Redacción Cientifica. Dic. 2019 PDF

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA E
INTERVENTORÍA DE OBRAS CIVILES

Redacción Científica
Luz Marina Torrado Gómez
Ingeniera Civil
Magister en Geotecnia
Especialista en gerencia e Interventoría de Obras
Civiles
Especialista en estructuras
Acreditar un promedio
ponderado igual o
superior a 3.5 (tres,
Desarrollar y aprobar el
Cursar y aprobar todos cinco) en las asignaturas
Trabajo de Grado, el cual
los créditos del pensum con
se podrá realizar en una
correspondientes a las evaluación cuantitativa;
de las siguientes
asignaturas, seminarios para aquellos cursos o
modalidades:
y trabajos de actividades de
Monografía o Seminario
investigación asignados. evaluación cualitativa
de Grado.
se deberá acreditar
aprobado en cada una
de ellas.
Régimen Discente de Formación Avanzada. Acto Aprobatorio No. 004-09 de septiembre 22 de 2009
(capítulo VIII, artículos 66 y 67)
MSc Luz Marina Torrado Gómez

MONOGRAFÍA
SEMINARIO DE
GRADO

De común acuerdo, los participantes del grupo
SEMINARIO DE deciden el tema que desean se les diseñe el
seminario de grado. Este deberá estar alineado y
GRADO enmarcado en el tema del título que van a recibir
como especialistas. Ante la Coordinación del
Programa, deben presentar la solicitud formal por
escrito, con las firmas de los interesados, la cual se
transferirá al Comité de Posgrados para su
aprobación.
Se programan intervenciones dedicadas a las

Duración mínima de cuarenta (40) horas y instrucciones y orientaciones para la elaboración del
paper con el objeto de dar a conocer los
máxima de sesenta (60) horas de actividades lineamientos metodológicos que debe cumplir el
presenciales con acompañamiento del tutor. paper y también con el propósito de retroalimentar
el trabajo adelantado por los estudiantes.
Acto Aprobatorio No. 003-11 de marzo 17 de 2011.

- Generalidades de Trabajo de
Grado
- Régimen Discente de
Formación Avanzada Fecha Límite para entregar al
Seminario de grado I
Dpto. de Admisiones,
- Monografía Primer semestre
Registro y Control
- Seminario de Grado Académico, la
documentación para grados
- Metodología de Investigación 14 de febrero de 2020
- Cronograma
- Preparación del Artículo

(paper)
- Bases de Datos Ceremonia de grado

Trabajo de grado
7 de marzo de 2020
- Lineamientos, parámetros y Segundo semestre
directrices para la producción
del artículo
- Rúbricas
- Sustentación

Grupos 23 A-23B
Días festivos Entrega de avance de paper

Radicación de documentos
Entrega final paper para VoBo
Receso Vacacional UPB
Clases
Sustentación paper

EL ARTÍCULO
CIENTÍFICO
Un Artículo científico es un informe escrito y
publicado que describe resultados originales de
investigación, donde el autor (o los autores)
deben presentar información suficiente a fin de
que los lectores puedan evaluar las
observaciones y corroborar si los datos
obtenidos en los procesos intelectuales
justifican las conclusiones presentadas.
Debe estar cuidadosamente redactado para

expresar de un modo claro y sintético lo que se
pretende comunicar, y para que incluya las citas
y referencias, indispensables para verificar y
poder reproducir los resultados originales que
se dan a conocer en el mismo.

CARACTERÍSTICAS CRITERIOS
Rigor lógico y académico

Trabajo científico
Replicabilidad
Originalidad
Claridad y concisión de estilo
Arbitrado
Precisión
Estructura
Compatibilidad con la ética
Temática
Utilización de los datos

TIPOS DE ARTÍCULOS
Con el cual se pueden presentar, de manera detallada, los resultados

1 Artículo de investigación originales de proyectos terminados de investigación. Este tipo de artículo
científica y tecnológica presenta cuatro apartes importantes: introducción, metodología,
resultados y conclusiones.
Con el cual pueden presentarse resultados de investigaciones

2 Artículo de reflexión terminadas desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del
autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales.
Con este documento se pueden presentar resultados de

3 Artículo de revisión una investigación terminada donde se analizan,
sistematizan e integran los resultados de investigaciones
publicadas o no publicadas, sobre un campo en ciencia o
tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las
tendencias de desarrollo.
Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión

bibliográfica de por lo menos 50 referencias.

