𝟏𝟎 𝒄𝒂𝒍

Q=mc∆T, c agua= 1.00cal/g°C