RESUMEN EJECUTIVO

A. Información general

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS A NIVEL INICIAL DE LAS LOCALIDADES DE LAURICOCHA,
INDEPENDENCIA Y HUANCANILLA; DEL DISTRITO DE SAN MIGUEL DE CAURI,
PROVINCIA DE LAURICOCHA – DEPARTAMENTO DE HUANUCO ”.

UBICACIÓN:
Departamento : Huánuco
Provincia : Lauricocha
Distrito : San Miguel de Cauri
Localidades : - Lauricocha
- Independencia
- Huancanilla
Direcciones : - Lauricocha
- Independencia
- Huancanilla
Jurisdicción : UGEL Lauricocha
Región Geográfica : Sierra
Área Geográfica : Rural
Códigos de los Locales : 208868, 633012 y 556848

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LAURICOCHA

Nombre de la I.E : I.E.I N° 265
Nivel Educativo : Inicial - Jardín
Resolución de Creación : R.D.R. N°00265-2011
Fecha Creación I.E. : 09/03/2011
Forma : Escolarizado
Característica : Unidocente
Género : Mixto
Turno : Continuo sólo en la mañana
Código Modular : 1176189
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INDEPENDENCIA
Nombre de la I.E : I.E.I N° 34180
Nivel Educativo : Inicial - Jardín
Resolución de Creación : R.D.R. N°00265-2011
Fecha Creación I.E. : 09/03/2011
Forma : Escolarizado
Característica : Polidocente
Género : Mixto
Turno : Continuo sólo en la mañana
Código Modular : 1555986

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: HUANCANILLA

Nombre de la I.E : I.E.I N° 544
Nivel Educativo : Inicial - Jardín
Resolución de Creación : R.D.R. N°00265-2011
Fecha Creación I.E. : 09/03/2011
Forma : Escolarizado
Característica : Polidocente
Género : Mixto
Turno : Continuo sólo en la mañana
Código Modular : 1403286
 Institucionalidad: Unidad Formuladora y la Unidad Ejecutora
UNIDAD FORMULADORA
SECTOR : GOBIERNO LOCAL
PLIEGO : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN MIGUEL DE CAURI
NOMBRE DE LA UF :
RESP. DE LA UNIDAD FORMULADORA :
Cargo :
PERSONA RESP. DE FORMULAR :
DIRECCIÓN :JR ESPIRITU SANTO S/N
TELÉFONO :(062) 513256

UNIDAD EJECUTORA
SECTOR : GOBIERNO LOCAL
PLIEGO : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN MIGUEL DE CAURI
NOMBRE :
RESP. DE LA UNIDAD FORMULADORA :
Cargo :
PERSONA RESP. DE FORMULAR :
DIRECCIÓN :JR ESPIRITU SANTO S/N
TELÉFONO :(062) 513256

B. Planteamiento del proyecto

Objetivo Central.

Niños de 3 a 5 años de los centros poblados de: Lauricocha, Independencia y

Huancanilla accedan a una adecuada prestación de los servicios de educación
inicial escolarizada.

Medios Fundamentales o Componentes.

Medio Fundamental N° 01.

MF1: Infraestructura cumple con estándares normativos para el nivel de

educación inicial.
Medio Fundamental N° 02.

MF2: Mobiliario cumple con estándares normativos para el nivel de

educación inicial.
 Alternativa de Solución (Única)

Sustento Única Alternativa:

Muchas veces las alternativas presentadas no son técnicamente

comparables, la diferencia lo hacen los techos de losa aligerada y losa maciza
(en algunos casos no amerita la losa maciza ya que sería un sobrecosto); en tal
sentido las propuestas deben alcanzar los objetivos bajo opciones coherentes y
pertinentes.

