UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO PLAN CURRICULAR P54 MAESTRIA EN INGENIERIA AMBIENTAL A URIDAD INDUSTRIALMAESTRIA EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 1. INTRODUCCION EI Programa de Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Piura, se inicié en 1996 como maestria en Ingenieria Ambiental seguin Resolucién N° 489-CU-96 de fecha 12.07.96; posteriormente en el afio 2008, segin Resolucién N° 002-AU- 2008 de fecha 15.07.2008 toma el actual nombre, desde esas épocas viene desarrollando sus labores académicas respondiendo al compromiso institucional que la Universidad Nacional de Piura tiene con la sociedad y ofrece areas de perfeccionamiento académico y de formacién especializada para la investigacién, discusién, andlisis y solucién de los diferentes y milltiples problemas ambientales y laborales que se presentan en los distintos campos profesionales y actividades econémicas que el ser humano profesa y realiza. En la Maestria de Ingenieria Ambiental hubo un promedio de 480 estudiantes inscritos, de los cuales concluyeron sus estudios alrededor de 340, no todos han alcanzado el grado académico de Maestro en Ingenieria Ambiental. ‘Actualmente, en la Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial estén matriculados 347 alumnos, distribuidos en diferentes promociones. Cabe mencionar que, desde su creacién hasta la actualidad, afio 2016, se registran 761 egresados, quienes responden a las demandas sociales, culturales, cientificas, educacionales y econémicas a nivel local, regional, nacional, & internacional. El programa de maestria esta dirigida a profesionales, con nivel universitario de cualquiera de las especialidades del pais y del extranjero que tengan vinculacién con el area y consta de sesenta y seis (66) créditos académicos y otorga el Grado Académico de Maestro en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial. =2. JUSTIFICACION DEL PROGRAMA Debido a la incesante busqueda de recursos y optimizacién de la produccién para la satisfaccién de las necesidades del ser humano, los conocimientos, las técnicas empleadas, y las innovaciones tecnolégicas proceden de todos los campos de la ciencia, y se desarrollan constantemente. El cuidado y proteccién de! medioambiente, los principios la seguridad industrial son temas que Ultimamente han tomado mucha importancia y su auge ha sido intenso. Las empresas, en que desarrollan sus actividades los profesionales, son muchas veces causante de dafios al ambiente, pues de una manera u otra, contaminan la atmosfera con humos y gases, contaminan los rios con los vertidos de aguas dcidas y relaves y deterioran el paisaje; pero no hay 0 no deberla haber incompatibilidad entre el aprovechamiento y trasformacién de los recursos y/o riquezas que el hombre necesita para su bienestar y la adecuada defensa del ambiente para un desarrollo sostenible salvaguardando las especies, ecosistemas y, por iiltimo, la supervivencia del ser humano. La urgente necesidad de proteger nuestro ambiente, tanto por exigencias locales, nacionales e internacionales, presente por la globalizacién y el comercio, hacen que se requiera encontrar soluciones a los problemas existentes y planificar el desarrollo de las actividades productivas en concordancia con el mejor uso de los recursos disponibles, con la finalidad de conservarlos, darle proteccién opcién de crecimiento y futura utilizacién para nuestro propio provecho. La Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, tiene como finalidad contribuir al desarrollo sustentable del pais y la region, desarrollando el programa de posigrado con un alto grado cientifico y tecnolégico, que permite la formacién de investigadores y especialistas con capacidades, valores y actitudes de excelencia.cientificos adecuados a nuestra especialidad y sustentados en una cultura de investigacion. 3. FUNDAMENTACION En todas las actividades econémicas se conforman equipos multidisciplinarios que trabajan en unidos para encontrar soluciones a diferentes problemas que se presentan. De acuerdo a los fines de la Universidad Nacional de Piura, en su relacién con la Sociedad, debe promocionar el cuidado y proteccién del ambiente, la seguridad industrial, la responsabilidad social y formar profesionales ‘comprometidos con todo ello, mejorando Ia calidad de vida del ser humano. La normatividad ambiental y laboral, demanda la existencia de profesionales con formacin en temas Gestion Ambiental y de la Seguridad Industrial. Asi como Salud en el trabajo. EI maestro en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial egresado de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Piura, tiene la capacidad de interpretar los datos recibidos del medio ambiente, la industria, los problemas de los trabajadores, haciendo uso de todas las tecnologias que tenga al alcance. 4, OBJETIVOS DEL PROGRAMA Los objetivos de la maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial son: General: * Brindar formacién de postgrado a nivel de Maestria a los profesionales de las diferentes especialidades, ramas de la ingenieria y afines, doténdoles de conocimientos, habilidades cientificas y técnicas para cubrir la demanda de recursos humanos y satisfacer las necesidades deEspecificos: Formar profesionales del mas alto nivel cientifico y técnico, con orientacién humanistica, con conocimientos, habilidades y actitudes necesarias que les permitan desempefiar funciones que contribuyan al desarrollo sostenible del pais, capaces de analizar, organizar y dirigir los aspectos relacionados con el medioambiente y la seguridad industrial Formar profesionales altamente capacitados para promover la utlizacién y el desarrollo de las metodologias, técnicas que les permitan realizar investigaciones y/o formular proyectos relacionando los aspectos vinculados al ambiente y la seguridad industrial, en un marco de la interdisciplinariedad. Formar profesionales en Medioambiente y Seguridad Industrial capacitados para identificar el impacto de proyectos relacionadas con la industria en general y de aplicar las metodologias, técnicas y herramientas para subsanar dichos impactos. Formar investigadores con caracter interdisciplinario, con capacidades para emprender tareas de innovacién y desarrollo ambiental; que puedan contribuir a mejorar la calidad de vida y Ia investigacién en la regi6n Piura REQUISITOS PARA SER ADMITIDOS AL PROGRAMA a, Perfil del Ingresante EI Programa de Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial estd dirigido a profesionales de diversa formacién universitaria que estén interesados en el manejo de la gestién integral del ambiente y de la Seguridad Industrial, para niveles gerenciales y directivos, que se desempefien en dreas técnicas y de planificacién relacionadas con el sector empresarial: ingenieros de la diferentes ramas, médicos, abogados, arquitectos, economistas, contadores, administradores, bidlogos, fuerzas armadas, y todos aquellos profesionales directamente vinculadas con los departamentos de Medioambiente. SeguridadSin embargo, es necesario que el aspirante tenga ciertos conocimientos basicos, habilidades y actitudes, tales como: Conocimientos * Basicos en Fisica y Matematicas, asi como Quimica, Fisicoquimica y Biologia para los campos de conocimiento especificos, asi como conocimientos generales en el campo al que desea ingresar. + En programas y paquetes de cdmputo relacionados con el campo conocimiento de su interés. Estos conocimientos le permiten comprender textos técnicos y especializados de ingenieria ambiental y seguridad industrial. Hal ilidades y actitudes Es importante que el alumno: * Tenga una buena comprensi n de lectura; asi como capacidad de analisis y sintesis. * Redacte correctamente en espajiol. * Entienda el contexto social y econémico del pais en el que se ejerce la actividad profesional. * Posea una capacidad critica y sea capaz de definir problemas que requieran de ingenieria basica * Tenga la aptitud de adaptarse a situaciones nuevas. * Sea analitico con respecto a las nuevas tecnologias. * Posea las cualidades personales necesarias que le permitan adaptarse a un medio ambiente de trabajo extremo. Actitudes * Mentalidad abierta al uso de la tecnologia y a la innovacién educativa, como herramientas que puedan potenciar su aprendizaje. * Disposicién para el trabajo en equipo. + Ser una persona comprometida, trabajadora y responsable.b. Requisitos de Ingreso Para ser admitido en el Programa de Maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Piura, los postulantes deberan acreditar que cumplen los siguientes requisitos: c. Solicitud de admisién, debidamente completada, Copia del Grado Académico de Bachiller Certificado y Autenticado por la Universidad de origen. Curriculum vitae documentado con fotocopias simples. Dos (2) fotografias recientes, tamafio camé a color. Copia simple del documento de identidad, Copia simple del recibo de pago por derechos de examen de admisién, Proceso de Admisién Los requisitos estén contemplados en el Reglamento de la Escuela de Posgrado de la UNP y son: Carpeta de postulante Recibo de pago de los derechos de inscripcién. Solicitud dirigida al Director de la EPG de la UNP. Copia del grado académico de Bachiller. Si el grado ha sido obtenido en el pais, es autenticado por el Secretario General de la Universidad de procedencia y para los obtenidos en el extranjero, son traducidos oficialmente al castellano y revalidados y autenticados por la SUNEDU. Hoja de vida descriptiva, no documentada, que tiene la siguiente informacién: a. Datos personales b. Estudios realizados c. Idiomas 4d. Experiencia laboral profesional y académica e. Publicaciones efectuadas ra jpacién en eventos académicg gs”, ey \3 sy ey sy fountg. Premios y distinciones recibidas h. Miembro de colegios profesionales 0 asociaciones cientificas 0 culturales * Todas las paginas son firmadas por el postulante y tiene cardcter de Declaracién Jurada. PERFIL DEL EGRESADO/GRADUADO El egresado/graduado de la Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, serd