¿ha tenido algún tipo de formación ambiental?

(posgrado, pregrado diplomado, cursos,

capacitaciones, conferencias, charlas…) en caso afirmativo, hacer mención a cuál.
Hasta el momento no he tenido ninguna formación ambiental.
¿sabe que significa la sigla PRAE?
Proyecto ambiental escolar.
¿Qué conoce acerca del PRAE de su institución?
El proyecto ambiental escolar PRAE aporta su granito de arena al cuidado del medio

ambiente no solamente regional sino enmarcado en el compromiso que todos los habitantes

del planeta tierra tenemos en la protección de la naturaleza y del medio ambiente.

Para lograr el cambio de la comunidad estudiantil y del entorno de la sede central y sus sedes,

se hace necesario aportar estrategias y mediante un trabajo mancomunado que involucre a

toda la comunidad tanto estudiantil como de sus alrededores, para crear y fortalecer acciones

de manejo adecuado de residuos y otros agentes contaminantes.

¿Qué temas o problemáticas ambientales se abordan desde el PRAE de su institución?

Se aborda el problema ambiental detectado, falta de cultura ambiental en la institución desde

el preescolar, hasta la media, mediante la implementación de talleres, de charlas, de mimos,

es decir actividades lúdicas que faciliten el aprendizaje y la adquisición de cultura ambiental

la aplicación de técnicas de reciclaje de modo que se puedan utilizar o reutilizar

eficientemente los residuos sólidos.

¿Qué actividades se realizan en el marco del PRAE?

Capacitar a la comunidad estudiantil mediante charlas que concienticen sobre el manejo y

clasificación de los residuos sólidos mal llamados basuras.

Despertar el sentido de pertenencia de la comunidad aledaña a la institución mediante

conferencias, para que presenten actitud de cambio en no contaminar el aire arrojando

animales muertos y residuos orgánicos, favoreciendo así la calidad del aire y la belleza

natural del paisaje.

¿Cómo transveliza la educación ambiental en el campo que usted enseña?

Desde la malla curricular y las guías se realiza el componente de transversalidad y la
interdisciplinariedad, la cual es un requisito para realizar en las actividades con los
estudiantes.
¿Qué dificultades encuentra en ello?
La falta de capacitación en los temas ambientales, para poder cumplir con el objetivo del
PRAE.