C. Determinación de la brecha oferta y demanda

Se incluirá la tabla de balance de oferta y demanda proyectado en el

horizonte de evaluación del PIP. Se precisará el enfoque metodológico, los
parámetros y supuestos utilizados para las estimaciones y proyecciones de la
demanda y la oferta.
Se precisará el número de beneficiarios directos del proyecto.
 Balance Oferta demanda del Servicio Educativo en la situación Con Proyecto - Lauricocha

DEMANDA ESTUDIANTIL PROYECTADA

TOTAL
NIVEL GRADOS PRIMER AÑO
MATRICULA PERIODO POST INVERSION
PERIODO 0
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032

3 Años 8 9 11 12 14 15 17 18 19 21 22 24 25 27 242
INICIAL

4 Años 3 8 9 11 12 14 15 17 18 19 21 22 24 25 218
5 Años 5 5 8 9 11 12 14 15 17 18 19 21 22 24 200
SUB TOTAL 16 22 28 32 37 41 46 50 54 58 62 67 71 76 660
Elaboración: Equipo Consultor

Balance Oferta demanda del Servicio Educativo en la situación Con Proyecto - Independencia

DEMANDA ESTUDIANTIL PROYECTADA

TOTAL
NIVEL GRADOS PRIMER AÑO
MATRICULA PERIODO POST INVERSION
PERIODO 0
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032

3 Años 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 137
INICIAL

4 Años 4 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 123
5 Años 7 4 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 114
SUB TOTAL 14 11 12 15 18 21 24 27 30 33 36 40 44 48 374

Elaboración: Equipo Consultor

Balance Oferta demanda del Servicio Educativo en la situación Con Proyecto – Huancanilla

DEMANDA ESTUDIANTIL PROYECTADA

TOTAL
NIVEL GRADOS PRIMER AÑO
MATRICULA PERIODO POST INVERSION
PERIODO 0
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032

3 Años 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 30 31 33 337
INICIAL

4 Años 20 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 30 31 325
5 Años 21 21 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 30 316
SUB TOTAL 58 56 54 57 60 63 66 69 72 76 80 85 85 94 978

Beneficios con Proyecto – Proyección de la Demanda

Proyección de la Población Demandante 2015 - 2024

Grado o Turno /
Año 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sección
de Estudios 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032
3 años Única 14 15 17 18 19 21 22 24 25 27
4 años Única 12 14 15 17 18 19 21 22 24 25
5 años Única 11 12 14 15 17 18 19 21 22 24
Nivel Inicial 37 41 46 50 54 58 62 67 71 76
Elaboración: Equipo Consultor

Los beneficiaros directos del proyecto son 562 alumnos

D. Análisis técnico del PIP
Ubicación y Localización:

La I.E.I. 265, se encuentra ubicado en la localidad de Lauricocha, Distrito de San Miguel de

Cauri,

Provincia de Lauricocha, Departamento de Huánuco.

NORTE: Colinda con la Calle sin Nombre con 51.82 ml.

SUR: Colinda con la propiedad de Rosario Sanchez Estrada con 91.54 ml.
ESTE: Colinda con el Terreno de la I.E. Primaria de Luricocha con 98.22 ml.
OESTE: Colinda con un camino de Herradura con 68.73 ml.

La I.E.I. 34180, se encuentra ubicado en la localidad de Independencia, Distrito de San

Miguel de
Cauri, Provincia de Lauricocha, Departamento de Huánuco.

NORTE: Colinda con Propiedad de la comunidad con 30.03 ml.

SUR: Colinda con Propiedad de la comunidad con 30.27 ml.
ESTE: Colinda con la Calle sin Nombre con 35.20 ml.
OESTE: Colinda con Propiedad de la comunidad con 34.52 ml.

La I.E.I. 544, se encuentra ubicado en la localidad de Huancanilla, Distrito de San Miguel

de
Cauri, Provincia de Lauricocha, Departamento de Huánuco.

NORTE: Colinda con Propiedad de Terceros con 74.70 ml.

SUR: Colinda con la Calle sin Nombre con 87.97 ml.
ESTE: Colinda con Propiedad de Terceros con 35.65 ml.
OESTE: Colinda con la I.E. Primaria y Secunadaria con 66.14 ml.

Saneamiento Físico Legal:

Los terrenos ocupados por las Instituciones educativas son propias por donaciones, los trámites
del Saneamiento Físico Legal están a cargo de la Municipalidad Distrital de San Miguel de

Cauri, se informa que el Ministerio de Educación a través de la UGEL Lauricocha está coordinando

con la Municipalidad, para la culminación de la inscripción en los Registros Públicos de

Huánuco y luego se pueda ser incorporado al MINEDU como propietario.

