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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA


EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Tarea 2 - Límites y Continuidad

TUTOR

JUAN GABRIEL CABRERA

estudiantes

Freddy Torres Caceres

79 888 746

Yenifer Alexandra Corredor

xxxxxxx

Kareen Julliet Artunduaga

xxxxxxx

Laura Julieth Morales

xxxx

codigo

100410_68

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

BOGOTA

2019
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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Introduccion

El estudiante emplea los límites y sus propiedades para la solución de problemas


matemáticos en diversas situaciones a fines a su profesión
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Calcular los siguientes límites.

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función 𝒇(𝒙), de acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites

Estudiante 1. a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) =


𝒙→−∞

KAREEN JULLIET −∞
ARTUNDUAGA b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) =
𝒙→∞


c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) =
𝒙→−𝟐

−𝟗
d) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) =
𝒙→−𝟐

−𝟓
e) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙) =
𝒙→𝟑

−𝟏𝟎
f) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙) =
𝒙→𝟑

𝟔
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2. Calcular el
siguiente límite 4. Evaluar el
3. Calcular el siguiente
indeterminado de siguiente límite
Temática límite al infinito
1. Evaluar el siguiente límite 0 trigonométrico
la forma 0

𝑥 2 − 81 3𝑥 2 + 4𝑥 + 5
lim lim
3 𝑥→∞ 𝑥 2 + 8𝑥 − 20
−𝑥 2 + 5𝑥 − 2 + √𝑥 − 3 √𝑥 𝑥→9 √𝑥 − 3 𝑥 + tan 𝑥
lim 3𝑥 2 4𝑥 5 lim
𝑥→2 𝑥 2 + 𝑥2 + 𝑥2 𝑥→0 sin 𝑥
3
−22 + 5(2) − 2 + √2 − 3 √2
(𝑥 + 9)(𝑥 − 9) lim 𝑥2
lim 𝑥→∞ 𝑥 8𝑥 20
= 𝑥→9 √𝑥 − 3 + − 2
2 𝑥2 𝑥2 𝑥
Estudiante 4 + 10 − 2 + 1.4142 − 3(1.2599) (𝑥 + 9)(√𝑥 + 3)(√𝑥 − 3) 4 5
3+𝑥+ 2
≈ lim 𝑥
1 2 𝑥→9 √𝑥 − 3 lim
13.4142 − 3.7797 𝑥→∞ 8 20
≈ lim(𝑥 + 9)(√𝑥 + 3) 1+𝑥 − 2
2 𝑥→9
𝑥
9.6343 3+0+0
≈ = (9 + 9)(√9 + 3) =
2 1+0 −0
= (18)(3 + 3)
≈ 4.81715 =3
= (18)(6)
= 108

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
2
Estudiante 1 a) 𝑓(𝑥) = {𝑥 − 24𝑎 + 4 𝑆𝑖 𝑥 < 2
𝑥 + 2 𝑆𝑖 𝑥  2
𝑓(2) = 22 − 4𝑎 + 4 = 22 + 2
4 − 4𝑎 + 4 = 4 + 2
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8 − 4𝑎 = 6
−4𝑎 = −2
4𝑎 = 2
2
𝑎=
4
Entonces, la función queda definida como
2
2
𝑓(𝑥) = {𝑥 − 4( )+4 𝑆𝑖 𝑥 < 2
4
𝑥 2 + 2 𝑆𝑖 𝑥  2
Lo que simplificado es:
2
(𝑥) = {𝑥 2+ 2 𝑆𝑖 𝑥 < 2
𝑥 +2 𝑆𝑖 𝑥  2
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3𝑥 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 3
b) 𝑓(𝑥) = { 3
𝑆𝑖 𝑥  3
𝑥

3
𝑓(3) = 3(3) + 𝑎 =
3
9+𝑎 = 1
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𝑎 =1−9
𝑎 = −8
Entonces, la función queda definida como

3𝑥 − 8 𝑆𝑖 𝑥 < 3
𝑓(𝑥) = { 3
𝑆𝑖 𝑥  3
𝑥

Problemas Límites y continuidad.


