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SEXTO GRADO
PRIMER BIMESTRE
ESPAÑOL
LA HISTORIA DE MI FAMILIA.
Yo quería escribir un libro. Compré un cuaderno, le pedí un lápiz a mi papá después de pensarlo un buen rato,
empecé: “La luz se reflejaba siniestra en los ojos del enorme cocodrilo que acechaba a nuestro héroe y…”
Arranqué la hoja. Empecé de nuevo: “¡Boom!”
Los cuatro poderosos motores impulsaron la nave hacia el espacio exterior y...” arranqué la hoja.
Hacía sol. Me fui a jugar. Decidí que hasta la noche no volvería a ser escritor. Lo másapetecible en ese
momento era ser “un héroe” yescapar de los indios que vivían en los pantanoscazando caimanes. Pasó
muchísimo tiempo, doso tres días por lo menos, antes de que volviera apensar en escribir.
Fue un día que no me dejaron ir a pescar. Amenazaba lluvia y mi mamá dijo que ya estaba harta de resfriados.
— ¿Qué hago con el cebo? —protesté. Mi mamá encontraba soluciones para todo y me dijo que se lo diera a
Golo, el pato negro y enorme que vivía en la casa de al lado. Golo se comió mi cebo. Me quedé en casa. Al
principio ni supe qué hacer pero luego me decidí a escribir. Esta vez
empecé escribiendo que no podía ir de pesca porque a lo mejor llovía; que la luz era gris, de otoño, y se
enredaba en las últimas hojas del cerezo; que Pablo, el más pequeño de mis hermanos, se metía en un charco
para preguntarle a las ranitas: —¿Cuál de ustedes es un feo príncipe encantado?
También escribí que Pablo, de mayor, quería ser buzo antiguo. Según él, un buzo es un señor que baja al fondo
del mar, encuentra tesoros, juega con pececitos, se escapa de los tiburones y respira por un tubo. Me di cuenta
que estaba escribiendo cosas verdaderas y que era divertido hacerlo. Se lo conté a mi papá y me dijo: —La idea
no es mala. Llena un par de libretas y yo, en la primera página, te dibujaré un retrato de toda la familia.
Pensé que primero debía hacer un poco de historia, contar quiénes son mis padres y cómo se conocieron,
cuántos hermanos tengo, cómo se llaman y qué hacen. Esto sería el tema del primer capítulo. Un escritor tiene
que documentarse e investigar, hacer muchas preguntas y tomar miles de notas. Yo quería empezar por el
principio y por eso decidí hacerle una entrevista a mi mamá sobre cómo
sehabían conocido ella y mi papá. — ¿Fue emocionante? —pregunté. —Inolvidable — dijo con una dulce
sonrisa. — ¿Cómo pasó? — pregunté.
A mi mamá le gusta recordar aquel primer día. La cosa sucedió así: mi mamá, que aún no era mi mamá, venía
de la tienda; y mi papá, que aún no era papá, estaba sentado al pie de la estatua de un señor con chistera y
cara de pronunciar un discurso. Mi papá vio venir a mi mamá, nunca había visto nada semejante, la vio venir y
no pudo contenerse, lo dejó todo y corrió hacia ella: —¿Me permite que la ayude, señorita? —Le ruego que no
me moleste, señor—dijo mi mamá, poniéndose colorada.
Aquella noche mi papá no pudo dormir, dibujó a mi mamá cuatro o cinco veces y
siempre terminaba con un suspiro. Su padre, al oírlo, le preguntó: — ¿Qué te ocurre muchacho, te duele algo
intensamente? Mi mamá, aquel mismo día, en vez de regar los geranios y dar de comer al perro, regó al perro y
dio de comer a los geranios. Desde entonces han pasado muchos años.
Mi papá dice que lo que estoy escribiendo es un relato histórico y que le gusta mucho. De grande quiero ser
cronista. Es una forma de ser escritor que me parece bien. Para ser cronista hay que escribir sobre cosas que
uno ha visto y decir la verdad. Como entrenamiento, y mientras no pueda hacer la crónica del hundimiento de
un barco enorme, o de la emigración de los grandes patos hacia el Sur, seguiré escribiendo la crónica de mi
familia, quiénes somos, dónde vivimos, qué hacemos, qué sentimos...
2.-Las palabras subrayadas en el texto “La historia de mi familia”, son verbosconjugados en tiempo:
o ⒶPretérito.
o ⒷPresente.
o ⒸCopretérito.
o ⒹPospretérito.
