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114 Electricity
114 Electricity
DURACIÓN: 60̾
GRADO: 5-12
MATERIAS: física, historia, anatomía, sociología, lenguaje
DESCRIPCIÓN:
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CRÉDITOS: María D. de Corona – Profesora universitaria
OBJETIVOS:
Los estudiantes podrán:
1. Investigar los usos y funcionamiento del magnetismo desde que fue descubierto.
2. Estudiar la importancia que tiene del electromagnetismo en nuestra civilización
tecnológica.
3. Conocer las nuevas y emocionantes atracciones en los parques de diversiones.
4. Descubrir cómo la electrónica, además de ayudarnos en nuestras actividades diarias,
también ayuda a las personas que han perdido alguna extremidad
MATERIALES
Mapa, lápiz, pluma, lápices de colores, organizador gráfico o mapa conceptual, cartulina,
acceso a la internet en la computadora o en la tablet.
5. ¿Por qué pensaron los griegos que este descubrimiento era algo mágico??
11. ¿Qué descubrió el físico inglés William Gilbert al golpear el hierro caliente?
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12. ¿Qué observó sucedía con una aguja imantada flotando en el agua?
18. ¿Cuál es el efecto de los polos norte y sur de un imán cuando no están alineados?
22. ¿Quién descubrió que una corriente eléctrica produce un campo magnético?
27. ¿Cómo se llama la rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y
magnéticos?
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III. VER LOS MINUTOS 6 Y 7 DEL VIDEO. HAY DOCE PALABRAS ESCONDIDAS
EN LA TABLA. ENCUÉNTRALAS PARA COMPLETAR LOS SIGUIENTES
PÁRRAFOS
T R A S L A D A R S E
R I K V S B A I I U L
D H K W B B V M E N E
M Z F U E R Z A S B C
C A O C O R R N E N T
P O S I C I O N E S R
O V A A L P D G N V I
L S F Y M A S A U W C
O O I R O O C E C N A
S E S B R U J U L A S
S Z I U G L M F E T I
P R C A M P O I O A C
A F O E X I S T E N A
M A G N E T I S M O Y
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IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 4 AL MINUTO 11 Y RELACIONAR LAS
SIGUIENTES COLUMNAS PARA COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTRE.
ESCRIBIR LA LETRA DE LA FRASE QUE CORRESPONDA.
7. ¿Qué ocurre con los electrones cuando fluye una corriente eléctrica?
11. ¿Cómo se mide la potencial diferencia entre las áreas de mayor o menor carga?
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12. ¿Qué determina la manera como fluyen los electrones en movimiento?
15. ¿Para qué se utilizan los materiales cuyos electrones están fuertemente unidos?
20. ¿Qué es lo primero que se nos viene a la mente cuando pensamos en los peligros de la
electricidad?
23. ¿A cuántos voltios fluye la corriente eléctrica por los cables de alta tensión?.
26. ¿Cuántos electrones cruzan un determinado punto en el alambre cada segundo cuando
una bombilla que jala un amperio está encendida?
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VII. VER LOS MINUTOS 17 Y 18 DEL VIDEO. EN EL SIGUIENTE CÓDIGO, CADA
SÍMBOLO REPRESENTA TRES POSIBLES LETRAS. DESCIFRA LAS
PALABRAS Y CON ELLAS COMPLETA LAS ORACIONES QUE DESCRIBEN
LA ANALOGÍA QUE EXISTE ENTRE EL FLUJO DEL AGUA POR UNA
MANGUERA Y EL FLUJO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA.
+ A M y V
# S D y E
= I B y N
* U C y O
& T P y L
/ F R y J
1. = = * # = # = * ____________
2. + * & & + / # ____________
3. / & * / * ____________
4. * + = & = # + # ____________
5. # * / = * = # = & # ____________
6. * = / * * = & * # ____________
7. + & + + = / # ____________
8. & * = # / = + ____________
9. + + & # / = * # ____________
10. & / # # = * = ____________
1. Se puede comparar el _______ de la corriente eléctrica por un _________al flujo del agua
por una ____________.
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IX. VER EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 36 Y DAR RESPUESTA A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS.
7. ¿Cómo va cambiando la vista al pasar por las vueltas, los giros, un enorme rizo, etc?
17. ¿Cuántas toneladas métricas de fuerza tensan los cables de acero cuando se
extienden los resortes?
18. ¿Qué tipo de mecanismo se utiliza para anclar la cápsula al suelo antes de ser
lanzada?
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23. ¿Qué se preguntan algunos pasajeros al hacer el recorrido?
1. ( ) Volcano fue la primera atracción en presentar los carros suspendidos de los rieles.
2. ( ) Las emociones que se experimentan con los giros, vueltas e inversiones de una
montaña rusa liberan adrenalina en nuestro cuerpo.
