SENSOR INFRARROJO.
Edison Gomez Cepeda, Carolina Ramirez Garcia, jedisongomez@sanmateo.edu.co,
SENSOR INFRARROJO
cramirezg@sanmateo.edu.co.
Abstract—The information signals must be transported
between a transmitter and a receiver on the form of
transmission medium. However, information signals can find a
suitable form for transmission. Modulation is defined as the
process of transforming information from its original form to a
more suitable form for transmission. Demodulation in the
reverse process. The modulation is done on the transmitter in a
circuit called a modulator.
Keywords: Modulation, Carrier Wave, Receiver, Frequency.
Resumen: las señales de información deben transportarse
entre un transmisor y un receptor en la forma del medio
de transmisión. Sin embargo, las señales de información se
pueden encontrar en una forma adecuada para la
transmisión. La modulación se define como el proceso de
transformar información de su forma original a una forma
más adecuada para la transmisión. Demodulación en el
proceso inverso. La modulación se realiza en el transmisor
en un circuito llamado modulador.
Palabras clave: Modulación, Onda portadora, Receptor,
Frecuencia
I. MARCO TEORICO
Diodo LED, Un diodo es un dispositivo electrónico
provisto de dos electrodos, cátodo y ánodo, que tiene la
propiedad de ser conductor en el sentido cátodo-ánodo,
pero no en el inverso. El LED (del inglés Light EDiode),
es un diodo capaz de emitir luz al ser polarizado en el
sentido directo. Produce una luz monocromática, tiene un
bajo consumo y es muy empleado como elemento de
señalización en aparatos y circuitos electrónicos.
El LED debe conectarse siempre respetando su polaridad,
de lo contrario, no se ilumina. Dado que el LED es muy
pequeño, se señalan el ánodo y el cátodo por la longitud
de las patas.
Figura 1. Simbolo.
Figura 2. Diodo electroluminiscente (LED)