un profesional con destrezas y conocimientos que le permitiran manejar en forma integral los problemas relacionados con el ambiente y la seguridad, estard en la capacidad de realizar el disefio de practicas de control y mejoramiento de equipos para contribuir a disminuir 0 mitigar los impactos ambientales y mejorar la calidad de vida de los integrantes de una comunidad y de los trabajadores, aportando al desarrollo del pais. El egresado de la Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial estara en capacidad de’ * Poser una visién integral de los problemas del medio ambiente a nivel local, regional y global, adquiriendo un mayor nivel de sensibilidad y conocimientos técnicos que le permitan proponer soluciones sostenibles a la problemética ambiental y de salud piiblica. + Planear y desarrollar programas de proteccién ambiental. * Conceptuar y realizar estudios relacionados con la calidad del aire. * Evaluar y disefiar sistemas de tratamiento y disposicién de aguas residuales domesticas e industriales « Evaluar y disefiar sistemas de tratamiento de aguas para consumo humano e industrial. * Realizar estudios de modelamiento y simulacién de calidad del aire y de las aguas superficiales. + Podrd ejercer liderazgo en la formulacién, disefio, gestion y ejecucién de proyectos relacionados con la conservacién del medio ambiente y la Ingenieria Sanitaria y Ambiental. ERice i emp al. 5 gestion ambiental urbana, emp! os dust ial, Vs ® { Ger (fh \e \ 7 g ue van‘* Desarrollar todo lo anterior con capacidad critica, sentido ético y responsabilidad social + Elaborar programas de seguridad, higiene y condiciones de trabajo con la participacion de todos los involucrados en la actividad productiva o de servicio. 7. DISTRIBUCION DE ASIGNATURAS POR AREAS EI Programa de Maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, es una oportunidad formativa de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Piura para todos aquellos profesionales que tienen como objetivo perfeccionar su formacién académica y de investigacién. La Maestria, se desarrolla en cuatro ciclos académicos, con un total de 66 créditos. Comprende un total de veinte asignaturas, aistribuidas en cinco reas curriculares, las cuales son: AREA S ASIGNATURAS ~ | 4. Contaminacién Atmosférica y Control de Emisiones 2. Contaminacién de Aguas y Tratamiento de Efiuentes 3. Gestidn de Residuos Sélidos 4, Gestion de Residuos Industriales INGENIERIA | 5° Contaminacién y Tratamiento de Suelos y Aguas Subterréneas AMBIENTAL 8. Mineria y Ambiente 7. Contaminacién Aciistica y Vibraciones 8. Ingenieria Ambiental 9. Evaluacién de Impactos Ambientales 7. Seguridad Industrial: Control de Pardidas 2. Gestién de Seguridad: Prevencién de Riesgos y Salud Ocupacional SEGURIDAD | 3. Ordenamiento Territorial y Manejo de Cuencas INDUSTRIAL | 4. Sistemas de Gestién y Sistemas integrados de Gestién 5. Auditorias de Sistemas Integrados de Gestion 6. Responsabildad Social y Manejo de Conflictos UEGISLACION 1” eaisiacion Ambiental y de Seguridad Industrial para el Desarrollo. AMBIENTALY |" Coulson DE SEGURIDAD INVESTIGACION | 1. Seminario de tosis 7. Ecologia Ambiental PROPEDEUTICA | 2. Técnicas de Muestreo y Andlisis 3.__ Microbiologia Ambiental8. PLAN DE ESTUDIOS CONFLICTOS 1cicLo © | cop [HT.| 4p. | TH ECOLOGIA AMBIENTAL (CURSO PROPEDEUTICO) CONTAMINACION ATMOSFERICA Y CONTROL DE EMISIONES 4 | mitate | 48 | 32 | 80 ‘CONTAMINACION DE AGUAS Y TRATAMIENTO DE ESTE NTES 4 | mtat7 | 48 | 32 | 80 LEGISLACION AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD. INDUSTRIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE aks | DES) ED 2s | SEGURIDAD INDUSTRIAL: CONTROL DE PERDIDAS 4 | w1az0 | 48 | 32 | 80 SUB-TOTAL CREDITOS/HORAS 16 192 | 128 | 320 HCICLO c | cop [ut] He. | TH GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS 3 | qu2301| 32 | 32 | 64 GESTION DE RESIDUOS INDUSTRIALES 3 | qu2s02| 32 | 32 | 64 CONTAMINACION Y TRATAMIENTO DE SUELOS Y AGUAS SUBTERRANEAS eas a8 | BZ | 8D MINERIA Y AMBIENTE 4 | mi2atz | aa | 32 | 80 GESTION DE SEGURIDAD: PREVENCION DE RIESGOS 'Y SALUD OCUPACIONAL. a IES, eS M2 | Se SUB-TOTAL CREDITOS/HORAS 18 208 | 160 | 368 MCICLO c | cop |w1.| He. | TH CONTAMINACION ACUSTICA Y VIBRACIONES 4 | mi2qo1 | 48 | 32 | 80 ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y MANEJO DE CUENGAS 4 | GE2402| 48 | 32 | 80 INGENIERIA AMBIENTAL 4 | mi2ao2 | 48 | 32 | 80 SISTEMAS DE GESTION Y SISTEMAS INTEGRADOS DEGESTION 4 | misdot | 48 | 32 | 80 MICROBIOLOGIA AMBIENTAL (CURSO PROPEDEUTICO) SUB-TOTAL CREDITOS/HORAS 16 192 | 128 | 320 IvcicLo c | cop |w1.| He. | TH SEMINARIO DE TESIS 4 | mi2aoa | 48 | 32 | 80 AUDITORIAS DE SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION 4 | mit4a2t | 48 | 32 | 80 EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES 4 | mi2aos | 48 | 32 | 80 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y MANEJO DE paler (Caneloaoal oan TECNICAS DE MUESTREO Y ANALISIS (CURSO PROPEDEUTICO)9. MALLA CURRICULAR AREAS cIcLol CICLO CICLO IV Ganka Ress Sts (3 ro) Container de = Conainacn ‘Aguas y coe Actstica y Tino go Retis Vonsores cneme (03 créctos) We (04 cos) Evalvaion de Contarinaciony Ipactos Trlamenio do Abiontales Suelosy Aguas (04 estos) ‘Subleréneas Ingenio (Cortainacion {os eros) pei INGENIERIA AMBIENTAL ‘iostricay ate Contoide Enisones (04 orécos) ‘Ordenamiento) Y“puctoras de emer || oa ces ce Wego ‘Seguridad: (04 créditos) ‘Seguridad Prevencin do hae Indust Riesgosy Salus Conial do cupactonal ‘SEGURIDAD INDUSTRIAL, Gestény | \(Responsabiidad (04 crédos) Sistemas | |] Socal y Manojo Inigrados de | || “ge Confcios Gestion cio (04 crécitos) ce i Legislcén Ambiental zZ> ga Q | |y de Seguridad 2 ES ||isrtace S&B & ||esaroto sosenie ge ¢ | mom a aides g g Serinara de 8 Tesi 5 session é Eg Teaicas a Muoseo 8 oasis CICLOT CICLO I CICLO Il CICLO IV CREDITOS |_ Créditos 16 | Créditos 18 | Créditos 16 | Créditos 16 (@? a Nt”10.SUMILLAS: 10.1 AREA DE INGENIERIA AMBIENTAL CONTAMINACION ATMOSFERICA Y CONTROL DE EMISIONES Introduccién. Composicién y estructura de la atmosfera. Metodologia de la contaminacién del aire. Fuentes de los contaminantes del aire. Meteorologia. Sistema de correccién y dispersién de contaminantes. Particulas. Control de éxido de nitrégeno. Fuentes méviles. Control de los olores. Técnicas de muestreo y andlisis. Vigilancia de la calidad del aire. Soluciones de los problemas de contaminacién del aire. Modelos de difusién. Legislacién sobre contaminacién de la atmosfera. CONTAMINACION DE AGUAS Y TRATAMIENTO DE EFLUENTES Ingenieria de aguas residuales. Flujos de aguas residuales. Recoleccion y drenaje de aguas residuales. Caracteristicas del agua residual. Métodos de tratamiento de aguas residuales. Operaciones Unitarias fisicas. Operaciones Unitarias quimicas. Procesos unitarios Biologicos. Disefio de facilidades para el tratamiento fisico y quimicos de aguas residuales. Disefio para el tratamiento biolgico de aguas residuales. Tratamiento avanzado de aguas residuales. Disefio de facilidades para el tratamiento y disposicién de lodo de desecho. Sistemas naturales de tratamiento. Disposicién de efluentes. Aguas residuales industriales y su tratamiento. GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS Aspectos generales: impactos a la salud y el ambiente el manejo inadecuado de residuos sdlidos. Propiedades fisicoquimicas y toxicolégicas. Minimizacién de residuos: tecnologias limpias. Bolsa de residuos, almacenamiento, manipulacién y transporte. Manipulacién. acondicionamiento y almacenamiento. Transporte de residuosGESTION DE RESIDUOS INDUSTRIALES Aspectos generales: Manejo inadecuado de residuos industriales. Propiedades fisicoquimicas y toxicolégicas. Drenaje Acido, teoria y medidas de mitigacién, disefio de plantas de neutralizacién. Conceptos basicos de estabilidad fisica y estabilidad quimica. Minimizacién de residuos: tecnologias limpias Manipulacién. acondicionamiento y almacenamiento. Transporte de residuos industriales, sistemas de tratamiento: incineracién, secado y deshidratacién. Estabilizacion y solidificacién, neutralizacién, oxidacién, reduccién y precipitacién Disposicién final: generalidades. Compatibilidad de residuos. Relleno de seguridad. CONTAMINACION Y TRATAMIENTOS DE SUELOS Y AGUAS SUBTERRANEAS Génesis, Composicién y tipos de suelos. Propiedades fisicas y procesos quimicos de suelos. Fuentes de contaminacién de suelos y dispersion. Deteccién y delimitacién de suelos contaminados. Recuperacién de suelos contaminados. Caracteristicas de las aguas subterrdneas. Contaminacién de las aguas subterraneas. Medidas de proteccién de aguas subterraneas. Métodos de tratamiento de contaminantes de aguas subterraneas. MINERIA Y AMBIENTE Nociones sobre la actividad minera. Legislacién aplicable a la mineria. La mineria y su impacto ambiental, técnicas de control de la contaminacién de aire, agua y suelo en operaciones mineras. La mineria subterranea y su contaminacién, a mineria superficial, canteras, otros. CONTAMINAGION ACUSTICA Y VIBRACIONES Fisica del sonido. Propagacién acustica. Instrumentacién y técnicas de medida. Caracteristicas del ruido. Fuentes comunes de ruidos. Efectos de la contaminacién acustica. Aislamiento del ruido. Control del ruido en carretera. Control del ruido en industrias. ContamiINGENIERIA AMBIENTAL La industria y el Medio Ambiente. Clasificacién de las actividades industriales contaminante. Actividades industriales potencialmente contaminadoras del aire. Contaminacién hidrica de origen industrial, Actividades generadoras de origen industrial. Las emisiones. Los vertidos. Los residuos sélidos industriales. Ruidos y vibraciones en las zonas industriales. Los olores en el medio ambiente industrial. Residuos. toxicos y peligrosos. Reciclado. Descontaminacién de suelos. Ingenieria Ambiental aplicada a la salud humana. Medicina medioambiente en la industria. EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES Introduccién a la Evaluacion de Impactos Ambientales (E.I.A.). Objetivos de la evaluacién. Definicién de términos. Impacto ambiental. Tipologia de Impacto Ambiental en los diferentes sectores Industriales. Evaluacién del Impacto Ambiental. Indices e indicadores ambientales. Metodologias para la evaluacién de medicién de las variables ambientales. Matriz de Identificacisn de Impactos. Matriz de Valoracién de Impactos, Pardmetros de Evaluacién Econémicos y Financieros de Impactos. Aplicaciones en los estudios de Impacto Ambiental. 