Significado de Pedagogía crítica

Qué es Pedagogía crítica:

La pedagogía crítica es un conjunto de técnicas que permite establecer, desde la teoría y la

práctica, una propuesta de enseñanza que conlleve al pensamiento crítico de los individuos.

trata de formar alumnos que reflexionen sobre su propio aprendizaje y sobre el contexto socio
cultural en el que transcurren sus vidas, no solo para conocerlos y cuestionarlos fundadamente,
sino para concretarlos en acciones, que cambien la realidad de un modo positivo, modificando la
relación de dominio de unos actores sociales sobre otros, por un vínculo colaborativo.

La pedagogía en sí engloba una serie de conocimientos y métodos destinados a la enseñanza que

trascienden a los espacios sociopolíticos y culturales de los que son partícipes las personas y cuya
finalidad es transformar el sistema educativo tradicional.

No obstante, la pedagogía se subdivide en diferentes áreas con fines particulares, entre las que se
encuentra la pedagogía crítica que nace como una propuesta de educación que incite a los
estudiantes a adoptar una postura de cuestionamiento ante todo aquello que aprenden y realicen.
La pedagogía crítica es bastante reciente y ha sido propuesta por los especialistas Peter McLaren
(canadiense), Paulo Freire (brasilero), Henry Giroux (estadounidense), quienes se han basado en
gran medida en las propuestas filosóficas de Karl Marx.

Estos especialistas se apoyan en la importancia de enseñar a los estudiantes a involucrarse y ser

partícipes de lo que ocurre a su alrededor, en especial en cuanto a lo social se refiere. Por ello,
esta pedagogía se concibe desde la idea de que el proceso de aprendizaje forma parte de la acción
y transformación social del individuo.

La pedagogía crítica busca desarrollar los pensamientos críticos de los estudiantes, desde una
postura ética y política, para analizar las estructuras sociales y, de esta manera plantearse diversas
interrogantes y propiciar, como o individuos, su reconocimiento y participación en la sociedad.

ORIGENES DE LA PEDAGOGIA CRÍTICA:

Algunos Precursores De La Escuela Nueva: Eslabón

Primigenio De La Pedagogía Crítica

La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela

Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento

pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este

movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal

aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela

tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX).

Criticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la

importancia de la memorización (contraria a la construcción o la

significatividad), la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el

autoritarismo del maestro. Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar

dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.

Características de la pedagogía crítica

La pedagogía crítica es una ciencia que busca el desarrollo de las habilidades críticas y reflexivas de
los estudiantes. Entre sus principales características están:

Transformar el sistema educativo tradicional.

Es una propuesta de enseñanza que incentiva el cuestionamiento de lo que se estudia.

La pedagogía crítica tiene como intención ser una práctica ética y política.
Propicia en los individuos interrogarse acerca de las prácticas sociales en las que participan.
Potenciar los métodos de enseñanza desde una postura analítica que transforme los valores y
prácticas educativas.

TRANSFORMAR EL SISTEMA EDUCATIVO.

CUESTIONAMIENTO DE LO QUE SE ESTUDIA ( CURIOSIDAD).

EL DESARROLLO DE LA TEORIA Y LA PRACTICA.

PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES DE INTERES DEL ESTUDIANTES (GPC)

EXPOSICION: pedagogía de la curiosidad y la responsabilidad (familia, escuela y comunidad)

CONCLUSIONES

CONCEPTO

PEDAGOGIA CRÍTICA ORIGEN

IMPORTANCIA CARACTERISTISTICAS