La pata larga (A) corresponde al ánodo al que se conecta
el polo (+) y la pata corta (C)corresponde al cátodo al
que se conecta el polo (-).Los colores de las cápsulas del
LED pueden ser: rojo, amarillo o verde y los diámetros
másusuales son 5 y 3 mm
La pata larga (A) corresponde al ánodo al que se conecta
el polo (+) y la pata corta (C)corresponde al cátodo al
que se conecta el polo (-).Los colores de las cápsulas del
LED pueden ser: rojo, amarillo o verde y los diámetros
másusuales son 5 y 3 mm
LED DE INFRARROJOS (IRLED)
El diodo IRLED (del inglés lnfrared Light Emitting
Diode), es un emisor de rayosinfrarrojos que son una
radiación electromagnética situada en el espectro
electromagnético,en el intervalo que va desde la luz
visible a las microondas.Estos diodos se diferencian de
los LED por el color de la cápsula que los envuelve que
esde color azul o gris. El diámetro de ésta es
generalmente de 5 mm.
Fgura 3. Simbolo.
Figura 4. Componente.
Los rayos infrarrojos se caracterizan por ser portadores de
calor radiante. Estos rayos son producidos en mayor o menor
intensidad por cualquier objeto a temperatura superior al cero
absoluto
FOTOTRANSISTOR
El fototransistor es un fotodetector que trabaja como un
transistor clásico, pero normalmente no tiene conexión
base.
Figura 5. Símbolo.
SENSOR INFRARROJO.
Figura 6. Componente.
En estos transistores la base está reemplazada por un
cristal fotosensible que cuando recibe luz, produce una
corriente y desbloquea el transistor.
En el fototransistor la corriente circula sólo en un sentido
y el bloqueo del transistor depende de la luz; cuanta más
luz hay más conduce.
El principio del fototransistor es aparentemente el mismo
que el del transistor clásico. Pero si observamos el
componente se ve que sólo posee dos patas, un emisor y
un colector, pero le falta la base.
La base de hecho es sustituida por una capa de silicio
fotosensible. Si esta capa está iluminada aparece en la
base una corriente que crece con la luz, lo que pone en
marcha altransistor.
El fototransistor reacciona con la luz visible y también
con los rayos infrarrojos que son invisibles. Para
distinguirlo del LED su cápsula es transparente
.En el fototransistor, al igual que en los LED, la
polaridad viene dada por la longitud de sus patas pero
con una diferencia muy importante; en el fototransistor la
pata larga es el negativo (-), al revés que en los LED, que
es el positivo (+).
Figura 7. Fototransistor PT1302B/C2
SENSORES REFLEXIVOS:
Este tipo de sensor presenta una cara frontal en la que
encontramos tanto al LED como alfototransistor. Debido
a esta configuración elsistematiene que medir la radiación
proveniente del reflejo de la luz emitida por elLED.Se
tiene que tener presente que esta configuración es sensible
a la luma del ambiente perjudicando lasmedidas, pueden
dar lugar aerrores, es necesario la incorporación
decircuitos de filtrado en términos de longitud de onda,
así pues será importante que trabajenen ambientes
deluzcontrolada. Otro aspecto a tener en cuenta es
elcoeficiente de reflectividaddel objeto, el funcionamiento
delsensor será diferente según el tipo desuperficie.
¿QUÉ APLICACIONES TIENE UN SENSOR
INFRARROJO?
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Están diseñados especialmente para la detección, clasificación
y posicionado de objetos; ladetección de formas, colores y
diferencias de superficie, incluso bajo condicionesambientales
extremas.Este componente puede tener la apariencia de un
LED normal, la diferencia radica en que laluz emitida por el
no es visible para el ojo humano, únicamente puede ser
percibida por otros dispositivos electrónicos.
Figura 8. Emisores infrarrojos.
ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN:
David K. Berlo afirma que, al comunicarnos, tratamos de
alcanzar objetivos relacionados con nuestra intención
básica de influir en nuestro medio ambiente y en nosotros
mismos; sin embargo, la comunicación puede ser
invariablemente reducida al cumplimiento de un conjunto
de conductas, a la transmisión o recepción de mensajes.
El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay
dos partes que están involucradas, un emisor y un
receptor. Se requieren ocho pasos, sin importar si las dos
partes hablan, usan señales manuales o se sirven de otro
medio de comunicación; tres de esos pasos corresponden
al emisor y los restantes al receptor.
Un emisor inicia el proceso de comunicación
construyendo un mensaje y enviándolo a un receptor, éste
a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje
a la luz de sus propios antecedentes y experiencias, los
cuales le servirán para sintetizar la información recibida.
El receptor analiza y reconstruye los significados del
mensaje, sintetiza y construye significados y se convierte
en un emisor al responder al mensaje que le fue enviado.
EMISOR:
El emisor es quien abre el proceso de la comunicación, el
que da a conocer el mensaje y lo emite. Esto se hace
mediante la elección, la codificación y el envío del
mensaje. En una conversación, el emisor es quien inicia
la conversación. En una empresa, por ejemplo, los
memorándos son comunicaciones en las cuales quien las
envía es el emisor del proceso de comunicación.
DESARROLLO DE UNA IDEA.:
SENSOR INFRARROJO.
Es la idea que el emisor desea transmitir. Es un paso
importante del proceso porque si el mensaje no vale la
pena, todos los demás pasos serán inútiles.
CODIFICAR:
El mensaje consiste en traducir la idea en palabras,
gráficas u otros símbolos adecuados para dar a conocer el
mensaje. El emisor escoge el código a fin de organizar las
palabras y los símbolos en una forma que facilite el tipo
de transmisión.
Existen diferentes tipos de códigos, como el idioma
español, el lenguaje de los sordomudos, la clave Morse,
las letras, etc. También existen los códigos de grupos
especiales, como la policía, los pilotos, abogados, etc,
que tienen una manera especial de trasmitir sus mensajes.
Existen muchos códigos en la comunicación: símbolos
visuales, gestos, señales con las manos, lenguaje,
escritura, etc. Debemos elegir un código cuando nos
comunicamos. El código que normalmente usamos es el
verbal, el lenguaje.
TRANSMISIÓN:
Una vez desarrollado y codificado el mensaje, se
transmite por el método escogido: un memorándum, una
llamada telefónica, una plática personal. Los emisores
pueden seleccionar también ciertos canales y se
comunican en el momento oportuno. Este paso va
íntimamente relacionado con el elemento del Canal.
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN:
En el proceso de comunicación también pueden existir
problemas que traen como consecuencia los tan
frecuentes "malentendidos" o "fallas de comunicación".
Las barreras son obstáculos en el proceso, que pueden
anular la comunicación, filtrar o excluir una parte de ella
o darle un significado incorrecto, lo cual afecta la nitidez
del mensaje.
MENSAJE:
El mensaje representa la información que el emisor desea
transmitir al receptor, y que contiene los símbolos
verbales (orales o escritos) y claves no verbales que
representan la información que el emisor desea trasmitir
al receptor. El mensaje emitido y el recibido no
necesariamente son los mismos, ya que la codificación y
decodificación del mismo pueden variar debido a los
antecedentes y puntos de vista tanto del emisor como del
receptor.
RECEPTOR:
3
El receptor es quien recibe el mensaje, y a su vez cierra el
proceso de la comunicación mediante la recepción,
decodificación y aceptación del mensaje que se
transmitió, y retroalimenta al emisor.
RECEPCIÓN:
La transmisión permite a otra persona recibir el mensaje.
La iniciativa pasa a los receptores, que se preparan para
recibir el mensaje.
DECODIFICACIÓN:
La decodificación es la traducción de mensajes a una
versión comprensible para el receptor. El emisor quiere
que el receptor comprenda el mensaje en la forma en que
fue transmitido, por lo que utiliza códigos comprensibles
para ambos. Sin embargo, la comprensión puede ocurrir
únicamente en la mente del receptor, es él quien decide si
ha comprendido o no el mensaje.
Un aspecto importante para la decodificación del mensaje
es la atención que se le preste, ya sea al escucharlo,
leerlo, etc.
ACEPTACIÓN.
Una vez que los receptores han recibido y decodificado el
mensaje, tienen la oportunidad de aceptarlo o rechazarlo.
La aceptación depende de una decisión personal y admite
grados, de manera que el receptor tiene mucho control
sobre la aceptación de todo el mensaje o sólo de algunas
partes de él.
USO:
El receptor hace uso de la información, puede desecharla,
efectuar la tarea siguiendo las instrucciones, guardarla
para el futuro u optar por otra alternativa.
RETROALIMENTACIÓN:
Cuando el receptor reconoce el mensaje y responde al
emisor, la retroalimentación ha tenido lugar. La
retroalimentación es la respuesta del receptor al mensaje
del emisor. Ésta completa el circuito de la comunicación,
pues el mensaje fluye del emisor al receptor y de nueva
cuenta a aquél.
Si no se hace retroalimentación esto puede deberse a que
el mensaje no se recibió, el mensaje no se comprendió o el
receptor no quiso responder. En estos casos, el emisor
debe de indagar la falta de retroalimentación.
PERCEPCIÓN:
SENSOR INFRARROJO. 4