4.-¿ Son actividades para que reafirmes el conocimiento de los temas que trabajas en el aula?
b) Trabajo individual
5.- Al realizar su proyecto de elaboración deexámenes y cuestionarios los estudiantes de Sexto “A” pudieron elegir
entre distintos tiposde reactivos, identifica los posibles, excepto:
o ⒶDe relación entre paréntesis.
o ⒷDe complementación.
o ⒸDe opción múltiple.
o ⒹDe opción de recuperación.
9.- El nexo correcto es “y” para unir las oraciones por coordinación.
10.Qué recurso utiliza el guión de una obra de teatro a diferencia del guión radiofónico?
a) Fondo musical
b) Comerciales
c) Escenografía
d) Rúbrica
11.- Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa de radio, es breve y la duración se escribe en
segundos.
a) Entrada
b) Compás
c) Rúbrica
d) Cortinilla
12.-Responsable de coordinar el trabajo antes, durante y después de la grabación. Da las indicaciones para que el
programa salga bien.
o ⒶLocutores.
o ⒷComerciales.
o ⒸCortinillas.
o ⒹProductor.
14.- ¿De qué depende la información que se puede usar en la elaboración de un guion de
radio?
1.- ¿Cuál número se lee veinte millones, diez mil trescientos cuarenta y seis?
a) 20 110 346 b) 2 000 010 346 c) 20 010 346 d) 200 100 346
3.- El maestro de sexto “B” pidió a sus alumnos que escribieran el número 1.164. ¿Cuál de las opciones es la
correcta?
a) Mil ciento sesenta y cuatro.
b) Un entero ciento sesenta y cuatro milésimos.
c) Mil ciento sesenta y cuatro diezmilésimos.
d) Un entero dieciséis mil cuatrocientos cienmilésimos.
4. La gráfica muestra los porcentajes de estudiantes que realizan deportes en la escuela Primaria “Centauro del
Norte”, si hay 480 alumnos ¿Cuántos de ellos practican volibol y nadan?
o A)44 alumnos.
o B)120 alumnos. vOLI
o C) 144 alumnos.
o D) 220 alumnos. FUTBOL NATA
vARIOS
5.- Si tenemos 6 duraznos y se reparten entre 4 niños ¿Qué fracción le toca a cada uno?
a) ¼ b) 1 ½ c) ½ d) 1 ¼
6.-En la competencia final de ciclismo femenil de los panamericanos de Guadalajara 2011 las mexicanas Nancy
Contreras y Dani Gaxiola hicieron un tiempo de 34.453 y 34.788 respectivamente mientras que sus rivales: la
competidora de Venezuela lograron 33.854 y para las colombianas con 34.37. Identifica a quien ganó la medalla de
plata.
o A) Dani Gaxiola.
o B) La colombiana.
o C) Nancy Contreras.
D) La venezolana
8.-Pedro entregará 1/3 de metro de tela a sus 35 compañeros ¿Cuántos metros de tela debe comprar?
9.-Como premio por la excelente participación en los eventos culturales, la maestra Rocío
compró 3 pasteles para sus 30 alumnos, si se reparte de manera que a todos les toque igual y
que no sobre ¿Cuál sería el cociente fraccionario y el cociente decimal de reparto?
o A) 3/30 y 9.0
o B) 30/3 y .90
o C) 3/30 y 0.1
o D) 30/3 y 1.0
10.-En la clase de Geografía, Rosita analizó lo siguiente: La escala de un mapa es 1: 1, 000,000. Si la unidad de
medida son centímetros
¿Cuál es la dimensión en el mapa, siendo la distancia real de 5 kilómetros?
o Ⓐ50 mm.
o Ⓑ50 m.
o Ⓒ0.5 cm.
o Ⓓ5 cm.
11.-. Elige la opción que describa la ubicación de la estrella.
a) 7 oeste, 11 norte.
b) 7 este, 11 sur.
c) 7 este, 11 norte.
d) 7 norte, 11 este.
1.-El sábado en la mañana, jugando al fútbol, Jorge se golpeó el órgano de mayor tamaño del sistema nervioso que
se encuentra protegido por el cráneo. ¿Qué órgano se golpeó Jorge?
o ⒶColumna vertebral.
o ⒷMédula espinal.
o ⒸCerebro.
ⒸNervios
3.- Daniela se subió a una barda y necesita tener equilibrio para no caerse. ¿Qué parte de su sistema nervioso
central utilizara?