TIPOS DE ARTÍCULOS
4 Documento breve que presenta resultados originales

Artículo corto preliminares o parciales de una investigación científica o
tecnológica, que por lo general requieren de una pronta
difusión.
Documento que presenta los resultados de un estudio sobre

5 una situación particular con el fin de dar a conocer las
Reporte de caso
experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un
caso específico incluyendo una revisión sistemática
comentada de la literatura sobre casos análogos.

Por dónde iniciar?…
¿Qué resultados tenemos del proceso investigativo?
¿Cuál es el tema sobre el que interesa hacer su artículo?
¿Cuál es el campo en el que le gustaría profundizar?
¿Conoce un caso que valga la pena presentar y analizar?
¿Es viable contar con información y presentarla?
¿Quiere presentar los resultados finales o parciales del
proyecto que ha realizado?
Es importante elegir una idea para investigar, que resulte

atractiva, que interese, estimule y motive al investigador.
De esa manera, se compenetrará más en el estudio y tendrá una
mayor predisposición para salvar los obstáculos que se le
presenten.

Por dónde iniciar?…
Sistematice la
información de los
artículos que le
Elabore lista de
resultaron
PLANTEE UNA palabras clave o Lea los resúmenes y
Seleccione artículos interesantes
PREGUNTA - descriptores y haga haga una nueva
interesantes. (autores, año de
OBJETIVO una búsqueda en clasificación.
publicación,
bases de datos.
principales
resultados,
aportes…).

Fuentes de datos
Adaptado de Eyssautier (2002)

Problema de
COMPRENDER LA
Investigación
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
 Describir de manera amplia la situación objeto de estudio
 Ubicarla en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
 ¿cuáles son los Elementos del problema: datos, situaciones y

conceptos relacionados con el mismo?
 ¿cuáles son los Hechos anteriores que guardan relación con el
problema?
 ¿cuál es la Situación actual?
 ¿cuál es la Relevancia del problema?

Planteamiento de
la pregunta
o Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al
aspecto concreto de investigación. Deben acotarse.
o Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Deben
ser claras.
o Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
o Las preguntas deben ser precisas.
o Las preguntas deben poderse responder con evidencia empírica.
o Las preguntas deben establecer los límites temporales y espaciales del
estudio a realizar. Alcance.
¿Qué se quiere saber acerca de cuál

característica, en quiénes, en cuál contexto
o situación?

Etapas en la redacción del
artículo científico
DISEÑO DEL Selección del Organizar la

Proyectar la
tema Documentarse estructura del
ARTÍCULO (pregunta) documento
metodología
ELABORACIÓN Incluir
Referentes Descripción metodología, Generar valor
DEL Teóricos Detallada materiales, (aporte autor)
DOCUMENTO resultados
AGENDAR LA REVISAR EL ESCRIBIR CON

PRECISIÓN, CLARIDAD Y
PREPARACIÓN MANUSCRITO BREVEDAD

https://biblioteca.bucaramanga.upb.edu.co/
Revisar fuentes confiables https://login.consultaremota.upb.edu.co/login
Documentarse
https://bibliotecas.upb.edu.co/buscador/

Etapas en la redacción del
artículo científico
DISEÑO DEL Selección del Organizar la

Proyectar la
tema Documentarse estructura del
ARTÍCULO (pregunta) documento
metodología
ELABORACIÓN Incluir
Referentes Descripción metodología, Generar valor
DEL Teóricos Detallada materiales, (aporte autor)
DOCUMENTO resultados
AGENDAR LA REVISAR EL ESCRIBIR CON

PRECISIÓN, CLARIDAD Y
PREPARACIÓN MANUSCRITO BREVEDAD

Estructura del Documento
Organizar la
estructura del CONSTRUCCIÓN DEL
documento
PENSAMIENTO
• Sea inclusivo y creativo

• Elabore una lista con sus ideas
• Sea objetivo, acepte sugerencias pero no sesgue su pensamiento
• Fije metas realistas
o El proceso de conducir la investigación es tan importante (o más importante) que
los resultados de la misma
o Ante todo, su proyecto de investigación debe ser una experiencia de aprendizaje
• Sea realista sobre el tiempo que usted está dispuesto a dedicar a su trabajo.
• Actualice el cronograma de avance según su progreso

