OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

3.3.2 VARIABLE DEPENDIENTE: CAPACIDAD COMPRENSIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO

PARTE I: DEFINICIÓN CONCEPTUAL

El tiempo histórico es un metaconcepto que desde los nuevos enfoques historiográficos, es considerada como un medio para realizar explicaciones de
los procesos históricos, teniendo en cuenta que las interpretaciones históricas son producto de un determinado contexto social.
Como nos señala Cristófol Trepat (2000), el tiempo histórico está conformado por varios subconceptos vinculados a las experiencias humanas diarias como
también subconceptos del saber y quehacer histórico (p.236)

PARTE II: DEFINICIÓN OPERACIONAL

Al curso de Historia del área de HGE, le corresponde el desarrollo de la Competencia Construye interpretaciones históricas. Esta competencia implica el
desarrollo de tres capacidades: Interpreta críticamente fuentes diversas, Comprende el tiempo histórico y Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Para el fin de la investigación solo se trabajará con la Capacidad Comprensión del Tiempo histórico. Según lo establecido en el Currículo
Nacional(MINEDU, 2016), el desarrollo de esta capacidad permitirá que el alumno: (649 -206)

- Use nociones relativas al tiempo de forma pertinente , considerando que los sistemas de medición temporal son convenciones que dependen de
distintas tradiciones culturales
- Reconozca que el tiempo histórico tiene diferentes duraciones.
- Ordene hechos y procesos históricos en forma cronológica.
- Explique los cambios, permanencias y simultaneidades que se producen en los procesos históricos.

De lo señalado se desprende las dimensiones de la Capacidad a trabajar, así tenemos:

a. Gestión del tiempo (Sistemas de mediciones temporales)

b. Duraciones del Tiempo histórico

c. Cronología

d. Cambios, permanencias y simultaneidades

 DEFINICIÓN DE LAS DIMENSIONES A ABORDAR

- Implica el manejo de unidades de medida de tiempo y periodizaciones(nociones temporales) pero

A GESTIÓN DEL TIEMPO considerando que éstos son creaciones y convenciones sociales en un contexto determinado, cuyo
dominio y gestión son instrumentos de conocimiento y poder.

- Para Fernand Braudel (Braudel, 1970) los diferentes procesos históricos no tienen la misma duración y
ritmos.
 El tiempo corto.- en este tiempo se desarrollan los acontecimientos, los cuales se fijan más en
la memoria de las personas pero que no son suficientes para dar explicaciones históricas.
DURACIONES DEL TIEMPO  El tiempo medio.-es el tiempo de la coyuntura, corresponde a los hechos que se producen
B
HISTÓRICO dentro de una generación (unos cincuenta años aproximadamente), por ello escapa de la
memoria de las personas (Trepat, 1998)
 La larga duración.- es el tiempo de las estructuras. Es el transcurrir del tiempo que se percibe
como inmóvil pues puede demorarse varias generaciones. Para Braudel, este tiempo es el que
mejor puede explicar los procesos históricos
C CRONOLOGÍA - La cronología permite ordenar los hechos históricos pero no implica su explicación (Valledor, 2013)

- El “cambios es el movimiento que se produjo en el seno de una sociedad y la modificó” (Pagés y

Santisteban, 2008), estos cambios son inherentes a toda sociedad, pero los cambio en la historia no es
sinónimo de progreso, sino que implica una transformación de la sociedad(García Ruiz, 2014)

CAMBIOS, PERMANENCIAS y
D - Las continuidades o permanencias son las características que prevalecen en el tiempo sin sufrir
SIMULTANEIDADES
modificaciones (Pagés)

- Las simultaneidades son las correlaciones de varios hechos o estructuras dentro de un mismo
proceso o de diferentes culturas que se producen al mismo tiempo (Trepat, 2000, p.236)
 PARTE III: DIMENSIONES - INDICADORES

TABLA DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

VARIABLE DEPENDIENTE: CAPACIDAD COMNPRENSIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO

ITEMS
DIMENSIONES INDICADORES

GESTIÓN DE
- Identifica las sucesiones culturales (a.c /d.c)
TIEMPO
A
(categorías - Identifica y utiliza de forma correcta categorías temporales (décadas,
temporales) milenios, siglos, periodizaciones)
- Identifica las tres duraciones del Tiempo histórico: corto(acontecimiento),
mediano(coyuntura) y largo plazo(estructura)
DURACIONES
B - Distingue las diferencias entre las tres duraciones.
TEMPORALES

- Explica las tres duraciones de un proceso histórico

- Conceptualiza la Cronología

C CRONOLOGÍA - Ordena los hechos de un proceso histórico de forma correcta.

- Elabora líneas cronológicas haciendo uso de las categorías temporales

- Define Cambio, permanencia y simultaneidad

CAMBIOS,
D PERMANENCIAS Y - Identifica los cambios, permanencias en un proceso histórico determinado
SIMULTANEIDAD
- Explica los cambios, permanencias y simultaneidades de los procesos
históricos.