Análisis de Topografía:

Los locales de las Instituciones Educativas Nº 265, N° 34180 y N° 544 se encuentran situados
en los Centros Poblados Lauricocha, Independencia y Huancanilla respectivamente;
pertenecientes al distrito de San Miguel de Cauri, provincia de Lauricocha, departamento
de Huánuco.

Geográficamente los locales educativos se encuentran comprendidos entre las

siguientes coordenadas:

I.E.I. Nº 265 Lauricocha:

 Coordenada Este: 318225.00 E a 318350.00 E

 Coordenada Norte: 8858975.00 N a 8859075.00 N

I.E.I. Nº 34180 Independencia:

 Coordenada Este: 316860.00 E a 316920.00 E

 Coordenada Norte: 8895566.39 N a 8895600.69 N

I.E.I. Nº 544 Huancanilla

 Coordenada Este: 322350.00.65 E a 322475.00 E

 Coordenada Norte: 8878550.00 N a 8878675.00 N

Las propiedades destinadas a l o s proyectos, tienen:

- Lauricocha: Área de 747.78 m² y tiene un perímetro de 114.21 ml. según el levantamiento

realizado.
- Independencia: Área de 747.78 m² y tiene un perímetro de 114.21 ml. según el
levantamiento realizado.
- Huancanilla: Área de 747.78 m² y tiene un perímetro de 114.21 ml. según el levantamiento
realizado.
Descripción de las Alternativas.-

Infraestructura: I.E.I. N° 265 Lauricocha

Obra Nueva:

Construcción de: 01 Módulo (I-Administración–S.U.M. Psicomotriz – Hospedaje temporal

de Docente): Dirección, archivo, tópico, servicios higienicos personal
administrativo/docentes, cocina, dormitorio y baño; S . U . M . -Psicomotriz, Almacén,
cocina, depósito y SS.HH.; 02 Módulos (II-Pedagógica): 04 Aulas, 04 depósitos, SS.HH de
niños, SS.HH. discapacitados; 01 Módulo (III-Guardiania): Caseta de Seguridad, 1
dormitorio y baño; contando con un área techada total de 635.21 m2.
Obras Exteriores:

Patio de Cívico, Veredas Perimetrales, Plataforma de Ingreso; Asta de bandera; Juegos

de Niños, Cisterna y Tanque Elevado; Instalaciones Eléctricas Exteriores; Instalaciones
sanitarias exteriores; Movimiento de tierra (eliminación de material y reposición con
material de préstamo); Obras Provisionales y Seguridad en Obra.

Cerco Perimétrico:
Cerco Perimétrico H= 2.70 m; Portada de ingreso tipo Inicial.

Mobiliario y Equipamiento:

Se adquirirán los equipos y mobiliario indispensable para la enseñanza y aprendizaje,

consta de la adquisición del Mobiliario tales como, mesas, sillas, estantes, y otros
elementos para los distintos rincones, para todos los ambientes que conforman la I.E.I, y
la adquisición de recursos y materiales educativos básicos, utensilios de cocina,
comedor, implementos de limpieza y otros.

Infraestructura: I.E.I. N° 34180 Independencia

Obra Nueva:

Construcción de: 01 Módulo (I-Administración – Hospedaje temporal de Docente):

Dirección, archivo, tópico, servicios higienicos personal administrativo/docentes, cocina,
dormitorio y baño; 01 Módulos (II-Pedagógica): 02 Aulas, 02 depósitos, SS.HH de niños,
S.H. discapacitados; 01 Módulo (III-Guardiania): Caseta de Seguridad, 1 dormitorio y
baño contando con un área techada total de 281 .07 m2.
Obras Exteriores:

Patio de Cívico, Veredas Perimetrales, Plataforma de Ingreso; Asta de bandera; Juegos

de Niños, Cisterna y Tanque Elevado; Instalaciones Eléctricas Exteriores; Instalaciones
sanitarias exteriores; Movimiento de tierra (eliminación de material y reposición con
material de préstamo); Obras Provisionales y Seguridad en Obra.

