Tips para dar un buen examen de nombramiento

docente 2019
El domingo 21 de julio a nivel nacional se estará aplicando la prueba unica nacional
para el examen de nombramiento 2019, debido a la política del estado, a
continuación presentamos algunas estrategias y tips para dar un buen examen.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS:1. Lean todo el texto "de corrido" sin

pausas ni repeticiones.
2. Analicen preguntas. Oyeee... Entiende qué es lo que te preguntan.
3. Vuelvan a leer el texto buscando la palabra/pista que te guíe a encontrar la
respuesta, y por favor SUBRAYA.
4. Revisa la pregunta, contrasta tu pista/ respuesta y contesta.
Casos generales
Tener presente en los casos lo principal de cada teoría.

1. El estudiante construye su conocimiento, en interacción con el entorno.

2. Aprende por descubrimiento, es decir pone más valor al proceso que al resultado.

3. Partir de los saberes previos siempre, descubra la nueva información/

conocimiento y encuentre utilidad.

4. El docente es mediador entre lo que sabe/hace (zona de desarrollo real) y lo que

llegaría a saber/hacer (zona de desarrollo potencial). Es decir, hace una labor de
andamiaje.

5. énfasis en una evaluación cualitativa - formativa. Retroalimentación por

descubrimiento o reflexión al estudiante.

6. El error es una oportunidad de aprendizaje: si el estudiante se equivoca, mediar

para que autoreflexione y por sí mismo descubra su error y construya su
conocimiento. Jamás decirle esto esta bien o esto esta mal. Él debe descubrirlo.

7. Partir de lo complejo a lo simple. Mientras mas capacidades debe usar el

estudiante hay mayor demanda cognitiva, y por consiguiente, mayor aprendizaje
significativo.

8. El estudiante no solo debe llegar al conocimiento, sino reflexionar la forma cómo

lo aprendió. Esto es vital, pues conduce a la autonomía.

9. Tener en cuenta que no todos los estudiantes aprenden del mismo modo, por
tanto el docente debe elaborar diversos materiales y aplicar diversas estrategias.

10. Propiciar siempre un clima de valores. Propiciar la autorregulación, a partir de la

reflexión y experimentación. Ej. Si se tiene un estudiante con problemas físicos y es
objeto de bullyng, antes de llamar la atención o castigar, realizar una dinamica
donde se les amarre una pierna y recolecten objetos x del entorno de su colegio,
luego reflexionar.

https://www.materialesdeldocente.com/2019/07/tips-para-dar-un-buen-examen-de.html