INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

DIRECCIÓN DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Laboratorio de óptica y física moderna

Práctica 1

DESCRIPCIÓN PRÁCTICA DEL ARREGLO EXPERIMENTAL Y OBTENCIÓN

DEL ESPECTRO DE LUZ.

I. OBJETIVOS.
 Familiarizarse con algunos componentes ópticos para el desarrollo de las
prácticas del laboratorio utilizando el kit óptico FISHER.
 Obtención del espectro de luz.

II. EQUIPO Y MATERIALES:

1. 1 kit (caja) de Óptica FISHER con lo siguiente:

1 fuente de luz con lente colimador.
1 Bloque rectangular
1 Prisma de 45 45 90
1 Prisma de 60 30 90
1 Prisma de 60 60 60
1 Bloque de media vuelta
1 Lente bi-cóncavo
1 Lente bi-convexos
1 Lente bi-convexo (grande)
1 Espejo plano
1 Espejo de media vuelta
1 Espejo parabólico
6 tarjetas de color
8 filtros de color:
1 Rojo primario
1 Verde primario
1 Azul primario
1 Amarillo
1 Naranja
1 Cyan
1 Magenta
1 Violeta
2. 1 Transformador de alimentación: 12V. AC/DC., 2 a 3 Amp.
III: INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL

El conjunto óptico consiste en una fuente de rayos de luz y un conjunto de dispositivos

los cuales reflejan, refractan y combinan colores de la luz, de tal manera que las
mediciones y observaciones se pueden obtener fácilmente.

La fuente de luz está contenida en una caja especialmente diseñada cuya salida contiene
lentes colimadores ajustables (Figura 1.1)

Figura 1.1. Caja de luz “Fisher” con lente colimador y formador de haz

La salida opuesta de la caja tiene dos espejos con bisagra los cuales se utilizan para
reflejar la luz emergente de las aperturas laterales. Colocando varios filtros de colores, los
haces de los lados pueden viajar hacia atrás y hacia adelante para combinarse y
traslaparse con el haz central fijo. Este efecto puede observarse en una pantalla colocada
a aproximadamente 20 cm de la caja.

El haz de luz colimado que emerge del frente de la caja puede seccionarse en un haz
(para la producción del espectro) o alternativamente en uno, tres o cuatro rayos rectos
angostos obtenidos mediante la colocación de los formadores de líneas (aperturas)
apropiados en la ranura correspondiente. Estos rayos o haces de luz pueden colorearse
mediante la colocación de un filtro de color en el ranura más grande ubicada en el frente
de la caja.

El haz puede hacerse ligeramente convergente o divergente mediante el ajuste del lente
colimador. Esto se puede observar mediante la colocación de un formador de haz con
ranuras múltiple. En caso de requerirse mayor convergencia o divergencia para algún
experimento en particular, utilice los dispositivos como se muestran ella figura 1.2.
 a)

b)
Figura 1.2 Arreglos para obtener una mayor a) divergencia y b) convergencia a la salida
de la caja de luz.

IV. DESARROLLO EXPERIMENTAL

PARTE 1

ARREGLO GENERAL PARA REALIZAR LOS EXPERIMENTOS

1. Dibuje e identifique los componentes contenidos en la caja Fisher y listados en la

sección II de ésta práctica.
2. Coloque la caja con el receptáculo de la lámpara hacia arriba, como se muestra en
la figura 1.1. La base de tres puntos asegura estabilidad durante la operación.
3. Conecte los cables de la lámpara a la alimentación de 12V. AC/DC., 2 a 3 Amp.
4. Inserte uno de los formadores de haces múltiples en el ranura frontal.
5. Deslice el lente colimador para obtener un conjunto de rayos paralelos.
6. Siempre coloque los bloques de lentes, prismas y espejos sobre una hoja de
papel (plana) en varias posiciones (recomendado para todos los experimentos con
este equipo).
Notas:
Si se tienen, maneje los componentes ópticos por la parte del “mango” o soporte para
proteger las superficies ópticas de rayones o manchas.

La base de cada lente o prisma está especialmente terminado para producir que los rayos
de luz sean reflejados de tal forma que la trayectoria de cada rayo a través del dispositivo
sea visible.

Resulta obvio que los mejores resultados se obtienen en semi o completa oscuridad.
Como los prismas y otros dispositivos se colocan muy cerca de la caja de luz, se pueden
producir rayos luminosos reflejados al interior de la caja. Adicionalmente, se pueden
obtener rayos que atraviesan los dispositivos y observarse detrás de los mismos. En caso
de que esto se presente, puede hacerse lo siguiente:

 retirar los prismas y bloques un poco más de la caja de luz

 subir la hoja de papel (sobre la que se encuentran los componentes) y colocarla
sobre un libro delgado, o bien
 cubrir las terminaciones superiores de las ranuras para acortar la altura del rayo.

PARTE 2

OBTENCIÓN DEL ESPECTRO DE LUZ

1. Seleccione y coloque un formador de haz para obtener un rayo ancho.

2. Utilizando el prisma equilátero, apunte el haz de luz y ajuste el prisma hasta
obtener la máxima deflexión del rayo de luz.
3. Coloque una hoja blanca sobre la mesa en la trayectoria del rayo de luz.
4. El rayo original de la caja de luz ¿es blanco o coloreado?
5. ¿Tiene el haz emergente alguna indicación de color?
6. ¿Qué borde del haz es rojo y cuál azul?
7. En caso de que se obtengan más colores, haga una lista del orden en que éstos
aparecen.

A este esparcimiento de colores producido por la dispersión de la luz se le conoce

como ESPECTRO.

PARTE 3

Entregue el material solicitado hasta este paso y ahora solicite el siguiente material:

1 Caja de óptica para pizarrón y sus accesorios.

1 fuente de poder de 12V
1 extensión de cable eléctrico

Con la guía del instructor, realice el arreglo experimental en el pizarrón y haga las
conexiones eléctricas para alimentar la fuente de luz.

1. Utilice el prisma de ángulo recto (20 cm del lado corto y 5cm de ancho),
conéctelo a la barra sujetadora de plástico de 33 cm y obtenga el espectro de luz
como se hizo anteriormente en la parte 2 de esta práctica. Para mejor observación,
puede utilizar una hoja blanca para proyectar el espectro de colores obtenido.

2. Conteste: ¿Qué borde del haz que sale del bloque es rojo y cuál azul?
3. En caso de que se obtengan más colores, haga una lista del orden en que éstos
aparecen.

V. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1. Investigue la asignación de frecuencias del espectro electromagnético, donde se

incluya:
a. aplicaciones de cada banda de frecuencias e
b. Indique claramente donde se encuentra el espectro de la luz, de acuerdo a
su color, frecuencia y longitud de onda.

2. Investigue y reporte qué es el espectro de emisión y el espectro de absorción y

cómo se obtiene.