Facultad de Ingeniería Mecánica

Curso: Trasferencia de Calor

Docente: Mg Ing. Pineda León, Roberto

INTRODUCCIÓN A LA TRANSFERENCIA DE
CALOR
VIDEO MOTIVADOR
 SUMILLA DEL CURSO

En este curso se revisan los conceptos y modelos

existentes que describen el comportamiento de un
componente o de un sistema térmico. Al finalizar el curso
el alumno estará en condiciones de reconocer los
mecanismos de transferencia de calor y modelarlos para
diseñar los componentes de un sistema térmico completo
y cada uno de sus componentes
 Competencias
El estudiante:

1. Aplica los principios de transferencia de calor empleando

métodos analíticos.
2. Explica las formas de transferencia de calor mediante
expresiones matemáticas que gobiernan estos fenómenos
(Modelos Matemáticos).
3. Resuelve problemas específicos relativos a equipos y sistemas
electromecánicos.
4. Usa técnicas de cálculo actuales.
5. Realiza el cálculo para el diseño térmico de intercambiadores de
calor aplicando la técnica de simulación numérica.
 Practicas calificadas

ENTREGA DE INFOMES FECHA

DE PRACTICA DIRGIDA
N°

1 11(12) OCTUBRE, exposición

2 05(06) DICIEMBRE, exposición

ENTREGA DE AVANCES DE LA PRACTICA DIRIGIDA

Modelos de Modelos de Convección y

Transferencia de diseño de intercambiadores de
calor. Calor por simulación numérica.
05(06) SETIEMBRE 25% 31(28) NOVIEMBRE 25% AVANCE
AVANCE
19(20) SETIEMBRE 50% 14(15) NOVIEMBRE 50% AVANCE
AVANCE
03(04) OCTUBRE 75% 21(22) NOVIEMBRE 75% AVANCE
AVANCE
10(11) OCTUBRE 100% 05(06) DICIEMBRE 100%
EXPOSICIÓN EXPOSICIÓN
ESTRUCTURA DE INFORME DE INGENIERÍA
 UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE LA
TRANSFERENCIA DE CALOR
OBJETIVO DE LA UNIDAD I.

Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas

relacionados con la transferencia de calor, haciendo uso de
las leyes que las gobiernan, mostrando un manejo coherente
de la relaciones existentes y llegando a resultados exactos
(cifras significativas y unidades de medida adecuadas).
Contenido de la sesión de clase
Mecanismos combinados de transferencia de calor. /
Circuito térmico equivalente. / Analogía con los circuitos
eléctricos. / Coeficiente global de transferencia de calor.
 OBJETIVOS DE LA SESIÓN DE CLASE:

Al finalizar la sesión de clase, el estudiante debe:

 Establecer diferencias entre las diferentes formas de Transferencia de calor.

 Reconocer las formas combinadas de transmisión de calor.
 Hacer la comparación entre la resistencia a la TQ de un material y una
resistencia eléctrica.
 Reconocer el concepto de Coeficiente Global de TQ.
 Aplicar con facilidad los operadores matemáticos para el análisis de las
leyes de la transferencia de calor.
 Resolver ejercicios de transferencia de calor aplicando con soltura las leyes
existentes .

 Desarrollo del fundamento teórico
Mecanismos combinados de transferencia de calor.

En general la transmisión de calor, en una zona del espacio,

se realizará mediante varios de los mecanismos de forma
simultánea.
En algunos casos es posible considerar que alguno de ellos
es despreciable frente a los otros.
Sucede el mecanismo combinado de transferencia de calor
en los intercambiadores de calor: por convección entre el
fluido caliente y la pared interior del tubo, luego por
conducción, y finalmente por convección entre la pared del
tubo y el fluido frio.
Cuando un liquido hierve dentro de un recipiente, primero por
conducción, luego por convección libre.
Dentro del cilindro de un motor de combustión interna.
Dentro del cilindro de un motor de combustión
interna.
• En el cilindro el calor se transfiere por radiación y
convección
• Atraviesa las paredes por conducción
• En el refrigerante se transmite por convección
 Ejercicios de aplicación
1. Una plancha de acero (k=20 W/m°C) de espesor 8 cm es sometida
a un flujo de calor uniforme y constante de 200 kW/m2 en una de
las caras; en la otra cara, el calor es disipado por convección hacia
el medio exterior que tiene 15°C de temperatura y coeficiente h
igual a 500 W/m2°C; calcular la temperatura de cada una de las
caras. (T1=1215°C, T2=415°C).

