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Hábitos de estudio ruta de aprendizaje

Karen Dayana Tovar Machado – 1144194025

Grupo 134-163

Tutor (a): Idinael Barrera

Curso: 80017A_472

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA ECBTI 37

INGENIERIA INDUSTRIAL

CEAD Cali, abril-2018

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Tabla de contenido

Introducción ............................................................................................................................... 3

Objetivos. ................................................................................................................................... 4

Contenido del trabajo ................................................................................................................. 5

Cuadro metalenguaje. ............................................................................................................. 5

Cuestionario participación foro. ............................................................................................. 7

Planeación semanal. ........................................................................................................... 8

Taller técnicas y hábitos. ............................................................................................................ 8

Ruta de aprendizaje del curso catedra unadista. ................................................................. 9

Conclusiones. ........................................................................................................................... 10

Referencias ............................................................................................................................... 11
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Introducción

La siguiente actividad se realiza con la intención que el estudiante se identifique con la

modalidad virtual, y el manejo de las herramientas que pueden llegar a encontrar en los

diferentes curso del programa, cursos virtuales de aprendizaje basado en entornos para una

comunicación sincrónica y asincrónica.

Tambien que el estudiante comprenda la importancia de organizar su tiempo para trabajar en

los cursos ya que cada quien define que intensidad requiere para lograr la finalidad del programa

escogido.
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Objetivos.

 Conocer e identificar los entornos del curso.

 Idenficar y comprender la metodología de aprendizaje virtual.

 Manejo correcto del tiempo para la elaboración de las actividades y trabajos requeridos por los
tutores.
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Contenido del trabajo

Cuadro metalenguaje.

En la siguiente tabla deberás definirlos de manera concreta, para ello puedes consultar en la
página de la universidad (www.unad.edu.co).

METALENGUAJE DEFINICIÓN

Periodo académico Le permite al estudiante

organizar la cantidad de
tiempo en la cual cursara el
programa académico
Tutor Moderador cuyas
cualidades benefician al
estudiante para que accedan
al conocimiento
Curso Está integrado por un
conjunto de procedimientos,
estrategias y técnicas
pedagógico-didácticas
Crédito académico Este sistema se centra en
el trabajo académico que
realiza el estudiante a partir
de sus propios procesos de
aprendizaje
Aprendizaje autónomo Se refiere a la
intervención del estudiante
en el establecimiento de sus
objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y
momentos de aprendizaje
Aprendizaje colaborativo Se entiende cualquier
actividad en la cual dos o
más personas trabajan de
forma conjunta para definir
un significado, explorar un
tema o mejorar
competencias
Aprendizaje significativo Este aprendizaje integra,
modifica y establece
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relaciones y coordina entre

esquemas de conocimientos
que ya posee el alumno
Escuelas Propicia la organización
interdisciplinaria del
conocimiento
B-Learning Es una estrategia de
acompañamiento donde se
programan encuentros
pedagógicos en todos los
centros con el fin de
fortalecer la apropiación
disciplinar mediante
ejercicios
CIPAS Son grupos de estudio
que se conforman entre
estudiantes y pueden ser
orientados por un docente
Ambientes Virtuales de Es la interacción o la
Aprendizaje Basado en Entornos interactividad del estudiante
con tutores, consejeros y
grupos colaborativos se da a
través del uso intensivos de
las tic
Sincrónico Es el acto de
intercambiar información
con otras personas por
medio de la web
Asincrónico Permiten una interacción
entre personas de manera
diferida en el tiempo como:
blogs, foros y correos
VISAE, VIACI, VIMEP, Visae: vicerrectoría de
VIREL, VIDER servicios a aspirantes,
estudiantes y egresados.
Viaci: vicerrectoría
Académica y de
Investigación.
Vimep: vicerrectoría de
Medios y Mediaciones
Pedagógicas.
Virel: vicerrectoría de
Relaciones Internacionales
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Vider: vicerrectoría de
Desarrollo Regional y
Proyección Comunitaria

Cuestionario participación foro.