Es el significado que se atribuye al mensaje por el emisor
o el receptor. La manera en que cada persona organiza los
elementos y los significados que les atribuye influye en la
percepción del mensaje. El pasado de la persona, así
como sus actitudes también tienen influencia en la
percepción que se tenga de los mensajes.
CANALES:
El canal es el medio por el cual se trasmite en mensaje.
Éste puede ser una conversación, un medio escrito,
electrónico, etc. No todos los canales poseen la misma
capacidad para trasmitir información.
II. DIAGRAMA ESQUEMATICO
mecanismo eléctrico o electrónico. Se puede utilizar para
hacer comandar mecanismos a distancia, hacer destellar
luces, etc.
También existe la posibilidad, si se desea encender algún
aparato, o luz por cierto periodo de tiempo, de utilizar un
circuito de cierre (o latching circuit). De esta forma el
circuito de cierre puede ser activado con un pulso IR y
permanecer encendido hasta que un segundo pulso IR sea
recibido
II. CALCULOS MATEMATICOS:
Para calcular la resistencia que se va a usar con este
componente se utilizará un método parecido al anterior:

En la siguiente figura se muestra la etapa de trasmisión,

recepción y por último la etapa de potencia.

Para calcular la corriente que caería por el diodo en

condiciones normales:

Algo muy importante en estos módulos es que el LED

infrarrojo del transmisor debe estar apuntando
directamente hacia el receptor. Estos dos dispositivos
pueden ser implementados en dos distintas formas:
Como en los casos anteriores, sabemos que la corriente
de salida del optoacoplador vale 50 mA, de manera que
 En modo interruptor. deducimos que la corriente más desfavorable es la última
 En modo detector. calculada. Así que:
Para cada caso lo que cambia es la forma en como esta
armado el receptor. El transmisor siempre tiene la misma
configuración.

MODOS DE OPERACIÓN.

En este modo de operación el transmisor envía pulsos de

luz infrarroja hacia el receptor. Para esto ambos deben
FOTOTRANSISTOR
estar alineados de tal forma que el trasmisor proyecte sus
pulsos directamente hacia el diodo IR del receptor.
Muy parecido al anterior, pero difiere en los valores de
funcionamiento dados por el fabricante:
De esta forma, cada vez que los pulsos sean
interrumpidos por algún obstáculo, se accionará algún
sistema que realice alguna acción específica, como, sonar
una alarma, dejar de cerrar una puerta (ascensores), etc.

MODO DETECTOR.
Se calcula la tensión de caída en la resistencia que
En este modo de operación el receptor detecta el rayo acompaña al fototransistor en el circuito, así como la
infrarrojo y mientras lo reciba accionará algún corriente que pasa sabiendo la potencia de esta.
SENSOR INFRARROJO. 5

Como anteriormente, la resistencia elegida es de medio

Wattio, así que también sabemos esta vez la potencia.

Con ello, se hace los cálculos mencionados anteriormente.

Comparando las corrientes:

De manera que podemos calcular nuevamente el valor de I.CONCLUSIONES

la resistencia:

II. REFERENCIAS

- Constantino Pérez Vega, "Modulación de Amplitud,

En este caso, también se tomará una resistencia de valor: "Modulación de Amplitud”, vol. 44, pp 695-701,
June
- Sistemas de Modulación “Modulación
Telecomunicación”, voL. 38, pp
- http://proyectoselectronics.blogspot.com/
- https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.
V. DESARROLLO DE LA PRACTICA 1/10522/C%C3%A0lculs.pdf?
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