MAGISTER PEDRO PABLO MANRIQUE CHAUSTRE

DOCENTE HUMANIDADES II U.F.P.S

Actividad
Se desarrollan en clase la lectura de las preguntas y sus respuestas para posteriormente realizar un
conversatorio y de manera individual reflexionar sobre la importancia de cuestionarnos nuestra vida
personal y profesional
1. ¿Cómo sabemos si estamos haciendo lo correcto?

2. ¿Cómo podemos tener relaciones saludables?

3. ¿Cuál es el significado de la vida?

4. ¿Cómo medimos el éxito en la vida?

5. ¿Por qué me siento de esta manera?

6. ¿Por qué a veces me comporto así?

7. ¿Cómo puedo cambiar mi vida?

8. ¿Por qué me cuesta valorar las cosas?

9. ¿Estamos en control de nuestras vidas?

10. ¿Es cierta la teoría del Big Bang? ¿Realmente salimos de la nada?

11. ¿Es suficiente una vida para vivir todo lo que tengo en mente?

12. ¿Hay vida después de la muerte?

13. ¿Soy débil si muestro mis emociones hacia los demás?

14. ¿Quién soy yo?

15. ¿Por qué no valoramos a la gente que más nos quiere?

16. ¿Qué es lo que necesitamos en esta vida?

17. ¿Es injusta la vida?

18. ¿La gente cambia? ¿pueden cambiar las personas?

19. ¿Por qué hay gente tan cruel?

20. ¿Cuál es el secreto para ser feliz?

21. ¿Habrá vida en otros planetas?

22. ¿Qué debo estudiar?

23. ¿Debo perseguir mis sueños? ¿Debo luchar por mis sueños a pesar de la dificultad o buscar la
estabilidad?

24. ¿Hay vida más allá del amor? ¿necesitamos del amor para subsistir?

25. ¿Hasta dónde podría llegar si quisiera?

26. ¿Dónde podría encontrar refugio emocional?

27. ¿Si desapareciese hoy, en qué cambiaría el mundo?

¿Hemos hecho que la realidad sea diferente?

28. ¿Pienso por mí, o discursos prefabricados hablan a través de mi boca?

¿Hasta qué punto nuestras ideas son realmente nuestras?

29. ¿En qué momentos se justifica la violencia?

30. ¿Cuándo me vaya, ¿qué recordará la gente sobre mí?

¿Qué huella dejamos en los demás? ¿Se acordará alguien de nosotros una vez ya no estemos?

31. ¿Soy emoción, o soy razón?

33. ¿Por qué ocurren las guerras? ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué intereses hay detrás de los
conflictos violentos entre naciones?

34. ¿Tiene sentido el sistema educativo actual?

¿Tiene sentido que un niño de cinco años pase varias horas al día sentado, escuchando explicaciones de
su maestro? ¿Cuál sería una forma de educar más acorde a los valores de la sociedad actual?

35. ¿Por qué consideramos que los sueños son ficciones imaginarias? ¿Podrían, en algún sentido,
ser más reales que la propia realidad?