Licenciatura en Administracion de Empresas.

Escuela: Universidad del Desarrollo Profesional.

Materia: Expresión Oral y Escrita.

Proyecto: Construcción de proforma para la presentación de trabajos

académicos.

Maestra: Zayra Zulema Rodríguez Hernández.

Alumnos:
Luis Carlos Burruel Acuña (20124142)

Jesús Francisco Morales Rubio. (20124050)

Cynthia Yaneth Valdez Gómez (59183225)

 CONTENIDO

Página
INTRODUCCIÓN 2

1. PROFORMA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS ACADEMICOS

1.1 Ensayo 3

1.2 Resumen 4

1.3 Conclusión Jesús Morales 5

1.4 Conclusión Luis Burruel 6

1.5 Conclusión Cynthia Valdez 7

 Introducción

En cualquier proceso de comunicación es necesario conocer quién habla, en qué

contexto lo hace y a quién se dirige, para saber exactamente lo que se quiere
comunicar.
Los trabajos escritos que se elaboran son para mostrar sus intereses o lo que
quieren comunicar a otros. Estos trabajos pueden ser vías para demostrar el estilo
personal de decir las cosas y para tomar una posición frente a ideas u opiniones
referidas a temas profesionales, académicos y para dar una opinión sobre el tema.
El trabajo académico es un texto elaborado a un tema específico y debe
redactarse aplicando proformas para este tema.
En este tema presentaremos una proforma para la presentación de trabajos
académicos.
 Proforma para la presentación de trabajos
académicos

1.1 Ensayo-El ensayo es el escrito argumentativo por excelencia. Esto

quiere decir que en un ensayo se espera que desarrollemos, reflexionemos,
defendamos y sustentemos nuestra posición o explicación sobre un tema.
Usualmente se considera que los ensayos no deben ser muy extensos (3 ó 4
páginas), pero esta no es una característica definitoria de ellos; tranquilamente
podemos encontrar ensayos que abarcan libros completos. Lo que sí define a los
ensayos es su nivel de profundidad, reflexión y argumentación. Incorrectamente se
ha creído que para realizar un ensayo basta con exponer una opinión (lo que lo
haría ser más bien un comentario), pero nada más alejado de la realidad; es
necesario que presentemos pruebas sustentadas en una estructura lógica, de
forma que logren convencer a nuestros lectores. Es así que, como lo plantea
Fernando Vásquez, «la calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas,
por la manera como las expone, las confronta, las pone en consideración. Si no
hay argumentos de peso, si no se han trabajado de antemano, el ensayo cae en el
mero parecer, en la mera suposición.» Entonces, para lograr construir un
verdadero ensayo (y para poder argumentar) es necesario que dominemos el
tema, lo cual implica que debemos haber desarrollado un proceso investigativo
previo.
Los ensayos pueden ser de dos tipos, dependiendo del uso que le den a la
información y, en consecuencia, de la cantidad de citas que tengan: uno es
subjetivo (o personal), generalmente no muy extenso, en el que el autor presenta
su posición y las referencias a otros son mínimas (aunque no inexistentes o
cayendo en el plagio); el otro es objetivo (o formal), cuya longitud es mayor, dado
que busca demostrar un punto fuertemente (siguiendo un modelo si se quiere casi
científico) y para ello utiliza una abundante cantidad de citas. No obstante esta
diferenciación, ambos comparten un sello personal del autor y una libertad de
estilo que son las características que dan carácter al ensayo y lo diferencian de
otros tipos de escritos.
Sin olvidar que se tiene que tomar en cuenta el proceso de elaboración de un
ensayo, selección, acopio, determinación, esquema y redacción.