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1.a. Límites.
Se tiene un grupo de bacterias que crece siguiendo la ley

1.25
𝑦 =
1 + 0.25𝑒 −0.4𝑡

donde el tiempo t 0 se mide en horas y el peso del cultivo en gramos.

a) Determine el peso del cultivo transcurridos 60 minutos.

1.25 1.25
𝑦(1) = ≈ ≈ 1.0706
1 + 0.25𝑒 −0.4(1) 1.1675

Estudiante 1

b) ¿Cuál será el peso del mismo cuando el número de horas crece indefinidamente?
1.25
lim
𝑡→∞ 1 + 0.25𝑒 −0.4𝑡

Se analiza primero el exponente de la constante “e”

lim −0.4𝑡 = −∞
𝑡→∞

Dado que el exponente tiende a −∞, el termino 0.25𝑒 −0.4𝑡 tiende a 0 cuando t tiende a infinito

Por lo cual,

1.25 1.25
lim = = 1.25
𝑡→∞ 1 + 0.25𝑒 −0.4𝑡 1+0
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Se espera que el peso del grupo de bacterias tienda a 1.25 gramos cuando t tiende a infinito.

1.b. Continuidad
En la construcción de una hidroeléctrica el agua desde el embalse se lleva hasta la casa de máquinas a través de
túneles y tuberías exteriores, si el trazado de dos tramos de tuberías y el trazado de un túnel están dados por las
siguientes funciones:

𝑥 + 2𝑎 𝑠𝑖 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) = { 3𝑎𝑥 + 𝑏 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 ≤ 1
6𝑥 − 2𝑏 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1

Calcule los valores de 𝑎 𝑦 𝑏 que hacen que el trazado total sea continuo.

1) 𝑓(−2) = −2 + 2𝑎 = 3𝑎(−2) + 𝑏
2) 𝑓(1) = 3𝑎(1) + 𝑏 = 6(1) − 2𝑏

Se despeja a en (1)

−2 + 2𝑎 = −6𝑎 + 𝑏
2𝑎 + 6𝑎 = 𝑏 + 2
8𝑎 = 𝑏 + 2
𝑏+2
𝑎=
8

Se reemplaza a en (2) y se despeja b

3(𝑏 + 2)
+ 𝑏 = 6 − 2𝑏
8
3(𝑏 + 2)
= 6 − 2𝑏 − 𝑏
8
3(𝑏 + 2)
= 6 − 3𝑏
8
3(𝑏 + 2) = (6 − 3𝑏)8
3𝑏 + 6 = 48 − 24𝑏
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3𝑏 + 24𝑏 = 48 − 6
27𝑏 = 42
42 14
𝑏= =
27 9

Se reemplaza el valor de b en a

14 14 18 32
+2 + 9 32 4
𝑎= 9 = 9 = 9 = =
8 8 8 72 9
Por lo tanto, se tiene que los valores de a y b son:

4
𝑎=
9
14
𝑏=
9
De manera que la función queda definida así:

8
𝑥+ 𝑠𝑖 𝑥 < −2
9
4 14
𝑓(𝑥) = 𝑥+ 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 ≤ 1
3 9
28
{6𝑥 − 9 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
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KAREEN JULLIET ARTUNDUAGA
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
A continuación, se presentan los ejercicios y grafícas asignados para el desarrollo de Tarea 2, en este grupo de trabajo:

Calcular los siguientes límites.

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función 𝑓(𝑥), de acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites

Estudiante 2. a) 𝑓(𝑥)

FREDDY b) 𝑓(𝑥)
TORRES c) 𝑓(𝑥)
CACERES d) 𝑓(𝑥)
e) 𝑓(𝑥)
f) 𝑓(𝑥)
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Solución punto #1

Basados en la gráfica presentada anteriormente (función a trozos), se puede concluir que:

a) 𝑓(𝑥) → ∞

b) 𝑓(𝑥) → ∞

c) 𝑓(𝑥) = −3

d) 𝑓(𝑥) = −4

e) 𝑓(𝑥) = −1

f) 𝑓(𝑥) = 2

3. Calcular el siguiente 4. Evaluar el siguiente


Temática 1. Evaluar el siguiente límite 2. Calcular el límite al infinito límite
siguiente límite trigonométrico
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indeterminado de
0
la forma 0