4.- Es el órgano más grande del encéfalo y está dividido en dos mitades o hemisferios
5.- Lee las siguientes acciones que debes evitar para proteger tus órganos cuando practicas algún deporte
a) Fecundación b) Parto
c) Nacimiento d) Procreación
En una plática que tuve con mis padres, me dijeron que es en la etapa adulta cuando se deben tener relaciones
sexuales con la pareja.
8.-¿Cuál es una de las razones de esperarse a tener esta experiencia hasta la etapa adulta?
o ⒶEl poder tener muchos hijos
o ⒷQue la pareja ya puede trabajar.
o ⒸEstar preparado física y emocionalmente.
o ⒹAfrontar las consecuencias irresponsablemente
o ⒸIII y IV.
o ⒹII y IV.
10.- Es el método anticonceptivo que no solo evita el embarazo si no también previene infecciones de transmisión
sexual.
a) DIU de cobre
b) Condón
c)Pastillas anticonceptivas
d) Implante anticonceptivo
GEOGRAFÍA
1.- Cuando un país o continente se divide a partir de distintos componentes como la religión, la lengua, o la historia
en común se dice que esta dividido en:
2.-¿Cuáles son los dos tipos de escalas que podemos encontrar en un mapa?
a) Escala numérica y escala gráfica.
b) Escala centímetro y escala milimétrica.
c) Escala amplia y escala corta.
d) Escala elemental y escala específica
3.-Felipe y Jesús elaboraron una representación de su colonia como si la vieran desde el cielo, en élla se puede
observar el trazado de las calles y las manzanas, así como la iglesia, la tienda de Don Pepe, la plaza y su amada
escuela.
Identifica la actividad que hicieron.
o ⒶUna pintura bidimensional.
o ⒷUna maqueta representativa.
o ⒸUn plano urbano.
o ⒹUna fotografía aérea.
4.- Rosa y Jennifer enlistaron los elementos que forman parte de un plano urbano, excepto:
o ⒶSimbología (Acotaciones).
o ⒷEscala.
o ⒸRepresentaciones esquematizadas.
o ⒹPuntos cardinales (Rosa de los vientos).
5.- En sus mapas, los alumnos de sexto “A” representaron en diferentes dimensiones los espacios ocupados por
territorios y emplearonuna técnica que les permite ser exactos en sus trazos ¿Cómo se llama la técnica utilizada?
o ⒶAcotaciones.
o ⒷEscala.
o ⒸRepresentaciones.
o ⒹSimbolismos.
6.- En la clase de Geografía, Anita analizo lo siguiente: La escala de un mapa es 1:1 000 000. Si la unidad de medida
son centímetros. ¿Cuál es la dimensión del mapa, siendo la distancia real de 5km.
9.-Sistemas que permiten identificar recursos naturales, ríos, montañas o situaciones de riesgo en una región.
o ⒶGPS (Sistema de Posicionador Global).
o ⒷSatélites artificiales.
o ⒸSistemas de información Geográfica.
o ⒹAtlas de Geografía Universal.
HISTORIA
1.- Especie de homínido que remplazó al homo sapiens hace aproximadamente 40,000 años. ¿A qué homínido se
refiere?
o ⒶLucy.
o ⒷHomo habilis.
o ⒸHomo sapiens sapiens.
o ⒹHomo Erectus.
2.- Según la teoría más aceptada por el momento, lugar por el que los hombres llegaron
o a América.
o ⒶIsla de Pascua.
o ⒷBering.
o ⒸCorrientes marinas del Pacífico.
o ⒹEuropa.
4.- De acuerdo con las investigaciones mas recientes, el origen de la humanidad fue en:
a) África b) Asia c) América d) Europa
A) Addis B) Abeba
C) Lyuba D) Lucy
8.-Fue la única especie humana que no se extinguió, su supervivencia se debe, entre otras causas, a su capacidad
de adaptación, de trabajar organizadamente y transmitir sus conocimientos.
A) Africa B) Asia
12.-Durante este período, aunque inició hacia el 4 500 a.C., entre el 3 500 y el 800 a.C. el uso de herramientas y
armas de bronce se extendió poco a poco en distintas partes del mundo (algunas culturas utilizaron el cobre antes de
emplear el bronce). En el 700 a.C. se generalizó en Europa el uso del hierro. ¿De cuál período se hace mención?
o ⒶNeolítico.
o ⒷPaleolítico.
o ⒸEdad de los metales.
o ⒹPrehistoria.
o ⒹIV.
