Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
17 Al 27 de Septiembre 1º y 2º
17 Al 27 de Septiembre 1º y 2º
*Septiembre*
Fecha: 17 al 27 de Septiembre Situación de aprendizaje: “Conociendo y
evitando enfermedades”
Escuela: Turno:
Docente:
Grado: Grupo:
Contexto interno: Contexto externo:
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven;
iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Participación Social Producción e interpretación de una diversidad
de textos cotidianos.
Aprendizajes esperados:
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
Tipo de experiencia: Producir textos cortos.
Recursos de apoyo para el aprendizaje:
Recursos para producir textos: lápices, borradores, papel.
Papel de docente:
Escribir los textos que son de autoría de los niños y revisarlos con ellos.
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Papel de docente:
Organizar las propuestas didácticas en torno a problemas.
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Papel de docente:
Brindar seguridad y estimulo.
*Secuencia didáctica*
Saberes previos:
Cuestionar a los alumnos sobre ¿Se han enfermado? ¿De qué? ¿Cómo se sintieron? ¿Cuáles
enfermedades conocen?
Actividades Materiales
Suspensión de labores
(Lunes 16 de Septiembre)
Inicio
Preguntar a los alumnos si se han enfermado y que sienten cuando -Hojas
se enferman. -lápices
Desarrollo -Colores
Proporcionar una hoja y pedir que realicen el dibujo de alguna -Papel bond
enfermedad que hayan padecido y lo expliquen. -Plumones
Cuestionar sobre que enfermedades conocen y como las -cuento
previenen, elaborar una lista de sus participaciones. -Dibujo
Contar el cuento: “El hospital para mamás escacharradas” y -Gises
comentar sobre las enfermedades que tenían y cuál fue su cura.
Cierre
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Elaborar un dibujo para su mamá y cuando lleguen a recogerlos
dárselo y un gran beso para que se sientan mucho mejor de lo que
ya están.
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Inicio
Mostrar una imagen de amigdalitis y cuestionarlos si saben que -Imagen
enfermedad es. -Lámparas
Desarrollo -Dibujos
Explicar que es esta enfermedad, sus síntomas, sus causas y cómo -Colores
prevenirla. -Pintura
Pedir que imiten a una persona que tenga esta enfermedad y
expresen la emoción que creen que sienten.
Formar parejas y observarse uno a otro su garganta con una
lámpara para verificar que no tengan amigdalitis.
Cierre
Proporcionar un dibujo de una garganta y colocarle puntos negros
que simularan ser amigdalitis, reflexionar sobre la importancia de
prevenir esta enfermedad.
Sugerencias para primero: Jugar al doctor para mantener el interés en la
actividad.
(Viernes 20 de Septiembre)
Inicio -Estambre
Cuestionar a los niños si saben que es la bronquitis y escuchar sus -Pelota
comentarios. -Sonidos
Desarrollo -Grabadora
Explicar lo que es esta enfermedad, sus causas, síntomas y cómo
prevenirla.
Mediante el juego de la telaraña mencionar acciones que pueden
realizar para prevenir la bronquitis.
Salir al patio y comentar que deportes les gustan, enseñar a jugar
futbol, comentar si les fue fácil o difícil y la importancia de realizar
ejercicio para la salud.
Cierre
Comentar los cambios que hay en su cuerpo después de realizar el
juego, y hacer énfasis en los cuidados que deben de tener
posteriormente para no enfermarse (Si están muy sudados no
entrar a un lugar donde hace mucho frio, etc.)
Sugerencias para primero: Escuchar sonidos de tos, y detectar cuales son
de bronquitis para tener una idea más clara de la enfermedad.
(Lunes 23 de Septiembre)
Inicio -Imagen
Cuestionar a los alumnos si creen que se pueden enfermar de los -Internet
oídos y mencionar si alguna vez les ha dolido el oído. -Computadora
Desarrollo -cartulina
Mostrar una imagen de infección en el oído, comentar como es, la -Plumones
causa, los síntomas y como se puede evitar. -Papel bond
Investigar con ayuda de internet los medicamentos para tratar una -Crayolas
infección de oído y por equipos elaborar una receta médica. -Sonidos
Mostrar y leer la receta elaborada. -Grabadora
Cierre
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Registrar en una gráfica de barras la cantidad de alumnos que han
tenido dolor en los oídos y comparar los resultados, mencionar un
consejo para cuidarse.
