F-1

Test de pirámides y palmeras

David Howard & Karalyn Patterson

© 1992
Forma 1. Tres imágenes
INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 imágenes. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. ¿Es ésta
o es ésta? (se señalan las imágenes correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso.
Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CHALECO / MOÑO – COLLAR)
Si la R es correcta se dice: Correcto, van juntas porque el chaleco y el moño los usan los hombres.
Si la R es incorrecta se dice: No, el moño va con el chaleco porque los dos los usan los hombres.
En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (BOTELLA / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con
estas tres imágenes ¿Cuál de estas de abajo va con la imagen de arriba? (se señalan).
Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y botella van juntos porque normalmente te sirves el contenido en un vaso.
Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la imagen del vaso) porque normalmente te sirves el contenido de una
botella, como un refresco en un vaso.
Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres imágeness ¿Cuál de estas
imágenes va con la imagen de arriba? (se señalan).
Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo.
Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa.
DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS
ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN.
Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las imágenes se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos
imágenes va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a
dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos.
El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se
esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a
un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola).
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems
presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la
asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información
semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del
reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.
Ensayos de práctica
INICIO DE LA PRUEBA
 F-2

Test de pirámides y palmeras

David Howard & Karalyn Patterson

© 1992

© 2010 Adaptación. Miguel Ángel Villa & Miroslava Cruz

Forma 2. Tres palabras escritas
INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 palabras. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. ¿Es ésta
o es ésta? (se señalan las palabras correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso.
Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CAMISA / CORBATA – ARETES)
Si la R es correcta se dice: Correcto, camisa y corbata van juntos, porque son prendas masculinas.
Si la R es incorrecta se dice: No, corbata va con camisa o porque son prendas masculinas.
En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (REFRESCO / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con
estas tres palabras ¿Cuál de estas palabras va con la palabra de arriba? (se señalan).
Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y refresco van juntos porque normalmente te sirves el refresco en un vaso.
Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la palabra vaso) porque normalmente te sirves e refresco en un vaso.
Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres palabras ¿Cuál de estas
palabras va con la palabra de arriba? (se señalan).
Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo.
Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa.
DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS
ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN.
Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las palabras se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos
palabras va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a
dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos.
El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se
esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a
un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola).
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems
presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la
asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información
semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del
reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.
Ensayos de práctica
 CAMISA

CORBATA ARETES

P1
 REFRESCO

TAZA VASO

P2
 PAYASO

LEÓN JIRAFA

P3
INICIO DE LA PRUEBA
 LENTES

OJOS OREJAS

1
 MANOS

GUANTES PANTUFLAS

2
 PILA

LÁMPARA LINTERNA

3
 DEDAL

AGUJA HILO

4
 SILLA DE MONTAR

CHIVO CABALLO

5
 ANCLA

CANOA BARCO

6
 ALMOHADA

CAMA SILLA

7
 RATÓN

PERRO GATO

8
 ÁRBOL

CEBOLLA MANZANA

9
 ESQUIMAL

IGLÚ MANSIÓN

10
 CERILLOS

FOCO VELA

11
 PIRÁMIDES

PALMERAS PINOS

12
 CRUZ

IGLESIA CASTILLO

13
 BOLETO

COCHE AUTOBÚS

14
 TELARAÑA

ABEJA ARAÑA

15
 HOLANDA

ROSA TULIPÁN

16
 ZANAHORIA

BORREGO CONEJO

17
 TIENDA DE CAMPAÑA

FOGATA CALEFACTOR

18
 QUESO

CONEJO RATÓN

19
 ANILLO

ANULAR PULGAR

20
 HUESO

PERRO GATO

21
 GUARDIAS

IGLESIA PALACIO

22
 ORUGA

MARIPOSA LIBÉLULA

23
 LANA

PERRO BORREGO

24
 GALLO

GUSANO VÍBORA

25
 VELO

IGLESIA MERCADO

26
 MURCIÉLAGO

BÚHO PÁJARO CARPINTERO

27
 SILLÓN

BOTAS PANTUFLAS

28
 LEÑA

MARTILLO HACHA

29
 OMELET

GALLINA CISNE

30
 LLUVIA

NUBES SOL

31
 COHETE

ESTRELLA LUNA

32
 RATÓN

JAULA PERRERA

33
 PASTOR

RATÓN OVEJAS

34
 TALADRO

TORNILLO CLAVO

35
 PESCADO

GATO PERRO

36
 ESTETOSCOPIO

LENGUA CORAZÓN

37
 MEDALLA

GENERAL ESQUIMAL

38
 SEGURO

VESTIDO PAÑAL

39
 BELLOTAS

BURRO CERDO

40
 BEBÉ

CAMA CUNA

41
 LECHE

VACA TORO

42
 RASTRILLO

BARBA NARIZ

43
 CORTINA

PUERTA VENTANA

44
 VENTILADOR

LUNA SOL
45
 CANDADO

BICICLETA COCHE
46
 SENDERO

MANOS PIES
47
 SOPLADOR

ANAFRE VELA
48
 MÁSCARA

TEATRO ESCUELA
49
 PIZARRÓN

MESA PUPITRE
50
 TINTERO

LÁPIZ PLUMA
51
 ESQUIMAL

LANCHA KAYAK
52
Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo

Análisis Análisis Análisis

auditivo ortográfico visual

Lexicon auditivo Lexicon visual de Reconocimiento

de entrada entrada de imágenes

Semántica Semántica
léxica del objeto

Sistema cognitivo
Lexicon Lexicon
fonológico de ortográfico de
salida salida

Buffer Buffer
fonológico de grafémico de
salida salida
Modelo de la organización semántica con sistemas
separados para la semántica del léxico y del objeto.
(Se omitieron en este diagrama las rutinas que no
Habla Escritura implican a la semántica). (Howard & Patterson,
1992)
Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo

Análisis Análisis Análisis

auditivo ortográfico visual

Lexicon auditivo Lexicon visual de Reconocimiento

de entrada entrada de imágenes

Semántica Semántica
léxica del objeto

Sistema cognitivo
Lexicon Lexicon
fonológico de ortográfico de
salida salida

Buffer Buffer
fonológico de grafémico de
salida salida
Modelo de la organización semántica con sistemas
separados para la semántica del léxico y del objeto.
(Se omitieron en este diagrama las rutinas que no
Habla Escritura implican a la semántica). (Howard & Patterson,
1992)