10.2 AREA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL: CONTROL DE PERDIDAS Fundamentos de seguridad industrial. Fundamentos de control de pérdidas. Evaluacién de riesgos. Prevencién de disefio. Anélisis de seguridad en el trabajo. Inspecciones planeadas. Investigacion de accidentes / incidentes. Indicadores de gestion de seguridad. Equipo de proteccién personal. Sistema de sefializacién. Formacién de seguridad. Introduccién al control de perdidas: terminologia y definiciones: control de perdidas, administracion del control de perdidas, accidentes, incidentes, casi-accidente, administracion de riesgos, anélisis del del trabajo,Procedimiento de trabajo, riesgo: riesgo especulativo, riesgo puro. Control administrativo: significado e importancia. Administrador: concepto, caracteristicas. Sistema administrativo en la préctica: etapas del control de perdidas: pre-contacto, contacto, post-contacto, funciones de la gerencia, Objetivos. Control administrative y sus aplicaciones. Controles més efectivos para evitar accidentes e incidentes. Causas y consecuencias de los accidentes e incidentes. Analisis adicionales de los incidentes. Fuentes de accidentes y mecanismos de minimizacién: elementos principales involucrados en las operaciones. Circunstancias que llevan a las perdidas. Secuencia del dominio actualizada. Resultados de los accidentes. Costos reales delos accidentes. GESTION DE SEGURIDAD: PREVENCION DE RIESGOS Y SALUD OCUPACIONAL Normas del sistema de gestién en seguridad y salud ocupacional, NTC— OHSAS 1800: Sistemas de gestién en seguridad y salud ocupacional. Medicina del trabajo. Evaluaciones medicas ocupacionales. Seguridad industrial metodologia para el analisis de tareas. EI trabajo y la salud. Los riesgos profesionales. Dafios derivados del trabajo. Accidentes y enfermedades debidos al trabajo: Conceptos, dimensién del problema. Patologias derivadas del trabajo. Condiciones del trabajo, factores de riesgo y técnicas de prevencién. Marco legal Derechos y deberes en materia de riesgos laborales. Riesgos relacionados con las condiciones de seguridad: Técnicas de identificacién, andlisis y evaluacién de riesgos ligados a maquinas, equipos, instalaciones y herramientas. Lugares y espacios de trabajo. Manipulacién, almacenamiento y transporte. Seguridad en el trabajo, inspecciones de seguridad y la investigacién de accidentes. Prevencién y eliminacién de riesgos. Electricidad. Riesgos eléctricos. Factores de riesgo en el choque eléctrico. Proteccién contra contactos eléctricos. Trabajos en baja tensién, sin tensién y en tensién trabajos en media y alta tensién, sin tensién y con tensién. Preven én y proteccién contra incendios. Prevencién de incendios. Productos infiamables y explosivos. Almacefamientos. Productos quimicos. Rie’ xplosién. Limites yvalores de referencia, Emplazamientos peligrosos. Proteccién atmosfera explosiva. Residuos téxicos y peligrosos. Gestion residuos. Riegos relacionados con el medio ambiente en el trabajo: ruido, vibraciones, condiciones térmicas, radiaciones ionizantes y no ionizantes, y otros agentes fisicos. Agentes quimicos y biologicos: identificacién anélisis y evaluacién general. Metodologia de actuacién. Encuesta higiénica, Proteccién colectiva. Seftalizacién e informacién. Normas y procedimientos de trabajo. Mantenimiento preventivo. Proteccién individual. Evaluacién de la salud laboral entre los trabajadores. Indices de siniestralidad. Organi cién de la prevencién dentro de la empresa. Plan de prevencién. Documentacién. Planificacién y Econémica de la prevencién. Actuacién de emergencia. Planes de emergencia y evacuacién. Primeros auxilios. Riesgos y dafios derivados del trabajo. SISTEMAS DE GESTION Y SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION Fundamentos e interpretacién de los Sistemas de a Gestion de la calidad (ISO 9001:2000) y de responsabilidad Social (SA B000/AA 1000). Fundamentos ¢ interpretacién de los Sistemas de Gestin Ambiental (ISO 14001:2004) Y DE SEGURIDAD Y SALUD Ocupacional (OHSAS 18001:1999), Normalizacién, documentacién y Legislacién de Sistema Integrados de Gestion. Implementacién del sistema Integrados de Gestion: ISO 9001, ISO 14001 y OHSAS 18001. Técnicas de Auditoria de Sistema Integrados de Gestién. Formacién de Auditores de Sistema Integrados de Gestion. AUDITORIAS DE SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION La auditoria es un enfoque para auditar un Sistema Integrado de Gestién. Conceptos basicos de Auditoria. Taller de trabajo. Principios para la Auditoria para la Auditoria de Sistema Integrado de Gestion. Preparacién del Programa y Plan de Auditorias. Ejecucién de la Auditoria in situ. Taller de trabajo y Role Play. Evaluaci6n de hallazgo y redaccién @ conformidades. Presentacién de resultados e informe de Auditoria Sitti.RESPONSABILIDAD SOCIAL Y MANEJO DE CONFLICTOS Responsabilidad social: Definicién, responsabilidad social empresarial y Medio Ambiental, la responsabilidad social como herramienta de desarrollo y red de responsabilidad Social. Manejo de conflictos: Definicién, Identificar las razones, indicadores, manejo, técnicas para evitar y resolver el conflicto. Negociacién distributiva e integral, fases de la negociacién, dilemas en la negociacién, estrategias y tacticas en la negociacién, Intereses, posiciones y ‘Ademas de la utilidad de las auditorias internas y externas como instrumento para la mejora. ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y MANEJO DE CUENCAS Modelos matematicos en agua y en cuencas, programas de Sistemas de Informacién Geografica aplicados al ordenamiento territorial. Zonificacion econdmica-ecologica. Parametros. Metodologias. Técnicas. 10.3 AREA DE LEGISLACION AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD LEGISLACION AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Problemas ambientales globales y sus repercusiones en la sociedad. El derecho ambiental. El cédigo del Medio Ambiente. Politica y Gestion ambiental. Legistacién ambiental en los diversos sectores industrials del Pera. Mecanismos de tutela. Responsabilidad por el dafio ambiental. Mecanismos alternativos de solucién de conflictos socio-ambientales. Derecho ambiental internacional. Etica ambiental y politica ambiental. Instrumentos de la politica ambiental politica ambiental. Derecho en Seguridad Industrial y su relacién con el ambiente. Responsabilidades de la Industria para con el Ambiente y la sociedad.10.4 AREA DE INVESTIGACION SEMINARIO DE TESIS La investigacién aplicada en principio usando la metodologia de la investigaci6n al desarrollo de las tesis propuestas. Comprende el estudio y analisis de! conocimiento cientifico, ciencia & investigacién cientifica, el planteamiento del problema, la formulacion de objetives, la justificacién, las hipétesis y variables, asi como el andlisis de los niveles, tipos y disefios de investigacién y la determinacién de la poblacién y muestra. Estructura del proyecto de tesis. Técnicas y analisis de recoleccion y procesamiento de datos. Aprobacién del plan de tesis. Desarrollo de la tesis de grado: Introduccién. Analisis de fundamentos. Método o procedimiento. Resultados. Conclusiones y recomendaciones. Presentacién y exposicion de la tesis. 10.5 AREA PROPEDEUTICA ECOLOGIA AMBIENTAL Comprende: Definiciones de Ecologia y Ambiente. La Tierra y los ciclos, ciclo astronémicos y geolégicos, ciclo del hidrégeno. El clima, circulacion de masas de aire, corrientes oceanicas, temperatura, humedad, precipitacién. El ambiente, el suelo, el sustrato, la atmésfera, los océanos. Factores ecolégicos, radiacién solar, calor, temperatura, presion, salinidad. Poblacién, densidad, parametros, potencial bidtico. Comunidad, habitat, nicho ecoldgico, especies, diversidad bilégica. Ecosistemas, flujo de energia, cadena trofica, redes tréficas, ecosistemas del mundo y del Pert. Principales problemas ecolégicos, cambio climatico, deforestacién, disminucién de la capa de ozono, desertificacién, manglares, disminucién de la biodiversidad.MICROBIOLOGIA AMBIENTAL Comprende: Ambiente natural de los microorganismos, ecologia microbiana, morfologia de los microorganismos, caracteristicas morfolégicas, distribucién de la flora. El suelo como habitat de los microorganismos, interrelacién suelo-agua, poblacién microbiana del suelo, métodos de estudios. Medio acuatico habitat de microorganismos. El aire como fuente de microorganismos. Microorganismos como agentes pululantes descomponedores y descontaminantes, contribucién microbiana a la _contaminacién, microorganismos _patégenos, bioremediacion, biodegradacién, biotransformacion. Adaptaciones bioquimicas de microorganismos para supervivencia en ambientes extremos. Interaccién microbiana en el ambiente, parisitismo, predacién, mutualismo, simbiosis. TECNICAS DE MUESTREO Y ANALISIS Comprende: Materia y energia, fenémeno, soluciones, gases, radiactividad. Naturaleza de los contaminantes, contaminantes atmosféricos, contaminantes de aguas residuales, contaminantes de suelos. Técnicas de muestreo de aire, tren de muestreo, normas, protocolos, monitoreo. Técnicas de muestreo de agua, aguas superficiales, aguas subterréneas, monitoreo. Técnicas de muestreo de suelos, suelos agricolas, materiales y equipo de muestreo. Técnicas de andlisis, principios basicos, andlisis cualitativo, anélisis cuantitativo, gravimetria, volumetria, espectrofotometria, cromatografia.11. MODELO DE SILABO PARA LAS ASIGNATURAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA DE MAESTRIA EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Gi SILABO. 