Pedagogía y didáctica de la educación superior

Ejercicio reflexivo y práctico sobre el Documento “Los modelos de enseñanza

y la práctica de aula” de Nicolás Martínez V.

El ejercicio se lo realizará con la Técnica Lectura comentada que consiste en el

tratamiento del tema en cuestión a partir de una serie de preguntas indagadoras que
tienen la tarea de suscitar la reflexión conjunta.

La técnica exige una lectura antelada del Documento por todos los participantes. De
esta manera, la reflexión grupal alcanzará mayores niveles de profundización.

Las preguntas tienen la misión de orientar la discusión en los grupos.

Es una actividad prevista para sesenta minutos. Cada grupo dispondrá de un máximo
de diez minutos para su intervención.

Preguntas

 ¿Cuál es el posicionamiento del grupo en relación a los principios de la

enseñanza como interacciones dinámicas con metas cognoscitivas y sociales?

 Deliberen en grupo y generen acuerdo en torno a la vinculación entre estilos de

actuación y modelos de enseñanza.

 Revisen en grupo las perspectivas que expresan diferentes concepciones del

aprendizaje en las y los alumnos. Establezcan acuerdos grupales en base a su
praxis docente.

 ¿Cuál es el nuevo papel del docente universitario en la organización del

aprendizaje en una sociedad del conocimiento?

 Propicien una reflexión final sobre la importancia del texto en relación a los
niveles reales de actuación docente.