Cerco Perimétrico:
Cerco Perimétrico H= 2.70 m; Portada de ingreso tipo Inicial.

Mobiliario y Equipamiento:

Se adquirirán los equipos y mobiliario indispensable para la enseñanza y aprendizaje,

consta de la adquisición del Mobiliario tales como, mesas, sillas, estantes, y otros
elementos para los distintos rincones, para todos los ambientes que conforman la I.E.I, y
la adquisición de recursos y materiales educativos básicos, utensilios de cocina,
comedor, implementos de limpieza y otros.

Infraestructura: I.E.I. N° 544 Huancanilla

Obra Nueva:

Construcción de: 01 Módulo (I-Administración –Psicomotricidad): Dirección, depósito de

materiales educativos, Psicomotricidad, depósito, consultorio tópico, cocina, almacén
de alimentos y cuarto de limpieza; 01 Módulo (II-Pedagógica): 02 Aulas, 02 depósitos,
SS.HH de niños, S.H. discapacitados y S.H. para profesores; 01 Módulo (III-Vivienda
para Docente): 2 dormitorios, estar, cocina y baño; contando con un área techada total
de 357.10 m2.
Obras Exteriores:

Patio de Formación y veredas perimetrales; Asta de bandera; Juegos de Niños, Patio,

Cisterna y tanque elevado; Instalaciones eléctricas exteriores; Instalaciones sanitarias
exteriores; Movimiento de tierra (eliminación de material y reposición con material de
préstamo); Obras Provisionales y Seguridad en Obra.

Cerco Perimétrico:
Cerco Perimétrico H= 2.70 m; Portada de ingreso tipo Inicial.
 Mobiliario y Equipamiento:

Se adquirirán los equipos y mobiliario indispensable para la enseñanza y aprendizaje,

consta de la adquisición del Mobiliario tales como, mesas, sillas, estantes, y otros
elementos para los distintos rincones, para todos los ambientes que conforman la I.E.I, y
la adquisición de recursos y materiales educativos básicos, utensilios de cocina,
comedor, implementos de limpieza y otros.

E. Costos del PIP

Costos de Inversión a Precios de Mercado - Alternativa Única.

Elaboración: Equipo Consultor Cronograma de Ejecución Financiera (S/.)

Elaboración: Equipo Consultor

F. Evaluación Social

En base al indicador de efectividad y al VACT Social se determina el ACE para la

alternativa propuesta, utilizando para ello la formula anterior.

1. ACE Alternativa Única

Los resultados demuestran que ejecutar la alternativa única implica desembolsar un

monto de S/. 5,359.12 nuevos soles a precios sociales por cada beneficiario
(matriculado o atendido).

Indicador de Efectividad

ALTERNATIVA UNICA
A PRECIOS A PRECIOS
INDICADOR
PRIVADOS SOCIALES

Valor Actual del Flujo de Costos Totales (VACT) (1) 1,730,592.54 1,468,397.51

Total de Alumnos Beneficiados (2) 274 274

Costo Efectividad (C/E)= (1) /(2) : 6,316.03 5,359.12

Elaboración: Equipo Consultor

a) Análisis de Sensibilidad

La mayor probabilidad de variación de los costos en estos rubros se da, en lo

referente a los precios de los materiales involucrados, puestos en obra. En el
siguiente cuadro se puede apreciar la variación que sufriría el ratio
costo/efectividad si el costo de los materiales varía del 0 al ± 20%:

Análisis de Sensibilidad antes cambios en los Costos

Variación del Variación del Costo

VAC I C/E
% a PS

-20% 1,061,635.90 1,174,718.01 4,287.29

-15% 1,127,988.15 1,248,137.88 4,555.25
-10% 1,194,340.39 1,321,557.76 4,823.20
-5% 1,260,692.63 1,394,977.64 5,091.16
0% 1,327,044.88 1,468,397.51 5,359.12
5% 1,393,397.12 1,541,817.39 5,627.07
10% 1,459,749.37 1,615,237.26 5,895.03
15% 1,526,101.61 1,688,657.14 6,162.98
20% 1,592,453.85 1,762,077.01 6,430.94

Elaboración: Equipo Consultor

G. Sostenibilidad del PIP

La Sostenibilidad o desarrollo sostenible del proyecto se conceptúa como aquel que se

orienta a la satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes, sin poner en
riesgo o comprometer la satisfacción de las necesidades de las generaciones futuras.
a.- Arreglos Institucionales previstos para las fases de operación y pre operación del
proyecto.