4, INFORMACION GENERAL a. ASIGNATURA : SEMINARIO DE TESIS. b. CODIGO : MI2404 c. | SEMESTREACADEMICO —_: 2016-1 4. CICLO vt e. CREDITOS 4 ft DURACION semanas Inicio 128 de mayo Téermino 18 de junio g. HORARIO SEMANAL Teoria : Sdbado y Domingo de 8.00 am a 2.00 pm. Practicas : Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 6 a 8 pm. h. DOCENTE Dra. Lilliam E. Hidalgo Benites. Email lliam94@hotmail.com 2. FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura “Seminario de Tesis" es un curso teérico practico, con un valor de cuatro (04) créditos. Trabaja el rasgo del curriculo de la investigaciénSu propésito es desarrollar las competencias investigativas del estudiante de Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial para que pueda ejecutar un proyecto de investigacién en su especialidad y el trabajo de campo correspondiente. Enfoca los fundamentos teérico-practicos del disefio de una investigacion cientifica en el campo de conocimiento especifico. Comprende el estudio y analisis de! conocimiento cientifico, ciencia e investigacién cientifica, el planteamiento del problema, la formulacién de objetivos, la justificacién, las hipétesis y variables asi como el andlisis de los niveles, tipos y disefios de investigacién y la determinacion de la poblacién y muestra. En esta perspectiva el estudiante discemniré sobre las fases que comprende la elaboracién de un proyecto de investigacién y de su fundamentacién con rigor cientifico, la aplicacion de la metodologia de Ia investigacién en un disefio especifico y la utilizacién de instrumentos de investigacién y su respectiva validacién y confiabilidad. 3. COMPETENCIAS = Desarrolla habilidades investigativas para la elaboracién, ejecucién y evaluacién de proyectos de investigacién referidos al campo de la Ingenieria ambiental y seguridad industrial. 4. PROGRAMACION DE UNIDADESUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 La Investig jacion Cientifica CAPACIDADES Desarrolla el marco tedrico-conceptual referido a investigacién, método cientifico y en relacién con la ciencia, el conocimiento y la metodologia. Elabora hipdtesis de Investigacion. Describe cémo se originan las investigaciones. Eslablece diferencias en los niveles tipos de investigacion. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Investigacion cientifica Método cientifico. Ciencia, teoria cientifica, leyes. Niveles y tipos de investigacion. Disefios de investigacién. Hipotesis- Variables. Operacionalizacién de variables. Poblacién y muestra. Reflexionan sobre la importancia de la investigacién cientifica. los método cientifico. Ejemplifican procedimientos del Diferencian los niveles y tipos de investigacion. Analizan los disefios de investigacién Formutan hipétesis a partir de un problema planteado. Analizan y operacionalizan variables. Distinguen poblacién y muestra. La actividad de Investigacion en Ingenieria Ambiental y Investigacion: Seguridad Industrial ACTITUDES: Valora la investigacién como un proceso que mejora la vida del hombre en el entorno social y natural. Participa de manera activa en el des: ‘Actiig.con tolerancia y respeto arrollo de las clases. oeUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 Proyecto de Investigacién CAPACIDADES = Selecciona y formula problema de investigacién cientifica. = Elabora disefio metodoldgico de investigaci6n. - Elabora proyecto de investigaci6n. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE = El Proyecto de Investigacion _|- Analiza el esquema de proyecto de - EI Planteamiento del Problema |investigacién. de Investigacion: -Identifica problemas y temas de Fundamentacién del investigacion Problema, -Enuncia y fundamenta el problema de = Objetivos de investigacién, _|investigacién. - — Justificacion de la -Formula objetivos de investigacion. Investigacion. -Justifica la investigacién - & Marco teérico: |-Elabora marco tedrico de la Antecedentes, bases tedricas | investigacion. o revision de la Literatura, _| -Plantea disefio metodolégico de la - Metodologia de la|investigacion. investigacién. - Enuncia hipétesis de investigacién. - Formula variables y las operacionaliza. - Elabora aspectos administrativos de la investigacion. -Elabora anteproyecto de investigaci6n. ACTITUDES: - Asiste puntualmente a clases. ~ Entrega de forma oportuna sus trabajos encargados. ES Tesponsable y auténtico en la realizacién de sus tareas.5. METODOLOGIA 5.1. Estrategias didacticas de ensefianza ~ aprendizaje = Exposicién didlogo. - Estudio de casos. - Trabajo individual. - Trabajo colaborativo. - Tandem, = Lectura de documentos. 5.2. Estrategias didacticas para desarrollar capacidad de investigacion = Produccién de textos académicos. - Elaboraci6n de fichas. = Aplicacién de normas VANCOUVER, APA. - Consultas bibliograficas. = Taller de investigacién. = Investigacion formativa. 6. EVALUACION 6.1. Requisitos de Aprobacion Y Laasistencia para la evaluacién respectiva debe ser del 75%. ¥ El promedio minimo de aprobacién del curso es 13. Y Presentar puntualmente las actividades propuestas. 6.2. Productos acreditables - Proyecto de investigacién. - Matriz de consistencia.6.3. Matriz de evaluacién Competencia |Capacidades | Indicadores _| Instrumento | Ponderado s de s evaluacion -Desarrolla el marco tedrico- | Explica de conceptual manera clara referido a los fundamentos investigacién, | basicos dela | Ficha de metodo cientifico | investigacién. | observacién yen relacién con sobre 20% la ciencia, el exposicién. conocimiento y la metodologia. Describe cémo | -Elabora un Desarrolla se originan las __| listado de ideas habilidades Investigaciones. | y fuentes de investigativas investigacién. para la Establece -Identifica tipos elaboracién, —_| diferencias en los | de investigacién | Estudio de ejecucién y niveles y tipos de | en casos casos 20% evaluacién de | investigacién propuestos proyectos de | Selecciona y “identifica investigacién | formula problema | problemas y los referidos al de investigacién | enuncia y campo dela —_ | cientifica. formula de ingenieria manera ambiental y correcta seguridad Plantea disefio | -Elabora su industrial. metodolégico de | propio disefio Navestigacion: de és a (®? e zg f @investigacion. ideas y posturas diferentes Formula Proyecto de 50% Elsbora hipsinsie | o7eemente investigacion de investigecion | Pcteelsy analiza su estructura. -Planifica su proyecto de Elabora proyecto | investigacién de de investigacién | acuerdo a esquema sugerido. Realiza su proceso de aprendizaje de Muestra una manera actitud favorable _| participativa, alprocesode —_| puntual y Escala de 10% aprendizaje, oportuna Likert docentes y manifestando compaferos. respeto y tolerancia a BIBLIOGRAFIA AMADO LUIS, C. ALANO BERBIAN, P. (1991) Metodologla Cientifica; México DF. BOSCH GARCIA, C. (1999) La Técnica de Investigacion Documental. resin. México, D.F. Editorial Trillas. om 4CABALLERO ROMERO, A. E. (1990) Metodologia de la Investigacion Cientifica. 2da. Edicion. Lima. CAMPOS ARENAS, A. (1993) Manual para la Estructuracion de la Tesis Universitaria. tera. Edicion, Lima. UFSC. CARRASCO DIAZ, S. (2006) Metodologia de la Investigacion Cientifica. Primera reimpresion, de la 1era Edicién. Lima. Editorial San Marcos. CASCON ESPADA, A. (1990) La Investigacidn: pautas metodolégicas. 2da. Edicién. Lima. Servicios Graficos José Antonio. FLORES BARBOZA, J. (1997) Teoria y Metodologia de Ia Investigacién. Lima UNMSM. HERNANDEZ SAMPIERI, R., FERNANDEZ COLLADO, C. Y BAPTISTA LUCIO, P. (2010) Metodologia de la Investigacion. Sexta Edicién, México, D.F. McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. NAUPAS PAITAN, H. MEJIA MEJIA MEJIA, E. NOVOA RAMIREZ E, VILLAGOMEZ PAUCAR, A. (2013) Metodologia de /a Investigacién. 4ta edicién. Perti— Colombia. Ediciones U. PEREZ TAMAYO, R. (1998) JExiste un Método Cientifico? México D-F. ICE. SIERRA BRAVO, R. (1994) Tesis Doctorales y Trabajos de Investigacion Cientifica. Madrid. 3era. Edicion, Paraninfo. SANCHEZ CARLESSI, R. (2006) Homo Cientiae. La Ciencia y su Método. Segunda Edicion. Madrid, Espafa. Editorial CEIBA. TAFUR PORTILLA, R. (1995) La Tesis Universitaria, Primera edicién. Lima. Editorial Mantaro. TORRES BARDALES, C. (1992) Metodologia de la Investigacion Cientifica. 2da. Edicién. Lima. Editorial San Marcos. VALDERRAMA, MENDOZA, S. (2006) Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigacion cientifica. Segunda reimpresion, de la segunda edicién. Lima. Editorial San Marcos. VARA HORNA A.A. (2010) ¢Cémo evaluar la Rigurosidad Cientifica de las Tesis Doctorales? Lima. Universidad San Martin de Porres.12, MODALIDAD DEL PROGRAMA DE MAESTRIA EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL La modalidad de estudios de la maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial es presencial con clases tedricas y practicas. Tiene una duracién de cuatro (04) semestres académicos, con un total de sesenta y seis créditos y veinte (20) cursos o asignaturas, de los cuales 03 son propedéuticos y que se brindan a los estudiantes para fortalecer sus conocimientos, previos a algunas asignaturas. Cada semestre consta de cuatro (04) 0 cinco (05) cursos. Se desarrolla a través de clases magistrales, discusién de casos, exposiciones individuales y en equipo, foros de discusién. Se motivard constantemente la participacion de los maestrantes para la obtencién y mejoramiento de una reflexién critica de los fenémenos organizacionales con respecto al cuidado y proteccién del medioambiente y la seguridad industrial. Un requisito indispensable del proceso ensefianza-aprendizaje y de la aprobacién de una asignatura es haber asistido por lo menos, al 75% de las sesiones de trabajo programadas. 13. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE La estrategia del proceso ensefianza-aprendizaje esta orientada a favorecer metodologias y técnicas para la formacién de investigadores de alta nivel en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial. El logro de esto se alcanzaré mediante clases magistrales, trabajos de investigacion, foros de discusién en aula, seminarios, investigacién bibliogréfica, practicas de campo, cuya orientacién busca la reflexién, el andlisis, el pensamiento critico y la construccién colectiva de conocimientos, a través de la discusin permanente de los contenidos seleccionados. Abarca: * Clases presenciales por la rigurosidad de los temas a tratar @ implicancias en el ambito del programa de maestria. * Participacion de los maestrantes bajo los criterios de pertinencia, gBErltwpcia, caracter ie ‘a ©) claridad, coherencia y solidez argumentativa.