Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Personalidad
Código del curso 403004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual X Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
sábado, 14 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencias a desarrollar:
Conoce el concepto, fundamentos y antecedentes de la personalidad
para Apropiar de manera significativa las características o rasgos propios
de la personalidad desde el SER.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Fundamentos del estudio de la personalidad
Fases de la estrategia de aprendizaje Estudio de Caso
Fase 1. Contextualización Teórica.
Actividades a desarrollar

1. Realizar la presentación personal con sus datos actualizados y

datos de contacto en el foro y actualizar el perfil con foto
reciente.

2. Realizar las lecturas obligatorias correspondientes a la Unidad I

que se encuentran en el Entorno de Conocimiento.

3. Leer el capítulo 1 del documento de Bermúdez, M.J., Pérez-

García, A. M., & Ruiz, C. J. A. (2011) y construya una infografía
con los conceptos más importantes y destacados que usted
considere se explica en el documento sobre el concepto,
estructura y fundamentos de la personalidad. Revise el
instructivo No olvide colocar las referencias y citas con las
normas APA sexta edición.

4. Leer el capítulo 1 del documento de Bermúdez, M.J., Pérez-

García, A. M., & Ruiz, C. J. A. (2011) y construya una línea de
tiempo reflejando los antecedentes frente al desarrollo de las
diferentes posturas en relación con el desarrollo de la
personalidad. No olvide colocar las referencias y citas con las
normas APA sexta edición.

Link vídeo tutorial de la creación de una línea de tiempo:

https://www.youtube.com/watch?v=n4xb856r4XA

5. Realice un ensayo de la película llamada “intensamente”, debe

identificar los factores biológicos, psicológicos y sociales que
afectan a la protagonista de la película; posteriormente relacione
lo encontrado con las lecturas Bermúdez, M. J., & Pérez, G. A.
(2017). Cap. 15. y Bermúdez, M. J., & Pérez, G. A. (2017). Las
expectativas: variables previas a la conducta. Pág. 339 a 345,
suba sus aportes en el foro colaborativo y comente como mínimo
los aportes de dos compañeros del curso.

Anotación: Esta película tiene la fortaleza de relacionar importantes

elementos de la personalidad de un sujeto, para ello plantea un
personaje principal, una niña de 11 años de edad, proponiendo que en
esta edad se reduce la frecuencia e intensidad de la emoción de la
alegría, fortaleciendo la personalidad con los otros tipos de emociones.
En el guion también se puede encontrar elementos biológicos y sociales
que logran afectar la personalidad del personaje.

Entregar en el entorno de evaluación y seguimiento el producto

correspondiente en archivo Word y/o PDF.

Producto a entregar:

Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
• Infografía (Concepto, estructura y fundamentos de la
personalidad)
• Línea del tiempo
• Ensayo del análisis de la película
Conclusiones
Referencias (Normas APA)

• El Estudiante entregará el documento final en formato Word o PDF

deberá subirse en el Entorno de Evaluación y Seguimiento, en el link
“Fases 1- Fundamentos del Estudio de la Personalidad”.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Registro de análisis

de Película Intensamente.
Entornos Entorno de evaluación y seguimiento: Entrega del trabajo
para su completo (Portada, Introducción, Objetivos, Contenido-
desarrollo Mapa mental e intervención en el foro colaborativo,
conclusiones y referencias. En archivo Word y/o PDF.

Individuales: Producto a entregar:

Productos Portada
a entregar Introducción
por el Objetivos
estudiante Contenido:
• Infografía (Concepto, estructura y fundamentos de
la personalidad)
 • Línea del tiempo
• Ensayo del análisis de la película
Conclusiones
Referencias (Normas APA)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica es un trabajo individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica es un trabajo individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica es un trabajo individual
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referencias de la versión 6 en inglés)
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
Políticas de
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

La calificación de los trabajos en los que se compruebe

plagio será cero (0.0), en concordancia con el Acuerdo
029 de 2013 o Reglamento estudiantil, en su Art. 94,
literal e; Art. 99, literal b y e; y Art. 100, literal a y b.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante No
El estudiante entrega
entrega la
entrega la infografía parcialmente la
infografía y la
y la línea del tiempo infografía y la línea
línea del tiempo
con su respectivo del tiempo con su
con su respectivo
análisis claro y respectivo análisis
análisis claro y
pertinente del claro y pertinente
pertinente del
desarrollo capítulo 1 del desarrollo
desarrollo capítulo 35
identificando el capítulo 1
1 identificando el
concepto, identificando el
concepto,
Fundamentos estructura concepto,
estructura
del estudio fundamentos y estructura
fundamentos y
de la antecedentes de la fundamentos y
antecedentes de la
psicología de personalidad. antecedentes de la
la personalidad.
personalidad.
personalidad
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)

El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante No

el ensayo con el parcialmente el realiza el ensayo
análisis concreto de ensayo con el con el análisis
la película, análisis concreto de concreto de la 35
identificando en el la película, película,
personaje los identificando en el identificando en el
factores biológicos, personaje los personaje los
psicológicos y factores biológicos, factores
 sociales psicológicos y biológicos,
demostrando sociales psicológicos y
apropiación del demostrando sociales
conocimiento desde apropiación del demostrando
el SER. conocimiento desdeapropiación del
el SER. conocimiento
desde el SER..
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
realiza
participaciones El estudiante realiza
participaciones
permanentes participaciones
solo los últimos
Participación durante todas las parciales no en
tres días previos al
en el foro de semanas y todas las semanas y
cierre de la 10
trabajo desarrolla la utiliza parcialmente
actividad utiliza
colaborativo actividad utilizando el foro de trabajo
parcialmente el
el foro de trabajo colaborativo
foro de trabajo
colaborativo
colaborativo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El documento
El documento
presenta entre 5 y
presenta una El documento
10 errores
redacción presenta más de
ortográficos, de
adecuada, las ideas 10 errores en la
Redacción y redacción o
expuestas son ortografía y 10
ortografía puntuación, con
coherentes, sin deficiencias en la
dificultades en la
errores en la redacción.
articulación de las
ortografía, ni en la
ideas.
puntuación.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante no
El estudiante cita a El estudiante no
cita a los autores
los autores dentro cita a los autores
dentro del texto y
Referencias del texto y relaciona dentro del texto y/o
no relaciona las
y normas las referencias no relaciona las 10
referencias
APA consultadas de referencias
consultadas de
acuerdo a las consultadas de
acuerdo a las
Normas APA. acuerdo a las
normas APA.
normas APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 100