5 1 𝑥 + 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥
Estudiante 4𝑥 5 𝑣 2 − 3𝑣 2𝑥 3 − 𝑥 3 + 7
𝑙𝑖𝑚 − 3𝑥 4 + 6𝑥 3 − 9𝑥 2 +7x 𝑙𝑖𝑚 3 8
𝑠𝑖𝑛 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥
2 𝑥→−2 √𝑥 2 𝑣→3 (𝑣 − 27)
𝑥 5 + 3𝑥 + √𝑥

4𝑥 5 4 3 2
4(−2)5 4(32)
𝑙𝑖𝑚 − 3𝑥 + 6𝑥 − 9𝑥 + 7𝑥 = − 3(−2)4 + 6(−2)3 − 9(−2)2 + 7(−2) = − − 3(16) + 6(−8) − 9(4) + 7(−2)
𝑥→−2 √𝑥 2 √(−2)2 2

= −64 − 48 − 48 − 36 − 14 = −210

𝑣 2 − 3𝑣 (3)2 − 3(3) 9−9 0


𝑙𝑖𝑚 3 = = = (𝐼𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜)
𝑣→3 (𝑣 − 27) ((3)3 − 27) 27 − 27 0

𝑣 2 − 3𝑣 𝑣 2 − 3𝑣
𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚
𝑣→3 (𝑣 3 − 27) 𝑣→3 (𝑣 3 − (3)3 )

𝑎 3 – 𝑏 3 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑜 (𝑎 – 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2 )

𝑣 2 − 3𝑣 𝑣 2 − 3𝑣 𝑣(𝑣 − 3) 𝑣 3 3 1
𝑙𝑖𝑚 3 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = = =
𝑣→3 (𝑣 − (3)3 ) 𝑣→3 (𝑣 − 3)(𝑣 2 + 3𝑣 + 32 ) 𝑣→3 (𝑣 − 3)(𝑣 2 + 3𝑣 + 32 ) 𝑣→3 (𝑣 2 + 3𝑣 + 32 ) (3)2 + 3(3) + (3)2 27 9
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5 1
1 2𝑥 3 𝑥3 7 1 1 7
5 1 5 1 8 8 − 8 + 8 2𝑥 15 − 19 + 8
2𝑥 3 − 𝑥3 +7 2𝑥 3 − 𝑥3 +7 𝑥5 𝑥5 𝑥5 𝑥5 𝑥5 = ∞ → ∞
𝑥 15
8 = 8 ∗ = 8 1 =
1 3 1 1
𝑥5 + 3𝑥 + √𝑥 𝑥5 + 3𝑥 + √𝑥 8 𝑥5 3𝑥 𝑥2 1 + 3 + 11
𝑥5 8 + 8 + 8 𝑥 5 𝑥 10
𝑥5 𝑥5 𝑥5

𝑥 + 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑥(1 +𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥) (1 +𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥) 1 + 𝑐𝑜𝑠(0) 1 + 1


= = = = =2
𝑠𝑖𝑛 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑠𝑖𝑛 𝑥 1 ∗ 𝑐𝑜𝑠 (0) 1 ∗ 1
𝑐𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝑥
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
a) 𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 3𝑎 − 5 𝑆𝑖 𝑥 < 2 2𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 2
Estudiante 2
b) 𝑓(𝑥) = {−𝑥 2 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 4 √𝑥 𝑆𝑖 𝑥 4

a) 𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 3𝑎 − 5 𝑆𝑖 𝑥 < 2 2𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 2

Demostración matemática

Para que 𝑓(𝑥) sea continua en 𝑥 = 2, se debe cumplir que:

𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚− 𝑓(𝑥)


𝑥→2+ 𝑥→2

𝑙𝑖𝑚 𝑥 2 + 3𝑎 − 5 = 𝑙𝑖𝑚+ 2𝑥 2
𝑥→2− 𝑥→2
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(2)2 + 3𝑎 − 5 = 2(2)2

4 + 3𝑎 − 5 = 8

3𝑎 − 1 = 8

3𝑎 = 9

9
𝑎= =3
3

Reemplazando, obtenemos:

𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 3𝑎 − 5 𝑆𝑖 𝑥 < 2 2𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 2

𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 3(3) − 5 𝑆𝑖 𝑥 < 2 2𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 2

𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 4 𝑆𝑖 𝑥 < 2 2𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 2

Demostración gráfica
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b) 𝑓(𝑥) = {−𝑥 2 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 4 √𝑥 𝑆𝑖 𝑥 4


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Demostración matemática

Para que 𝑓(𝑥) sea continua en 𝑥 = 4, se debe cumplir que:

𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚+ 𝑓(𝑥)


𝑥→4 − 𝑥→4

𝑙𝑖𝑚 −𝑥 2 + 𝑎 = 𝑙𝑖𝑚+ √𝑥
𝑥→4− 𝑥→4

−(4)2 + 𝑎 = √4

𝑎 = √4 + (4)2

𝑎 = 18

Reemplazando, obtenemos:

𝑓(𝑥) = {−𝑥 2 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 4 √𝑥 𝑆𝑖 𝑥 4

𝑓(𝑥) = {−𝑥 2 + 18 𝑆𝑖 𝑥 < 4 √𝑥 𝑆𝑖 𝑥 4

Demostración gráfica
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Problemas Límites y continuidad.

● 2.a. Límites.
El voltaje de descarga de un capacitor viene dado por la siguiente expresión

𝑣(𝑡) = 24𝑒 −0.2𝑡

donde 𝑣 representa el voltaje del capacitor en Voltios, y 𝑡 representa el tiempo en segundos.

a) Determine el voltaje del capacitor al momento de iniciar la descarga.

Si 𝑡 = 0

𝑣(𝑡 = 0) = 24𝑒 −0.2(0)

𝑣(𝑡 = 0) = 24𝑒 0

Estudiante 2 𝑣(𝑡 = 0) = 24 (𝑣)

b) Calcule el voltaje del capacitor a los 10 segundos iniciar la descarga.

Si 𝑡 = 10

𝑣(𝑡 = 0) = 24𝑒 −0.2(10)

𝑣(𝑡 = 0) = 24𝑒 −2

𝑣(𝑡 = 0) = 3,2480 (𝑣)


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c) ¿Qué ocurre con el voltaje del capacitor cuando el tiempo crece indefinidamente?

𝑙𝑖𝑚 𝑣(𝑡) = 𝑙𝑖𝑚 24𝑒 −0.2𝑡 = 24 ∗ 0 = 0 (𝑣)


𝑥→∞ 𝑥→∞

● 2.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea continua en todo momento. La corriente del
circuito está dada por la siguiente función:
1 7
𝑖(𝑡) = {𝑎 + 𝑡 𝑠𝑖 0 < 𝑡 ≤ 1 𝑏 − 2 𝑎 𝑠𝑖 1 < 𝑡 ≤ 3 − 𝑡 2 + 2𝑏 𝑠𝑖 𝑡 > 3

Calcule los valores de 𝑎 𝑦 𝑏 que hacen que la corriente sea continua.

Para garantizar que la corriente sea continua en 𝑡 = 1 y 𝑡 = 3, se debe cumplir:

𝑙𝑖𝑚 𝑖(𝑡) = 𝑙𝑖𝑚+ 𝑖(𝑡)


𝑡→1− 𝑡→1

𝑙𝑖𝑚 𝑖(𝑡) = 𝑙𝑖𝑚+ 𝑖(𝑡)


𝑡→3− 𝑡→3

Reemplazando tenemos:

1 7
𝑙𝑖𝑚− 𝑎 + = 𝑙𝑖𝑚+ 𝑏 − 𝑎
𝑡→1 𝑡 𝑡→1 2

7
𝑙𝑖𝑚− 𝑏 − 𝑎 = 𝑙𝑖𝑚+ − 𝑡 2 + 2𝑏
𝑡→3 2 𝑡→3
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De lo anterior se obtiene:

7 7 9
𝑎 + 1 = 𝑏 − 𝑎 → 𝑎 + 𝑎 + 1 = 𝑏 → 𝑎 + 1 = 𝑏 (1)
2 2 2
7 7 7
𝑏 − 𝑎 = −(3)2 + 2𝑏 → 2𝑏 − 𝑏 − 9 + 𝑎 = 0 → 𝑏 + 𝑎 − 9 = 0 (2)
2 2 2
Reemplazando (1) en (2) tenemos:

9 7
𝑎+1+ 𝑎−9=0
2 2
16
𝑎−8=0
2
8𝑎 − 8 = 0

8
𝑎= =1
8
9
𝑏 = (1) + 1
2
11
𝑏=
2

Reemplazando en la función quedaría finalmente:


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1 7
𝑖(𝑡) = {𝑎 + 𝑠𝑖 0 < 𝑡 ≤ 1 𝑏 − 𝑎 𝑠𝑖 1 < 𝑡 ≤ 3 − 𝑡 2 + 2𝑏 𝑠𝑖 𝑡 > 3
𝑡 2

1
𝑖(𝑡) = {1 + 𝑠𝑖 0 < 𝑡 ≤ 1 2 𝑠𝑖 1 < 𝑡 ≤ 3 − 𝑡 2 + 11 𝑠𝑖 𝑡 > 3
𝑡
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Link Video
Freddy Torres Caceres

https://youtu.be/S1omCUafoKg
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Estudiante 3 a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)


𝒙→−∞

YENIFER ALEXANDRA b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙)


𝒙→∞
CORREDOR
c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟏

d) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙)
𝒙→−𝟏

e) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙)
𝒙→𝟑

f) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙)
𝒙→𝟑

Temática 1. Evaluar el siguiente límite 2. Calcular el 3. Calcular el siguiente 4. Evaluar el


siguiente límite límite al infinito siguiente límite
indeterminado de trigonométrico
0
la forma 0
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𝑥+3 lim 𝑥 cot 𝑥


lim 2 − √𝑥 + 2 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1 𝑥→0
Estudiante 3 2 𝑥 2 + 4𝑥 + 3 lim lim
𝑥→
3 𝑥→2 𝑥−2 𝑥→∞ 𝑥3 + 4

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
2
a) 𝑓(𝑥) = {2𝑥 −2 3𝑎 + 3 𝑆𝑖 𝑥 < 3
𝑥 + 3 𝑆𝑖 𝑥  3
Estudiante 2
3 b) 𝑓(𝑥) = {𝑥 + 24𝑎 − 6 𝑆𝑖 𝑥 < 4
𝑥 − 2 𝑆𝑖 𝑥  4

Problemas Límites y continuidad.

2.a. Límites.
En una fábrica se ha estudiado un trabajo particular en una línea de producción. La función

𝑦 = 120 − 80𝑒 −0.3𝑡

es la función de la curva de aprendizaje que describe el número de unidades terminadas por hora para un empleado
Estudiante 3 normal de acuerdo con el número de horas de experiencia t que él tiene en su trabajo.

a) Determine el número de unidades que puede terminar un empleado en el momento que ingresa a esa empresa y
luego de su primera hora de experiencia.
b) ¿Cuántas unidades puede terminar un empleado cuando el número de horas de experiencia en la fábrica crece
indefinidamente?
c)
2.b. Continuidad
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En la conducción de energía a través de líneas de alta tensión, en un terrero con topografía compleja se lleva a cabo
mediante tres tramos, si es necesario garantizar que la conducción de la energía sea continua en todo momento. La
línea de conducción está dada por la siguiente función:

3𝑥 + 5
𝑠𝑖 ≤ −1
𝑓(𝑥) = { 2𝑥
𝑎𝑥 + 3𝑏 𝑠𝑖 − 1 < 𝑥 ≤ 3
5𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 > 3

Calcule los valores de 𝑎 𝑦 𝑏 que hacen que dicha conducción sea continua.

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YENIFER ALEXANDRA CORREDOR
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2. siguiente imagen representa la gráfica de la función 𝒇(𝒙), de acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.