* Desarrollo de trabajos grupales, aplicando criterios como compartir informacién, alentar la discusi6n, asumir responsabilidades y estimular el consenso. * Evaluacién de los participantes a través de la aplicacién de instrumentos de evaluacién continua durante el desarrollo de las asignaturas. 14, SISTEMA DE EVALUACION DEL PROGRAMA El Sistema de Evaluacién del Programa de Maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, contempla: * Evaluacién del programa, cada afio la coordinacién académica evaluara logros y dificultades de los diferentes aspectos y actores de los programas. + Evaluacién del docente, al terminar el ciclo el participante evaluaré el desempefio de los docentes a través de una ficha de evaluacién. * Evaluacién de los aprendizajes de los participantes, correspondientes a cada curso, se regiré de acuerdo a lo sefialado en el silabo respectivo y debe ser: Integral: porque toma en cuenta contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante. Continua: engloba todo el proceso de aprendizaje (inicio, desarrollo y final) Sistematica: articula en forma estructurada y dindmica las acciones y los instrumentos que programa y utiliza. Los instrumentos de evaluacién para el participante pueden ser: * Pruebas escritas. « Participacién en clase ‘« Trabajos de Investigacién + Trabajos aplicativos del curso, realizado y registrado en Aula Virtual: supone tareas individuales y grupales y la participacién en foros de discusi6n, previstos en la programacién del curso, * Practicas de campo * OtrosSSIVINLSNGNI SONGISSY 3d NOILSAD| 207 NO SAWRASNONI op SONGISSY 3G OLNSIWV VEL SOGNOS SONAISSY 3G NOILS39|_10EZ NO SOGNQS SONGISSY 3d OLNFINVLVYL| POEL NO Svdiddad] ozvb I svalduad] 3G TONLNOS “TvIMLSNONI GvGND3s: 3G JOLNOS “WIHLSNGNI GvaryNoas SNAINSLSOS| 6erl 3a JWIN3ISWY WOLLITOd A NOIOWISID37 OTIONYVSSO 13 Vad TWHLSNGNI 2bpL 3a GYOINO|S Jd A WLNZIGNY NOIOVISIOST SALN3N153 30 OLNAINVLVYL| Z1Pb IW SB1N3N1I3 IO OLNSINVIVEL! Ly | OTOID ASvNOV 3G NOIOWNINVLNOO A SVNOV 3G NOIOWNINWLNOS. Maud SANOISINS 3d TONLNOD| 911 IN SANOISINS 30 TOHLNOS] AWOIMS4SONLY NOIOWNINWLNOO, AWOINSISOWLY NOIOVNIINYLNOO, AWLNAIGWY VJDO1093 AWAN3IGW vI901093 Vun.Noisv o91d0o VuN.VNOISY osidos | 07919. 8102 SOIGNLSa 30 Nvid (cavudsod 3d W1SNDS3 JG OFSSNOd 13d NOIOMOS34) dNN-LL02-282 2N NOIDNIOS3H Z-L10Z SOIGNLSA 30 NV Id» TWIMLSNGNI GVGINNOS A TWLNISINY VINSINFONI NF VINLSAVN Jd O1GNLS3 4d SANW1d VIONSTVAINDS 30 VISVL UV TNOAND NV1d 14d NOIDVOITdV 3d SVIDALVaLSa'stSOLOMINOO| bL¥z 3d SOLOMTNOD] | ag 3G OPANVW A TvI00s avarigvsNodsa4 3G OPSNVW A TVI00s avanisvSNOds3Y SSIWINSIEWY SOLOVAII 3G NOIOWN TWAT! 90rZ IN | SAIVINSIGNY SOLOVAAI IG NOIOWN TWAS! 90¥2 IN Nolusa9| 1ZbL IN NOUSIO] aay yy | OTO< [eR 3d SOVYOALNI SWWALSIS 3G SyHOLIGNY AG SOGVYDALNI SWALSIS 3d SvOLIGNY Olav SISAL.3q ORNVNINAS| porZ IN. SISAL30 ONVNINSS| pObz IN ¥ SISITYNV A O3Y1S3NW 3G SVOINDAL SISITYNV A O3YLS3NW 30 SVOINDSL as NOILS39 3d SOGVYOAINI| LOPE IN NOLSIO 30 SOGVYOINI SYNALSIS] | SVWALSIS A NOILS3D 30 SVWSLSIS AWINSIGWY NOLLS39 3G SvWaLSIS AWLNAIGNV VINSINSONI| Z0¥z IW TWINAIGWY W3INSONI| 2062 IW SVONND 3G} Z0rZ 39 SVONINO 3A) ag | OT! OPANVW A TVIMOLIHHSL OLNSINVNSCHO, OPSNVW A TVIHOLIHHSL OLNSINWN3GHO yaOUSL SANOIDVHSIA A VOLLSNOV NOIDWNINVLNOO| = LOPZ IW SSNOIDVUSIA ra AWOILSNOW NOIOWNINWLNOO AWLNSIEINY VIDOTOISONSIN AWINSISWY VIDOTOIFOXSIN TWNOIOvdNdO aNTvs A SOOS3IY} yLyL aw TWNOIDvANDO GNIS ASOOSARY] | 3 NOIONAAaUd ‘avaluNdas 30 NOUS39 3 NOION3AZHd ‘AvaIHNDS 3d NOLISSO. BLNIGWY A VINaNIN | Zt6z IW. BLNAIGWY O1GSW A VINSNIN| 02>! I. SVANYuUaLANS SyNOW A SOTSNS| 6LPL IW svaNyewalans synevAso7ans} | 7010 3G OLNSINVLVELL A NOIOWNINWLNOD 3d OLNSINVLVEL A NOIOWNINYLNOO oannoas16.PLANA DOCENTE La Plana Docente de la Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, de la Seccién de Ciencias Ambientales de la Escuela Posgrado, esté conformada por docentes residentes y visitantes de destacada labor profesional y de alto nivel académico: Doctores y Maestros en el area. Co} PT Umm hE Tae] adot Villarreal Vargas Dostor Cesante Ecologia Ambiental | Biol. Manuel Galvez Paredes Doctor Cesante Biol. Roque Rojas Babilonia Doctor Cesante Biol. Pascual Vargas Gonzales Doctor Planta Contaminacién —_| Ing. Maximo Factor Ponte Vega Doctor Visitante Atmosférica y | Ing. Héctor Yauri Quispe Maestro | Visitante Control de Ing. José Covefias Lachira Doctor Planta Emisiones. Ing. José Paico Chero Doctor Planta Contaminacién de | Ing. Juan Cruz Gutiérrez Doctor Planta Aguas y Tratamiento | Ing. Francisco Arteaga Nuhez Doctor | Visitante de Efuentes. | Ing. Guido Ticona Olarte Doctor Planta Legislacion Biol. Ovidio Correa Ponce Maestro | Visitante Ambiental yde | Abog. Ana Yaipén Maestro | Visitante ‘Seguridad Industrial | Abog. Olenka Saldafia Moncayo | Maestro | Visitante para el Desarrollo | Biol. Edwin Vegas Gallo Maestro | Cesante Sostenible Abog. Luis Yaipén Hidalgo Doctor Planta ‘Seguridad Industrial: | Ing. César Garcia Espinoza Doctor | Visitante Control de Pérdidas. | Ing. Edilberto Lépez Coba Maestro | Visitante Ing. Juan Sanchez Izquierdo Maestro | Visitante Microbiologia | Microbiol. Patricia Galvez Carrillo | Doctor | Visitante Ambiental Microbiol. César Torres Diaz Maestro Planta Ing. Armando Reyes Pefia Doctor | Visitante Gestion de Residuos | Ing. Grimaldo E. Saavedra Frias | Doctor Planta Sélidos. Ing. Orlando Zapata Coloma Maestro Planta Ing. Orlando Zapata Coloma MaestroIndustriales. | Ing. Dante Castro Coronado Maestro Planta Contaminacion y | Ing. Renato Umeres Caceres Doctor Pianta Tratamiento de _| Ing. Wilmer Arévalo Nima Doctor Planta Suelos y Aguas _| Ing. Francisco Moreano Segovia | Doctor Planta Subterréneas. Ing. César Garcia Espinoza Doctor | Visitante Mineria y Ambiente. | Ing. José Luis Vega Farfan Doctor Planta Ing. Glicerio Taype Quintanilla Doctor Planta Ing. Wilson G. Sancarranco Doctor Planta Cordova Gestion de Médico Julio Piscoya Arbafill Doctor Pianta Seguridad: Ing. Maria Jiménez Forero Doctor Planta Prevencién de _| Ing. Glicerio Taype Quintanilla Doctor Planta Riesgos y Salud _| Ing. José Moreano Segovia Doctor Planta Ocupacional. ‘Ordenamiento | ing. Fausto Asencio Diaz Maestro | Visitante Territorial y Manejo | Ing. Mario Montero Torrez Doctor Planta de Cuencas —_| Arg. David Choquehuanca Panta | Doctor Planta Contaminacién | ing. José Vega Farfan Doctor Pianta Acustica y Ing. Rat! Badajoz Loayza Doctor Planta Vibraciones _| Ing. José Moreano Segovia Doctor Planta Técnicas de | Ing. Juan Cruz Gutiérrez Doctor Planta Muestreo y Andlisis | Ing. Guido Ticona Olarte Doctor Planta Ingenieria Ambiental | Ing. Dante Castro Coronado Maestro Pianta Ing. José Moreano Segovia Doctor Planta Sistemas de Gestién | Ing. Arturo Mendoza Crespo Maestro Planta Ambiental y Ing. Héctor Chavarry Rojas Doctor | Visitante Sistemas Integrados | ing. Glicerio Taype Quintanilla Doctor Planta de Gestion Econ. Carlos Reyes Pefia Doctor| Visitante Seminario de Tesis | Lic. Lilliam Hidalgo Benites Doctor Planta ‘Auditorias de | ing. Arturo Mendoza Crespo Maestro Panta Ing. Héctor Chavarry Rojas Visitantede Gestion. Ing. José Luis Vega Farfan Doctor Planta Evaluacién de _| ing. Omar Vences Martinez Doctor Planta Impactos Ing. Wilson G. Sancarranco Doctor Planta Ambientales | Cordova Doctor Planta Ing. Glicerio Taype Quintanilla Responsabilidad | Ing. Juan Tantaruna Ocsas Doctor Planta Social y Manejo de | Ing. Dennys Silva Valdiviezo Doctor Planta Conflictos, Ing. Francisco Noé Ojeda Cerro | Doctor Planta 47. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO En convenio con la Facultad de Ingenieria de Minas, se hard uso de su Infraestructura referente a: Aulas, Servicios higiénicos, Laboratorios y otros que sean necesarios para el normal funcionamiento de la maestria. 18. EQUIPOS Y RECURSOS DIDACTICOS Se hard uso de pizarra acrilica, plumones, discos compactos, Libros y Revistas de la especialidad, Proyectores multimedia, Computadoras de mesa, Equipos de Sonido, los que seran proporcionados por el programa. El uso de computadoras personales (Laptops) se restringiré s6lo a los docentes que cuenten con una de su propiedad. 19.GRADUACION Al aprobar todas las 20 asignaturas, equivalentes a 66 créditos académicos, contempladas en el plan de estudios de la Maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, y cumplir con otros requisitos, los participantes del programa pueden adquirir la condicion de: + Egresados de la maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial + Graduados: Maestro en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial18.1 Egresados: en Maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial * No tener deudas por: derecho de ensefianza, tramites y materiales o equipos. * Cancelar los Derechos correspondientes. ‘© Aprobar los 66 créditos Obligatorios del Plan de Estudios y los tres (03) cursos propedéuticos. Las asignaturas se aprueban con un calificativo seguin lo establecido en la normatividad vigente. 18.2 Graduados: Maestro en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial ‘Ademés de las condiciones anteriores, se requiere: * Cumplir con las disposiciones institucionales de caracter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado. * Cancelar los Derechos correspondientes + Acreditar el conocimiento de un Idioma extranjero, en el nivel exigido por la Escuela de Posgrado. * Elaborar, Sustentar y Aprobar el Trabajo Individual de Tesis de Maestria, ante un jurado y en acto ptiblico. 