.- ¿En que etapa del desarrollo humano ocurren grandes cambios en la sexualidad?
2.- Es un elemento de nuestra sexualidad, que nos diferencia como hombres y mujeres.
a) Dar un beso b) Contacto sexual c)Tomar del mismo vaso d) Dar un abrazo
5.- Es una oportunidad para vivir el amor, conocerse y explorar nuevas emociones y sensaciones.
6.-Pedro y Josefina comentan acerca delconjunto de expresiones que nos diferenciansobre las capacidades
humanas, afectos ysentimientos, lo que para nosotros representaser hombres o mujeres, nuestra capacidad degoce y
de reproducción. No todas estas capacidades se expresan siempre; a veces estánpresentes unas y, en ocasiones,
otras, y quegracias a éllas los miembros de la sociedadaprenden en su comunidad los valores derespeto e igualdad.
¿A qué tema se refieren?
o ⒶAdolescencia.
o ⒷSexualidad.
o ⒸResponsabilidad.
o ⒹRespeto.
7.- Imágenes creadas a través de los medios de comunicación sobre la sexualidad humana sobre las actividades de
hombres, mujeres y adolescentes. Es decir, repiten constantemente sola idea acerca de la apariencia o conductas de
mujeres, hombres o jóvenes, creando imágenes que no son reales.
o ⒶDiscriminación de género.
o ⒷMaltrato.
o ⒸEstereotipos.
o ⒹEquidad de género.
8.-En la clase de Formación Cívica y Ética Carlos y Martha comentaron que como
adolescentes están expuestos a acciones que lastiman a las personas, como golpes, insultos e incluso al abuso
sexual y puede darse cuando una persona mayor acaricia a un niño, niña o adolescente en sus partes íntimas el
cuerpo.
¿Cómo se le conoce a este tipo de actitudes?
o ⒶDiscriminación de género.
o ⒷEquidad de género
o ⒸMaltrato o violencia sexual.
o ⒹEstereotipos sociales.
9.- Una de las implicaciones de la adolescencia es tener una buena salud sexual y combatir las infecciones de
transmisión sexual. ¿Cuál es una de las maneras más efectivas de evitarlas?
o ⒶInformarnos sobre la sexualidad.
o ⒷNo hacer nada.
o ⒸVer televisión.
o ⒹLeer periódicos.
10.-¿Qué es un estereotipo?
a) Es la imagen equivocada y compartida por muchas personas de cómo debe ser alguien.
b) Es el modelo perfecto de ser humano a seguir.
c) Es un tipo de comercial que nos enseña valores.
d) Es una línea de ropa sólo para tipos importantes.
11.-Emilia es una niña nueva en la escuela y habla una lengua indígena además del español. Al llegar, la sentaron
junto a Ramiro, pero éste fue con la maestra a decirle que no le gusta que Emilia se siente con él, porque es
diferente. Lo anterior es una muestra de:
a) Miedo.
b) Amistad.
c) Solidaridad.
d) Discriminación.
EDUCACION FISICA
1.- Identifica las actitudes positivas que asumenlos estudiantes al participar en las secuencias
didácticas de Educación Física, excepto:
o ⒶDe indiferencia a las indicaciones de loscompañeros.
o ⒷRespetuosas sobre las propuestas de loscompañeros.
o ⒸParticipativas y colaborativas ante lasactividades colectivas.
o ⒹPropositiva en el establecimiento deactividades y estrategias de juego.
o
2.- Al participar en el Reto “Dirijo y Bailo”Ángela puso en juego dos habilidades,identifícalas.
o ⒶDespreciar las ideas de los demás y proponer correr al que no lo haga igual.
o ⒷDesarrollar su creatividad e imaginación al poner movimiento su cuerpo al ritmo de la música.
o ⒸPropiciar las burlas entre sus compañeros al imitar pasos ridículos.
o ⒹNinguna de las anteriores respuestas crea habilidades en los alumnos.
3.- Al realizar el reto “Robaqueso saludable”,Rubén propuso que además de correr alrededor
del círculo de estudiantes, los participantesdibujaran su respuesta en una hoja reciclada.
¿Qué etapa del proceso creativo manifestó enesta etapa de la actividad?
o ⒶCreatividad.
o ⒷComunicación.
o ⒸProducción.
o ⒹIndiferencia.
