LICEO PARTICULAR MIXTO, SAN FELIPE

MATEMÁTICA ELECTIVO 4º MEDIO

GUÍA N°2:“Estadística II”

NOMBRE: __________________________________________________________________

FECHA: ______________________________ CURSO: 4° MEDIO ____________________

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Objetivo: Conocer las medidas de Tendencia Central o de Centralización: media, moda y mediana;
para una Distribución de Frecuencias y para Datos Agrupados por Intervalos.

“MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL O CENTRALIZACIÓN, PARA UNA DISTRIBUCIÓN DE

FRECUENCIAS O DATOS AGRUPADOS POR INTERVALOS”

Una medida de centralización es un valor típico o representativo de un conjunto de datos.

Estos valores tienden a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados, razón por la que se
conocen como medidas de centralización, siendo las más comunes: la MEDIA ARITMÉTICA, la
MEDIANA y la MODA, donde la aplicación de una o de otra depende de los resultados que se
pretende sacar de los datos. (Nota: si utilizan decimales, que sean dos y aproximados por redondeo)

1. MEDIA ARITMÉTICA: (PROMEDIO) Es el promedio de todos los valores de la

variable; se calcula sumando todos los valores y dividiendo por el número total de
ellos “n”.

Ejemplos: Calcula la media o promedio de los siguientes conjunto de valores.

a) 3 , 5 , 2 , 4 , 3 , 1 , 3 b) 6 , 12 , 8 , 7 , 6 , 9

𝑥̅ = 𝑥̅ =

a) Si los datos están agrupados en una Tabla de Frecuencias: La media aritmética se obtiene
sumando los productos de las variables por las frecuencias respectivas y dividiendo este por la suma
𝒙𝟏 +𝒙𝟐 +𝒙𝟑 …+𝒙𝒏
de las frecuencias absolutas. 𝒙
̅=
𝒏
Ejemplo: En la siguiente tabla de frecuencia se registran las notas de una Prueba.

𝑥̅ =

2
b) Si los datos están agrupados en Intervalos de Clase: La media aritmética se calcula sumando
los productos de la frecuencia absoluta por la marca de clase del intervalo y dividiendo por la suma de
𝒇𝟏 𝒙𝟏 +𝒇𝟐 𝒙𝟐 +𝒇𝟑 𝒙𝟑 …+𝒇𝒏 𝒙𝒏
las frecuencias absolutas o tamaño de la muestra. 𝒙
̅=
𝒏
Ejemplo: Calcular la media aritmética para los datos de la siguiente tabla de frecuencias, donde se
registraron los puntajes de una Prueba:

𝑥̅ =

La media aritmética corresponde al valor promedio de los “n” datos dados o distribuidos en
la tabla de frecuencias.

2. MEDIANA: Es el valor que ocupa el lugar central entre todos los datos
previamente ordenados; es el valor de la variable que en una distribución de
frecuencias, deja igual número de valores antes y después de él.

a) Si el número de datos es impar: La mediana coincide con el valor central;

es decir es el término medio.
b) Si el número de datos es par: La mediana queda determinada por la semisuma de los valores
centrales.

Ejemplo: Calcula la mediana de los siguientes conjunto de valores.

a) 3 , 5 , 2 , 4 , 3 ,1 , 3 b) 6 , 12 , 8 , 7 , 6 , 9

Ordenando: Ordenando:

Med = Med =

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a) Si los datos están agrupados en una Tabla de Frecuencias: La mediana corresponde al valor de
la variable de la frecuencia acumulada que es mayor o igual que la mitad de los datos. Ejemplo: En
la siguiente tabla de frecuencia se registran las notas de una Prueba:

b) Si los datos están agrupados en intervalos de clase: La mediana coincide con la marca de clase
𝑛
del intervalo que contiene el valor central es decir el dato ; intervalo que con la frecuencia acumulada
2
se ubica. Ejemplo: Calcular la mediana para los datos de la siguiente tabla de frecuencias, donde se
registraron los puntajes de una Prueba:

3. MODA: Es el valor de la variable estadística que más

se repite en una serie de datos. De haber dos
cantidades que se repitan mayor e igual número de
veces habrá dos modas, siendo bimodal esta
distribución.

Ejemplos: Calcula la moda de los siguientes conjunto de

valores.

4
a) 3 , 5 , 2 , 4 , 3 , 1 , 3 b) 6 , 12 , 8 , 7 , 6 , 9

Mod = Mod =

a) Si los datos están agrupados en una Tabla de Frecuencias: La moda corresponde al valor de la
variable de mayor frecuencia absoluta. Ejemplo: En la siguiente tabla de frecuencia se registran las
notas de una Prueba:

b) Si los datos están agrupados en intervalos de clase: La moda corresponde a la marca de clase
del intervalo de mayor frecuencia absoluta. Ejemplo: Calcular la moda para los datos de la siguiente
tabla de frecuencias, donde se registraron los puntajes de una Prueba:

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AHORA TÚ:

1. Un profesor tiene la lista de las notas en una Prueba de

Música, de 30 alumnos de su clase. Las notas son las siguientes:
4 1 4 7 4 3 3 4 4 3
3 2 2 4 3 5 5 2 5 4
2 4 4 4 4 6 5 2 3 6

a) Construye una tabla de frecuencia y calcula sus correspondientes frecuencias: absoluta, acumulada,
relativa y porcentual.

b) Construye los gráficos de barra y porcentual correspondiente (a colores y en papel milimetrado).

c) Calcula las medidas de tendencia central.

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d) Construye 5 preguntas, con sus correspondientes respuestas, acerca de la información entregada
por la tabla, gráfico y medidas de tendencia central.

2. Los datos que se indican a continuación corresponden a g/dl de hemoglobina en la sangre de

pacientes hombres entre 25 y 35 años de edad.

14,3 15,1 15,3 15,5 13,0 15,0 14,5 15,2 14,2 15,9
15,2 15,7 15,4 15,8 17,5 13,2 15,4 16,1 17,1 15,2
15,4 16,2 14,2 15,4 13,3 15,2 15,3 16,7 15,5 16,9
15,1 15,2 14,2 13,2 15,3 14,3 14,6 13,3 15,2 14,3
15,5 14,1 15,5 14,8 13,6 13,9 15,0 16,2 15,2 14,9
14,7 14,7 15,0 14,9 15,9 15,8 16,4 17,3 14,7 16,3
14,8 14,8 16,4 16,8 15,0 15,7 16,5 14,8 15,6 14,8
14,6 14,9 15,6 16,0 14,7 16,3 16,5 16,9 17,3 15,8
17,2 15,8 16,3 15,9 16,9 16,0 17,1 16,8 16,7 17,3
17,5 16,8 16,4 17,4 16,0 15,7 15,9 16,1 15,8 16,4

a) Calcula el rango.

b) Construye una tabla de datos agrupados por intervalos, considerando 5 intervalos, calculando la
marca de clase, frecuencias: absoluta, acumulada, relativa y porcentual.

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c) Construye el histograma y gráfico porcentual correspondiente (a colores y en papel milimetrado).

d) Calcula las medidas de tendencia central.

e) Construye 5 preguntas, con sus correspondientes respuestas, acerca de la información entregada

por la tabla, gráfico y medidas de tendencia central.

f) Averigua: ¿qué es la hemoglobina?, ¿de qué se encarga?, ¿cuál es su importancia en nuestra vida
diaria? y ¿cuáles son los peligros que corremos si esta no se encuentra en cantidades suficientes?