20.LINEAS DE INVESTIGACION DEL PROGRAMA Las lineas de investigacion del Programa de Maestria de Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, son: + Aspectos socio-ambientales + Antropologia sociedad rural * Aspectos mineria y sociedad + Contaminacién ambiental * Ecosistemas y contaminacién «Manejo de ecosistemas + Biodiversidad y antropologia * Derecho ambiental y legislacion © Educacién ambiental + Areas naturales protegidas* Planificacién y paisaje * Gestion de la Prevencién de Riesgos en la Seguridad Industrial. 21, ELABORACION DE INFORMES DE INVESTIGACION El informe es un instrumento de comunicacién, que transmite un mensaje que debe ser entendido por quienes lo reciben y lo len, es necesario cuidar el lenguaje utilizado en cuanto a su redaccién y estilo. El lenguaje usado, ademas de ser comprendido por el receptor, debe reflejar con exactitud las caracteristicas, valores, vivencias, valoraciones, etc. de los sujetos que han participado en la investigacién, sobre todo si se trata de una investigacion cualitativa, Se recomienda utilizar un lenguaje natural, aunque incluya términos técnicos, que, ademas de ser entendible, refleje el rigor y seriedad de la investigacién. Los informes se haran de acuerdo a lo establecido en el reglamento de tesis de la Escuela de Pos Grado. EI Programa de maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial promoveré la publicacin de los Informes en revistas cientificas y especializadas de diversas tematicas, en boletines, etc. La redaccién y grado de complejidad de estructuracién del informe puede variar en funcién de quién sea su destinatario. En cualquier caso, se considera que un informe de investigacién bien redactado debe de cumplir tres caracteristicas basicas: + Ser cientifico, + Servirde instrumento de comunicacién y © Ser util 22, CAMPO DE ACCION DEL EGRESADO/GRADUADO DEL PROGRAMA El egresado/graduado del Programa de maestria en Ingenieria Ambiental y Seguridad Industrial, tiene un campo de accién muy ampli, cubre todos los sectores de la economia nacional e internacional, como, por ejemplo: © A nivel institucional puede apoyar a las dependencias que tienen a su«Puede laborar en el disefio, construccién, operacién y mejoramiento de plantas y procesos para prevenir y controlar la contaminacién ambiental. * Puede dirigir los departamentos de Seguridad, Salud Ocupacional y Medio ambiente de empresas productivas. + Como consultor externo puede plantear programas de gestion y manejo integral de los riesgos laborales y enfermedades ocupacionales. * Puede laborar como Docente Universitario de Pre y Posgrado. ‘Ademas, puede: * Dedicarse a la investigacién, contribuyendo a la innovacion y al mejoramiento de la calidad de vida y organismos a fines locales, nacionales ¢ internacionales, de gestién publica y privada. + Participar en la planeacién y administracién de Sistemas de Gestin Ambiental, y en la planeacién y administracién de Sistemas de Salud Ocupacional y Seguridad Industrial, aplicando diversas metodologlas. * Disefiar, gestiona, evalua y promueve, con actitud emprendedora @ innovadora, proyectos sustentables. * Desarrollar actividades de asesoria, consultoria, capacitacién, docencia e investigacion en temas ambientales. 23. NORMAS PARA APLICACION DEL PLAN CURRICULAR EN EL PROGRAMA DE MAESTRIA DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL a) El curriculo de la UNP, fundamentalmente flexible. b) Las asignaturas de las dreas curticulares estan integradas al Plan curricular ) El Plan curricular considera cinco Areas: Ingenieria Ambiental, Seguridad Industrial, Legislacién Ambiental y de Seguridad, Investigacién y Propedéutica. d) El programa tiene un plan de estudios con una duracién de 66 créditos, se pueden incrementar las asignaturas propedéuticas (no tienen creditaje)..e) 9) La maestria es presencial y se establecen horas tedricas y horas de précticas Los créditos asignados a cada asignatura determinan el numero de horas de teoria y practica (Crédito teoria: 16 horas, Crédito practica: 32 horas). Se establece un idioma diferente al materno como requisito de graduacién, aunque puede ser reemplazado por Quechua o Aymaré, segiin lo establecido en la Ley Universitaria 30220BIBLIOGRAFIA BECERRA MARSANO A.M. y LA SERNA STUDZINSKI (2016). Disefio curricular por Competencias. Un enfoque para carreras del campo econémico ‘empresarial. Peri. Universidad del Pacifico. BURGA, M. (2009). Communiqué. La nueva dindmica de la educacién superior y de la investigacién al servicio del progreso social y el desarrollo. Conferencia Mundial sobre Educacién Superior - 2009. Lima. Asamblea Nacional de Rectores. CASARINI RATTO, M. (1999) Teoria y Disefio Curricular. México. Editorial Trillas. CONGRESO DE LA REPUBLICA (2014). Nueva Ley Universitaria N° 30220. Lima — Pert. CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION (2007). Proyecto Educativo Nacional al 2021. La educacién que queremos para el Per. www.cne.gob.pe Lima - Pert. COPARE (2006). Proyecto Educativo Regional de Piura. 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Editorial Narcea S.A. de Ediciones.UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA SEORETARIA GLNERAL eat a nt is © SV RESOLUCION DE/ASAMBLEA UNIVERSITARIA'N®'002-AU-2008 i We Piura; 46 deyuto de 2008 VISTO, la Ribsolicion Ge Corisajo a4-cu-2008 150. arte la cal se ¥ a Prec conae ii Ream sn Rog toe Ste a Ei do Pps Uno Nat So Ba ‘\GoheingiANoo: | ‘ Fi i, soi atlas 6 Colo Unverinvc N* 8B1-CU 2008 de fcha 15 juts 100s apsoba cn vin Sedgley kre bangnrnd Aeeeapap terme elardi tea Apt dod vey vas Nagar ge Plus n tncon ae ndomeron exponent desde Aeeducény ue 8 fecha: i 28 de marth de ot 08: En Ciencias Econémica y Financiere, aprobace en sein ordnaria-de Coneoo de eso en Pelesogla con mencin Educecionaly Tut, aprobada en seal exadrnaris “ 2006: en Gloncas de la Education con mencin on Clencias Sociales, aprotinin en sesidn tae ocean, ee 208, on ane he co mancinAgea annie ps porn ‘sprobade an senln axrordinara de facta.03 du mayo do 2008, an Derecho y Clncles ‘Aprobada en aoslén e ‘ntraorcnaria de fecha 03 do mayo de 2006, ‘ ue, stints v0 a giorae MABSTAUAS: En Btn Iaraon de Gain Go a Cabid Mado { Anan y Provan de Henge Ltwaee, spuanin onsen eames sect 1 Go ance 1 a mahclon an Ep rier y Lateral y Famace Epkenioiga, arobdo n sstn de 192007; en Paleloga ton mancion Neuropacaog 2008; on Arqutaciura con irene en Planilcaci Urbana, sprobado en eesion febrero de 2008: en Produccin Animal, aprobado an suslén’exraoctinara de fecha O7 do CConattucln y Derechos Humanos,aprobado en weslén xraordnaia de fecha O2 a2 Ror €o « Estando a 1 acordedo por la Asambiea Universtare en gu San Ordnaria de fecha 15 de jlo de 2008, y alo : ‘tapuosio por el Ser Retor an uno de su aibuclones lapses, se Resveive: ‘ARTICULO UNICO,- RATIPICAR, en iodo su extremos a Retolclén 6 Consejo Univeral N*0664-CU-2008 ‘4135 lee 2008: a mama que apron n von Sa roguarzacen a couctn y Fnclonemirte te ka Novo os ithesrms'y Socronaoas sla ve bscoesh eect i guecin Coacnenie ‘REISTRESE, COMUNIQUESE ¥ EVECUTEBE. (Fo. )Or,ANTENOR ALWGA ZEGAR Rector do a Univarslded Nacional do Plura ‘{F,JCPC. ALFREDO, SULLON LEON, Secretaria Gener! dela Universidad Nacional de Piura sno racine mama ssp terac we © ey i se e a CVE Ait © fsb | " : Bee tani evResabaciin de Consofs Untuersetenta If ‘ - : Pure, 48 de Jullo de 200° NANNATAS YET, a9 exouantan Ws GTI8S3-0101-0089 dg fcha 5 eo fara da 868 espana NP COBTHE-OI01-068 te fb pana a 0 egas ear dws ane dese Chage ee RON : 3 fc 25 0 ticlanibo do 2007, Oto N 40°K* CEPOAIN. A006 coach 28 Se fora do 200, Of FOOL i ea 05 de. okibio ds 207, Ofc N* 05008 08PG-UNP do aie OF os ease by 2080, Fe oP, a feck 08 ce acca da 2008, Ohio N" ADDER UN 200 we aca OF Ge arse 9 NS, Oa NA. Sea sense ln 20 Go abr 2008, rtctrade con a svete de Havas: exp # O47 9901-08 + Phi St de eet do 2000, Ofcto N049-0EPO-2008 da ecis 03 de abd de 20H, erpednne He EIGDD oe hr 6 2008, Ofcio it he fot ca myo de OU, ON 083.7006. EP "DP do fecha 2 ds mayo ia 2007 eoacknida con fa apeshac Ca Docrnon, ut ale Fngrao ia set dca et hess Lancs dw tein Cros Tas pian hg ae edo ith ol nomi P07 eto Os pA amano un es ea ea ft 0 gl hw i Cieactn y Funcioaaini dei Bane wt Produc Arima sisclssSa Gopons te Pntpnce oe 'UNP; lave con Olelo WN 48-DEPG-UNP-2008 lech 06 do nar do 205, roc ge igi de Potigrade on eu Seskn Exrunan do fect, C2 de aide 1008; “poh la Creniba y le reulaco Poukrsdo on tn Coun doch 24 dango de 200 ‘Api Creweén fica a epee Soa at nah 4. mo aes Can y ‘unereas, leat or Rect orto eons an Coc toa Chie Eas ce Povagace eo A Bo Exioniet da acht ho mart Se 0% “apc of Pye n Sassy Resins de Botncs an Publ chee Ea 9 Wty stnody be Bose nee {916 bo Gone Usher Stn, Sata do Pos enw aa Exon de fc, a chr 20 Ag Projo se Bede Chas de e Esai ton enc: Chen Shas ads ik Sacsin eco ease ‘eat Batt Roc prs ne erobatn en Cana Utero » pardon Ean Porn a 0 Gan Erna da eh, do may 290" te red y Sergpramlonh an Delran Canasharetar can rence Ate sce ar Pech ene ‘Sretn lacie Agia etovee Sah Pacor par to eaasee Gov, Esc de Fostrain ow Sun ttn och mayo do 2, Aga Cnc ro, Ses oa epateries on Sa ogy he Pinas Utewi y Oncoren sao Esc en acsny fama da Ue ic nal to ea aaron nbn ene nba Cees etaee Se ke GES Se Rach, Vesacorde Aandi, Warvaeo Mwave | Stas Cans ee ? 5 “al (@) er lant o6 PROGEORNTE cotter ig cua de tchen Prgraasn ds Acad, ae® oo UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Ne Resolectin de Conseys Universita. If OO f Par. 48 de julla de 2008 pce ei 1 cea Ae te ovo ‘ont a 1 goss tun aren ane ‘Aaxabad, Acne ye Pouca ou Ges y Sanson. conse ae epumloen one fa ne is Sepa de co. alana le cain or Cua Uventiiso9 ey Seen trie nn 1840 too 2008 y a ‘See por eto, eu fe ste azn in [ARTICULO17~APROBAR en vit esx 2 oan yasmin dees Payeas de Maes 1, Dusorann sac Ta Escala de Ponirne ea Penne Neen fa Bua, ee aay an Sarees tapaitiy,yem a cotwetiee casa gba et oa ec 08.2698 sabia Sian gence Solin ORO a Anne 42 Flegon abt. Moeste ei Ctiminiea y anc Fearon | Msouvie wo Gers Wixkaiy Lasecd ‘orca ores sae de tacka [GausUNIVERSIDAD NACIONAL DE BURA SECRETA.IA GENERAL RESOLUCION DE CONSEJO UNIVERSITARIO N* 0595-CU-2616 Piura, L4 de septiembre de 2016 VISTO: et expedient 00857. 