UNIDAD EDUCATIVA “HÉROES DEL 95”

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

d ifi c u lta d e s
D e t e cció n d e
l e s e n e l aul a
emocio na
Los problemas emocionales incluye una gran gama de condiciones
que afectan sustancialmente la capacidad de las personas  para
manejar las demandas de la vida diaria. Esta condición puede
causar dificultades de pensamientos, sentimientos, conducta
funcional  y relaciones personales.
Es una condición invisible, en ocasiones no aparente ante de
demás, sin embargo sus síntomas interfieren significativamente en
el rendimiento académico, la comunicación y las relaciones
personales del estudiante.

El buen desarrollo y la gestión de las emociones de los estudiantes

puede fracasar, lo que traería consigo complicaciones emocionales
problemáticas si no se sabe detectarse a tiempo
 CÓMO DETECTAR PROBLEMAS EMOCIONALES EN EL AULA
La ansiedad, la ira o la tristeza, entre muchas otras, también son emociones
que, a pesar de su inevitabilidad en la vida, pueden desarrollarse de forma
perniciosa. Y, peor aún, suelen pasar inadvertidas para docentes y
progenitores pese a sus consecuencias para la adaptación escolar y social del
estudiante en cuestión
Comportamiento errático y cambiante: el
repentino paso de un extremo emocional a otro sí
son sintomáticos de un problema de fondo
Hostilidad e incluso violencia hacia los demás:
generalmente, una persona que ejerce la
violencia utiliza su hostilidad para dar rienda
suelta a sentimientos negativos que se hallan
enquistados en su interior.
Apatía y desinterés generalizados: aficiones o hobbies
que se abandonan o falta de interés por todo lo que les
rodea pueden ser síntomas de algo más que un simple
cambio o periodo de desánimo, especialmente en
edades muy tempranas
Alteraciones en el sueño o la alimentación:
estos dos síntomas suelen ir de la mano como los
más reveladores de que, efectivamente, existe un
problema de fondo que hay que resolver.
CONSEJOS PARA GESTIONAR LAS DIFICULTADES EMOCIONALES
DEL ALUMNADO

En lo posible, intentad
Comunicarnos
hacer de nuestras clases un
regularmente con las
entorno en el que los
familias, de los estudiantes
estudiantes
y hacerles saber, siempre
puedan expresarse
con prudencia
libremente.

Aprovechar los espacios de

Comunicarnos con otros
docentes que estén en
contacto con el o los
estudiantes que pensemos
que sufren algún tipo de
dificultad emocional
atención individualizada
que ofrecen los centros
escolares como las tutorías
para hablar de tú a tú con
los estudiantes que puedan
tener algún tipo de
problema emocional