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Medios de Comunicaccion PDF
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¡Hola! ¿Dígame?
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1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
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Asimismo a partir de los conocimientos previos del alumnado se
van a trabajar los siguientes:
Este proyecto está dirigido para niños y niñas de 4-5 años y tendrá
una duración aproximada de 15 a 20 días.
Esta temporalización es flexible, dependerá de las necesidades
de cada contexto educativo y de las características del alumnado.
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2. BLOQUES EN LA ETAPA INFANTIL
OBJETIVOS CONTENIDOS
Planificación secuenciada de la
Adquirir la coordinación óculo-
manual en la realización de acción para resolver tareas.
trazos.
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MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
OBJETIVOS CONTENIDOS
Construcción de aparatos de
Reconocer y valorar profesionales
comunicación social.
relacionadas con la seguridad y
sanidad.
Números de teléfono en caso de
Aprender a quien llamar en casos
de emergencia emergencias.
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COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
OBJETIVOS CONTENIDOS
Vocales y consonantes.
Distinguir grafías y palabras de
forma correcta.
Reconocer medios de Diálogos para una correcta
comunicación según el medio conversación telefónica.
utilizado: oral, escrito, gestual e
iconográfico.
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN EMOCIONAL
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3. DESARROLLO DEL PROYECTO
SESIÓN I
Actividad 1
Asamblea:
Para introducir el tema a tratar de este proyecto se le pondrá el vídeo
de Pocoyo, y así motivar a los niños sobre los medios de comunicación.
http://www.youtube.com/watch?v=MWAmOKUnTrg
Actividad 2
Actividad 3
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SESIÓN II
Actividad 1
Actividad 2
Puzzle de Pocoyo:
Actividad 3
Actividad 4
Carta-carta.
Televisión-televisión.
Teléfono-teléfono.
Ordenador-ordenador.
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SESIÓN III
Actividad 1
Actividad 2
Se repartirá a cada niñ@ una forma y tendrá que decir de forma oral,
por ejemplo:
Actividad 3
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SESIÓN IV:
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Desarrollo:
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SESIÓN V:
Actividad 1
suena el teléfono
ha de ser mi amigo
me quiere saludar.
Actividad 2
Aprendizaje de:
Actividad 3
http://www.youtube.com/watch?v=euRlyw9aJlY
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En seguida se repite la canción y el segundo niño dice el nombre de un
tercer niño y se repite la acción de contestar. Y así sucesivamente.
SESIÓN VI
Actividad 1
Actividad 2
Tarjetas de contacto.
Nombre: _______________
Profesión: _______________
Teléfono: _______________
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SESIÓN VII
Actividad 1
Materiales:
Para el móvil: se aplasta el cartón del batido y se rellena por dentro con
papel de periódico para darle un relleno fino, se forra con papel charol
negro, se recorta en un folio un rectángulo a modo pantalla y se pega
encima. Encima de este rectángulo pegamos gomets haciendo los
números y otras funciones que deseemos poner en la pantalla (como
batería, reloj,…)
Actividad 2
Una vez asimilados estos conceptos, les pasamos la ficha para que la
recorten y luego la unan, diferenciando los conceptos de esta
actividad.
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SESIÓN VIII
Actividad 1
Formación de frases.
Actividad 2
Jugamos a ser…
Actividad 3
y también a mi papá.
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SESIÓN IX
Actividad 1
A B C b d E f T
M O V I L I A E
G M h i j I K L
L B m n C P q E
M E D I C O c F
S R L t u V w O
X O y z r Q z N
P a e i o U ñ O
Actividad 2
- Bombero y 080.
- Policía y 091.
- Médico y 112.
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SESIÓN X
Actividad 1
Actividad 2
Los niños tendrán que averiguar en qué trabaja este hombre, en este
caso, bombero.
Actividad 3
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EVALUACIÓN
Criterios de calificación
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