 ¿Cuál es tú escuela y cuál es la sigla?

Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería (ECBTI)
 ¿Cómo se llama tu programa de formación?
Ingeniería industrial
 ¿Cuántos créditos tendrás que cursar para graduarte?
160
 ¿Cómo se llama tú tutor y consejero académico de Cátedra Unadista?
Tutor: Idinael barrera
Consejera académica: leydi Andrea Elvis
 ¿Cómo se llama tú director de Cátedra Unadista?
Leydi Andrea Elvis
 ¿En qué periodo académico te matriculaste?
Periodo 16-02
 ¿Cuál es tú número de grupo en Cátedra Unadista?
134-163
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Planeación semanal.

PLANEACIÓN SEMANAL.

Taller técnicas y hábitos.

Video: el elefante encadenado (Jorge bucay).

1. ¿Qué relación encuentra entre esta historia y su vida académica?

Pudo ser más fácil para mí seguir dejando atrás las cosas y las estrategias que una vez intente
para seguir estudiando cómo se debe y no me funcionaron y no hice más nada para mejorar.

2. ¿Cuáles son las ataduras que lo limitan para alcanzar sus metas académicas?

Dejar todo para lo último.

No dedicar el tiempo para poder comprender a profundidad un tema.

3. ¿Cómo puede eliminar estas ataduras?

Comprometiendo me ha mejorar y seguir el plan de tiempo a cada actividad de los curso
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Técnicas y hábitos de estudio.

Caso de pedro.

¿Qué recomendaciones podría hacerle a Pedro, para que pueda cumplir con sus compromisos
académicos?

Debe encontrar un método para organizarse, un cronograma para saber que actividades son,
fecha de cierre y revisar el contenido de las actividades revisar punto por punto para poder
considerar cuanto tiempo dedicara a resolverlos.

¿Es lógico pensar que se estudia a distancia porque no se cuenta con el tiempo para
estudiar? ¿Describa lo que piensa de esa idea?

No es lógico pensar de esta manera, ya que se estudia a distancia por que no se cuenta con
tiempo para asistir presencialmente a un plantel todos los días.

¿Qué hábitos y técnicas utiliza usted, para tener éxito académico?

De ahora en adelante quiero ejercer y dar cumplimiento a mi agenda y a mi cronograma para

dedicarle el tiempo necesario a cada actividad de mis cursos.

Ruta de aprendizaje del curso catedra unadista.

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Conclusiones.

La actividad presentada da de forma clara a los estudiantes un primer vistazo a lo que se

enfrentaran al realizar este tipo de metodología de aprendizaje virtual, haciendo una conciencia

en cuanto al manejo funcional del tiempo asignado para cada curso matriculado en el programa.
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Referencias

Metodología de estudio – Universidad Nacional Abierta y a Distancia

https://estudios.unad.edu.co/metodologia-de-estudio

Capítulo 4 aprendizaje autónomo – campus virtual UNAD

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html

Particularidades del aprendizaje colaborativo

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/leccin_56_particularidades_del_apren
dizaje_colaborativo.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90002/Act3.LecturaLeccionevaluativaRec.U1.pdf

B-learning
https://www.youtube.com/watch?v=fPG2byJp9k0

CIPAS
https://www.youtube.com/watch?v=l6WTdt-OtPA

Comunicación asincrónica
https://www.youtube.com/watch?v=7lJ6ITfyfas

Comunicación sincrónica
https://www.youtube.com/watch?v=JN_vzgHrj0Q

VISAE
https://visae.unad.edu.co/

VIACI
https://viaci.unad.edu.co/

VIMEP
https://vimep.unad.edu.co/

VIREL
https://virel.unad.edu.co/unad-global

VIDER
https://vider.unad.edu.co/
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