Sugerencias para primero: Escuchar sonidos agradables y desagradables
y mencionar cuales pueden dañar nuestros oídos.
(Martes 24 de Septiembre)
Inicio
Cuestionar si alguna vez han tenido dolor de estómago, mencionar -Hojas
las causas que lo ocasionan y los síntomas. -Lápices
Desarrollo -Colores
Dibujar una medida para evitar enfermarse del estómago, -Agua
mostrarla y explicarla. -jabón
Destacar que antes de comer deben lavarse las manos, ir al baño -Toalla
y observar la manera correcta de hacerlo. -Video
Ver un video sobre la higiene en los alimentos y comentarlo. -Computadora
Cierre -Cañón
Pedir a una madre de familia que asista a preparar alguna comida -Alimentos
para que los alumnos vean las medidas higiénicas que deben de -Imágenes
tener.
Sugerencias para primero: Mostrar imágenes de diferentes acciones y
deberán señalar cuales son para evitar enfermarse del estómago.
(Miércoles 25 de Septiembre)
Inicio
Cuestionar si creen que se pueden enfermar de la cabeza y -Imagen
cuestionar si alguien ha tenido piojos. -Video
Desarrollo -Computadora
Mostrar una imagen de un niño con piojos y comentar que es una -Cañón
enfermedad, en que consiste, cuales son las causas, síntomas y -Silueta
como se puede evitar.
Salir al patio e imaginarse que son piojos, saltar a donde se les
indiquen e imitar como creen que es la expresión de un niño con
piojos.
Formar parejas y revisar sus cabezas buscando que no tengan esta
enfermedad.
Cierre
Ver el video ¡Tengo piojos! Y comentar sobre este, mencionar las
medidas para prevenirlos.
Sugerencias para primero: Colocar en el patio una silueta grande de
cabeza y deberán sarta dentro y fuera de ella con la finalidad de
conocer relaciones espaciales.
(Jueves 26 de Septiembre)
Inicio
Cuestionar sobre las enfermedades que trabajamos y sus síntomas. -Revistas
Desarrollo -Tijeras
-pegamento
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Inventar adivinanzas de enfermedades, mencionando acciones -Cartulinas
para prevenirlas y así adivinar de que enfermedad se trata. -Plumones
Formar equipos y sortear las enfermedades, buscar recortes -Recortes
relacionados a la enfermedad que les toco.
Elaborar carteles sobre esta enfermedad.
Cierre
Invitar a los alumnos de otros grupos y realizar un foro para la
prevención de enfermedades, donde por equipo muestren sus
carteles y mencionen como prevenirlas.
Sugerencias para primero: proporcionar imágenes para agilizar la
elaboración de carteles.
(Viernes 27 de Septiembre)
Adecuaciones curriculares:
Alumnos con nivel de desempeño insuficiente (NI): Elogiar sus grafías o dibujos al escribir
las recetas con la finalidad de despertar su interés en la escritura.
Alumnos con nivel de desempeño básico (NII): Cuestionamientos directos sobre la
comparación en las gráficas, con la finalidad de que aprendan a interpretar datos.
Alumnos con nivel de desempeño Satisfactorio (NIII): expresar libremente sus ideas sobre
las enfermedades con la finalidad de ampliar su vocabulario.
Alumnos con nivel de desempeño sobresaliente (NIV): Dramatizar que son doctores y
explicar los síntomas de cada enfermedad.
Actividad extra:
Mostrar el medicamento para combatir cada enfermedad.
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Actividades permanentes:
Actividades para favorecer las habilidades socioemocionales, técnicas para aprender a
aprender.
Observaciones:
Procurar que los alumnos tengan claro las acciones para prevenir enfermedades.
Estrategias didacticas:
Trabajar una enfermedad por dia para ampliar el aprendizaje de esta.
Mostrar imágenes que los acercaran a que el aprendizaje sea vivencial.
Valores puestos en practica:
Cooperacion
Solidaridad
Respeto
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Dar un recorrido en la escuela y ver en la entrada de los salones si hay el número 1 o 2 y
mencionar que significan, al dar el recorrido irán atentos y se favorecerá la observación.
Materiales:
Ninguno
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Valoración de los aprendizajes de
los alumnos*
Logros observados: Dificultades que se presentaron:
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Registro de experiencias*
Fecha: ______________________________________
Vo. Bo.