3. ( ) Las primeras montañas rusas eran impulsadas por motores hidráulicos.
4. ( ) El uso de motores LIM aumentó la aceleración y velocidad de muchas
atracciones mecánicas..
5. ( ) La cápsula del Slingshot está sujeta al suelo por medio de resortes.
6. ( ) Volcano es la única atracción que tiene dos giros tipo barrel roll (tonel)..
7. ( ) Los carros de las primeras montañas rusas mecánicas eran elevados mediante
elevadores de cadena.
8. ( ) Slingshot es igual a un salto bungee.
9. ( ) La electricidad y el magnetismo cambiaron los juegos mecánicos.
10.( ) Los pasajeros van sentados y viendo de frente en la mayoría de las atracciones.
3. ¿Qué altura tiene la atracción llamada Drop Zone en el parque de diversiones King´s
Island?
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10. ¿Qué cantidad de energía eléctrica y voltaje se requiere para uno de sus recorridos?
11. Con cientos de recorridos al día, ¿qué cantidad de energía requiee la atracción
diariamente?
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XIII. DIAGRAMA DE VENN
CLASIFICA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DE LAS MONTAÑAS RUSAS
ANTIGUAS Y MODERNAS. ANOTA LAS SIMILITUDES O DIFERENCIAS EN LOS
CÍRCULOS CORRESPONDIENTES.
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Similitudes
Modernas
Antiguas
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XIV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 49 USAR LA TABLA DE LETRAS
Y LAS CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS
COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y
ESCRIBIRLAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA.
SEGUIR EL EJEMPLO.
Un felino: G A T O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
5 A L G V D
4 K N T P H
3 Q C B Ñ S
2 F U J Y Z
1 I O R E M
1 2 3 4 5
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,1) (2,3) (3,4) (5,5)
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,1) (3,5) (2,4) (1,1) (2,1)
3. El parque de diversiones en Coney Island fue uno de los …………….. lugares en que
se usó la electricidad.
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4. La rueda giratoria de Drop Zone cae más de 80 metros en un solo ……………….
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,1) (2,4) (3,1) (2,2) (2,3) (2,4)
7. Año con año los parques de diversiones inauguran una nueva ………………..
8. Los carros de X Flight viajan a una ………………….de más de 80 kilómetros por hora
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,5) (4,1) (3,1) (1,5) (1,1) (2,4)
11. Los motores LIM fueron desarrollados para poner las naves espaciales en ………
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12. Volcano es uno de los juegos mecánicos con los carros ………….. de los rieles
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (2,2) (4,4) (2,4) (1,1) (5,3)
13. Los pasajeros de Drop Zone tienen una vista ......................al girar la rueda alrededor
de la torre.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,4) (1,5) (3,1) (5,1) (2,3)
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,1) (5,5) (3,1) (2,5) (1,1)
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XVI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 50 AL 56 Y DAR RESPUESTA A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS.
2. ¿Cómo se llama la tecnología que utiliza los impulsos eléctricos del cuerpo para operar
y controlar un brazo artificial?
9. ¿Por qué le dijeron los médicos que había tenido mucha suerte?
10.¿Qué ocurre cuando el cerebro envía una señal para flexionar el músculo del brazo?
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XVII. SOPA DE LETRAS
ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS
V O V O L T A J E O S M I O E L E C T R I C O M C
C X K J E W F D V I O C T Q S Z P J M E F E K Y L
E L E C T R I C I D A D T O P U Q V J M X R Y J G
C D N L P W L U G P O A R D I O N N S M V N U T H
A D I V E R S I O N B N G P I P O A I A T U C E I
M I H J N E L C L B R O E Y N R X B M G C C B R D
P G I I G A M A G N E T I S M O I R U N D L R R R
E F D N E D G V T C Q S K R N P G W L E I E U E A
R P R D A L L A H O U B Z O D U V O L T I O J M U
I I O U R A T L A N M A C O A L M M C I S J U O L
O L E C T R O N I C A O T Z C S P C R T T E L B I
I H E C M G J T M I C A H G K I L O W A T T A I C
A M T I R O I D P P T L V I O O C T O C K B E C O
C F A O I B L S U O H A D R E N A L I N A I D E D
E O D N N O S A L R I O D V U T O N B K D S T P U
O V M O T O R A S C O N T R A C C I O N S A H S F
T W V I R I D C O N D U C T O R N S C O B A S Q B
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XVIII. CONEXIONES CURRICULARES
ACTIVIDAD
Física:
A) Materiales:
Un imán
Una serie de objetos varios dentro de una bolsa, de preferencia de un
solo material e incluyendo, entre otros, plástico, papel, madera, hierro,
acero, cobre, aluminio y otros metales.
Fichas de registro.