Las Direcciones de las Instituciones Educativas: I.E.I N° 265, I.E.I N° 34180 y la I.E.I
N° 544; ubicados en las Localidades de Lauricocha, Independencia y Huancanilla
respectivamente conjuntamente con la Unidad de Gestión Educativa Local de la Provincia
de Lauricocha (instituciones relacionadas con el Ministerio de Educación), asumen
la responsabilidad de la gestión del proyecto; estas instituciones previamente han dado
su visto bueno al proyecto y lo han priorizado, ambas instituciones trabajarán en
coordinación permanente con el financiador del proyecto para los requerimientos de la
ejecución del mismo.

b.- Capacidad de Gestión organizativa de la entidad encargada del proyecto en su

etapa de Inversión y Operación

La Unidad Ejecutora 118: Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica es la

institución encargada del proyecto en su etapa de inversión (ejecución). De la etapa
operativa se encargarán la DRE-Huánuco a través de la UGEL Lauricocha, así también
la Dirección de la Institución Educativa en coordinación directa con la APAFA, cuyos
documentos de compromiso se encuentran en el anexo “Documentos de sostenibilidad”
adjuntado al presente volumen.
c.- Disponibilidad de Recursos

El Ministerio de Educación es el responsable directo de la formulación, de la evaluación

y de la ejecución del proyecto, siendo la UGEL Lauricocha la encargada de hacer
las gestiones necesarias.
d.- Los Costos de Operación y Mantenimiento

La Dirección Regional de Educación de Huánuco es la que se encarga de los aspectos de

educación en nuestro medio y tiene los recursos asignados desde el Gobierno Regional
de Huánuco de manera anual los cuales ya se encuentran presupuestados debido a que
las instituciones educativas se encuentran registradas como instituciones públicas y se
encuentran operativas desde los años de su creación.
Con respecto a los costos de mantenimiento de la infraestructura en sí, estará a cargo
de la dirección de la Institución Educativa y la APAFA.
e.) Gestión de riesgo de desastres.

Se han identificado algunos riesgos que podrían afectar a las construcciones

propuestas, sin embargo para minimizar al máximo estos riesgos se ha
considerado una tecnología de construcción acorde a las exigencias del caso y
además se está considerando las recomendaciones del RNE y MINEDU-OINFE a través
de las Normas técnicas para el diseño de locales de Educación Básica Regular-
Nivel Inicial.

H. Impacto ambiental

La finalidad del análisis de impacto medio ambiental busca predecir y evaluar las
consecuencias que el proyecto puede ocasionar en el área de influencia y,
específicamente, en el comportamiento del ecosistema de su entorno.

En este sentido se evaluaran si el proyecto producirá uno de los efectos siguientes:

Positivo : cuando el impacto favorece al medio en el que se manifiesta;

Neutro : cuando no afecta el medio, permitiendo solo la sostenibilidad del mismo y;

Negativo : cuando el impacto perjudica al medio, reduciendo o limitando las
características de los ecosistemas.

Las variables a utilizarse en la evaluación del impacto del proyecto en el medio

ambiente dependen de los componentes del ecosistema que generalmente son cuatro:
El medio físico natural, referido a los elementos de la naturaleza considerados
orgánicos: agua, suelo y el aire entre los más importantes.

 El medio biológico, referido a los elementos de la naturaleza considerados

orgánicos (exceptuando al ser humano), es decir, la flora y fauna.

