4 Oda al sustantivo A.

Actividades de refuerzo
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1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se formulan a continuación.

El día 24 de febrero del año 1815 el vigía de Notre-Dame de la Garde hizo la señal acostumbrada al haber divisado
los tres mástiles de un bergantín que se acercaba. Se trataba del Faraón, que llegaba a Marsella después de haber
realizado un viaje por Esmirna, Trieste y Nápoles. Al momento, el muelle del fuerte de San Juan se llenó de curiosos
para ver aquel barco que había sido construido en los astilleros de la ciudad. La embarcación avanzaba con tal
desánimo hacia el puerto que los entendidos presagiaron una desgracia. Enseguida, un hombre, impaciente, saltó
a un bote y salió al encuentro del bergantín. Era el dueño del navío.
En la plataforma del barco se hallaba un joven en pie, que al ver acercarse al impaciente visitante le salió al encuen-
tro. El muchacho no tendría más de dieciocho o veinte años; de toda su apuesta persona se desprendía ese aire de
resolución y serenidad que solo puede hallarse en aquellos seres que desde su infancia están habituados a afrontar
el peligro.
—¿Qué hay, Dantés? —preguntó el del bote—. ¿A qué se debe ese aire entristecido que se advierte en todos los
hombres de la tripulación?
—Señor Morrel, —repuso el joven muy serio— nuestro valiente capitán ha muerto.
—¡Qué desgracia! ¿Cómo ha pasado, acaso se ha caído al mar? ¿Y el cargamento?
—El capitán ha muerto de una congestión cerebral y el cargamento viene sin novedad y espero que os complazca.
Dichas estas palabras, el joven se volvió hacia la tripulación y gritó:
—¡Todos a sus puestos! ¡Vamos a fondear!
Dantés fue obedecido de inmediato y el barco fue entrando en el puerto majestuosamente. Mientras tanto, el ar-
mador se dirigió a él de nuevo.
—¿Cuándo sucedió la desgracia? —preguntó Morrel.
—¡Todo fue tan imprevisto...! En Nápoles estuvo hablando con el capitán del puerto y a partir de ahí se mostró muy
agitado y enfermó. Le hicimos los funerales de ordenanza y arrojamos su cuerpo al mar. Traemos su cruz de honor
para su viuda. ¡Pobre capitán! Ahora, señor Morrel, vuestro encargado, el señor Danglars, os informará detallada-
mente sobre el cargamento. Yo debo vigilar las maniobras y dejar el buque anclado.
Dantés se retiró para dejar que Morrel hablara con Danglars. Era este un hombre de unos veinticinco años, ex-
cesivamente obsequioso con sus superiores y altanero hasta la insolencia con sus subordinados. La tripulación
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aborrecía a tan antipático sujeto y respetaba y quería a Edmundo Dantés, motivo por el cual Danglars lo odiaba.
Alejandro Dumas
El conde de Montecristo, Anaya
a) Resume el texto en un máximo de cinco líneas. d) ¿Crees que el tiempo y el espacio del relato ayu-
b) ¿En qué época se desarrolla la acción? dan a ofrecerle a la acción un aire especialmente
aventurero? Razona tu respuesta.
c) ¿Cuál es el espacio del relato?
2. Lee atentamente los siguientes poemas:
A Elisa
Para que los leas con tus ojos grises, Para hacerte gozar con mi alegría, 
para que los cantes con tu clara voz, para que sufras tú con mi dolor,
para que se llenen de emoción tu pecho     para que sientas palpitar mi vida,    
hice mis versos yo. hice mis versos yo.
Para que encuentren en tu pecho asilo  Para poder poner antes tus plantas 
y le des juventud, vida, calor, la ofrenda de mi vida y de mi amor,
tres cosas que yo no puedo darles,     con alma, sueños rotos, risas, lágrimas    
hice mis versos yo. hice mis versos yo.
Gustavo Adolfo Bécquer
UDI
UDI 4
1 Unidad 4. Oda al sustantivo

La media luna es una cuna

¿quién la brisa?
Y el niño de la media luna
¿qué sueños riza?
La media luna es una cuna
¿Quién la mece?
Y el niño de la media luna
¿para quién crece?
La media luna es una cuna
luna nueva.
Y al niño de la media luna
¿quién me lo lleva?
Miguel de Unamuno
a) Explica por qué son líricos estos textos.
b) Mide los versos.
c) Indica y explica el tipo de rima que se da en cada caso.
3. Lee el siguiente texto y realiza después las actividades.
La realidad y el mundo entero cambiaron para mí a partir del momento en que un desconocido, que no quiso decir
quién era, me propuso contratarme, no solo para salvaguardar la vida de cierto magnate de la política cuyo nombre
prácticamente desconocía, por ser minúsculo el país que gobernaba, sino para descubrir y desbaratar, o, por lo
menos, ayudar a hacerlo, una conspiración difusa y casi misteriosa contra su vida y su sistema. Este hombre que
vino a verme, y que se presentó como un mandado, era un tipo sin características especiales, aunque con ciertas
inflexiones dulces en la voz que lo hacían atractivo. Cuando comprendió que mi actitud de reserva comenzaba a
ablandarse, puso encima de la mesa una importante cantidad de dinero, que sacó de una cartera de mano, como
argumento o empujón definitivo para ayudar a mi voluntad, menos vacilante ya que al comienzo de la entrevista,
y al ver que yo lo contemplaba con cierta codicia, lo empujó hacia mí, y me dijo que ya era mío, a condición de que
dijera que sí. 
Gonzalo Torrente Ballester
Las islas extraordinarias, Planeta
a) Analiza los sustantivos destacados en el texto.

Género Número Significado

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Realidad
Momento
Magnate
Conspiración
Mandado
Tipo
Actitud
Mesa
Entrevista
Codicia
b) Indica cómo se ha formado el género y el número de los sustantivos anteriores.
c) Toma ejemplos del texto anterior y recuerda algunas reglas para la utilización de las comas y los puntos.
Añade una frase en la que puedas emplear los dos puntos.