Estudiante 5 a) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝟑)


𝒙→−∞

LAURA JULIETH b) 𝐥𝐢𝐦 𝒇(−𝟑)


𝒙→∞
MORALES
c) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝟕)
𝒙→−𝟑

d) 𝐥𝐢𝐦∓ 𝒇(𝟐)
𝒙→−𝟑

e) 𝐥𝐢𝐦+ 𝒇(𝒙)
𝒙→𝟐

f) 𝐥𝐢𝐦− 𝒇(𝒙)
𝒙→𝟐
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𝑥+2
lim
𝑥→0 √𝑥 2 +4 −3
Sumar la cantidad por 0 el resultado no cambia
0+2
02 + 4 − 3
2
√0 + 4 − 3
Se debe calcular la raíz cuadrada
2
2−3
Calcular la diferencia
2
−1

−4 + √𝑥 2 + 12
lim
𝑥→2 𝑥−2
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lim −4 + √𝑥 2 + 12
𝑥→2

lim 𝑥 − 2
𝑥→2

√𝑥 2 + 12 − 4 𝑥 2 + 12 + 4
lim 𝑥√ 2
𝑥→2 𝑥−2 𝑥 + 12 + 4

𝑥 2 + 12 − 16
lim
𝑥→2 (𝑥 − 2)𝑥 (𝑥 2 + 12 + 4)

𝑥+2
lim
𝑥→2 √𝑥 2 + 12 + 4

2+2

22 + 12 + 4

1
2
Evaluar los limites

(𝑥 + 1)2
lim
𝑥→∞ 𝑥 2 + 1
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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

lim (𝑥 + 1)2
𝑥→∞

lim 𝑥 2 + 1
𝑥→∞

(𝑥 2 + 2𝑥 + 1)
lim
𝑥→∞ 𝑥2 + 1

Factorizar la expresión
2 1
𝑥 2 (1 + + 2)
𝑥 𝑥
lim
𝑥→∞ 1
𝑥 2 (1 + 2 )
𝑥

2 1
1+ + 2
𝑥 𝑥
lim
𝑥→∞ 1
1+ 2
𝑥
1+2∗0+0
1+0
1
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

𝑥 − sin 3𝑥
lim
𝑥→0 𝑥
𝑥 − sin(3𝑥)
lim
𝑥→0 𝑥
sin(3𝑥 )
𝑥 (1 − )
𝑥
lim ( )
𝑥→0 𝑥

sin(3𝑥 )
lim (1 )
𝑥→0 𝑥

sin(3𝑥 )
lim (1) − lim ( )
𝑥→0 𝑥→0 𝑥

lim (1) = 1
𝑥→0

sin(3𝑋)
lim ( )=3
𝑋→0 𝑋
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

cos(3𝑥 ). 3
lim
𝑥→0 1
lim (3cos(3𝑥 ))
𝑥→0

= 3cos(3 ∗ 0)
=3
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
2
a) 𝑓(𝑥) = {2𝑥 +2
2𝑥 + 4𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 2
𝑥 +4 𝑆𝑖 𝑥  2

2
a) 𝑓(𝑥) = { 2𝑥
2
𝑆𝑖 𝑥 < 2
𝑥 − 3𝑎 − 5 𝑆𝑖 𝑥  2
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Estudiando el comportamiento de crecimiento de la población de los ciervos se han puesto en su habitad un numero de 50. Se cree que el
número de ciervos crecerá siguiendo el modelo:

10(5 + 3𝑡)
𝑁(𝑡) =
1 + 0.04𝑡

𝑵(𝟓) = (𝟏𝟎(𝟓 + 𝟑. 𝟓))/(𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟒. 𝟓 = 𝑵(𝟓) + 𝟏𝟔𝟔. 𝟔𝟔 + 𝟓𝟎 = 𝟐𝟏𝟔. 𝟔𝟔


𝟏𝟎(𝟓 + 𝟑. 𝟏𝟎)
𝑵(𝟏𝟎) = = 𝒏(𝟏𝟎) = 𝟐𝟓𝟎 + 𝟓𝟎 = 𝟑𝟎
𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟒𝟏𝟎

En un parque de diversiones, posee una atracción mecánica, las siguientes funciones determinan su trazado, si la condición es que
en su totalidad dicha atracción sea continua, cuál debe ser los valores de a y b, para lograr este objetivo.
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𝑥2 − 𝑥 + 𝑎 𝑠𝑖 ≤ 1
𝑓(𝑥) = { 𝑥2 𝑠𝑖 1 < 𝑥 ≤ 3
2𝑥 + 𝑏 𝑠𝑖 𝑥 > 3

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LAURA JULIETH MORALES