Unidad No.

4 Medios Sonoros
Actividad 2.2

Guión Técnico-Literario

Control Locutor

Entrevistador Cecilia Milena Baute Olivo - Docente (Locutor 1)

Entrevistado Daniela Flores – Estudiante de sétimo grado [12 años] - (Locutor2)

Trasmisión /
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Medio:

Duración 06’07” (367segs)

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Entrada
[Canción “Que canten los niños” (José Luis Perales)].
Pasado los 23 segundos, se hace un fade out, entra el locutor. 27”
La canción continúa como fondo a lo largo de la entrevista.

¡Reciban todos ustedes un saludo de paz y amor!

Locutor 1
Les habla Cecilia Milena Baute Olivo, entrevistadora y líder
del Proyecto Semillero de Paz, que se viene implementando
en el Colegio la Sagrada Familia de Valledupar. 25”
Me complace presentar un tema que es muy importante en el
desarrollo y formación en valores de los niños y jóvenes…
“Una cultura de Paz”.

Efecto sonoro [Se incrementa el sonido, la música de fondo]. 7”

Cecilia Milena Baute Olivo – cbaute

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La cultura ciudadana para la convivencia y la Paz, es el

llamado a todos los estudiantes hacia actitudes que
consoliden los valores éticos, las normas sociales y la
cultura.
Se fundamenta en la convicción de cada persona, sobre la
necesidad de cumplir las reglas mínimas de comportamiento
que implican el hecho de hacer parte de una comunidad y
que conducen a una mejor calidad de vida.
Es deber del gobierno adelantar en forma permanente
Locutor 1 campañas sobre la cultura de convivencia ciudadana a través
Introducción al de las instituciones educativas, a fin de que todos
tema conozcamos sus bondades.
Es importante establecer en la comunidad educativa pactos
ciudadanos para una buena convivencia, como una
herramienta educativa y pedagógica, que nos permitirá
promover la convivencia pacífica, el ejercicio de las
libertades y derecho fundamentales, el cumplimiento de los 2’05”
deberes y el respeto de los derecho de los demás.
En los niños y jóvenes se afianzan valores cuando
intervienen y consolidan la sana convivencia, algunos
valores a resaltar serían:
La Solidaridad: puesto que es un elemento esencial de la
convivencia, implica el compromiso por parte de todos los
estudiantes de prestar apoyo mutuo, despierta un sentido de
ayuda hacia los demás miembros de la sociedad.
El Respeto: en vista de que desarrolla actitudes de buen trato
hacia las demás personas de su entorno. Afianzando el
respeto por las manifestaciones independientemente de la
etnia, edad, género, preferencias políticas, apariencia
personal, entre otros aspectos de las demás personas.
La Responsabilidad: es tratar de que todo nuestros actos sean
realizados de acuerdo con una noción justicia y de
cumplimiento del deber, en todos los sentidos.

Locutor 1 A continuación presentamos a nuestra estudiante invitada. 6”

Cecilia Milena Baute Olivo – cbaute

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Muchas gracias.
Mi nombre es Daniela Flores, estudiante del grado séptimo
Locutor 2 de ésta bella institución, el Colegio la Sagrada Familia de 18”
Valledupar. Actualmente tengo 12 años, ingresé a la
institución a la edad de 3 años, al grado preescolar.

Locutor 1 Haber Daniela, ¿qué es la paz para ti? 4”

Es un estado de tranquilidad espiritual, con nosotros mismos,

Locutor 2 de buenas relaciones con los demás, en los que podemos 10”
lograr y mantener todo en armonía.

Sabes que estamos en pro de incentivar una cultura de

convivencia ciudadana en los estudiantes del Colegio la
Locutor 1 Sagrada Familia… Coméntanos ¿de qué manera estas 14”
contribuyendo tu para logra la Paz?

Locutor 2 Soy la representante del grupo de conciliadores de Paz. 5”

Locutor 1 ¿Con cuántos conciliadores contamos? 3”

Uno (1) por cada curso, para un total de diez y siete (17)
Locutor 2 conciliadores de Paz. 6”

Locutor 1 ¿Y qué funciones cumplen los conciliadores en este proceso? 5”

Somos embajadores y promotores de la convivencia

armónica. Buscamos las buenas relaciones a través del
diálogo, la concertación, los acuerdos y la participación de
Locutor 2 todos, generando un ambiente de seguridad y confianza en la 22”
comunidad, ya sea en nuestro entorno educativo, familiar o
social a nivel general.

¿Qué principios y orientaciones siguen para llevar a cabo las

Locutor 1 actividades propias de un conciliador de Paz? 7”

Tenemos en cuenta directrices nacionales y regionales, nos

documentamos con manuales de convivencia ciudadana, así
Locutor 2 como con otros concejos que nos dan nuestros docentes, 17”
principalmente en las asignaturas de Democracia y Ética y
valores.

Cecilia Milena Baute Olivo – cbaute

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Agradecemos tus aportes Daniela, y el compartir de tus

Locutor 1 experiencias. 6”

Nuevamente gracias por permitirme esta intervención. A la

vez quiero extender la invitación, para que todos seamos
Locutor 2 partícipes en este proceso de paz, aportando nuestro granito 13”
de arena.

Locutor 1 Muy bien, ahora nos despedimos. Deseando que tengamos

Despedida siempre presente que la Paz es un proceso y que empieza en
nosotros mismos, y de allí la extendemos a la sociedad.
22”
Gracias a todas las personas que de una u otra forma
contribuyeron en el desarrollo de la presente entrevista.
Hasta una nueva oportunidad.

[Canción “Que canten los niños” (José Luis Perales).

Efecto sonoro de Se hace un fade in en 4 segundos al terminar la despedida, se
25”
cierre sostiene en alto durante 17 segundos y se le aplica el efecto
de fade out final.].

Referencias

Arrufat, M. J., Martínez M.C, 2003. Explotación didáctica de los medios sonoros. En
Cabero, J. Martínez, F. Salinas, J. (coord.): Medios y Herramientas de
comunicación para la educación universitaria. Edutec. Panamá.

Concejo Municipal de Valledupar. (2008). Manual de Convivencia Ciudadana Valledupar.

Acuerdo 009 de 26 de julio de 2008. Valledupar-Colombia.

Ministerio de Educación Nacional. (2009). Estándares Básicos de Ciencias Sociales.

Recuperado el 20 de noviembre de 2010 de:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf

Solano, M. I., Sánchez, M. M. (2010): Aprendiendo en cualquier lugar: el podcast

educativo. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Nº 36 pp.125-139

Cecilia Milena Baute Olivo – cbaute

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