Trabajo de introduc.

pedagogía
Licenciatura en Historia univalle
Héctor Mario Cárdenas Ortiz
Código : 1537698
Prof. Luis Bernardo Betancur

1.Los factores son más que todo de factor socioeconómico pues la película
nos muestra como el entorno esta FORJADO el actual sistema mundo
capitalista en el que se considera inútil a los Ishaan del mundo ,entonces
sus padres que están sumergidos en este sistema comercial -competitivo y
devorador de lo diferente ,no comprenden que aprendizaje de su hijo es
diferente al igual que sus capacidades y respectivas competencias,como
Ishaan tiene un hermano sus padres lo toman como punto de comparación
complicando aún más las cosas creyendo que las dificultades académicas
son culpa de una “ rebeldía inexplicable” que invade al niño.Esto hace que
los padres de Ishaan se angustiaran por el desempeño laboral en su adultes
ya que lo consideran un tonto incapaz de sobrevivir en este mundo por si
solo.

2.Uno de los modelos que más vemos enmarcados es el modelo educativo

y antipedagógico llamado CONDUCUCTISTA : pues todas las personas
relacionadas con su entorno educativo (hogar,escuela)lo trataban con
incomprensión tratando de llevarlo por el camino de los regaños ,los
castigos y unos tratos muy bruscos hacia el niño ,como cuando su padre lo
regañaba o cuando sus profesores lo reprendían;
Otro modelo que se puede observar es el COGNITIVO:cuando el profesor
Shankar decide ayudar y entregarse en la senda del aprendizaje de un niño
con un problema de aprendizaje como la dislexia que era lo que dificultaba
que Ishaan asimilara el sistema que manejaban sus maestros,el profesor
Shankar convierte el ambiente en algo mas didáctico y comprensivo para
Ishaan.

3.Un niño como Ishaan no se amolda a un sistema rígido y conductista

como el que se experimenta en la película porque su ritmo de aprendizaje
es más lento desde un punto de vista educativo ,pero pedagógicamente
hablando no debería llamarle lento sino, diferente del sistema capitalista
con el que se practica la educación en el que se ponen todos a competir
haciendo que quiénes no vayan al ritmo impuesto no sirven y son pocos
útiles para el sistema de producción de recursos de la
globalización.Haciendo creer a los individuos que de verdad son inútiles y
termina por aislarlos del proceso de aprendizaje y de la sociedad
,impidiendo de esta forma desarrollar las facultades singulares y especiales
de cada individuo como en este caso lo fue la pintura.

4.Cuando el profesor Ram entra a reemplazar el profesor de dibujo

empieza a trabajar de una forma didáctica con los alumnos y aun asi ve que
Ishaan no esta dispuesto a elaborar sus dibujos .Este revisa los cuadernos y
ve los problemas de dislexia espejo que tiene Ishaan ,cae en cuenta que el
niño solo es victima de la falta de comprensión y visión pedagógica que es
lo que le esta generando el aislamiento del que sufre y que no le permite
un desempeño normal comparado con los demás niños.

5.el profesor Ram al llegar al internado cambia el método de enseñanza de

los niños utilizando unas formas más didácticas de enseñanza haciendo el
aprendizaje más fácil para Ishaan quien requiere de un sistema de
enseñanza adecuado para el aprendizaje quinestésico que posee .De esta
forma el señor Shankar utiliza unas actividades artísticas y lúdicas .Este usa
un método muy eficaz con los niños e Ishaan para demostrarles que no era
ningún bruto y que solo era una diferencia óptica lo que puede dificultar el
aprendizaje de cualquiera,esto lo hace escribiendo palabras al revés que los
niños no son capaces de diferenciar pero ishaan si luego ,poniendo un
espejo demuestra a los niños de que se trata .
Estimula la imaginación de los alumnos en general y trata de poner
enseñanzas en este sistema, con este tipo de método didáctico método que
realmente requiere de mucho empeño y ATENCION en el profesor Shankar
y en cualquiera que se tome la tarea de enseñar de acuerdo a las
necesidades de cada individuo.

6. La escuela maneja unos métodos digamos muy

postmodernos,generando un ambiente muy brusco para Ishaan entonces
,el profesor shankar decide anexar al método unas formas mas diversas que
se adapten a als necesidades especiales del alumno sin abandonar el
curricullum establecido mas bien decide es complementarlo con otras
actividades que dinamicen el desarrollo de las actividades cognocitivas no
solo de Ishaan si no del colectivo estudiantil esto lo logra impulsando el otro
tipos de conocimentos(quinestésico,visual ,auditivo).

7. Como ya sabemos la educación es un derecho al que ahora todos

tenemos derecho pero que aun asi hay quienes no tienen el acceso
tristemente,pero también e igual que quienes lo tienen no lo reciben
realmente ,pues si no se tiene el tipo de docentes con las capacidades de
reconocer y después de esto satisfacer las necesidades de los individuos,no
seria un buen y correcto ejercicio de este derecho que es base de las
sociedades.
Es pues importante tener en cuenta que para poder transferiir información
y conocimientos a los individuos se debe saber el “ canal” recibe la señal
cada uno de ellos para el profesor saber el canal y como acomodar la antena
para que esa información sea compatible,es decir aquí no pueden existir
uniformidades ,sino diversidad y pluralidad pues eso es lo que conformo
una sociedad la pluralidad por eso la uniformidad no es un camino correcto
para la educación pues somos individuos que hacemos parte de un universo
social la uniformidad es la que ahora implementa la globalización
construyendo maquinas humanas dando uniformidad a su gran empresa
global de hacer “ hombres en serie”