Estructura del Documento
Organizar la
estructura del CONSTRUCCIÓN DEL
documento
PENSAMIENTO
Revise otras propuestas de investigación

Realice una revisión bibliográfica seria
Organice el material de trabajo (libros, copias, papers, web, etc)
Sistematice los resultados de las búsquedas
Escriba sus hallazgos a medida que va avanzando
Realice una revisión de la redacción de manera posterior

ELEMENTOS DE UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO
Elementos del Artículo Científico
1) Título y nombre y datos del autor

2) Resumen – abstract. Palabras clave
3) Introducción
4) Referentes teóricos (pueden ir en introducción)

5) Materiales y métodos
6) Resultados
7) Análisis y discusión
8) Conclusiones
9) Agradecimientos (no obligatorio)
10) Referencias bibliográficas

1 EL TÍTULO
1. Diferencia el proyecto de cualquier otro

2. Caracteriza temáticamente el proyecto
3. Enuncia el contenido de un proyecto
4. Es un enunciado corto que debe hacer referencia al tema tratado
en el artículo
Los títulos no deben ser Al redactar el título, el autor debe

afirmaciones ni preguntarse: ¿cómo buscaría yo
interrogaciones esta información en un índice?
El título es la carta de
presentación del artículo

CRITERIOS DE LA SUPERVISIÓN EN ESTUDIOS
GERENCIA E INTERVENTORIA DE PROYECTOS DE
2/3/2018 SEMINARIO AMBIENTALES Y SUS BENEFICIOS EN EL SECTOR
INFRAESTRUCTURA VIAL
CONSTRUCTOR
ESTUDIO DE LA GUÍA DE CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE
GERENCIA E INTERVENTORIA DE PROYECTOS DE
2/3/2018 SEMINARIO PARA EL AHORRO DE AGUA Y ENERGÍA EN
EDIFICACIONES NUEVAS EN COLOMBIA Y PROPUESTAS
SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO INTEGRACIÓN LEAN-GREEN
8/9/2018 SEMINARIO ÉTICA DE LA INTERVENTORIA EN LA CONTRATACIÓN INFRAESTRUCTURA VIAL
ESTATÁL
ANÁLISIS DE IMPACTOS GENERADOS POR ERRORES DEN SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EN INFRAESTRUCTURA VIAL
INFRAESTRUCTURA VIAL EN COLOMBIA
DÉFICIT CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE VIVIENDA EN SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO LA POBLACIÓN DEL MUNICIPIO DE FLORIDABLANCA- INFRAESTRUCTURA VIAL
SANTANDER
GESTIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN PARA MEZCLAS INFRAESTRUCTURA VIAL
ASFÁLTICAS
COSTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA GUIA DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE EN LAS VIVIENDAS INFRAESTRUCTURA VIAL
COLOMBIANAS
Artículos cohortes 8/9/2018 SEMINARIO

IMPLEMENTACIÓN DE LAS ETÁPAS DE GESTIÓN DE
CALIDAD PARA EL CONTROL DE MATERIALES EN OBRA
anteriores 8/9/2018 SEMINARIO

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS ASOCIADOS AL INICIO DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
LA CONSTRUCCIÓN DE CONCESIONES VIALES INFRAESTRUCTURA VIAL
ANÁLISIS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE

8/9/2018 SEMINARIO VIALES, CASO SANTANDER PERIOSO 2017-2018 INFRAESTRUCTURA VIAL
CRECIMIENTO URBANÍSTICO Y POBLACIONAL NO

2/3/2019 SEMINARIO PLANIFICADO EN LOS MUNICIPIOS DE RIOHACHA Y
MAICAO - DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
ANÁLISIS DE LA PLANEACIÓN COMO LA BASE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO FUNDAMENTAL DE LOS PROYECTOS INFRAESTRUCTURA VIAL
ANÁLISIS DE IMPLEMENTACIÓN DE GESTIÓN DE COSTOS SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE

8/9/2018 SEMINARIO SEGÚN PMI A LA CONSTRUCCIÓN DE LA OBRA PRESA DE INFRAESTRUCTURA VIAL
RELAVE CONSTRUCTORA TRACON CONSORTIUM
CONTROL Y SUPERVISIÓN EN OBRAS CIVILES EN LOS SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO CONTRATOS ESTATALES EN COLOMBIA INFRAESTRUCTURA VIAL
ANÁLISIS DE LA FACTIBILIDAD DEL USO DE RESIDUOS DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE

8/9/2018 SEMINARIO CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN EN EDIFICACIONES INFRAESTRUCTURA VIAL
CULTURA VIAL: UN RETO PARA SANTANDER SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE

8/9/2018 SEMINARIO INFRAESTRUCTURA VIAL
EVALUACIÓN EN LA GESTIÓN DEL SISTEMA DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE

8/9/2018 SEMINARIO MOVILIDAD EN EL ÁREA METROPOLITANA DE INFRAESTRUCTURA VIAL
BUCARAMANGA
IMPLICACIONES DEL PRESUPUESTO EN PROYECTOS DE SEMINARIO EN INTERVENTORÍA DE PROYECTOS DE
8/9/2018 SEMINARIO OBRAS CIVILES INFRAESTRUCTURA VIAL
PROPUESTA DE DISCUSIÓN PARA UNA SOLUCIÓN VIABLE

2/3/2019 SEMINARIO AL DEFICIT DE VIVIENDA Y PLANEACION URBANA

2 EL RESUMEN
(ABSTRACT)
¿Qué movió al investigador a hacer el trabajo?

¿Cómo vender la idea si se tiene temor que el
trabajo no resulte atractivo?
Debe resaltarse la importancia del trabajo que

se hizo (o se va a hacer), lo importante en el
área, el impacto si se tiene éxito.
Si el trabajo tiene estudios previos, debe

expresarse el punto que se está adelantando
con el estudio.

2 EL RESUMEN
(ABSTRACT)
NC. ISO 214: 1976 - NTC 5314 ICONTEC
Resúmenes para publicaciones y
documentación
El resumen da una visión de conjunto del trabajo. el

resumen es comprehensivo (informa brevemente
todas las secciones del trabajo, incluyendo resultados
y conclusiones).
Puede ser estructurado (con los apartados de:

objetivo, diseño, entorno, sujetos, resultados y
conclusiones) o no estructurado, en el que la
información se suele dar en dos o tres párrafos.

2 EL RESUMEN
(ABSTRACT)
Escrito en Las referencias Resumir los

pretérito bibliográficas no resultados
deben citarse en el Deberá describir
resumen los métodos
empleados
No debe presentar Sugiera de tres a
conclusión ni cinco palabras
información que no claves
figuren en el artículo; Aproximadamente
razón por la cual su 250 palabras y ha Deberá indicar los
construcción es posterior de orientarse a objetivos principales y
al artículo
definir claramente el alcance de la
lo que el artículo investigación
Enunciar las
trata en un solo conclusiones
párrafo principales

3 Finalidad: Suministrar suficientes antecedentes para
LA INTRODUCCIÓN que el lector pueda comprender y evaluar los
resultados del estudio sin necesidad de consultar
publicaciones anteriores sobre el tema.
La introducción debe responder a la pregunta ¿por qué se ha hecho este trabajo?.

Describe el interés que tiene en el contexto científico del momento, los trabajos previos
que se han hecho sobre el tema y qué aspectos no dejan claros.
1. Gran parte de la introducción deberá escribirse en tiempo presente

porque se referirá principalmente al problema planteado y los
conocimientos admitidos en la materia en el momento de iniciar el trabajo.
2. Exponga primero, con toda claridad posible El tipo de investigación y el

alcance del problema investigado.
3. Mencionar la metodología utilizada.
4. Mencione los principales resultados de la investigación. Presente las

conclusiones principales sugeridas por los resultados.
5. Deje claro el objetivo del documento.

4
OBJETIVOS
Se derivan del planteamiento del

problema y se formulan con base Responde a la pregunta: ¿Para
en las principales interrogantes qué?, ¿Qué se busca con la
que se deseen contestar a través investigación?
del estudio.
Para redactar los objetivos, tanto general como específicos, se

Los objetivos orientan la debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer.
formulación de la hipótesis, la Además de la actividad deben contener una finalidad.Un
definición de variables e objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se
indicadores del estudio y el plan puedan evaluar, verificar, refutar (ser alcanzables) en un
de análisis de los datos. momento dado; siempre relacionado con lo que se busca
demostrar en la investigación.