4.- En el Reto “Creo en el equipo para crearmejor”, los estudiantes participaron de distintas
formas:Pedro: Propone diversas variantes al reto.Rosita: Escucha atentamente las instrucciones
del coordinador del juego.Ricardo: Se aleja del área de juego y no deseaparticipar, al llamarlo contesta grosero a
loscompañeros.Anita: se muestra respetuosa ante laspropuestas de los demás.¿Quién asumió actitudes incorrectas
a laactividad?
o ⒶPedro.
o ⒷRosita.
o ⒸRicardo.
o ⒹAnita.
o
5.- La mayoría de las actividades realizadas enlas secuencias didácticas del libro proponen que
comuniquemos ideas, emociones y actitudes através del juego. Identifica la herramienta que
usamos en dichas actividades.
o ⒶExpresión corporal.
o ⒷComunicación teatral.
o ⒸCreatividad emocional.
o ⒹProducción literaria.
a) Se despiden alegremente
c) Preocupación y tristeza
a) Música y dirección
b) Pájaro y flores
c) Vestuario y escenografía
d) Colores y diálogos
9.- Situación donde es importante que te comuniques a través de expresión corporal y gestual.
10.- Recurso que se utiliza con frecuencia para que los integrantes de una actividad física comprendan mejor los
movimientos que deben ejecutar.
a) Preguntas
b) Instrucciones orales
c) Técnica de espejo
1.- ¿Cuál grupo de palabras se refieren a los elementos visuales que se usan para crear imágenes bidimensionales?
2.- UNE CON UNA LINEA EL TIPO DE INSTRUMENTO CON LA ILUSTRACION CORRESPONDIENTE Y ELIGE LA OPCION
DEL TIPPO DE INSTRUMENTO QUE SON IDEALES PARA REALIZAAR ACOMPAÑAMIETOS ITMICOS.
a) Viento
b) Percusiones
c) Cuerdas
d) Eléctricos
3.- Que ilustración corresponde a bailes folclóricos regionales de México?
a) b) c) d)
4.-¿Qué es la melodía?
c) Los siete sonidos de la escala musical: do, re, mi, fa, sol, la, si
5.- ¿Qué actitud es mas importante para llevar a escena un texto de teatro?
8.- Pedro enlistó los aprendizajes esperadospara Educación artística en Sexto grado, yanotó los siguientes, excepto:
o ⒶComprenderás los principales elementosde los cuatro lenguajes artísticos: Artevisuales, danza, música y
teatro.
o ⒷPondrás a prueba tu capacidad para organizar encuentros recreativos,utilizarás tu expresión corporal,
habilidades,destrezas motrices, ritmo, yharás uso de tu creatividad paramodificar juegos.
o ⒸApreciarás las expresiones artísticas dela región y de la comunidad dondevives.
o ⒹOpinarás sobre tus experiencias en lasactividades de esta asignatura.
9.- Es una de las manifestaciones artísticas máscomplejas ya que en ella se combinan los
movimientos armónicos acompañados demúsica, se requiere de habilidades plásticas al
elaborar escenarios o decoraciones específicas yla redacción de guiones o libretos.
o ⒶDanza.
o ⒷMúsica.
o ⒸTeatro.
o ⒹArtes plásticas.
10.- Conjunto de expresiones y manifestacionesartísticas que son plasmadas en una sociedad enel transcurso de su
historia a través de las artesplásticas, la danza, la música, el teatro, etc.
o ⒶExpresiones artísticas.
o ⒷPatrimonio cultural.
o ⒸEnsambles musicales.
o ⒹHerencia artística.
b).- una organización o estructura de varias secuencias cuyo objetivo es desarrollar un tema con movimientos
d).-bailable
b).-timbre y duración
d).-una organización o estructura de varias secuencias cuyo objetivo es desarrollar un tema con movimientos
SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
REACTIVOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN DE
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO. BLOQUE II
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
ZONA ESCOLAR 197
SEXTO GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
ESPAÑOL
Lee con atención el siguiente cuento y responde las preguntas que se te presentan en seguida.
Era una noche fría de invierno había un viento congelante y nevaba, ya eran alrededor de las 23:30 no había
mucha gente recorriendo las calles a esa hora, camine un tiempo hasta que me decidí entrar a un bar que me
llamaba poderosamente la atención, al entrar noté que era un lugar oscuro y sobrecogedor con un estilo algo
antiguo, no había nadie excepto yo y el cantinero.