1001-16 de fects 6 de stombre dl 206, rend pot el De. Sant Le Benito Roaeabe, Der dee Kscca de Pontyraco dla Universidad Nacinl de Para, quce sits Avoca "#1 Plan Curse 2016 dl Prowama de Best en genera last CONSIDERANDO: Mica N’ 163D EPG-UINP-2016 co fcia Ol de stiembre de 2016, el Direc dela Eaela de orga, tance! guste geo de Cons de sce el da 23 deg de 216, crys * Hse el Ofc 9° S60-C PROMAIHOSEPCUNP. 2016, renatla pore} Ot Win Senora som ingotrla serena Segurdad Indust « Satan Gn Cerrar 2016, dele Wars en Hgenerio Ambani Sgurided Indra ROMAIN Pet APRON, ot Phan Cercier 216. et Programa de Moca enIngennria nhc naly sopra bak ac PROWAINA™.a i que se pong u wei on Agenda de Congo Univer, psu aiocerns (Qu, tortnfirne N° 229-206-QCAMUND de fecha 7 de tem de 2016, ef Jf de lo Oficina Cena wera ures te cenforaded an el Aniculo 160, ico 160.7 de ty Asuna Universtana tel heme {ated Nacional de Pew to forado oe Deir del Escuela de aay, OPINA wus Be dae ae PROCEDENTE. el Plan Cotistar 2016 det Hoye de Most eIngeisin nil y Sepa ewa 'ROMATNA, sims imdca que eapedicoe debe ser elev a Conscu Universitas pan su aobect, tendo a fo scondao por Como Universi 2016 yao direst pel shor Re cy Sein Exot N17 de el 14 de ru sus arbacons legals 3H RUSUELVE SEEICS0 ENICO%” AFKOBAL, el Pan Cariuby 210, de Pogona de Masts Sanaa do hrs, Glee wero 2019) |e Aprobar la maicontn oe cs Panes oo Esco do lx Excite Profsonaes de: Gores Baligors, Mateniica, Esiaiota, Fea ¢ genera Eecionca.y Resctcin | Telecumuncacones, dea Facil do Cons dea UneiodHacoral de Pian Cinias Corse Facutas | canoements NOWDFCCNP 2018 | Surils deo casos (G1 deener oe 215) | 5 Suelo do has * Nien eros + Nola Cunaar + Tala de Eauvatoncas "Ay vores wodeaGones a Pan Caso de a Eaves Prasonal de gas 4 Mins de ie Facuad o genie de Miras dela Ure Nacional de Pas, Inpano genes | Rescicin de Conse | exmespondern 3 Fac N'O63.CF. | a) Sumas es asraties 9 ) Nombre go es arses (G1 eenem e018) |e) TatindeCaivaenlas 4) Deeamnactn dl Grade Acai a tener ) ‘Matas cual 4) Eros Ototons 8) Moringa iaturabe os ands connie dol Plan Curuar Je Esa Pesos! de ngeniia de Mras oe i Fact 3 Ingenta Mas dea Unveil de Pia )_Dejar sn fat info io qu 50 ope coneni da gsr 5 Aoroba ls modiecones a Plan Curly da Exacta Polssoral de pei Quimica doi Facutad de Ingenieria do Mas ola Unheried Nacorl do Pu, earespensenie ‘ngenefa Quince | Resodcin de Consap | a) Sila eas asigrias aoFaciaN'O70CF- | 6) Nabe elo cursos. ® ©) Tablade Equvaercas (31 dene de 2019) |) _Denarinacin del Cro Ratio aotorer 9) Malus candares 1) Eros Orogics 8) Maténgase ialemble los dems contritos ol Pan Curl ea Esc Pfesenal de lagna Quimica de la Faculad de Ingo. Minas ee Universi Nocona de Pr )_Dajr sn to oe ot epogecantrido dl pm ‘A) gta as medicaconos at Ps Cura de Essa Proaoral do genie Goode de Factas de genie de his co a Universita Nacoral de Pura. ‘aespondene 2 Resolusin de corse | 3)" Suna go as asgnatras GoFaculadN"O7-CF. | 2) Nombre dees carne ©) Tablade Equals 4) Denominactn de rao Acamcn a 9) Mala curls Pagina 26UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Resrleciin de Contgio Usivorsiteris N°0184-00-2019 Gana. 12 de marzo de 2019 eras raga 8) ange intbe es oats cron ol Flan Caro de Eat Pra! de aenora Coote So Fn eens Mas Urea haere Pm ts ©) jd deco toa. conga scones pesos 'A) Agr ias medicare al Pan Curr doa Esmee @ ngoiea Injeniee de Fetieo | Reson de Consep | de Paco doe Face do Inge de Ms dea Unversad Nacional de Pho, eFaataanec72-cr- | comsponterie 3 9 23) Suri dea asigrtras (1 deener de 2019) | 5) Nombre des cos © ablado girls ‘9 Dera del Ged Aontmien a ctarer @) Malas coreueres 1) Enores Oregios 8) Monérgase inalerable es dems carols de Pon Curler def Escuela Prolecnal de gens Potlec dels Fauted 6 Injen de Mis dele Unesidad Naat de Pur. ej sin toto too gun opoga a cotta lo Ingenta de “Arca asmdcacres af Pn Curl da Eso Prlarldo ghia Mirae ‘Ambit y sequida Indl de i Fars’ de Ingenta de Mins fa Arbanial | Resoketn de Consejo | UnvaidndNeconae Pa, corespondets Sopurdsé nde | deFacitodN 058-CF- | a) "Suis dos asgraras ‘8 2) Nema de os cos (31 deere de2019) |g) Tatlade Equals 4) Dencminas Grad Actinic boar 9) Malis cuncuans 1) Enos Orateos 15) Martrgase nalale los denés cones del Pan Cura’ dela Escuna Proesonal de Ingenta Abeta ysepuded ist oe Facade gents fo Nias dala ied Nacional de Pura ©) Dg sn eat todo que eopnye al cto dl presente “Aco Piers Apcbr as maticacones aoe Panes Cucuns do Faald eencas Socks y Educac, condones ls bite cel Grdo Acacems de ‘Secilren Educactn y poser Tu Profesoel de Leencado en Eaucacn, ya Gao ‘Academic de Bacher en Cin dea Comnenn ygoieno To da Leena en ences do in Comuniasiin, asi cono a ls Secsones oe Matta y Dodoo Clones cin wit ompodanes aa isa Facute a Sociss —y Fasoksién deConsop | “a Sunil ce es egnuas Emeaciin “| deraoadn' 1610: |b Surebrade boat aweaein Parana) “"cerocsseune | ¢ Niner de adden Gt aceomse 2a) |S Mota Covesone toa ae i wos Comitacon Asoc. kre halebls or cons eters de wy cera Carper bs Pars Cneates Gla asa oC ones Eh Sota versed aca Par. fio Tous Dn cod eso att a prin. "Ras ita Pe isn abs Paso ‘Eads accede one 2 Es Ponca Eometa 4. Ea Pena Eran ferns secre | & Got Pena Pcoge GoFusisdN'ISD. | 5. Ese Putsena 8 Che, nb cocnintes TOUNP FCS ‘+ Sunilas des cs (21 deen éo201 |S Smaonadehoas + oaios + Male Cureuer + Tobin de Equralonses “Wormer a Vicerecraio Acadunico las mefiacones realza6as a os Planes Gureies usa nacaos, paral vane compere” “eo Uca- Acar as nodcacoos al Plan Cua 76 dee Cara PESTA Cone | oe Medicina Vetsnaa do a Fac de Zecca /UNP en lo concert ‘Sumas des aesos Suara do hresUNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Rescleciin de Contgio Uperersiteris No 0184-00-2019 Pana, 12 de marzo de 2019 profesines do Medina ntora Cingla Genera Pedatia Ginecolgiay bso Anesisiog'a Mesicna Fam y Comuniaria (fala, one conoarnte a ‘= Sumilas des cursos ‘+ Sumolosade hoes + Cre Mala Cunicuar rawsow aR, Tos 2 Nate Cir 1 Naince carers ‘Soon al Venmecb.Aeatbnca as notheces etnis encom ee NT re Fie is Aer oaasnes a PR Curl 270 eb Ca il Gein ata ei Feta Zvi UN ncn gett Zokera_| Reson ca conse | "Sumas sain eraciaayrore” | > Smabsadetors vowcrazuw |. Coles (etcserooae%9) | > Mote unc + Tad Egan Weal a Venrctn.Acdonco as notkescines alias nero serene crepe ‘eas Oa Ris es Rains aa a POAT Cara Prison $e Anvlctsay Utne Se Unease Pre 8 Acquicora y | Amina | Ratctndecasep | smvmano aw tsracccs tmalece fo Stamnes eon fe Unione” | Oana deFuanaanraot” | Eavacn SiertrUswnta-SUEDU, coo fe tla cess Lueraue | -'SONEOU ease "Ge cut del ieee Sc todo on a (dewao ee) |” pigra 7, ts, em 3 eodes Sain} Secu eter oad te Fepneside ons + SUNEDU cua inte ale ks otras ds ron dn cmon Se cong spuseon ont congo das - SIMEDUotsow qn rer Gee oon esr aber ras $2 dar nncacn be conescon une ores, Tie Pn Fw race ol Pen Cova @ FRG eBOSSST emcno | Domo y Cences | Rascin da cones | Ca Paes Sonora sonny Caer hasunceetomacsoeeay meas” | Pats SeFacativts- | y Canes aos ypns Tub Petal de sopan concer Sonar ooceinPama | &) Sante dlasedmtns @aeerense'9) | 8) Surabradehoms 6) Nino de eat 9) Nats Crees fo stase nas Tifa Vn “Apts TRAST Pan Cae Se hngreiacit | rconancat | icin da casio | Process erate Ca ero Gtt” | Aa Dos “Oke us mace awn w hn chao do Pen Curr eo FeO | comyont 2 i geemee 29) | «Solas esc * Sarutindotre 2 tno $e ca Eger Ce, con esciuson N° 040.0-HNPFCS da fecha 31 onto de 209, 50 aso pois moda ee Panes Crrulares do a Uniéed do Segunda Especilided (Resideniado Médico) de la Facultad do Ciencias de la Salud co as cares “omar a VisectradoAcacomco le medfesconesrealzadas alos Panes Cures ara inca, par l tmite correspondiente ie, con Resolucén de Consejo da Escuela de Poxgrado N* 002 2019-EPG-UNP do festa 31 de enero dp 2019, se reschid 1 “Aprobarias modcaiones aos ines, Prorat da Don to os squirts Programas, como se incaUNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Raclheiin de Contgio Unirwrsitoric. N° 0184-00-2019 Faua, 12 de marzo de 2019 2 oooado on Ciencias Agratias 3 Doctorado en Ciencias Abies 41 Daclorata an Ciencias dela Ecc 5. Doctorate en Ciencias do la Sabd 8 Dockcrado en Ciencias Econémicas y Fanceras 7. Doctrado en Contaiad y Finanzas {8 Docorado on Darostoy CienelsPoltcas 8. Docoado on ingen da Sitnas 10. Doctorad en ngeriria instal 11. Doctrado en Ciencias Malematias 12 Doctrad on Tocaoogas de Isrermacén y Comuncacces, Pronrama ce Docoado ~Otets nueva 13. Dorado en Salud Ptica 8) Programas de Moestia: {Maes cn Adinstracion con mercn en Gernca Empresarial 2. Moestia en Adnnstracon con mes en Nogocks nemaconalesy Lege de Expotacon 5. Maestia en Admnstacon con mene en Gerenia Gubemarenta 4 Maes en ngenira Ics! 5. Manat en ingeniraInfomiicn {8 Maesta en Deracha con mancin en Derecho Cl y Comer 7. Maostia en Gereco con meinen Derecho Penal 8. Maestiaen Derecho con mand en Dorecho Tuto y Lavra Maestie en Derecho con monde en Criminals y Cenoas Forenses 10, Mate on Derecho con mencin en Derecho Conshacenly Derechos Murano 11. Maosti on ingeioa Cm 12, Maestia en Paiicacén y Orderamiant Teoria para Desaroo Sostnbi con mencn en Gain dl Rigo 18. Maostis en Gincas da Educa con mecion en Dodenca invest gacn| ‘4 Maesti en Gena da Educa con merci en Gestin Educava 15. Maes en Caria da a Ecucarién con meneion en Pseogadaggiae Incision 18 Maesria en cencas de a Comuricacé con mercon en Comuntcactn Soci 17 Maes en ingniea de Perea y Gas Nara 18. Maesta en ingenera Ambiental y Segue Indust 18, Moostia en Seguridad Industral Sad Ocupacinaly Relaciones Comuntaras jenas Econémicas con mencin en Poyects de Inversién Genias Ecandmias con mancdn en Economia des Recursos Naturales y Gestin Ambiental 22. Maestia en Ciecas Economas con mena en Economia de Empresas 23. Weestraen Ceno.as Econdmias con menctn en Wictsinanzasy Economia para PYMES 24, Maestra en Genoas Econémeas on menctn en Econom del Dasara 25. Maestia en Gencas con mencén en Metemaica Aploada 25. Maestia en Ciencias ConabosyFnanceras con mano en Finanzas Empresas Maesbia en