SESIÓN DE APRENDIZAJE N°19 “SAN MARTIN DE PORRAS Y SU AMOR A LA EUCARISTÍA”

DATOS GENERALES:
Institución Educativa :Fe y Alegría Nº 25
Nivel :Secundaria
Área Curricular : Educación Religiosa
Ciclo : VI
Grado y sección : 2do. A-B-C
Turno : Mañana
Educadora : Neura Olfelinda Nieto Pocomucha
Duración : 90 minutos
FECHA: :Semana del fecha: Del 02 al 06 de Noviembre del 2012
APRENDIZAJE ESPERADO:
CAPACIDADES CONCEPTOS INDICADORES
Comprensión Doctrinal Cristiana San Martin de Porras y su Comprensión Doctrinal Cristiana
Analiza la vida de San Martin Porras amor a la Eucaristía Analiza la vida de San Martin Porras
ejemplo de humildad y solidaridad ejemplo de humildad y solidaridad
Discernimiento de Fe produciendo Organizadores.
Reflexiona en la vida de San Martin Discernimiento de Fe
de Porres el gran amor que tenia al Expone la vida de San Martin de Porres y
Sacramento de la Eucaristía. el gran amor que tenia al Sacramento de la
Eucaristía.
SECUENCIA DIDÁCTICA: III.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS T RECURSOS
I MOTIVACIÓN Y Oración inicial Oración
N
EXPLORACIÓN Se presenta una lamina con el retrato de San Martin 10’ Lluvia de ideas
I
C Describen que con
I ¿A quién da las gracias el autor? Papelote
O
¿Por qué da las gracias? 10’ plumones
¿A que nos invita el canto? Cuartillas
Seles presenta el tema que se trabajara
PROBLEMATIZACIÓN ¿Por qué fue considerado como el santo de las escobas?. 10’ Lluvia de ideas
C OBSERVACIÓN Se presenta un video de San Martin
O
REFLEXIVA http://www.youtube.com/watch?v=dDFJ3EscuAY
N
S Se les divide en grupos tres mesas y cada mesa analiza Papelotes
T las siguientes preguntas: Plumones
R
a) ¿Quiénes fueron sus padres? Colores
U
C b) ¿Cuáles fueron sus características personales? 45’ organizadores
C c) ¿Qué tipo de trato recibía de los demás?
I d) ¿Que valores practicaba San Martin de Porras?
Ó
e)¿Por qué fue considerado un santo?
N
CONCEPTUALIZA SAN MARTIN DE PORRAS Y SU AMOR A LA
EUCARISTÍA
Sus milagros- ocupación- valores-
A A nivel de grupo se organizan y exponen las principales
P
TRANS FERENCIA características en torno a la vida de San Martin de
L
I Porras y su amor a la Eucaristía 10’
C haciendo uso de organizadores
A
Realiza su meta cognición
C
I Oración final
Ó
N

IV.-CRITERIOS DE EVALAUCIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal Cristiana
Analiza la vida de San Martin Porras ejemplo de humildad  Elaboración de Organizadores
y solidaridad produciendo Organizadores.
Discernimiento de Fe
Expone la vida de San Martin de Porres y el gran amor
que tenia al Sacramento de la Eucaristía.  Exposición

ACTITUD ANTE EL ÁREA:

Indicadores Autoevaluación Co - evaluación Hetero - evaluación

Muestra empeño para

realizar las actividades para
la casa.
Muestra constancia en el
trabajo que realiza en clase.
Escucha con atención las
explicaciones que se dan en
clase.
Participa de manera activa en
clase.
Escucha y acoge las opiniones
de sus compañeros/as de
clases
BIBLIOGRAFÍA.

MUESTRAN SU CREATIVIDAD EN LOS ORGANIZADORES EXPOSICIÓN DE LA VIDA DE SAN MARTIN DE PORRES

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FICHA DE OBSERVACIÓN DE UN ORGANIZADOR
FE Y ALEGRÍA 25
Manifiesta la El mensaje de su Presenta su Demuestra Identifica el
capacidad de organizador es organizador en el creatividad en la mensaje del tema
Religión
organización al claro tiempo oportuno elaboración de su principal
Prof. Neura Nieto realizar su organizador
2do"B" trabajo

Nº Apellidos y Nombres
1 ALEGRIA MISME, Edgar Abel
2 ALIAGA CHAVEZ, Junior Miguel
3 BARRIENTOS CCASANI, Sara
4 CARLOS ALBORNOZ, Bryan
5 CHACON BLAS, Estefani Severina
6 CORNEJO MUÑOZ, Jose Augusto
7 DELGADO RODRIGUEZ, Jhair Cesar
8 FELIX CARRASCO, Nataly Angie
9 FLORES CUSICHE, Raquel Madahid
10 FLORES PILLACA, Angel Humberto
11 HUAYLASQUISPE VIGO, Miriam Pamela
12 ILLACONZA CALAGUA, Brenda Estefany
13 LEONARDO CCATAY, Yuliana
14 LLACMA ROJAS, Edgar Kevin
15 LOARTE VIGIL, Angel Eduardo
16 LOPEZ CACHI, Lady Brigith
17 LÓPEZ MONTALVO, Valeria Alejandra
18 LOPEZ YUPANQUI, Jennifer Alexandra
19 MELGAR BRIONES, Mitchell Marco
20 MENDOZA ROJAS, Carlos Jorel
21 MENDOZA VILLANERA, Emily Diana
22 MORALES QUISPE, Melanie Del Rosario
23 NAVARRO CHERO, Tania Carolina
24 PALACIOS SIMON, Haydee Daniela
25 PAUYAC RODRIGUEZ, Wilder Mael
26 PEREZ RAMOS, Tania Andrea
27 RAMIREZ LEON, Valeria Carolinne
28 REATEGUI DIAZ, Camila Nicole
29 RODAS LOPEZ, Lidia Ivon
30 ROJAS MALLMA, Elizabeth Milagros
31 SANCHEZ ZAMUDIO, Maryorie Geraldine
32 SANTILLAN ROJAS, Ronald Gregory
33 SOLIS RAMIREZ, Gianmarco
34 TELLO CALDERON, Estefani Isabel
35 TIRADO ATACHAHUA, Cesar Jhonatan
36 TOLEDO AURICH, Camila Emperatriz
 EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN RELIGIOSA
HABILIDAD: DISCERNIMIENTO DE FÉ
APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………….…………………………………………..…NOTA:………………
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: “B”
I .- COMPLETE LAS OCUPACIONES DE SAN MARTIN DE PORRES ESPACIOS EN BLANCO 3 PUNTOS
a)…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
b)……………………………………………..…….....................................................................................................
c)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II.- VALORA LOS HECHOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS APÓSTOLES EN EL PROCESO DE LA TRADICIÓN
3 PUNTOS
RECONOCIMIENTO DE PERSONAJE O LUGAR

SU MADRE FUE

SU PADRE FUE

LUGAR DONDE NACIÓ

III.- EXPRESA LOS MENSAJES QUE NOS ENSEÑA AL UNIR AL GATO, AL RATÓN Y EL PERRO (3 PUNTOS)
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IV.- ESCRIBE CON EJEMPLOS LOS VALORES QUE PRACTICO SAN MARTIN DE PORRES (3 PUNTOS)

V.- NARRA BREVEMENTE LOS ACONTECIMIENTOS QUE TE IMPACTARON DE LA VIDA DE SAN MARTIN DE
PORRES (3 PUNTOS)
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VI.- NARRA BREVEMENTE LOS SUCESOS DE LA FIGURA (4 PUNTOS)

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