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TEMA:
PRACTICA 3
DOCENTE:
ITEGRANTES:
CURSO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
LABORATORIO SEP
FECHA:
OBJETIVOS
Entender el efecto de aplicar contingencias en el sistema de potencia.
Conocer las opciones de simulación necesarias para realizar un análisis
de contingencias.
1. Procedimiento
2. Informe
2.1 Llene las siguientes tablas (modelo en la Figura 1) con los datos
obtenidos en el flujo de carga realizado para cada una de las
contingencias.
CONTIGENCIA NODOS LINEAS FLUJO DE %CARGA
POTENCIA
N° TENSION DEL AL P Q % MVA
P.U. NODO NODO [MW] [Mvar]
1 1.04
2 1.02
3 1.02
4 1.02 4 5 37.1 45.4 0.586%
SIN CONTINGENCIA 5 1.02 5 7 -87.9 -4.6 0.88%
(CASO BASE) 6 1.02 6 4 -29.9 -28.1 0.41%
7 1.02 7 8 75.1 14.7 0.765%
8 1.02 8 9 -24.9 -20.3 0.321%
9 1.02 9 6 60.1 1.9 0.621%
1 1.04
2 1.02
3 1.02
LINEA 4-5 4 1.02 4 5 0 0 0%
(CASO 1) 5 1.02 5 7 -125.0 -50.0 1.346%
6 1.02 6 4 -67.0 -72.8 0.989%
7 1.02 7 8 38.0 -30.0 0.484%
8 1.02 8 9 -62.0 -65.0 0.898%
9 1.02 9 6 23.0 -42.7 0.485%
1 1.04
2 1.02
3 1.02
LINEA 7-8 4 1.02 4 5 -38.0 31.1 0.491%
(CASO 2) 5 1.02 5 7 -163.0 -18.9 1.641%
6 1.02 6 4 -1 05.0 -42.4 1.132%
7 1.02 7 8 0 0 0%
8 1.02 8 9 -35.0 0.261 1.057%
9 1.02 9 6 -15 -12.4 0.164%
.
Comparación de caso base – caso 2; se puede observar que en las líneas que
conectan las barras 5-7 y 6-4 el incremento de potencia es suma mente
importante, aproximadamente se incrementó el flujo de potencia un 50% en
estas líneas, se tuvo un incremento considerable en la línea que conecta las
barras 4-5 y 8-9, y la potencia en la línea de la barra 9 a la barra 6 disminuyo, ya
que no es necesario trasmitir mucha potencia a la carga conectada en el bus 6
en este camino, ya que está siendo alimentada por la línea de 6-4.
Comparación de caso base – caso 3; Se nota un gran en las líneas que conectan
las siguientes barras 5-7, 6-4 y 8-9, se puede observar que tan solo aumentar
un 20% la demanda del sistema de manera uniforme (se aumente 20% el valor
de todas las cargas), con el mismo problema presentado en el caso 1, el valor
de la potencia activa y reactiva varia, en algunos casos se aproxima como en la
línea 9-6 y en otro caso esta potencia es inferior como en la línea de 7-8.