2. Un tubo horizontal de 8 m de longitud y 16 cm de diámetro

transporta vapor de agua que produce una temperatura de 175°C
en la superficie. El tubo se encuentra en el interior de una
habitación en la que el aire se encuentra a 25°C y tiene un
coeficiente h=10 W/m2°C. Las paredes de la habitación están a
40°C, si la emisividad del tubo es de 0.72; hallar la cantidad de
calor que se pierde por el tubo, tanto por convección como por
radiación. (R=10 465.5 W).
3. Un tubo de diámetro De=0,5 m, con emitancia superficial e
= 0,9 que transporta vapor de agua posee una temperatura
superficial de 500K. El tubo esta ubicado en una habitación
a 27ºC y el coeficiente de transmisión de calor entre la
superficie del tubo y el aire de la habitación hc = 20 W/m2K;
calcular: a) La conductancia superficial unitaria combinado
radiación y convección. b) El calor disipado por unidad de
tiempo y por metro de longitud del tubo.

4. Un tubo que conduce vapor sobrecalentado en un sótano a

10ºC tiene una temperatura superficial de 150ºC. El calor
perdido en el tubo ocurre por radiación natural (e = 0.6) y
por convección natural (hc=25W/m2 K). Determine el
porcentaje de la perdida total de calor mediante ambos
mecanismos.
 Circuito térmico equivalente.
Siempre que existe un gradiente de temperaturas en un
medio sólido, el calor fluirá desde la región con mayor
temperatura a la región con menor temperatura. La Ley de
Fourier indica que la potencia calorífica que se transfiere por
conducción qk es proporcional al gradiente de temperatura y
al área a través de la cual se transfiere el calor:
𝒅𝑻
𝒒𝒌 = −𝒌𝑨 , k: constante de proporcionalidad: W/mK
𝒅𝒙

Debido a la conductividad del

material el calor fluirá con menor
o mayor rapidez, esta oposición
al flujo, se interpreta en forma
equivalente, como la resistencia
térmica equivalente.
 Analogía con los circuitos eléctricos
𝒅𝑻
Observando la ecuación 𝒒𝒌 = −𝒌𝑨 , se puede definir un
𝒅𝒙
circuito térmico que permita representar al sistema (espesor de
pared) como una resistencia térmica con el flujo de calor
análogo a la corriente eléctrica y la diferencia de temperaturas
análoga a la diferencia de potencial. Dicho circuito verificará
una ley que, a semejanza de la ley de Ohm, expresa:
𝒅𝑻 𝑻𝟐 −𝑻𝟏 ∆𝑻 ∆𝑻
𝒒𝒌 = −𝒌𝑨 se escribe como:𝒒𝒌 = −𝒌𝑨 = 𝑳 =
𝒅𝒙 𝑳 𝑹𝒌
𝒌𝑨

Los circuitos térmicos son útiles porque permiten calcular

rápidamente cuál es el calor que fluye a través de materiales
que se colocan en serie o paralelo, como los de las figuras
siguientes:
Paredes en serie Paredes en paralelo
Si se tienen varios Mecanismos de transferencia de calor en
serie, por ejemplo: Convección- Conducción- Convección
La teoría desarrollada se
cumple bajo las siguientes
condiciones:

• El sistema está en
estado estacionario, es
decir la temperatura no
varia con el tiempo
• No existe generación
interna de calor
• El proceso es
unidimensional
Coeficiente global de transferencia de calor.

El término U es conocido como coeficiente

global de transferencia de calor
Ejemplo
Solución
El circuito
térmico Reemplazando valores y
equivalente efectuando las
operaciones se obtiene, el
es: flujo de calor

La temperatura T2 se
obtiene, reemplazando
valores en:
Es todo por hoy