_______________ _____________
Educadora Directora
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Escala de evaluación*
Campo de Formación: “Lenguaje y comunicación”
Propósito general:
Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar
sus producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes.
Propósito por nivel educativo:
Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven;
iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Participación Social Producción e interpretación de una diversidad
de textos cotidianos.
Aprendizajes esperados:
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
Niveles de desempeño
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Escala de evaluación*
Campo de Formación: “Pensamiento matemático ”
Propósito general:
Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan
hechos y procedimientos matemáticos.
Propósito por nivel educativo:
Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los
primeros números.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Análisis de datos Recolección y representación de datos
Aprendizajes esperados:
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos, los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
Niveles de desempeño
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Escala de evaluación*
Campo de Formación: “Exploración y comprensión del mundo natural y social”
Propósito general:
Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan comprender lo que
sucede en su entorno.
Propósito por nivel educativo:
Interesarse en la observación de los seres vivos y descubrir características que comparten.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Mundo Natural Cuidado de la salud
Aprendizajes esperados:
Conoce medidas para evitar enfermedades
Niveles de desempeño
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
Escala de evaluación*
Área de desarrollo Personal y Social: “Artes”
Propósito general:
Desarrollen un pensamiento artístico y estético que les permita disfrutar de las artes, emitir juicios
informados, identificar y ejercer sus derechos culturales, adaptarse con creatividad a los
cambios, resolver problemas de manera innovadora, trabajar en equipo, así como respetar y
convivir de forma armónica con sus compañeros y maestros.
Propósito por nivel educativo:
Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música y teatro).
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de
las artes.
Aprendizajes esperados:
Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Niveles de desempeño
N. Alumno (a) Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
L. (NI) (NII) (NIII) (NIV)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Cantidad de alumnos en cada nivel de desempeño:
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Escala de evaluación*
Área de desarrollo Personal y Social: “Educación socioemocional”
Propósito general:
Desarrollar la capacidad de resilencia para enfrentar las adversidades y salir de ellas
fortalecidos.
Propósito por nivel educativo:
Desarrollar un sentido positivo de sí mismos y aprender a regular sus emociones.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Autonomía Iniciativa personal
Aprendizajes esperados:
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y
respeta las de los demás.
Niveles de desempeño
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Escala de evaluación*
Área de desarrollo Personal y Social: “Educación Física”
Propósito general:
Asumir estilos de vida saludables por medio de la actividad física, el juego, la iniciación deportiva
y el deporte educativo.
Propósito por nivel educativo:
Realizar actividad física para favorecer estilos de vida activos y saludables.
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Competencia motriz Integración de la corporeidad
Aprendizajes esperados:
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización
espacio – temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Niveles de desempeño
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Ficha descriptiva grupal de acuerdo
a la planeación*
Fortalezas Áreas de oportunidad
Concentración Motricidad fina
Asistencia Respeto de normas
Higiene Interpretación de graficas
Recomendaciones
Realizar actividades para iniciarse en la escritura
Dar el tiempo suficiente para analizar los temas
Registrar el cumplimiento de normas en el aula
Nivel de desempeño (Cantidad de alumnos)
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
Septiembre 2º grado
EDITORIAL MD PLANEACIÓN PREESCOLAR GRADO: 2°
*Ficha descriptiva individual de
acuerdo a la planeación*
Nombre del alumno (a): ____________________
Fortalezas Áreas de oportunidad
Cuida de su persona Expresión grafica
Colaboración Responsabilidad
Interés en deportes Participación abierta
Recomendaciones
Diariamente plasmar un texto de su autoría
Recordar constantemente las acciones que afectan su salud
Promover la participación con actividades de interés
Nivel de desempeño en el que se encuentra:
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
Observaciones:
Retiene conocimientos
Colabora al trabajar en parejs o equipos
Requiere atencion personal por parte del docente
Recomendaciones
Lenguaje y comunicación: Jugar al doctor y elaborar recetas
medicas
Pensamiento matematico: Elaborar una grafica de barras de sus
prendas de vestir
Exploracion y comprension del mundo natural y social: Colocar a la
vista las medidas para prevenir enfermedades
Artes: Jugar a caras y gestos en el espejo.
Educacion socioemocional: Revisar constantemente el cuidado de su
material
Educacion Fisica: Salir a un parque para favorecer el movimiento libre
Septiembre 2º grado