FICHA DE REGISTRO
OBJETOS PREDICCIONES OBSERVACIÓNES CONCLUSIÓNES
(Marcar con una X)
SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12.
13.
14.
15.
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B) Procedimiento:
El maestro explica a sus alumnos que va a sacar los objetos de la bolsa, uno
a uno-
Los alumnos deberán anotar en nombre de cada objeto en la columna
correspondiente y predecir, anotando su respuesta en la columna
correspondiente, si dicho objeto es o no atraído por el imán.
A continuación los alumnos deberán anotar brevemente en la columna
“Observaciones” los criterios que utilizaron para clasificar cada objeto.
El siguiente paso será usar el imán, probando con cada uno de los objetos,
para confirmar o modificar sus predicciones.
Por último, los alumnos escriben sus conclusiones en la ficha.
Matemáticas:
PROYECTO #1
Formar grupos de 3 o 4 alumnos.
Investigar en qué otras partes del globo hay parques de diversión, cuál es la
atracción principal de cada uno de ellos y a qué velocidad hacen el
recorrido.
Con los datos de la investigación y con los datos sobre las velocidades de
las atracciones Slingshot, Volcano, Drop Zone, X Flicht y Superman, The
Ultimate Escape que descubrimos en el video. elaborar una gráfica de barras
mostrando las diferencias.
Los grupos presentas y comentan sus trabajos con sus compañeros.
Geografía y Arte:
PROYECTO #2
Marcar en un mapa los lugares donde están los parques de diversión donde
se encuentran las atracciones mencionadas en el Proyecto #1.
Al lado de cada uno de estos lugares, hacer una pequeña ilustración de la
atracción.
Los grupos presentan sus mapas a sus compañeros.
XIX. GLOSARIO
1. Amperio
Unidad de intensidad de corriente eléctrica que corresponde al paso de un culombio
por segundo.
2. Átomo
Partícula más pequeña de un elemento químico, que conserva las propiedades de
Éste.
3. Bíceps
Músculo par que tiene por arriba dos porciones o cabezas, especialmente el del brazo.
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4. Brújula
Instrumento para determinar cualquier dirección de la superficie terrestre por medio de
una aguja imantada que siempre marca los polos magnéticos norte-sur.
5. Caída libre
Caída que experimenta un cuerpo sometido exclusivamente a la acción de la
gravedad.
6. Campo magnético
Un campo magnético es el producto de cualquier carga eléctrica en movimiento.
8. Cobre
Metal rojizo, maleable y dúctil, buen conductor del calor y de la electricidad. Su
símbolo es Cu, y su número atómico, 29.
9. Conductor
En física, cuerpo que, en mayor o menor medida, conduce el calor y la electricidad
10. Contracción
Encogimiento de un nervio o un músculo
11. Culombio
Unidad de carga eléctrica que corresponde a la carga que un amperio transporta cada
segundo.
13. Electricidad
Conjunto de fenómenos físicos derivados del efecto producido por el movimiento y la
interacción entre cargas eléctricas positivas y negativas.
14. Electrón
Partícula elemental del átomo dotada de carga negativa.
15. Electrónica
Estudio y aplicación del comportamiento de los electrones en diversos medios como el
vacío, los gases y los semiconductores, sometidos a la acción de campos eléctricos y
magnéticos.
16. Electromagnetismo
Parte de la física que estudia la interacción de los campos eléctricos y magnéticos.
17. Hidráulico
Que se mueve por medio del agua o de otro fluido.
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18. Imán
Mineral de hierro magnético que tiene la propiedad de atraer el hierro, el acero y, en
grado menor, otros cuerpos
19. Imantación
Comunicación de las propiedades de un imán a un cuerpo.
20. Impulso
Fuerza que lleva un cuerpo en movimiento o crecimiento.
21. Inducción
Producción de una fuerza electromotriz en un conductor por influencia de un campo
magnético
22. Magnetismo
Conjunto de fenómenos físicos por los cuales los imanes y las corrientes eléctricas
inducidas producen movimientos de atracción y repulsión
23 Magnetita
Mineral óxido de hierro, muy pesado, de color negro, que atrae el hierro y otros
metales; imán.
26. Prono-supinación
Se denomina pronación a la rotación del antebrazo que permite situar la mano con el
dorso hacia arriba; el movimiento contrario se denomina supinación.
27. Vatio
Unidad de potencia eléctrica del Sistema Internacional que equivale a un julio por
segundo
28. Voltio
Unidad de potencial eléctrico y de fuerza electromotriz en el Sistema Internacional que
equivale a la diferencia de potencial que hay entre dos puntos de un campo eléctrico
cuando al transportar entre ellos un culombio de carga se realiza un trabajo
equivalente a un julio.
29. Voltaje
Diferencia de potencial eléctrico entre los extremos de un conductor, expresada en
voltios:
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