Cencias Contablesy Fnanderas con mancgn an Auda y Cont Maesiia en Ciencias Contablesy Fnandras con mara on Trbulactén Massa on Ciencias ContablsyFrancras con mencn an Cortada y Gestin Gabemarenial ‘Moesitia en Dreactn y Ges in de as Tecnologia dela lnfomacién y Conunadonas| Moesia en Ciencias Agraria con mencén en Arcata Sostenitle para Expriason Maes en Arqutecur con mencin en Paniacén Urbana Maestia en Cincas del Mar ‘Maes en Salud Pica con mencén en Epidemioogia Maes en Salud Pica con mencién en Gera en Sad Maes en Salud Pilea con moncén en Gerona Hospliaania asst en Salud Pibica con merc en Salus Fama y Caruana Narsta en Sa Piblea con mercén en Sali Mateo Ira Massa en Salud Pibea con noncbn on Edacion Mca Maestia en Salut Pibia con menadn en Famaco Epteiioga Maer en Su Pibla con moncén en Enfermeri Iga ‘Masai Saud Pibla con mendién en Economia de la Salud Maes en Saud Pica con mencn on Gotti yGernilgla Maes on Ssh Ccupeconal esta en Psicologia. con main on Traria Fariat traon Medicina (2 0 MesicnaF utara Alain Pena (wey? , S8eteeenseeaey £5UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Kewcleciin de Congo Uoriversitris M0 184-.00-2019 Goa, 12 de marzo de 2019 48, Moesla en Paclogta Chica ten menion en Neuropsoogia 48. Maesiia en Ciencias Mécas con menctn en Fslogla Respcatca 50, Maes en Epicemibiopia con meni en EpdemllogieHoeptaia 51. Maes enEpiemibiogiacon rere en Epdeilogia Circa 52. Macs en Epsemisoga con rencin en Epderiogia Ambinaly Labora 58. Meestia en Epiemioiogiaconrerién an Farmaco Epidenilogia 4, Messiaen Clncias con mond en Esafanzs da Metemdicn 8. ik Clencias Soils con mencibn on Gerecia Sia 58. _Maestia on Goomecérioa Viera 2.Infomar qu os modicacones que ae hiceron a os Planes curiares de os Programas aria indcadoe coresponen bios acadimions Suites delos exes ¥Suralora de toas en Pines deste Mala curesiar Qu, o Esto de a Univers Nacional de Pura on su arfoulo 174 numa 8 etablao oro atbucin del Cnseo Urivestario concord y aia os Panes de Etudes 0 de Lebo propusto pores Fondades, ies, Esculsy damés unidaos ecadémicasy ce cextensinuvrsina; steno fo dspusto por l Crseo Univestaroen su sesin extardnaria N05 del 2 de mero de 2019 ya lo ispeso got Sef Rector en uso de sus treucones Iga quel confreo carp, SERESUELVE: RRATIFIGAR, las Resolicones de Consejo de Faced de cada una do las 14 Fculaes, la Resoludn de a ‘Segunda Especial y lg Resolucén de Consejo de Escuela de Posgredo, quo arucan as madfenloes dels Pines Curculres do Pregrato do las Esuols Polesonees de ls Fecutades, Segunda Especilidas de a Feud de Genie dla Sa y dels Pogranas do Massias y Doctors do a Escuela de Poxgrato de la Universidad Nacional de Pura, espectvamerie ls mimes que foman pat dea resets Resolute, dotalades en la parte coserava dala misma. ARTICULO 2*-DISPONER, su pubiacin en la pia web doa Unive Nacional de Pra REGISTRESE, COMUNIQUESE Y EJECUTESE Pazina sieANN ESCUELA DE POSGRADO UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA RESOLUCION CONSEJO DE ESCUELA DE POSGRADO N° 002 ~ 2019-EPG-UNP- Piura, 31 denero del 2019 Visto, documentos presentados por los Coordinadores de los diferentes Programas de Ia Stodunes de Decade’ ss Carn tara, f Escuela de Posgrado de la Universidad Nactonal de Piura soliitando aprobacion de meodfhcacion hes | fesees Aff Siomentnes lu eran tidal road encanto i vet etrlano cs Universidad Nacional Que, en Sesion Extraordinaria de fecha 31 de enero del 2615 los egordinadores de los diferentes Programas dela Escuela de Posgrato de la Universidad Nacional de Phuragolieitan al Consejo de Escuela dde Posgrado, se aprueber las modificaciones realizadas a los Planes Curriculates. ESTANDO DE CONFORMIDAD a Jo solicitado por el Consejo de Escuela de Posgrado en ‘Sesion Extraordinaria de fecha 31 ce enero del 2019. las atribuciones legales que le confiere el cargo, el Director. RESUELVE, 1. SAPROBAR LAS MODIFICACIONES A LOS PLANES CURRICULARES DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS, COMO SE INDICA: A) PROGRAMAS DE pocToRADo: 1. DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CON MENCION EN DIRECCION DE #1 : 2, DOCTORADO EN CIENCIAS AGRARIAS 3. DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES 4 DOCTORADO EN CIENCIAS DELA EDUCACION 5. DOCTORADO EN CIENCIAS DELA SALUD 6. DOCTORADO EN CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 7. DOCTORADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS 8, DOCTORADO EN DERECHO ¥ CIENCIAS POLITICAS 9. DOCTORADO EN INGENIERIA DE SISTEMAS 40, DOCTORADO EN INGENTERIA INDUSTRIAL 41, DOCTORADO EN CIENCIAS MATEMATICAS 12, DOCTORADO | EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES, PRC D0 - 13. DOCTORADO EN SALUD POBLICA.AM ESCUELA DE POSGRADO i UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA i * if Cont... RESOLUCION CONSEJO DE: * 002 2019-EPG-UNP- i B) PROGRAMAS DE MAESTRIA: 1. MAESTRIA EN ADMINISTRACION CON MENCIGN EN GERENCIA EMPRESARIAL, 2 MAESTRIA EN ADMINISTRACION CON MENCION EN NEGOCIOS INTERNACIONALES ¥ LOGISTICA DE EXPORTACION. MAESTRIA EN ADMINISTRACION CON MENCION EN GERENCIA i : i i i % NAnSTigA uN NORTE 4. MAESTRIA EN INGENIERIA INDUSTRIAL, 5: MAESTRIA EN INGENIERIA INFORMATICA, ay 6. MAESTRIA EN DERECHO CON MENCION EN DERECHO CIVIL Y eg COMERCIAL, aes 7. MAESTRIA EN DERECHO CON MENCION EN DERECHO PENAL, Bre ‘8. MAESTRIA EN DERECHO CON MENCION EN DERECHO ‘TRIBUTARIO Y as LABORAL. fie 9. MAESTRIA EN DERECHO CON MENCION EN. CRIMINALISTICA Y 585 CUENCIAS FORENSES. ged 10. MAESTRIA EN DERECHO CON MENCION EN DERECHO gas CONSTITUCIONAL ¥ DERECHOS HUMANOS. gay 44, MAESTRIA EN INGENIERIA CIVIL. gs} 12, MAESTRIA EN PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO ‘TERRITORIAL bt PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE CON MENCION EN GESTION DEL, aac RIESGO. ic: 13: MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON MENCION EN He DOCENCIA E INVESTIGACION. i iy 14. MAESTRIA EN CIENCIAS DE 1A EDUCACION CON MENCION EN a GESTION EDUCATIVA. 61 n a 45. MAESTRIA EN CIENCIAS: DE LA RDUCACION ON MENCION EN i PSICOPEDAGOGIA E INCLUSION. 3 46. MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION CON MENCION EN. : COMUNICACION SOCIAL. MAESTRIA EN INGENIER(A DE PETROLEO Y GAS NATURAL. MAESTRIA EN INGENIERIA AMBIENTAL ¥ SEGURIDAD INDUSTRIAL MAESTRIA EN SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y RELACIONES COMUNITARIAS. 20. MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS CON MENCION EN PROYECTOS DEINVERSION, 21, MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS CON MENCION EN ECONOMIA DE LOS RECURSOS NATURALES Y GESTION AMBIENTAL 2, MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS CON MENCION EN ECONOMIA DE EMPRESAS, 23.MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS CON MENCION EN MICROFINANZAS ¥ ECONOMIA PARA PYMES, 24. MAESTRIA EN CIENCIAS ECONOMICAS CON MENCION EN ECONOMIA. DEL DESARROLLO 35. MAESTRIA EN CIENCIAS CON MENCION EN MATEMATICA APLICADA. 26. MAESTRIA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCION EN FINANZAS EMPRESARIALES. 27. MABSTRIA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCION EN AUDITORIA ¥ CONTROL. 28. MAESTRIA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCION EN TRIBUTACION. eaiiersFPoune ecu pe \ Seder encantoANA ESCUELA DE POSGRADO UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA - Cont... RESOLUCION CONSEJO DE ESC a (9 002 - 2019-F PG 29. MAESTRIA EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CON MENCION EN CONTABILIDAD Y GESTION GUBERNAMENTAL. 30. MAESTRIA EN DIRECCION ¥ GESTION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA. INFORMACION Y COMUNICACIONES, 1. MAESTRIA EN CIENCIAS AGRARIAS CON MENCION EN AGRICULTURA. SOSTENIBLE PARA EXPORTACION. 32, MAESTRIA EN ARQUITECTURA CON MENCION EN PLANIFICACION URBANA. 33. MAESTRIA EN CIENCIAS DEL MAR. 34. MAESTRIA EN SALUD PUBLICA CON MENCION EN EPIDEMIOLOGIA. 35- MAESTRIA EN SALUD PUBLICA CON MENCION EN GERENCIA EN SALUD. 36. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN GERENCIA HOSPITALARIA. 37. MAESTRIA EN SALUD PUBLICA CON MENCION EN SALUD FAMILIAR ¥ COMUNITARIA. 38. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN SALUD MATERNO INFANTIL. 39. MAESTRIA EN: SALUD POBLICA CON MENCION EN EDUCACION MEDICA, 40. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN FARMACO EPIDEMIOLOGIA. 41. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN ENFERMERIA INTEGRAL. 42. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN ECONOMIA DE LA. SALUD. 43. MAESTRIA EN SALUD POBLICA CON MENCION EN GERIATRIA Y GERONTOLOGIA, 44, MAESTRIA EN SALUD OCUPACIONAL.. 45. MAESTRIA EN PSICOLOGIA CON MENCION EN TERAPLA FAMILIAR 46. MAESTRIA EN MEDICINA. 47. MAESTRIA EN MEDICINA FAMILIAR, COMUNITARIA Y ATENCION sogm Mocs eo, Wenn Se PRIMARIA, 48. MAESTRIA EN PSICOLOGIA’ CLINICA CON MENCION EN NEUROPSICOLOGIA. a9. MAESTRIA EN CIENCIAS MEDICAS CON MENCION EN FISIOLOGIA RESPIRATORIA. 50, MAESTRIA EN EPIDEMIOLOGIA CON MENCION EN EPIDEMIOLOGIA HOSPITALARIA. 51. MAESTRIA EN EPIDEMIOLOGIA CON MENCION EN KPIDEMIOLOGIA CLINICA, 52, MAESTRIA EN EPIDEMIOLOGIA CON MENCION EN FPIDEMIOLOGIA AMBIENTAL Y LARORAL.. 53. MAESTRIA “EN “EPIDEMIOLOGIA CON MENCION EN FARMACO EPIDEMIOLOGIA. 7 54. MAESTRIA EN CIENCIAS CON MENCION EN ENSENANZA DE LA 4g MATEMATICA PROGRAMA DE MAESTRIA - OFERTANUEVA i i i aad Postal 95 To 073-2080 Ba — nipviwmwinp odo peutAM. ESCUELA DE POSGRADO UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA a Cont... RESOLUCION CONSEJO DE ESCUELA DI #002 — 2. INFORMAR QUE LAS MODIFICACIONES QUE SE HICIERON A LOS PLANES CURRICUL ARES DE LOS PROGRAMAS ARRIBA INDICADOS CORRESPONDEN A: OBJETIVOS ACADEMICOS Y SUMMILLAS DEiLos CURSas ¥ SUMATORIA DE HORAS EN PLANES DE ESTUDIOS, Y "URRICULAR REGISTRESE, COMUNIQUESE Y EJECOTESE (Fdo.) DR. SANTOS MONTANO ROALCABA.- Director-——- Escuela de Posgrado. (Fdo,) DR. DAVID CHOQUEHUANCA PANTA.- Seeretario Acndémico - Bscuela de Posgrado. ce. View Académico ‘ocaica Director EPG Archivo 125. Tel O73 -32824 E-va oapradourn edu pe itp. urpsduplanppengrado Pre Para np pgp comico