¿Qué se quiere saber? ¿Qué objetivo plantear?
¿Cómo es? ¿Quiénes son? ¿Cuántos hay? Describir: codificar, enumerar, clasificar,
identificar, diagnosticar.
¿Qué diferencia hay entre estos grupos? Comparar: asociar, diferenciar.
¿Cuáles son los elementos que componen este Analizar: criticar.
fenómeno?
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son Explicar: entender, comprender.
las causas qué lo originaron?
¿Cómo se presentará este fenómeno dada las Predecir: prever, pronosticar.
siguientes circunstancias?
¿Cuáles deben ser las características de este Proponer: plantear, formular, diseñar,
proyecto que me permitan lograr los objetivos proyectar, crear, programar.
xxx?
¿Qué cambios se pueden producir en este Modificar: cambiar, organizar, mejorar,
fenómeno con la aplicación de este programa? promover.
¿Existe relación entre estos dos factores? Confirmar: verificar, comprobar, demostrar.
¿Hasta qué punto el diseño de este programa Evaluar: valorar.
está alcanzando los objetivos propuestos?

NIVELES DE LOS OBJETIVOS ACCIÓN SIGNIFICADO
 Indagar
 Revisar
 EXPLORAR
Conocimiento evidente y  Observar
externo del fenómeno a  Registrar
PERCEPTUAL
 Codificar
estudiar  Enumerar
 DESCRIBIR
 Clasificar
 Definir
Búsqueda de aspectos  Diferenciar
que subyacen o que  COMPARAR  Asemejar
permanecen más APREHENSIVO  Cotejar
 Desglosar
ocultos del fenómeno a • ANALIZAR
 Criticar
estudiar  Entender
• EXPLICAR
 Comprender
Explicación de causas o  Prever
situaciones que  PREDECIR  Pronosticar
COMPRENSIVO
 Predecir
generan el fenómeno
 Plantear
de estudio • PROPONER  Formular
 Diseñar
 Cambiar
• MODIFICAR  Aplicar
Intervención o  Mejorar
modificación del  Verificar
INTEGRATIVO  CONFIRMAR  Demostrar
fenómeno o evento por  Probar
parte del investigador  Valorar
 EVALUAR  Estimar
 Ajustar
(Por Belen, Mena)

Ejemplo de Objetivo
Identificar, a nivel teórico y con ayuda de fuentes de

información secundarias, los aspectos del entorno
empresarial que inciden en el proceso de adopción de
innovaciones TIC en actividades de aprovisionamiento,
en pequeñas y medianas empresas en España del
sector de fabricación del mueble.
(Aguilar-Jiménez, 2013)

5 Permite elaborar un Estado del Arte:
REVISIÓN DE LITERATURA – resultados de estudios anteriores, la teoría
MARCOS DE REFERENCIA que dio base al planteamiento de la
investigación o tesis, y las principales
definiciones (marco conceptual) u otros
marcos de referencia que permita la
conceptualización.
La revisión normalmente debe incluir:
 Problemas similares a los del estudio, tipo de

poblaciones evaluadas, el mismo problema,
pero con otro enfoque.
 Descripción de las variables dependientes e

independientes y Diseño metodológico de la
investigación.
 Otros casos de estudio de referencia.

Marco teórico. Aborda las aproximaciones teóricas más importantes para el estudio.
Marco de antecedentes: resultados de otros investigadores, razones institucionales o políticas

que motivaron el estudio.
Marco conceptual: incluye las definiciones de las variables que se manejan en el problema.
Marco demográfico: características de la población a estudiar.
Marco legal o normativo: leyes que amparan el estudio.
Marco histórico: para indicar la evolución en los procesos de investigación.

Un buen marco de referencia…
• No es el que contiene muchas páginas.

• Trata con profundidad únicamente los
aspectos relacionados con el problema.
• Vincula de manera lógica y coherente los
conceptos y las proposiciones existentes en
estudios anteriores.

Algunas
recomendaciones
• Debe ser concreto y preciso, referirse específicamente al problema,

partiendo de lo particular a lo general.
• Se deben agrupar las ideas de acuerdo a temas, orden cronológico,
factores influyentes, etc.
• Identificar claramente a los autores, las fuentes y el material documental
más importante sobre el tema.
• Extraer las principales afirmaciones de los autores, la información o los
datos que apoyen dichas afirmaciones y los vínculos o relaciones que
tienen con el objeto motivo de estudio.
• Se debe aportar, con los datos de las observaciones propias, ideas o
conclusiones para enriquecer el material obtenido.