Me senté en un lugar frente al espejo que daba hacia a la calle y luego me quede mirando la ciudad vacía e
inquietantemente tranquila. A todo esto llamo mi atención una mujer parada sobre una esquina al otro lado
de la calle mirando de frente hacia el bar, miraba fijamente y sin moverse, me pareció raro que aquella mujer
estuviera afuera a la intemperie bajo las inclemencias del tiempo, pero lo que más poderosamente llamo mi
atención fue que esta dama estaba vestida completamente de negro.
Observé minuciosamente a la mujer durante un largo tiempo, tanto que me decidí a salir en busca de
aquella, pero cuando salí del bar ella desapareció, me quede durante un largo tiempo pensando en lo que
había contemplado hasta que me convencí de que era mi imaginación y volví a entrar al bar. Pasado un
tiempo la imagen de la dama volvió a aparecer, me resolví a salir corriendo de ahí e ir en busca de aquella
silueta, cuando llegué a la esquina donde estaba exactamente parada ella desapareció.
Me apresuré a entrar otra vez al antro y de inmediato indagué al cantinero de forma apremiante sobre si el
percibía aquella figura de la muchacha de luto y el me respondió:
--Aquella chica era la mujer de un hombre muy adinerado, el cual la amaba demasiado y muy intensamente,
el magnate logro conquistarla y al poco tiempo contrajeron matrimonio. El señor era feliz con su esposa,
pero los vicios empezaron a corromperlo tanto así que se tornó un hombre ermitaño y que se encolerizaba
con facilidad.Posteriormente decidió adquirir un crematorio el cual manejaba el mismo, además de que la
inversión era buena el disfrutaba de ese espectáculo grotesco.
Un día llegó temprano de su trabajo, cuando entro a su casa observo una escena que lo trastorno, vio a su
mujer con otro hombre, al presenciar esto en un arrebato tomo la decisión de asesinar a ambos. Consumado
el acto se propuso llevarlos a la crematoria, allí quemó primero al amante, luego vistió a su mujer de luto y
se preparó para quemarla también. Él se colocó al lado de su mujer y gritando frenéticamente se dispuso a
quemarse vivo junto con ella prometiendo que volvería en busca de su alma, al hacer esto todo el lugar se
tornó en llamas quedando solo las ruinas del crematorio.
--Porque esto es “el bar las almas perdidas” o el limbo o como quieras llamarle aquí es donde vienen a parar
los espíritus en busca de amparo y deambulando hasta encontrar aquello que no les permite descansar.
--¿Pero lo que estás diciendo es que yo soy aquel esposo?
Cuando me voltee a mirar al cantinero vi que todo el lugar estaba completamente quemado y en ruinas.
Observa lo siguiente y los datos que 13. ¿se utiliza para facilitar un hecho real con
contiene: otra que posee las mismas cualidades pero
en mayor grado, por ejemplo ”hoy he dormido
Colima, historia de mi entidad. como un bebe”?
Mi localidad.
Villa de Álvarez es un municipio del estado de
Colima, que tiene grandes atractivos turísticos
naturales y arqueológicos. 14. ¿es una figura literaria en la que se
05 de noviembre de 2012. atribuyen características propias de una cosa
Melina Sandoval Gómez. a otra?
9. Lo anterior es:
a) Una ficha de trabajo.
b) Una ficha de préstamo. 15. ¿la persona entrevistada, presenta
c) Una ficha bibliográfica. ampliamente su respuesta a una pregunta
MATEMÁTICAS
a) Hexágono. c) Rectángulo.
b) Pentágono. d) Octágono.
a) 305. c) 35.
b) 350. d) 300.
a) 2/4 y 0.5 c) 2/8 y 0.62
8. ¿Cuál número puede ser el resultado de b) 2/8 y 0.75 d) 2/4 y 6/8
una multiplicación por 100 con un número
entero? 11. Escribe con números decimales las
a) 6800. c) 7656. siguientes fracciones:
b) 9001. d) 285. 1/5, 2/8, 4/5, 8/8
_________________________________
15 .- Cual es el resultado de multiplicar 19.- ¿Qué forma tiene las caras laterales de
345x1000? las pirámides?
a) 3450 A) Rectangulares
b)345000 b) cuadradas
c)3450000 c) triangulares
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
1. Lee lo siguiente:
A. Movimiento de nutación.
B. Movimiento de rotación.
C. Movimiento de traslación.
¿Cuál es el movimiento de la Tierra que d) X-2, y-1, z-3.
permite el día y la noche?
a) Movimiento de nutación.
b) Movimiento de rotación.
c) Movimiento de traslación. Elige la opción verdadera, respecto al
d) Movimiento de precesión. vulcanismo:
a) Sucede cuando las placas se deslizan.