 El medio socioeconómico, constituido por el ser humano (el hombre) y sus

atributos culturales, sociales y económicos. En forma general este medio lo
constituye la sociedad en su conjunto y;

 El medio paisajístico y cultural, constituido por el paisaje del área y por los
elementos arqueológicos de valor científico y cultural.
 El PIP, no se encuentra en el listado del Anexo II, y sus actualizaciones, del Reglamento
de la Ley N° 27446, aprobado por el Decreto Supremo N° 019-2009-MINAM, por lo que
se procederá de acuerdo al Artículo 23.- Proyectos, actividades, obras y otros no
comprendidos en el SEIA: Sin perjuicio de lo señalado en el artículo precedente y de las
normas especiales que se emitan, los proyectos, actividades, obras, y demás que no
están comprendidos en el SEIA deben ser desarrollados de conformidad con el marco
legal vigente, debiendo el titular de los mismos cumplir todas las normas generales
emitidas para el manejo de residuos sólidos, aguas, efluentes, emisiones, ruidos,
suelos, conservación del patrimonio natural y cultural, zonificación, construcción y
otros que pudieran corresponder.

I. Gestión del Proyecto

En la Ejecución:

La Unidad Ejecutora 118: Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica, tiene

como una de sus competencias ejecutar y supervisar obras de infraestructura
educativa, como unidad ejecutora tiene una amplia experiencia en la ejecución de
proyectos de infraestructura educativa y dotación de equipamiento escolar.

Por el monto de inversión se realiza la ejecución bajo la modalidad de contrata, dentro

de los costos de organización y gestión para la fase de inversión están incluidos en el
rubro gastos generales (10% del costo directo de obra), utilidades (10% del costo
directo de obra) y supervisión y monitoreo (10% del monto de obra).

En la operación:

Se identifican como responsables, en la parte operativa al Ministerio de Educación de

proveer los recursos humanos los cuales pertenecen al sector y útiles de escritorio.
Respecto al mantenimiento se identifica como responsables al Ministerio de Educación
y al APAFA.
 J. Marco Lógico
INDICADOR MEDIOS DE
ÍTEM OBJETIVOS SUPUESTOS
DESCRIPCIÓN META AÑO VERIFICACION
% de alumnos que logran
Estadística de la Calidad
un nivel suficiente en 69% 2019
Educativa anual – ESCALE
Contribución al logro de aprendizaje de los comprensión de textos
FIN

alumnos % de alumnos que logran

un nivel suficiente en
comprensión matemática
% de estudiantes
PROPOSITO
Estadística de la Calidad
43% 2019
Educativa anual – ESCALE
Los temas educativos continúan siendo una
Resultadosdel informede prioridad.

100% 2019
adecuadamente atendidos. evaluación
Población en edad escolar con óptimo y
adecuado acceso al servicio educativo.
Tasa total de matrícula 100% 2019 ESCALE

Infraestructura cumple con estándares % de la infraestructura en

100% 2019
normativos buen estado
COMPONENTES

La motivación de los padres para enviar a sus

% de equipamiento en
Suficiente equipamiento educativo
buen estado
% de la infraestructura en
Suficiente infraestructura educativa
buen estado
hijos al colegio no sufre cambios significativos.
100% 2019
Informe de evaluación de
espacios físicos y mobiliario Los agentes implicados (autoridades,
profesores y padres) participan activamente en
100% 2019
el proyecto.

Elaboración y aprobación de expediente

Costo S/.
técnico Registro de publicación de
TdRs y convocatoria.
Ejecución de obra. Costo S/.

Supervisión y liquidación de obra Costo S/.

Registro de revisión y entrega
ACTIVIDADES

Elaboración y aprobación de TdR con de expedientes técnicos Existen proveedores de los bienes y servicios
Costo S/. precisos para el proyecto y son capaces de
especificaciones sobre el equipamiento
suministrarlos en tiempo oportuno.
Adquisición de equipamiento Costo S/.
Informe de supervisión de Disponibilidad oportuna de los recursos
Elaboración y aprobación de Bases en obras con periodicidad indicada financieros.
Costo S/.
capacitación
Ejecución de capacitación Costo S/. Constancia de entrega de
infraestructura, mobiliarioa la
entidad encargada de prestar el
servicio

Elaboración: Equipo Consultor