La maestra tiene la facilidad de palabras debido a que cada día en el espacio escolar se establece un proceso comunicativo donde la mayor

parte del tiempo funge con el papel de emisor además de receptor donde recibe constantes respuestas que, sobre todo en los primeros
cursos de los niños, no siempre estarán claras, a veces incluso son demasiado confusas donde la maestra sabe cómo interpretar en la
medida de lo posible para poderles corregir positivamente.