Algunas
recomendaciones
• Escribir sin divagar, sin confundir ni alejarse del tema de estudio. No escribir
las ideas vagas, ambiguas o poco claras.
• Escribir de manera ordenada las teorías, la información y las experiencias.
• Escribir en un orden preciso: de lo anterior a lo posterior, de lo mayor a lo
menor, de la causa al efecto, de lo general a lo particular, de lo más
importante a lo menos importante, de lo obvio a lo discutible.
• En todo momento preguntarse: por qué, cómo y cuándo se verifica, ocurre y
se manifiesta el objeto de estudio.
• Describir, explicar y proponer inferencias de lo que se está estudiando.

6 En esta sección se responde a la pregunta
MATERIALES Y ¿cómo se ha hecho el
MÉTODOS
estudio?
La finalidad principal es
describir el diseño • Describir las tareas relevantes, y que
experimental, y dar contribuyeron al proyecto.
luego detalles • Indicar ¿qué tipo de información se requirió?
suficientes para que un • Explicar cómo se recogió la información:
investigador entrevistas, trabajo de campo, cuestionarios,
competente pueda análisis de casos existentes, ¿fue suficiente
información?, ¿se hizo predicción de datos?
repetir los
• ¿El método utilizado fue eficiente, o tiene
experimentos. La
limitaciones? Ventajas frente a otros métodos.
mayor parte de esta
• ¿Qué pasos se siguieron para la toma de datos?
sección debe escribirse
en pasado.

6 La sección de materiales y métodos se puede
MATERIALES Y organizar en seis áreas:
MÉTODOS
1. Diseño: se describe el diseño del experimento.
2. Población sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y cómo se ha

hecho su selección.
3. Entorno: indica dónde se ha hecho el estudio.
4. Intervenciones: se describen las técnicas, tratamientos (utilizar nombres genéricos siempre),

mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología, etc.
5. Procedimiento. Consiste en contar cómo se hicieron las cosas. Tenga cuidado con la sintaxis.
No mezclar en esta sección algunos de los resultados.
6. Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han analizado los
datos.
La sección de material y métodos debe ser lo
suficientemente detallada como para que otro
autor pueda repetir el estudio y verificar los
resultados de forma independiente.

PARA ESTUDIOS
DE CASO
• Resultados de un estudio sobre una situación particular con el

fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas
consideradas en un caso específico, incluyendo una revisión
sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.
• Descripción de la situación particular. Contexto. Presentación

del caso.
• Procedimiento o actividades relevantes.

7
SECCIÓN DE
RESULTADOS
Incluye las tablas y figuras que, por sí solas, deben poder expresar claramente los
resultados del estudio.
Los resultados deben cumplir dos funciones:

• Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Métodos.
• Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras,
tablas o en el mismo texto.
Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos en pasado. Aunque se utiliza
mucho la voz pasiva o el impersonal ("se ha encontrado que...").
Los comentarios en profundidad de los resultados se deben dejar para la discusión.

7
SECCIÓN DE
RESULTADOS
Conviene tener claro que el resultado de un

análisis estadístico no es un objetivo en sí
mismo, sino tan solo una herramienta para
comprobar o rechazar una hipótesis de
trabajo, para representar de una forma
eficiente y resumida un colectivo de
observaciones, para validar un modelo de un
proceso, etc.

Tener siempre presente en las figuras o
PRESENTACIÓN DE
gráficas: TABLAS O FIGURAS
Título
Nunca dejar
Fuente.
figuras o gráficas
Referencias.
sueltas
Claridad y calidad Origen de los

de la figura datos
Numeración

Presentación de resultados
utilizando tablas
Numeracion de la tabla, título
Títulos en columnas
Datos
Origen de
referencias

Presentación de resultados
utilizando figuras
Buena
claridad en
la figura
Numeración
Origen de
referencias

ANÁLISIS DE
RESULTADOS
 El análisis es la parte mas importante

del proceso de una investigación.
 Clasificación, codificación y la
interpretación de la información
obtenida durante la recolección de
datos. Se busca obtener conclusiones
para el objeto de estudio.
 Análisis del caso, implicaciones,

lecciones aprendidas, limitaciones,
factores de éxito.