5. Relaciona las letras y los números b) Es cuando asciende roca fundida o
eligiendo la opción correcta, respecto a magma a través de las fracturas de la
los movimientos de las placas tectónicas: corteza terrestre.
x) zonas de separación o divergencia. c) Se lleva a cabo cuando existe un
y) zonas de contacto o convergencia. tsunami en el fondo del océano.
z) zonas de deslizamiento o transcurrentes. d) Es cuando el relieve tiene más altitud.
1) Se forman a chocar dos placas entre sí. ¿En qué porcentaje está distribuida el agua?
2) Se trata del límite entre dos placas, donde a) El 97% corresponde a las aguas
ninguna de las dos se toca, sino que se oceánicas y el 3% a las continentales
deslizan. o dulces.
3) Se originan cuando las placas se alejan b) El 50% es agua de mar y el otro 50%
una de otra. es agua dulce o de los ríos.
a) X-3, y-1, z-2. c) El 90% es agua de los océanos y el
b) X-2, y-3, z-1. 10% es agua de los manantiales.
c) X-1, y-2, z-3.
d) El 80% es agua de los ríos y lagos, y polos?
el 20% es del mar.
a) A la inclinación con la que llegan los
rayos solares a la superficie.
Elige la letra donde se localiza la depresión b) Al efecto invernadero.
en el siguiente relieve: c) Por las glaciaciones que sucedieron
hace millones de años.
d) A la diversa vegetación que se tiene
en cada continente.
____________________________________
¿A qué se debe que en la Tierra los
climas cambien del Ecuador hacia los ___________________________________
HISTORIA
1-. EL REIR , SONREIR Y HABLAR 5.-¿ que debes hacer contra la corrupcion?
FUERTE ES UNA REACCION ANTE: a) cuidarla b) protegerla c) aplicarla d)
A) la alegria b) el miedo c) el enojo d) la denunciarla
tristeza
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
6. ¿Cuáles son las características de los objetos D. Los bailes folclóricos y la arquitectura.
tridimensionales? 9. En qué siglo fue escrita la letra de nuestro
A. Tienen alto, ancho y largo. Himno Nacional.
B. Ocupan un lugar en el espacio. A. En la primera mitad del siglo XX.
C. Tienen volumen y dos dimensiones. B. En la segunda mitad del siglo XX.
D. Tiene largo y ancho. C. En la primera mitad del siglo XIX.
7. Busca la creación de obras artísticas D. En la segunda mitad del siglo XIX.
armónicas y agradables a la vista y, en
ocasiones, al tacto. 10. La palabra Bridón que forma parte de la letra
A. La arquitectura. de nuestro Himno Nacional, significa:
B. La pintura.
C. La música. A. Escudo dorado.
D. La escultura. B. Tanque de guerra.
C. Contingente de soldados.
8. Muestran distintas formas de vida y D. Caballo adiestrado para la batalla.
representan tradiciones que han perdurado a
lo largo del tiempo.
A. La escultura y la arquitectura. 1.- ¿Qué son los objetos tridimensionales?
B. Danzas y bailes folclóricos.
C. La escultura y las danzas colectivas. 2.-¿Por qué se les llama danzas colectivas?
3.-¿Qué se debe hacer para cantar? a) Una música b) un coreógrafo c) un
escenario d) espectadores
4.-¿Qué nos permite el aire?
3.-poeta mexicano que escribió la letra del
5.-¿Qué función hace el director de teatro? himno nacional mexicano:
c) puede verse desde todos sus ángulos y 5.- ¿cuál de los siguientes realiza una tarea
así se aprecia la totalidad de su forma en el montaje de una obra teatral?
EDUCACIÓN FISICA
1.- PARA PRACTICAR EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA
SEDEBE REALIZAR LA PARTICIPACION:
SEXTO GRADO
TERCER BIMESTRE
ESPAÑOL
B. Los diputados aprobaron el paquete fiscal con 479 votos a favor y 21 en contra.
D. Informar al público.
D. Escenografía y parlamentos.
10.- Tiene las funciones de informar, entretener y difundir y es un medio impreso o electrónico.