1.2 Resumen- En este sentido, es una técnica de síntesis mediante la

cual llevamos un texto a su expresión más esencial, apuntando las ideas más
importantes y los aspectos más relevantes del tema, sin que medien
interpretaciones o posturas críticas. Su objetivo fundamental es facilitar al lector la
comprensión de un texto.
El resumen, como tal, es el resultado de un análisis completo y profundo del texto.
Para ello, se procede a leer y comprender el texto; subrayar, resaltar y anotar las
ideas principales; para, a continuación, realizar un esquema que nos permita
identificar su estructura y la forma en que esta se desarrolla. Los resúmenes son
una técnica muy utilizada y requerida en el ámbito escolar. Se pide a los
estudiantes hacer resúmenes de textos educativos o literarios, bien porque ayudan
a mejorar la comprensión lectora, bien porque contribuyen a mejorar la capacidad
de síntesis de los alumnos.
El resumen una técnica de estudio que consiste en reducir un texto, expresando
con las mismas palabras del autor las ideas principales vinculándolas unas con
otras, sin perder la claridad expositiva. Las ideas secundarias serán incorporadas
en tanto sean absolutamente necesarias para la coherencia del texto. Si se
introdujeran palabras propias de quien realiza el resumen o apreciaciones
personales, o se variara la secuencia, ya no sería un resumen sino una síntesis.
También puede usarse el resumen en un texto propio, cuando luego de contarlo
pormenorizadamente, se coloca al final “en resumen” y se transcriben los aspectos
más relevantes, para destacarlos, y ponerlos en especial consideración del lector.
El resumen para que sea bien realizado debe estar precedido de la lectura rápida
del texto, seguido de una lectura comprensiva, para implementar posteriormente la
técnica del subrayado para reconocer las ideas más relevantes, que deben
incluirse en el resumen, y realizar un esquema con dichas ideas.
Deben descartarse al resumir, las aclaraciones puestas entre comas, los ejemplos,
las redundancias, y las ideas deben enlazarse mediante conectores. El resumen al
leerse no debe carecer de sentido y debe dar una idea general, clara y precisa de
la obra del autor, de tal modo que lo que hemos suprimido no modifique el tema
desarrollado ni su punto de vista.
El resumen abstractos utilizado en los trabajos científicos y se coloca no al final
sino al principio, para que los lectores puedan visualizar en primer plano, el
contenido que se va a desarrollar.
El resumen es muy importante ya que evita la memorización. La fijación del
contenido será mucho más rápida y eficaz, ya que tendremos un contenido mucho
más corto, que no nos distrae en detalles, para poder analizarlo con mayor
detenimiento.

1.3 Conclusión Jesús Morales

En conclusión el Ensayo y Resumen poseen una suma muy importante ya que

ensayo posee en su característica principal poder realizar la selección de
limitación de un tema, acopio de información, determinación para su estructura,
esquema de las ideas que se desarrollarían y la redacción del texto utilizando un
estilo personal y en Resumen; captan las ideas fundamentales de cada libro o
conferencia, cabe destacar que el orden del resumen tiene que estar lleno de
ideas y datos interesantes.

1.4 Conclusión Luis Burruel

En conclusión todos los métodos son importantes pero en nuestro equipo

decidimos utilizar el ensayo y resumen ya que nos parecen los más importantes.
El ensayo es muy importante porque puede tener la longitud necesaria lo que nos
permite no dejar pasar ningún tema importante. También ayuda a explicar de
manera clara todas las ideas sin dejar ninguna fuera del tema.
En resumen también es importante ya que en un resumen debemos mencionar
todas las ideas y datos importantes respecto al tema pero lo más importantes
explicarlo de manera clara para darnos a entender.

1.5 Conclusión Cynthia Valdez

En la realización de este trabajo pude notar la importancia de todos los métodos,
pero en lo personal el resumen puede ayudar notablemente a que algo se
entienda mucho mejor, porque el resumen obliga a mencionar todo y lo más
importante de manera breve y clara. Ahora en el caso del ensayo, este a
diferencia del resumen puede tener la longitud que sea necesaria para no dejar
pasar ninguna idea principal, así logra poder dar sus ideas de manera más clara y
concisa.