DISCUSIÓN DE
Esta sección es el corazón del manuscrito. El Análisis en RESULTADOS
profundidad es la comparación sustantiva de los
resultados con los conceptos de la literatura.
Comience esta sección con la respuesta al objeto planteado.
1. Presente los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican. Los
resultados se exponen. Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que…“).
2. Muestre las excepciones o la falta de correlación y delimite los aspectos no resueltos. No
oculte o altere los datos que no encajen bien.
3. Explique cómo concuerdan o no sus resultados e interpretaciones con los trabajos antes
publicados.
4. Exponga las consecuencias teóricas o prácticas del trabajo y sus posibles aplicaciones
prácticas.
5. La discusión debe finalizar con un resumen de las conclusiones sobre la significación del
trabajo de la forma más clara posible. Resuma las pruebas que las respaldan.
6. Resalte el aporte del autor.

8
CONCLUSIONES
 Da una idea global del studio

 Por lo menos debe haber una conclusión por
objetivo
 Responder a la pregunta de investigación
 Debe evidenciarse el APORTE del autor
 Síntesis corta del análisis y discusión
 Solo se concluye sobre lo que se encontró
del estudio

9
AGRADECIMIENTOS
 NO son personales
 Patrocinadores
 Personal de laboratorio
 Entidades que facilitaron datos
 Agradecer cualquier ayuda técnica o metodológica recibida de cualquier
persona externa o interna
 Reconocer cualquier ayuda financiera
 El elemento importante en el agradecimiento es simplemente la cortesía.
Es una sección que requiere de equilibrio: ni insuficiente reconocimiento,
ni demasiada efusión.
 No son indispensables en un artículo científico

10
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• A medida que van apareciendo las referencias deben irse reportando dentro del
texto. Por ejemplo:
• Martinez (1989) consideró que el tratamiento de los genes en una cepa de crecimiento
podría ser realizado siguiendo el método del plato de petri (Perez y Ramirez, 1999) y
vasos de precipitado (Enriquez et al, 1995),
• Pero, al final del documento las referencias deben escribirse como sigue:
• Indigo, A. C., and Mauve, B. E. 1994. Queer place for qwerty: gene isolation from the
platypus. Science 275, 1213-1214.
• Magenta, S. T., Sepia, X., and Turquoise, U. 1995. Wombat genetics. In: Widiculous
Wombats, Violet, Q., ed. New York: Columbia University Press. p 123-145.
• Scarlet, S.L. 1990. Isolation of qwerty gene from S. cerevisae. Journal of Unusual Results
36, 26-31.
• Usar un gestor de referencias

• Citas recientes
• Evitar auto citas
• Documentos de impacto

TENGA EN CUENTA…
• El artículo científico es un monólogo que se presenta
al lector.
• No hay oportunidad de diálogo y por lo tanto la

manera como se redacte debe permitir que el lector
entienda sin necesidad de explicación del tema que se
trató.
• Es importante, consultar las guías para los autores, ya

que cada revista científica tiene unas guías diferentes.

Deficiencias más
comunes de FORMA
• El título no coincida con el contenido.

• Pobre traducción. Gramática, estilo, tipo de inglés.
• La organización del trabajo no sea la adecuada. La presentación del trabajo es
de baja calidad, con poca descripción, y un lenguaje no científico.
• No concuerda la numeración de las figuras y tablas. No hay claridad en la
presentación de las figuras y tablas.
• Faltan referencias o las referencias están desactualizadas.
• Hay fallas en el estilo de redacción. El uso de un lenguaje demasiado sofisticado
o demasiado coloquial.
• Uso de abreviaturas que no han sido explicadas anteriormente en el
documento.
• Artículos demasiado extensos y desordenados que no facilitan la lectura.

Deficiencias más
comunes de FONDO
• Otro investigador presentó un trabajo muy similar con anterioridad a la

fecha del artículo.
• El artículo se aprecia incompleto, como un conjunto de “retazos” de
resultados parciales.
• Las citas de referencias están incompletas.
• Resultados poco relevantes.
• Limitaciones estadísticas – alcance.
• No se concluye con los resultados.

REVISEMOS LA
PLANTILLA UPB….
PLANTILLA PARA
PRESENTACIÓN DE
ARTÍCULOS – UPB
FORMATO IEEE

REVISEMOS ALGUNOS
CASOS….
CONTENIDO:
1. TÍTULO PRELIMINAR DEL PAPER
2. ¿QUÉ?: Pequeña descripción del tema que le interesa
3. ¿POR QUÉ?, ¿PARA QUÉ?: Pequeña justificación
4. Dos (2) REFERENCIAS encontradas (bases de datos o google

académico)

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INTERVENTORÍA DE OBRAS CIVILES

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