MATEMÁTICAS.
2.- Tres números tienen múltiplos terminados en todos los dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
¿Cuáles son?
5.- ¿Cuántas onzas se necesitan para aproximarse lo más posible a un litro sin rebasarlo?
6.- ¿Cuántos kilogramos aproximadamente peso un niño que al nacer su registro fue de 11 libras?
8.- Claudio, Pablo, Luís y José van a pintar cada uno un cuadrado de 8m2, Claudio lleva 5m2, Pablo
4 1/2m2, Luís ya pintó 18/8m2 y a José le falta 1 1/4m2 ¿Quién ha pintado más?
CIENCIAS NATURALES.
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alveolo en tu hoja de respuestas
1.- ¿Hacia qué año surgieron las primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas de América?
9.- ¿Qué cultura dominaban lo que hoy es México cuando llegaron los españoles?
C. Con el agotamiento del agua.D. Con varios terremotos que destruyeron sus ciudades.
• Si hubieras sido campesino entre los mexicas serías un _____________ y hubieras ido a la
escuela llamada _______________.
14.- ¿Cuál es la principal diferencia entre los toltecas y otros pueblos mesoamericanos?
17.- ¿Cuál fue el aspecto artístico más desarrollado por los Olmecas?
24.- ¿En cuál de los estados actuales estados vivieron los mayas?
D. Jalisco, Michoacán.
25.- Los mexicas no coincidieron con los toltecas ¿Por qué toltecas y mexicas tenían al mismo dios
Quetzalcóatl?
GEOGRAFÍA.
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alveolo en tu hoja de respuestas
B. Homogéneo.
D. Controlado.
A. 4500 millones.
B. 6600 millones.
C. 7400 millones.
D. 8000 millones.
A. Asia.
B. África.
C. América.
D. Europa.
A. Cada 10 habitantes.
A. Europa.
B. Oceanía.
C. América.
D. África.
A. Inmigración.
B. Emigración.
C. Fluctuación.
D. Índice de deserción.
B. Los jóvenes.
A. Arabia y Francia.
B. India y Canadá.
A. México e India.
B. Alemania y Turquía.
C. Filipinas y Bangladesh.
A. Trabajo y educación.
B. Clima y costumbres.
C. Religión y cultura.
D. Trabajo y clima.
B. Venezuela.
C. Estados Unidos.
D. Canadá.
A. 1,000,000
B. 1,500,000
C. 2,000,000
D. 2,500,000
A. Servicios.
B. Industria de la extracción.
D. Industria de transformación.
A. Primarias.
B. Secundarias.
C. Terciarias.
A. Servicios.
B. Transformación.
C. Extracción.
A. Pesca.
B. Minas.
C. Bancos.
D. Agricultura.
A. No produce trabajo.
B. Generalmente contamina.
D. No paga impuestos.
A. Étnico.
B. Reducido.
C. Cultural
D. Social.
A. Creencias religiosas.
B. Convicciones políticas.
C. Gustos musicales.
D. Escolaridad.
B. Excluir.
C. Solidarizar.
D. Incluir.
A. Sexo.
B. Grupo social.
C. Posición social.
D. Origen étnico.
3.- En tu equipo de la escuela no quieren dejar jugar a un niño porque es muy moreno ¿Tú, qué
haces?
A. Apoyo a mi equipo.
D. Cuando no es nacional.
5.- ¿Por qué en muy pocas ocasiones se hace algo contra la explotación irracional de los recursos?
6.- ¿Cómo debe ser, por ley, toda el agua que sirve para el consumo humano?
A. De color claro.
B. Barata.
C. Potable.
D. De manantial.
A. Aliada.
B. Propiedad.
C. Modo de vida.
D. Casa.
A. Un recurso natural.
C. Un desequilibrio natural.
D. Nuevas especies.
A. Natalidad y mortalidad.
10.- En los registros mundiales México se encuentra en buen lugar (N° 52 de 174). ¿Qué piensas de
eso?
C. Lázaro Cárdenas.
12.- ¿En qué artículo constitucional se basó este presidente para nacionalizar el petróleo?
A. 27
B. 123
C. 3°
D. 1°
14.- ¿Qué porcentaje del agua total del planeta es la que podemos aprovechar?
A. 97%
B. 3%
C. 2.4%
D. 0.6%
EDUCACION FISICA
1 Es una actividad física que ayuda a ejercitar tu cuerpo y mejorar tu estado de animo